教師個人成長計劃（通用17篇）
日子如同白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，讓我們對今后的工作做個計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編收集整理的教師個人成長計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師個人成長計劃 篇1
一、情況分析
從1994年踏上工作崗位至今，已經快十年了。在這近十年的時間里，我較順利的完成了社會角色的轉換，從一名師范生到一名合格的小學教師，并有幸于98年參與了國家級課題"新基礎教育"實驗的研究，得到了華師大課題組專家的指導，幫助，從而使我的課堂教學有了質的跨越式的發(fā)展，科研意識也有所增強，科研能力也得到一定的提高。如今，我擔任了校長辦公室主任，并分管整個學校的數(shù)學教學工作，承擔了市級課題《小學數(shù)學計算教學價值問題的研究》。去年年底，我還加入了中國共產黨，成為一名光榮的共產黨員。也許在別人的眼里，我是一帆風順的，但我卻感到自己的發(fā)展進入了"高原期"，就象處于長跑中的"極限"，以往的成績已經被遠遠的甩在了身后，前進的步伐卻受到各種各樣的束縛，局限而慢慢減速。只有沖出"極限"，超越自我，才能迎來更大的發(fā)展空間，迎來更燦爛的明天。
怎樣才能沖出這一"極限"呢，我認為必須找到自身的不足，對癥下藥。首先，我感到在學習上對自己有所放松，以工作代替了學習，導致自己迷失了發(fā)展方向。其次，由于缺乏學習，造成工作中缺乏思考，無法創(chuàng)造性的開展工作，使自己逐步淪為"算盤珠子"，領導撥一撥，動一動，怎么撥，怎么動。同時，學習上的欠缺，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，因此也就害怕寫文章，使自己的專題研究大多停留在實踐層面，無法提升到理論層面上。
二、發(fā)展目標
樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中，不斷探求，感悟，反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型，開拓型，全能型的教師。
三、具體實施方案
1，勤于學習，樹立終身學習的觀念。
他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到"三學"。
（1）堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。
（2）多渠道地學。要做學習的`有心人，在書本中學習，學習政治思想理論，教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在"無字處"學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的
（3）廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識，技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建，豐富自己的知識結構。
2，善于思考，在實踐中探求，感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到：
反思昨天——在反思中揚長;
審視今天——在審視中甄別;
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。
時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
3，樂于動筆，提高教育科研水平。
（1）認真每月的《文摘花絮》和《科研札記》，及時積累專題研究的第一手資料。
（2）嘗試進行教學案例的分析，學期結束時完成教學案例2篇。
（3）通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質量，本學期至少要在市，區(qū)級刊物上發(fā)表2篇論文。
通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信，自己有能力經受住"極限"的考驗，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。
教師個人成長計劃 篇2
一、指導思想
教育是民族之魂。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。為了系統(tǒng)、明確地進行教育教學工作，提高自身綜合素質，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，提升教育教學水平，努力成為學習型、研究型、專家型教師，制訂個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
二、自我分析
(一)自身成長歷程和素質分析
本人參加工作以來，我立足本職工作，教書育人，為人師表，尊師愛生，真誠待人，做到敬業(yè)愛業(yè)，能很好地完成校領導分配的各項工作，受到原學校領導、老師及學生的一致好評。我現(xiàn)擔任育才中學的語文教師工作，工作細致，循循善誘、注重與學生之間的溝通;管理嚴格，備課認真，努力上好每一堂課。
在新形勢下，繼續(xù)挑戰(zhàn)自我，不斷提出新的要求，完善自我，充實自我，以適應新形勢，使自己勝任本職工作，成為全能型教師。
(二)個人發(fā)展優(yōu)勢及特長
1、具有較扎實的中學語文教學的專業(yè)素質;
2、具有一學期的教學實踐經驗;
3、具有一定的電腦操作知識，能夠較熟練操作辦公自動化系統(tǒng);
4、能利用網(wǎng)絡進行專業(yè)教學知識的自主學習;
5、普通話水平達二甲(90分);
(三)存在問題或不足
本人的不足在于：
1、課堂教學水平有待進一步提高。
2、課題研究方面經驗不足。
3、對學生的輔導技巧及學習策略和方法的指導經驗不足。
4、分析講解尚缺乏行之有效的方法。
5、加強學生的思想行為教育工作缺乏創(chuàng)造性。
三、個人發(fā)展目標
(一)、二年總體發(fā)展目標：
1、多鉆研，精心備課，認真設計每一篇教案;
2、勤學習，探究教學方法和藝術，提高學生學習積極性;
3、錘煉課堂教學能力，增長教育智慧;
4、樹立終身學習的理念，不斷學習與積累;善反思自身的教育
教學實踐，努力成為一個優(yōu)秀的中學語文教師。
(二)、具體目標
1、師德目標：
加強自我?guī)煹聨燂L的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取之心。熱愛學生，對學生有博愛之心，寬容、有強烈的責任感。樹立終身學習的理念，具備終身學習的能力。積極配合學校的各項工作，與任課老師相互協(xié)作，認真踏實地工作，完成一系列的教育教學工作。嚴于律己，提高自身修養(yǎng)，爭做師德標兵。
2、教學目標：
熟練掌握語文教學常規(guī);熟練應用計算機技術為教學服務;鉆研中學語文教材，爭取精通各冊內容;在學習和實踐中探究教育教學的方法和藝術，提高應變能力。認真貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生，教學成績力爭不斷提高。
總之，我要樹立終身學習的觀念，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊。實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，爭取做一名知識上、能力上、品德上讓社會、學校、家長滿意的教師。
四、自我規(guī)劃
(一)進一步更新觀念，熟悉新教材，領會課改精神，并付諸實踐。使課堂教學充滿激情和活力，提高課堂教學效率。
(二)努力探索，提高課堂教學藝術強化教學反思能力。在日常教學活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想，學會積累。
(三)加強學習，提高信息技術的應用能力。在現(xiàn)有的熟練使用計算機的辦公軟件基礎上，繼續(xù)學習計算機技術如PPT的使用。
(四)加深對教材的理解和挖掘，博取眾長，學習他人的'教學特色，能夠正確處理教學中可能出現(xiàn)的問題。
(五)爭取外出學習培訓的機會，學習優(yōu)秀教師的教學經驗，進一步充實自己，開闊自己的思路。
五、對應措施
1、鉆研中學語文教材，爭取精通各冊內容;
2、在學習和實踐中探究教育教學的方法，提高應變能力;
3、勤于動筆，善于思考;
六、希望和建議
教師專業(yè)成長不是簡單的一句話，要學會規(guī)劃自身的教師生涯，然后按照計劃一步一步扎扎實實的努力。我深愛著教師這個職業(yè)。希望學校領導多多指導，給我提供一些學習、交流、鍛煉的機會，我會用我的努力實現(xiàn)我的教育理想，成長為一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
教師個人成長計劃 篇3
我深刻認識到現(xiàn)代教育的形式，對我們教師自身提出了嚴格的要求，實現(xiàn)以“創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力、不斷發(fā)展自己”為核心的素質教育目標，提高我們青年教師的教育素養(yǎng)和能力非常重要，特為自己定下個人工作計劃：
首先認真學習政治法律。政治道德素養(yǎng)是一個人必須具備，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎。因此，我要高標準、嚴要求。此外，我覺得還應該認真學習各項法規(guī)，用法來保護孩子的各項權利掌握各項規(guī)程、綱要，及時了解孩子各階段的發(fā)展和需要，熱愛自己的事業(yè)。
其次提高專業(yè)文化水平。新課程的實施，迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平。教師的專業(yè)包括學科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師應成為學科知識的'專家和學科教育兩個方面的專家。既要有扎實的學術根底，又要有學術的前沿意識，掌握現(xiàn)代教育手段。教師應把自身的專業(yè)發(fā)展目標定位在如下幾個方面：
（一） 制定科學合理的教學工作計劃
在自己的工作和學習積累過程中不斷總結教學經驗，根據(jù)學生的實際情況和教材的運用性，以及英語學科“語言交際”的學科特點，來制定科學合理的教學計劃，有利于學生對知識的掌握和教學進度的實施。
（二）教師個人業(yè)務工作計劃
要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生，相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力。自己在工作中曾得到學多教師的幫助，與每位教師團結一心，體現(xiàn)教師師德，互幫互助。深化課改，進一步貫徹落實學校“生活化、情境話”課堂教學理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思——實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。
（三） 加強自身的教學基本功
作為一名教師，我時刻提醒自己要為人師表，所以，在專業(yè)方面不斷充實自己的，嚴格要求自己：抽出業(yè)余時間，在語言能力，專業(yè)能力和書面表達能力上訓練自己，爭取每天都有新的變化。
（四）提高反思性教學能力
要積累教學智慧，分析成功或失敗的原因，反思性教學是一個循環(huán)或螺旋上升的過程。我們只有通過理論思考、觀摩討論等方式不斷超越自我，才能更加完美。
（五）積極參加征文活動
在工作學習的過程中，積極參加學校以及報刊上的征文活動，只有不斷總結自己的教學經驗與教學理論，不斷參與各種活動，才能找出自己的缺點與不足，才能成長起來。
教師個人成長計劃 篇4
新學期又開學了，為了更好的進行本期個人工作，特制定計劃如下：
一、指導思想
更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、師德的培養(yǎng)
做好一個教師，首先要有良好的道德規(guī)范。
（1）遵守文明行為規(guī)范。
（2）嚴格遵守幼兒園的`管理制度，認真負責的做好班主任及幼兒園安排的各項工作。
（3）在工作中團結同事，懂得謙讓，樂于助人。
（4）要愛孩子，教育的最高境界就是愛的教育，要把每個孩子當成自己的孩子來愛著，讓孩子有家的歸屬感。
（5）用自己的良好行為來影響孩子，以身作則。
三、工作能力的提高
（1）學習和借鑒各老師的經驗，在教學活動組織和環(huán)境創(chuàng)設方面著手努力，挖掘新能源信息，配合班主任工作安排，有效完成工作任務。
（2）學習有關家長工作方面的書籍并借鑒各老師的家園溝通經驗，及時向家長反饋幼兒在園情況，讓家長放心。
（3）多加學習常規(guī)教學和蒙氏教學，提高教學水平。
（4）繼續(xù)自己的專業(yè)特長的學習，在業(yè)余時間多練習鋼琴、舞蹈、音樂等。并積極參與幼兒園的活動，在活動中學習并能學以致用。
四、保教工作方面
1、繼續(xù)深入學習《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質和業(yè)務水平，對幼兒進行全面培養(yǎng)。
2、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、愉快的學習環(huán)境，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。
3、創(chuàng)設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。
4、按時完成本園的教學任務，及其他工作安排,讓幼兒在愉快游戲中學習，培養(yǎng)幼兒學習興趣。
5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
五、保健方面：
1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質。
2、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習慣。
3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。
六、家園共育方面：
1、充分利用晨間接待和放學的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。
教師個人成長計劃 篇5
時間過得很快轉眼，我已經在這個平凡的崗位上奮斗了將近5年。作為一名教師，我深感榮幸。然而，面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力。作為新教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個計劃，在這段時間里，我也不能放松自己的學習，只有不斷的學習，才能有所發(fā)展，有所進步。為了使自己能不斷地成長，讓自己的業(yè)務水平日漸成熟，學到更多的有利于自身發(fā)展和教學研究的經驗和方法，結合學校的理念，我將在今后的工作中，在以下幾個方面努力提高。
1.思想目標：
首先加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。熱愛教育事業(yè)，熱愛教育，盡心盡責，教書育人。與家長建立良好的家校關系，并努力做到學生在校開心，家長放心。
2.職業(yè)道德目標：
為人師表最重要的就是要有良好的道德品質，積極向上的精神和堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自己的.職業(yè)道德素質。
3.教育教學目標：
潛心鉆研，打造個性課堂。
（1）、樹立強烈的目標意識，認真學習、研究課程和教學大綱，明確本學段學習內容以及知識、技能、能力等方面的要求，并有機分解到每一個單元、每一個教時，落實到每一個學生身上。
（2）、認真上課，注重課堂教學的有效性。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉變。提高40分鐘的教學效率。
（3）、認真研究訓練。按照教育學、心理學的基本原理，科學地、有針對性地安排有效的訓練，每次作業(yè)全部批改，做錯的作業(yè)一定要訂正并且批改，大面積出錯的一定要講評。 同時，認真擬定輔導學生計劃，使學習困難學生在原有水平上得到提高。
（4）、積極組織開展各類課內外活動。認真的、切合實際的評價學生。
（5）、在自己的班級中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系，加強師生的對話交流，形成個性的教育藝術。
（6）勤于反思，促進自我完善。
4.合作目標：
（1）、加強與教師的合作。學會與他人合作，包括與同類學科教師的合作、與不同學科教師的合作。
（2）、加強與學生的合作。教師是學生學習的合作者、引導者和參與者，教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。
（3）、加強與家長的合作。請家長進課堂聽教師上課、參與評課、邀請家長共同來參與孩子的綜合實踐活動等方法，讓更多的家長來了解新課程的科學理念、認識新課程改革的重大意義、關注新課程改革的持續(xù)發(fā)展。
具體措施
1、保證天天閱讀。
教師的專業(yè)成長離不開學習，不學習跟不上社會前進的步伐，就不能適應教育改革的形勢，就適應不了學生的內在需求，就駕馭不了生成性的課堂教學。堅持鉆研教材，閱讀參考書，讀專業(yè)報刊雜志、學習各種文件，讓學習成為一種內需。
2、勇于課堂實踐。
成長靠實踐去探索總結，課堂是老師實踐的最好舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課和每期一次的教研課。在教學實踐中努力形成自己的教學風格，努力走出一條屬于自己的教改之路。
3、堅持經常反思。
教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。”堅持反思可以總結實踐，升華經驗；可以發(fā)現(xiàn)不足，渴求新知；可以擺脫匠氣，增長悟性，使我們的教學愈教愈新。堅持每天反思自己的教育教學工作，并每月形成一次書面反思材料，即寫好一篇教育敘事。
4、勤于動筆。
堅持把教學中的得與夫寫下來，是進一步思考、挖掘、提升的過程。要堅持寫教學案例、教育敘事、教學隨筆、教研論文等，積極向報刊雜志投稿，爭取兩年內至少有一篇文章獲獎或發(fā)表。
5、堅持科研。
堅持科研先導，起到專業(yè)引領作用。將以先進的教育理念為指導，直面教育的現(xiàn)實問題，引領教師努力探索教學中各種問題解決的對策，做一個積極的行動研究者。同時做好學校教育科研項工作，以教育科研促進教學質量。
教師個人成長計劃 篇6
時間過得真快，眨眼間，工作已經17年了，回顧這段匆忙而慌亂的日子，從初為人師的興奮與激動到第一次站上講臺的緊張與不安，一切仿佛就發(fā)生在昨天，仍然歷歷在目。雖然在這期間一直能保持一種飽滿的激情，但是缺乏了一種有計劃的引導，使得自己的道路并不是很順暢。
隨著新課程、新理念的不斷推進、深入，我發(fā)現(xiàn)，雖然我在工作中認認真真、盡心盡力地做好本職工作，但對突破課堂教學原有水平，效果淺顯，我想，這需要我不斷地反思自己。在這個人才濟濟的青年教師團體里，我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文化素養(yǎng)的不足，有待于提高。作為一名青年教師，我們必須注重自我發(fā)展，確定個人成長規(guī)劃，通過學習逐步提高自己、完善自己，在學習中逐步成長起來。為了能讓自己更快更好得成長和發(fā)展，成為讓領導放心、學生喜歡的教師，特制定了教師成長計劃：
(一)發(fā)展目標：
1、不斷提高自己的專業(yè)基礎知識。
2、勤學習，善思考，多看一些相關書籍，提高自己的理論和實踐能力。
3、虛心地向同行、優(yōu)秀教師、骨干教師學習，不斷豐富自己的教學經驗、提高教學水平。
(二)具體計劃與措施：
1、繼續(xù)踏踏實實、勤勤懇懇地努力工作，盡自己最大的努力，做好本職工作。
2、作為青年教師，我要充分抓住每一個學習的機會，努力提高自己的教學水平，優(yōu)化課堂教學，提高教學質量。
3、堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課和課下耐心輔導
4、加強課后反思，通過不斷學習理論知識來充實自己
5、虛心請教，不斷累積經驗。
6、心存愛心，加強與學生的交流。
正是由于自身存在的這些不足，才給了我發(fā)展的動機、發(fā)展的潛力，在今后的'工作、學習中，我將以滿腔的熱情積極投身到教育科研的改革與實踐中，從學生的發(fā)展積極探索新的課堂教學，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己要用心工作，使自己逐步成為一名優(yōu)秀的教師。
教師個人成長計劃 篇7
隨著新學期的開始，自己的專業(yè)學習計劃也要有比較系統(tǒng)的考慮。
首先是思想素質方面，要向各位優(yōu)秀老師學習，學習他們在教學上精益求精的教學態(tài)度，以教師職業(yè)道德標準要求自己，使自己在思想上樹立更牢固的為人師表的教育理念。
其次在專業(yè)知識技能方面要注意以下幾個項目的培訓和學習。
一 研究性學習 提高課堂容量和趣味性
學習《品德與生活》、《品德與社會》新課標，提高課堂教學的'容量和質量，按照學校對綜合課評價的指導思想，讓學生在愉快的氛圍下學習，不斷進行自我總結和反思，使課堂教學在綜合性、過程性評價上取得新的突破。
二 學生社團培訓的科學性
查找相關的專業(yè)書籍，培養(yǎng)更符合學校發(fā)展要求的學生社團成員，用科學性、實用性、實戰(zhàn)性、可持續(xù)性作為社團培訓方向。
三 捕捉各類書籍信息 提高圖書購進的實用性
書籍是人類進步的階梯 ，大量閱讀是自我成長的基石，為了給師生們提供更好的閱讀資料，從各種渠道了解書籍信息，努力提高圖書購進的實用性。
時不我待，從現(xiàn)在開始著手安排各種事項，希望在這個學期所有的工作能有新發(fā)展。
教師個人成長計劃 篇8
為了加強自身的業(yè)務素質，提高自身的整體水平，本著 在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善 的學習方針，堅持以校本學習和校本教研于一體，以探索為前提，以發(fā)展為目標，更好的促進教育教學的開展，特制定個人成長計劃。
一、個人情況分析
作為一名從教十二年的中青年教師，由于平時只顧忙于繁瑣的教育教學工作，而忽略了將自己的教育教學思想、經驗進行系統(tǒng)的梳理。所以，工作起來還達不到所向披靡。另外，學習也欠缺，沒能及時地對自己的教育教學體會進行總結反思，在科研型教師的路上步子邁得還較慢。
如今，我深切地感覺到自己的專業(yè)成長還不夠理想，也感到了自己知識的欠缺。現(xiàn)在最為迫切的是切實提高自己的理論素養(yǎng)，在理論的熏陶與實踐經驗的浸潤中快速成熟起來。
二、專業(yè)成長目標
為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學校大局和學生的發(fā)展為重，認真踏實工作，嚴于律己，樹立終身學習的理念，不斷學習、積累最先進的教育教學思想，研究教育教學藝術，探討、反思自身的教育教學實踐，有效提高專業(yè)素養(yǎng)，做一個合格的教師，努力做一名優(yōu)秀教師。
三、專業(yè)成長途徑
1、認真參加學校組織的校本培訓，努力每學必有收獲;
2、積極參加名師班的專業(yè)培訓，達到切實提高教育教學理論素養(yǎng)的目的;
3、認真?zhèn)湔n，上好每一堂課;
4、認真觀摩名家課堂教學實錄，并向校內外有經驗的老師學習，提高課堂教學藝術;
5、堅持集中學習和個人自學相結合、多渠道廣泛學習的原則，切實提高專業(yè)水平，擁有先進的教育教學理念;
6、積極參加各類繼續(xù)教育培訓，參加課題研究，提高自己的教科研水平;
7、每天養(yǎng)成良好的反思、寫作習慣，在反思中揚長、奮進、創(chuàng)新;
8、堅持每天背詩一首，讀書半小時，包括經典名著，古典文學，時尚美文，教育教學方面的讀物等，堅持寫讀書筆記，以提高自己的語文素養(yǎng)和藝術表現(xiàn)力，對學生起到很好的引領作用。
9、班級管理形成特色，有的放矢的做好班級的管理工作。
10、認真向先進教師學習好的教學管理經驗，做好詳細的學習筆記，做到心中有數(shù)。有正確的發(fā)展目標。
11、針對先進教師找出自己不足的地方，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
12、課余時間多學習有益的課外書，提高知識水平，特別的要向先進教師和班主任學習好的管理經驗，形成自己的特色。
13、多聽有特色的教學課程，學習他們先進的教學手法，及時的寫出心得，作為自己教學的后盾。
14、今后我要向優(yōu)秀教師學習，學習他們先進的教學方法和管理經驗，愛生如子的高貴品質，在今后的工作中發(fā)揮自己應有的作用。
作為一名教師，擔負著教書育人的重任，應該在成長的`歷程中，為自己規(guī)劃未來，我相信“勤能補拙”，我希望自己能成為一個勤奮的學習者、研究者、實踐者。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民教師，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展，是擺在我面前的一個巨大任務。特做分析計劃如下：
優(yōu)勢分析：
1)熱衷教師職業(yè)，熱愛思品教學，有較強的責任感和進取心。
2)能靜下心，積極地閱讀一些教學的相關雜志，關注最新的課改動態(tài)。
3)謙虛好學，能自覺接受新事物、新觀點。
4)通過20xx年課堂教學實踐，積累了一定經驗，能夠勝任初中各階段教學工作。
不足之處：
1)十幾年來，我的教學工作一直以來缺乏規(guī)劃，缺乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性。
2)缺乏系統(tǒng)的理論學習和專業(yè)的培訓，在理論學習和教科研方面發(fā)展得不夠，沒有很好地把實際教學和科研有機地結合在一起，在科研型教師的路上步子邁得還較慢。
教師個人成長計劃 篇9
一、 工作目標
以參與xx市丘庭健名師工作室為契機，加強教育教學理論學習，虛心接受工作室領銜人的指導，踏實工作，深入研究，鉆研新教材，探索有效教學方法，研究教學疑難問題，不斷提升自己的專業(yè)知識和理論水平及教學水平，促進自我的成長發(fā)展。完成市教育局、工作室規(guī)定的各項工作和任務，積極參加每一次活動，按時、保質、保量達到工作目標。在專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)能力方面得以快速成長，并達到具有一定專業(yè)建樹。
二、工作內容
1、加強業(yè)務理論學習。研讀2本以上的教育教學專著，并撰寫2篇以上的讀書心得。并利用工作室qq群進行學習心得交流，分享彼此的感悟與收獲。
2、提高教育教學能力。參與校級以上評課6節(jié)（其中2節(jié)配有教案及評課稿），承擔校級以上示范課2節(jié)、縣級以上公開課（或說課）1節(jié)，承擔縣級以上專題講座1次。
3、開展課題研究。根據(jù)工作室的總課題《互動生成數(shù)學教學策略的研究》，制訂子課題《處理好“預設”與“生成”關系的研究》，做到有課題研究計劃和小結。
4、加強工作室網(wǎng)站建設。進一步完善工作室已經建立的網(wǎng)站，繼續(xù)收集當前教學熱點文章，豐富網(wǎng)站教學資源，為教師提供優(yōu)質教學資源，傳播先進教育思想、新課程理念和教研教改信息。
5、開展工作室qq群交流研討活動。利用工作室建立的qq群組織成員及一線教師參與開展網(wǎng)絡備課或專題研討活動，如研討某課時備課或單元備課設想及需要解決的重點、難點和疑難問題。
6、 提高引領能力。每學年帶教不少于3人，每學期至少聽所帶的`教師5節(jié)課，并給予點評指導，指導所帶教師撰寫一篇以上有一定質量的教學設計、案例及教學總結或論文。
7、提高寫作水平。至少撰寫一篇數(shù)學教學論文（教學設計、教學隨筆、案例反思、經驗總結等）；力爭發(fā)表1篇cn級數(shù)學教學論文。
8、開展課題研究，提高教育科研能力。在三年內完成一個課題研究，做到有課題、有計劃、有實施、有分析、有報告、有成果。隨時記錄整理好相關過程性資料。
第一階段：準備階段（XX、8—XX、10）研究確定子課題。
第二階段：啟動階段（XX、11）
確定子課題研究——《處理好“預設”與“生成”關系的研究》，制訂具體的子課題研究方案；制訂階段計劃。
第三階段：實施階段（XX、11—XX、5）
開展實踐研究；交流研討；制訂階段計劃；撰寫階段小結。
第四階段：總結階段（XX、6—XX、7）
匯報、交流、展示研究成果；撰寫經驗總結。
研究的預期成果及呈現(xiàn)方式：
撰寫論文、案例、教學設計、教學反思和教學隨筆。
9、領銜人與工作室成員簽訂培養(yǎng)責任書。
教師個人成長計劃 篇10
時間過的很快，從剛踏出校門的青澀學生，轉眼，我已經是在這個平凡的崗位上奮斗了15年的“老”教師了。愉快地送走一批又一批學生。雖然在這期間，自己始終能保持一種飽滿的激情，但卻缺少一種有計劃性的引導。為了使自己能更快地成長，讓自己的業(yè)務水平日漸成熟，學到更多的有利于自身發(fā)展和教學研究的經驗和方法，結合學校的理念，我將在今后的工作中，在以下幾個方面中努力提高。
一、思想目標
首先加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。熱愛教育事業(yè)，熱愛教育，盡心盡責，教書育人。與家長建立良好的家校關系，并努力做到學生在校開心，家長放心。
二、職業(yè)道德目標
為人師表最重要的就是要有良好的道德品質，積極向上的精神和堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質。
三、育人目標與修養(yǎng)目標：
1、首先尊重每一位學生，與他們交朋友，把學校提出的“蹲下來看學生，與學生交朋友”的理念落到實處。
2 加強自身修養(yǎng)，掌握現(xiàn)代教育技術，培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識與教育教學能力。
現(xiàn)在的教學已經不是一支粉筆，一本課本就可以上講臺了的。學生和老師一起在接受新的知識和日益發(fā)展的變化，所以隨著當前的教育技術的飛速發(fā)展，只有掌握了現(xiàn)代教育技術，才能更好地與時代接軌，與學生交流，才能更好地上好課。所以，我會抓住每一次的培訓機會，謙虛好學，認真學習，多實踐，多多鉆研相關軟件，掌握一種制作課件的方法，提高能力。
3 多反思，多實踐，多總結
現(xiàn)在的語文教材更新很快，對老師的要求也越來越高，因此現(xiàn)在在課堂教學方面形成自己的特色很是重要了。同時在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內容，優(yōu)化教學過程;教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣;教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。教育科研素質。
定期對自己的教育教學工作進行總結，通過及時總結，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經驗。
四、合作目標
俗話說一個好漢三個幫，我要加強與本組之間，學科之間，同事之間的合作意識，學校布置的任務愉快接受，并保質保量的完成，與各位任課老師經常溝通，愉快相處，把教育學生的任務做的更好。與大家齊心協(xié)力，為創(chuàng)設九大校園的目標增磚添瓦。
五、技能目標
1、主動關心國內外教育教學信息和專業(yè)理論通過多種途徑：教學刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
2搞好教育教學工作，必須勤于學習。努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平。不斷加強自身專業(yè)技能，勤聽經驗豐富的老師的課，多探討，勤質疑，在探索中不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓每一次的學習都帶給自己新的'感悟，新的收獲，從而提高自身的專業(yè)水平小學教師是學生的啟蒙老師，教師的才能將影響學生的一身，所以在平時我要積極參加各級賽課，并取得優(yōu)秀的成績。在平時的教學中，認真對待每一節(jié)課，認真組織，精心備課，查閱資料充實課堂。課后及時總結，分析課堂教學中的得失，特別是課堂教學中存在的問題，研究解決問題的對策，以深入細致的備好每一節(jié)課便更好地指導學生學習。
3認真上好每一節(jié)課，認真及時批改作業(yè)，及時了解學生的學習情況，并有目的地對學生進行輔導。認真研究教材，正確把握課程標準，領會教學意圖和教育目標。從整體上把握教材內容，了解整套教材體系，熟悉本冊教材，做到融會貫通。抓住本套教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務。
追求永無止境，奮斗永無窮期。我要站在新的起點，新的層次上，以新的姿態(tài)，展示新的風貌，刷新新的紀錄，創(chuàng)造新的成績。
教師個人成長計劃 篇11
作為一名普通教師，一直以來希望自己能在理論與實踐中成熟起來;希望自己在教學領域有一定的突破;希望自己在講臺上揮灑自如，專業(yè)能不斷進步。在日常教學活動中，能認真?zhèn)浜谜n，上好課，能關注學生學習音樂的興趣、愛好，不斷調整和改進自己的工作，但未能將自己的教育教學工作進行系統(tǒng)的總結，總認為學校安排工作埋頭干就可以了。現(xiàn)把自己的音樂專業(yè)成長結合個人實際，制定以下規(guī)劃：
一、 個人現(xiàn)狀分析
自我剖析：
作為一名工作十幾年的普通教師，一直以來希望自己能在理論的熏陶與實踐經驗的浸潤中成熟起來;希望自己在教學領域有一定的突破，取得驕人的成績;希望自己在講臺上揮灑自如，專業(yè)不斷進步。在日常教學活動中，能認真?zhèn)浜谜n，上好課，能關注學生學習音樂的興趣、愛好、要求，不斷調整和改進自己的工作，但未能將自己的教育教學工作進行系統(tǒng)的梳理、總結，也未能為自己確立一個明確的專業(yè)成長目標，總認為學校安排工作埋頭干就可以了。但是，現(xiàn)實與想象總有很大差距，特別是隨著時代的發(fā)展，學生需求不斷增大，深感力不從心，特別是學校發(fā)展的期望要求與自身水平的矛盾日益明顯。雖然自己也利用假日參加過一些學習，但總感杯水車薪。
個人優(yōu)勢：本人熱愛教育事業(yè)，對自己從事的事業(yè)充滿激情。工作中能不斷鉆研教法，探索教育規(guī)律，以“快樂學習”的理念感召學生，以樸實端莊的形象感染學生，修德修才，為人師表。在教學上已初步形成了自己的風格，并能自覺學習理論，積極用先進的教育理念改進自己的教學，教學效果好，深受學生喜愛，同事贊譽。
個人劣勢：教學改革的步子邁得太小，不敢進行大膽的創(chuàng)新，看到書上的東西運用到教學中效果不顯著，就有退卻思想;自我認為自己的專業(yè)成長不夠理想,也越來越感到知識的欠缺，深感壓力;思想保守，缺乏勇敢展示自我、張揚自我的勇氣和膽略。
二、個人專業(yè)成長目標：
(一)成長總目標：
成為擁有音樂藝術與教育藝術的專家，既具有豐富的教育、教學經驗，又具有良好的音樂基本技能、豐富的音樂知識，在教學品格，教學技能、教學觀念、教學方式、教學手段、教學心理等諸多方面具有獨特的素質，并能為之奮斗終生;成為政治素養(yǎng)過硬、職業(yè)道德崇高的師德楷模，依法執(zhí)教，為人師表，愛崗敬業(yè)，愛生如子;成為終身學習的典范，嚴謹治學，教有專長，教育科研成果顯著;成為促進學校發(fā)展的基石，關心集體，維護學校榮譽，與同事團結協(xié)作，為學校發(fā)展不懈努力。
(二)個人專業(yè)目標：
1、發(fā)揮音樂教學的獨特魅力，通過生動的音樂形象,在進行審美教育的同時,動之以情,曉之以理,寓德育于美育之中,不斷健全學生人格教育，讓學生在歌唱中去認識人生，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。
2、提高自己的課堂教學水平，課堂教學不僅要提高學生的演唱能力，還要抓住音樂形象，通過歌曲的演唱、表演、創(chuàng)編等音樂活動，培養(yǎng)學生愛祖國，愛人民，愛科學，愛勞動，愛自然的情感，激發(fā)學生認識社會并開展社會實踐活動的興趣，培養(yǎng)和提高學生的能力。
3、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強專業(yè)知識學習。加強聲樂、舞蹈、器樂等方面的訓練，努力掌握并能熟練演奏鋼琴、揚琴、手風琴等樂器。
(三)近期發(fā)展目標：
1、加強個人職業(yè)道德學習，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強理論學習，做一名優(yōu)秀的教師。
2、爭取在本學期教科研水平有大的提高，在欣賞教學上多下功夫，培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣，并以此為小課題，開展自己的小課題研究，一年能結題。
3、利用課余時間練習鋼琴，繼續(xù)學習電子琴演奏。
4、學習做音樂課課件，并使用于教學中。教學中多想辦法激發(fā)學生學習音樂的興趣，多用激勵性語言鼓勵學生。
5、在下半年計劃參加本科學習，爭取學有所得，按時完成學業(yè)。
6、積極參與學校管理，做好學校工會工作，發(fā)揮工會職能，運用自己的學科特點，開展豐富多彩的校園文化活動。
(四)未來成長計劃(結合學校成長梯次計劃)
1、第一階段：努力成為一名骨干教師
(1)堅持四項基本原則，師德好，熱愛教育事業(yè)。教育思想端正，能承擔校內的教育教學研究任務。
(2)能正確理解和掌握音樂教學大綱，熟悉教材。正確貫徹教學原則和有良好的.教學方法。
(3)教學效果好，教學質量在原有的基礎上有提高，注意自身理論水平和專業(yè)基礎知識的提高，積極參加教科研工作，有課題，有論文。
(4)具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力。
2、第二階段：努力成為一名研究型教師
(1)堅持四項基本原則，師德好，熱愛教育事業(yè)。教育思想端正，堅定做終身學習者的信念。
(2)個人角色發(fā)生轉變，要完成從傳道者到研究者的轉變。
(3)注意自身理論水平和專業(yè)基礎知識的提高，積極參加教科研工作，要把有益的經驗提升為理論
(4)掌握和運用教學研究的基本套路。
(5)體高自身教育教學水平，要多進行個案研究
3、第三階段：努力成為一名專家型教師
(1)通曉音樂的專業(yè)知識，具備豐富教學實踐經驗，而且在培養(yǎng)學生良好的道德品質、調動學習的積極性、使之學會學習、學會創(chuàng)造。教學藝術高超、教學效果顯著，有自己一套成熟的教學理論。
(2)具有積極進取、勤奮好學的思想;具有勤于思考、求異創(chuàng)新的思維;具有教研結合、成果豐碩的行為，不僅教學成績突出，而且科研成果豐碩。
三、專業(yè)成長發(fā)展途徑
1、在培訓中成長
在推進課程改革的過程中，學校為教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質的培訓資源，我要利用培訓、聽課的機會，努力向名師、優(yōu)秀教師學習，不斷吸收別人的經驗，以豐富自己，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學習優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用。關注他們的激勵性評語，為了提高自身認識，今后認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉變，多學習他人經驗，經常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實的去實現(xiàn)目標。
2、在學習中成長
精讀書籍，積極反思
利用業(yè)余時間大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書，讀好書;讀書是實現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)音樂教師創(chuàng)造的靈感。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。在學習內容的選擇上：每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本著作，并讓所學知識在實踐中運用，摘錄自學筆記并寫相應的反思。爭取堅持寫教育教學隨筆，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。
專業(yè)引領，注重實效
充分利用教研組周五的教研活動時間和周四集體備課時間，積極主動地參與學習，觀看學校配備的名師視頻和觀摩本學校的優(yōu)秀教師的課堂，自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。理論的學習，交流的碰撞，為更好地認識自己，反思自己，改變自己打下基礎，明確自己在課改中的責任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實踐。每周二積極參加計算機培訓，提高多媒體課件制作水平，把現(xiàn)代化教學手段應用于自己的課堂中。
3、在反思中成長
沒有反思就不會有成長，為此我想反思應陪伴我每一天。
教學后記反思
在一節(jié)課后，及時記下自己教學實踐的心得體會及反思。
觀摩教學的反思
通過參加現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學錄像，進行相互交流、探討，反思自己的教學活動，發(fā)現(xiàn)問題，在內心產生強烈的改進自身教學行為、提高教學水平愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學行為模仿、學習，吸取他們的教學長處和優(yōu)秀品質，不斷調整改進自己的教學行為，提高教學水平，結合自己的教學實際，形成自己的教學風格。
4、在實踐中成長
為了檢驗自己的課堂教學，提高教學技能。我會積極參與課堂教學活動，每學期至少上一節(jié)公開課，給自己展示的舞臺，為教學研究提供載體。
5、在總結中成長
爭取每學期做好學期工作總結，理清得失，寫出一篇質量較高的教育教學論文、一篇優(yōu)秀的教學設計或者教學敘事。
四、發(fā)展措施及策略：
(一)更新觀念，轉變角色，加強學習，態(tài)度決定一切。教師的觀念決定著教師的行動方向。作為新形勢下的一名小學音樂教師，提高自己的教學能力，從以教師為中心轉變?yōu)橐詫W生為中心，從知識的傳授者轉變?yōu)閷W生學習的引領者和促進者，把傳統(tǒng)的師道尊嚴的師生關系轉變?yōu)樾滦偷呐笥殃P系、伙伴關系。
(二)把握課堂教學，提高組織能力課堂是教師施展本領、展示才華的地方，要在有限的時間和空間內完成既定的任務。根據(jù)音樂課特點做到：
1、備課：了解教材內容，編排體例和編者意圖，從音樂知識、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學目標。課后要進行教學效果自我剖析，小結得失，做好音樂課的技能準備，包括范唱、范奏、伴奏、指揮等。
2、上課：要遵循本學科的特點，把握音樂藝術情感性和形象性的特征，以審美教育為核心，注重美的熏陶。
3、課外音樂活動是學校音樂教育的重要組成部分，活動要面向大多數(shù)學生，有組織、有計劃的進行。鼓勵學生參加學校社團的合唱隊、舞蹈隊、民樂隊、少先隊鼓號隊，多方面培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)。
(三)積極參加培訓，掌握現(xiàn)代教育技術手段，拓展音樂教學渠道敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，對于任何成功的事情都可能是一個必不可少的條件。小學音樂教育自然也不會例外。利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢，多給學生一些音樂的營養(yǎng)。
(四)做好基本功訓練，做到“五個一”，寫好一手粉筆字、講好一口普通話、做好一件演示文稿、教好一節(jié)示范課、發(fā)表一篇教學論文。
(五)注重教學研究，本人一直局限于參考書的運用，很少能保持自己的獨立性和施展自己的創(chuàng)造性，認為教學研究似乎只是專家的事情。今后努力對教學過程進行反思，總結經驗，查找不足，彌補缺陷。
教師個人成長計劃 篇12
為幫助青年教師盡快成長，我校實行名師帶行動。各位青年教師制定明確的成長規(guī)劃，落實措施，挑戰(zhàn)自我，完善自我，發(fā)展自我，實現(xiàn)自我，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量，為讓山區(qū)的孩子受到良好的教育而努力奮斗。
一、活動意義
為加速青年教師的專業(yè)成長速度，引領青年教師盡快熟悉工作，擔當起教育教學的重任，促其教育教學能力的提高，小學青年教師實行名師帶動。
二、培養(yǎng)目標:
1、使青年教師不斷轉變教育教學觀念，主動掌握現(xiàn)代教育理論。
2、增強青年教師的科研和課改意識，使他們能積極主動地進行教材、教法研究、深入進行課改實驗。
3、讓青年教師多次指教公開課和研討課，寫出自己的教學反思，提高他們的綜合素質。
三、做到“三給”。
1、給機會。要多給青年教師展露才華的機會，讓他們利用機會來挖掘自身的潛力。
2、給動力。這種動力主要是精神的，要借助于不斷的鼓勵來激發(fā)青年教師的工作熱情。
3、給時間。對青年教師的成才不能急于求成，要給予他們充分的信任，允許他們失敗，給予他們奮斗發(fā)展的一定時間。
四、近期個人發(fā)展目標。
１、樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，努力學習新理論、新理念，提升自己的知識素養(yǎng)。
２、堅持每天讀書兩小時，做到讀書有體會，上網(wǎng)有博客，提高自己閱讀的能力。
３、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學習型老師。
４、利用現(xiàn)代化設備，借鑒網(wǎng)絡資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。
五、未來三年發(fā)展規(guī)劃
１、養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。
２、樹立了終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升了自己的業(yè)務素養(yǎng)，成為了一個有內涵的教師。
３、關注高效課堂的研究和實踐，并能成為有一定個性的縣內或市內知名教師，成為學生喜歡、家長放心、領導省心的教師。
４、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。
六、具體措施
１、養(yǎng)成天天閱讀的'好習慣。
在理論學習上，引導教師勤于學習，有學習的強烈意識和良好習慣；善于學習，有學習的有效方法和學習質量；學以致用，有學習的深度思考和實踐行為。不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業(yè)報刊雜志外，還要閱讀巴金、冰心等國內名家的散文以及國外的名著，在不斷地閱讀中提升自己的品味。
２、做一個勇于課堂實踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。教書育人是教師的天職，作為青年教師必須勤學教育教學之本領，提高自身的業(yè)務素質，做課程改革的排頭兵，我校將以“新課程改革”為主題，因地制宜開展好“五個一”工程：讀一本教育教學理論書籍，開一堂匯報課或示范課，主評一節(jié)課，寫一篇教學隨筆、教育小故事或論文，參加一個課題研究。依托這些活動，為教師搭建施展教學才華的舞臺，使他們在一次次活動中磨練教學基本功，提高業(yè)務素質。
３、堅持寫“教育反思”。
教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。”堅持反思可以總結實踐、升華經驗，堅持每天寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。
４、加強基本功訓練。
“三字一話一畫”的教師基本功要不斷練習，讓自己成為學生心中的榜樣，讓學生“親其師、信其道。”
５、利用現(xiàn)代化輔助教學。
由于我校是一所農村小學，現(xiàn)代化配置不夠，教師在這方面的能力更是有待于提高，這方面的欠缺也是今后重點要加強的。
６、制定教師個人成長計劃。
教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。作為青年教師，更應注重自我發(fā)展，確定個人成長規(guī)劃，提高自身素質。我校要求教師根據(jù)自身實際情況，具體措施有：每學年初進行自檢，根據(jù)自身的優(yōu)點和不足之處有針對性制定自己的發(fā)展規(guī)劃，確定發(fā)展措施，在學年結束時回頭看自己發(fā)展的成果和缺陷，以此促進教師的自我發(fā)展。
人的潛能是無限的，青年教師一定堅持理論與實際相統(tǒng)一的原則，挑戰(zhàn)自我，完善自我，發(fā)展自我，實現(xiàn)自我，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量，為讓山區(qū)的孩子受到良好的教育而努力奮斗。
教師個人成長計劃 篇13
當今，新課程、新課標、教育現(xiàn)代化等關于教育改革的新名詞不絕于耳。隨著新一輪基礎音樂課程改革的全面推進，社會對音樂教師提出了更高的要求。音樂教師既要是具有豐富教學經驗和教育知識的教育家，同時又是具有突出音樂能力的音樂家、具有豐富音樂知識音樂理論家和音樂教育家;擁有發(fā)展的意識和滿足課程改革的專業(yè)技能。為了適應時代發(fā)展的需要，不斷提高自身的專業(yè)水平，促進自身專業(yè)水平進一步發(fā)展。成為學生喜愛的音樂教師，依據(jù)個人實際制定了個人專業(yè)發(fā)展計劃：
一、個人專業(yè)成長目標
(一) 成長總目標：
成為擁有音樂藝術與教育藝術的專家，既具有豐富的教育、教學經驗，又具有良好的音樂基本技能、豐富的音樂知識，在教學品格，教學技能、教學觀念、教學方式、教學手段、教學心理等諸多方面具有獨特的素質;成為政治素養(yǎng)過硬、職業(yè)道德崇高的師德楷模，依法執(zhí)教，為人師表，愛崗敬業(yè)，愛生如子;成為終身學習的典范，嚴謹治學，教有專長，教育科研成果顯著;成為促進學校發(fā)展的基石，關心集體，維護學校榮譽，與同事團結協(xié)作，為學校發(fā)展不懈努力。
(二)個人專業(yè)目標：
1、發(fā)揮音樂教學的獨特魅力，利用生動的音樂形象，對學生進行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學生健全人格，讓學生在音樂學習中認識人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。
2、提高自己的課堂教學水平，認真鉆研教材，充分理解新課標的要求，加強實踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終，提高學生的演唱能力，抓住音樂形象，通過歌曲的演唱、表演、編創(chuàng)等音樂活動，培養(yǎng)學生愛祖國，愛人民，愛科學，愛勞動，愛自然的情感，激發(fā)學生認識社會并開展社會實踐活動的興趣，培養(yǎng)和提高學生的各方面能力。
3、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強專業(yè)知識學習，多閱讀關于音樂教育方面的書籍。加強自身聲樂、舞蹈、器樂等方面的訓練，加強鋼琴即興伴奏學習，提高即興伴奏水平。學習相關樂器如：牧童笛、口風琴的演奏技能技巧。
(三)近期發(fā)展目標：
1、認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并按《規(guī)范》的要求嚴格要求自己，提高自己的職業(yè)道德水準，做一名優(yōu)秀的教師。
2、多與同事交流，讓自己盡快適應新的工作環(huán)境;多與學生交流，讓學生盡快適應我的課堂教學模式，做到師生共同促進;加強舞蹈隊訓練，爭取在鎮(zhèn)文藝匯演中取得好成績。
3、在現(xiàn)有的教學條件下加強歌曲教學，教給學生演唱歌曲的技巧，提高學生表演歌曲的能力，并以歌曲教學為自己的研究小課題，開展小課題研究。
4、利用課余時間制作音樂課件，學會運用網(wǎng)絡資源，通過多種教學手段、多渠道激發(fā)學生學習音樂的興趣。對學生要多鼓勵少批評，讓他們真正愛上音樂。
5、利用課余時間練習鋼琴，加強鋼琴即興伴奏學習，練習牧童笛的吹奏技巧，全面提升自身專業(yè)水平。
6、積極參與學校管理，運用自己的學科特點，開展豐富多彩的校園文化活動。
(四)成長計劃
1、第一階段：努力成為一名學習型教師。
(1)加強師德修養(yǎng)，堅定做終身學習者的信念。
(2)盡快適應新的教學環(huán)境，加強業(yè)務學習，能正確理解和掌握音樂教學大綱，熟悉教材。正確貫徹教學原則和有良好的教學方法。
(3)教學效果好，教學質量在原有的基礎上有提高，注意自身理論水平和專業(yè)基礎知識的提高，積極參加教科研工作，每學年至少寫一篇教育教學方面的論文。
(4)具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力。
2、第二階段：努力成為一名學校骨干教師
(1)堅持四項基本原則，師德好，熱愛教育事業(yè)。教育思想端正，能承擔校內的教育教學研究任務。
(2)個人角色發(fā)生轉變，要完成從傳道者到研究者的轉變。
(3)按照骨干教師的標準嚴格要求自己，注意自身理論水平和專業(yè)基礎知識的提高，積極參加教科研工作，要把有益的經驗提升為理論。
(4)努力提高自身教學水平，使自己各方面能力符合做骨干教師的要求。
二、專業(yè)成長發(fā)展途徑
1、在培訓中成長
在推進課程改革的過程中，學校為教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質的培訓資源，我要利用培訓、聽課的機會，努力向名師、優(yōu)秀教師學習，不斷吸收別人的經驗，以豐富自己，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學習優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用，關注他們的激勵性評語。多學習他人經驗，經常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標。
2、在學習中成長
讀書是實現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)音樂教師創(chuàng)造的靈感。我要利用業(yè)余時間多閱讀教育教學理論書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的.素養(yǎng)不斷提高。多讀書，讀好書，用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。
3、在反思中成長
沒有反思就不會有成長，為此我想反思應陪伴我每一天。堅持寫教學后記反思，在一節(jié)課后，及時記下自己教學實踐的心得體會及反思。經常上網(wǎng)查找相關音樂教學錄像，學習他人的長處，反思自己的教學活動，發(fā)現(xiàn)問題，在內心產生強烈的改進自身教學行為、提高教學水平愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學行為模仿、學習，吸取他們的教學長處和優(yōu)秀品質，不斷調整改進自己的教學行為，提高教學水平，結合自己的教學實際，形成自己的教學風格。
4、在實踐中成長
積極參與課堂教學活動，充分利用學校提供的機會上好公開課，給自己展示的舞臺，為教學研究提供載體。
5、在總結中成長
爭取每學期做好學期工作總結，理清得失，每學年寫出一篇質量較高的教育教學論文、一篇優(yōu)秀的教學設計或者教學敘事。
三、發(fā)展措施及策略
(一)更新觀念，加強學習。教師的觀念決定著教師的行動方向。作為新形勢下的一名小學音樂教師，要努力提高自己的教學能力，從以教師為中心轉變?yōu)橐詫W生為中心，從知識的傳授者轉變?yōu)閷W生學習的引領者和促進者，把傳統(tǒng)的師道尊嚴的師生關系轉變?yōu)樾滦偷呐笥殃P系、伙伴關系。
(二)把握課堂教學，提高組織能力。課堂是教師施展本領、展示才華的陣地，要在有限的時間和空間內完成既定的任務。根據(jù)音樂課特點做到：
1、備課：了解教材內容、編排體例和編者意圖，從音樂知識、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學目標。課后要進行教學效果自我剖析，小結得失，做好音樂課的技能準備，包括范唱、范奏、伴奏、指揮等。
2、上課：要遵循本學科的特點，把握音樂藝術情感性和形象性的特征，以審美教育為核心，注重美的熏陶。
3、課外音樂活動是學校音樂教育的重要組成部分，活動要面向大多數(shù)學生，有組織、有計劃的進行。鼓勵學生參加學校的舞蹈隊、少先隊鼓號隊，多方面培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)。
(三)積極參加培訓，掌握現(xiàn)代教育技術手段，拓展音樂教學渠道，敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢，多給學生一些音樂的營養(yǎng)。
(四)注重教學研究，對教學過程進行反思，總結經驗，查找不足，彌補缺陷。
總之，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業(yè)。
教師個人成長計劃 篇14
來到陜壩小學教音樂已經一年多的時間了，我較順利的完成了社會角色的轉換，要想讓自己成為一名合格的小學音樂教師，我還需要做更大的努力，提高自身的修養(yǎng)，這樣才能更好為學生插上一對音樂的翅膀，讓他們在音樂的天堂里自由地飛翔。
為此，我對自己今后三年的成長作了如下規(guī)劃：
一、自我分析：
1.作為一名青年教師，我有一顆關愛孩子的心，年輕有活力有干勁兒。也正是因為年輕，考慮問題不夠周全，應變能力弱。創(chuàng)新的意識薄弱，對不斷完善、更新的教育理念沒有很好的適應能力。
2.個性隨和，和同事相處和睦，在工作中能認認真真地做好自己的事情。但是不夠勤于鉆研業(yè)務，不管是音樂專業(yè)技能方面還是教學技能方面，都應該不斷地督促自己進步。
3、自己的教學的習慣沒有養(yǎng)成，以后要多在總結經驗中完善自我，要多對照教育理論來反思自己課堂教學的成功經驗和失敗教訓，具有個性的教學設計才會逐漸形成。個人專業(yè)素養(yǎng)和心理素質還有待提高。
二、專業(yè)發(fā)展計劃
(一)、近期計劃：
1、認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格要求自己，提高職業(yè)道德水準，爭做一名優(yōu)秀的教師。
2、多與同事交流，學習課堂教學經驗;多與學生交流，讓學生喜歡上我的音樂課，并喜歡我;緊抓課堂教學與樂器教學爭取在五月份的比賽中取得好成績。
3、在現(xiàn)有的教學條件下加強歌曲教學，教給學生演唱歌曲的技巧，提高學生表演歌曲的能力。以課堂音樂教學為主，開展小課題研究。
4、提高課堂教學能力，學做音樂課件、運用網(wǎng)絡資源教學;通過多種教學手段、多渠道激發(fā)學生學習音樂的興趣;對學生多鼓勵少批評，讓他們在輕松的氛圍中習得音樂技能。
5、利用課余時間練習鋼琴，加強鋼琴即興伴奏學習，全面提升自身專業(yè)水平。
6、積極參與學校安排的各項活動，開展豐富多彩的校園文化活動。
(二)分年度計劃
20xx年
1.專研教材，立足課堂滲透新理念、新思想，提升自己教學。
2.學習課件制作及運用。
實施方式與途徑：
1.多聽，多想，多練，多記，多參與，多反思，在自己音樂課堂中摸索，實踐。
2.多向信息老師、課件制做熟練的老師學習，嘗試自己做簡單課件，為音樂課服務。
20xx年
1.利用課余時間讀相關音樂教學書，擴充專業(yè)知識，增長見識。
2.進一步提高自己課堂教學效果，科學地、合理地、藝術化地設計教學方法、參與方式。能針對不同班級、不同個性學生進行教學。
3.向同行取經，將適合自己課堂教學的`方法引為己用，形成自己的教學風格與教學觀點。
4.認真貫徹學校工作計劃，繼續(xù)將課改作為中心工作，全面深入學習新課程理論，從整體上領會音樂課程標準的內涵。
5.抓好民樂教學工作，使之逐步規(guī)范、有序，活動開展正常，鼓勵學生多參加各項器樂類比賽。
實施方式與途徑：
1.逐步養(yǎng)成每天閱讀的好習慣，并做好收集、摘錄。
2.打破課堂上的一成不變，爭對不同學生接受能力分層教學，盡量讓學生都喜歡上音樂課。
3.在所教班級中發(fā)覺音樂好苗子，進行培養(yǎng)。
20xx
1.從閱讀到實踐，上好每堂音樂課。
2.將課堂中的心得寫成論文或案例，發(fā)表在本校網(wǎng)上。
3.經常與兄弟學校同行切磋、交流，提高自己音樂教學水平。
4、民樂工作規(guī)范化，完善各項評價制度，課堂器樂教學有實效。
5、完成個人課題，積極往“研究型”教師靠近。
實施方式與途徑：
1.備教材，備學生，在課堂中不斷進行教學實踐;勤思考，多操作，提高學生音樂綜合素質是關鍵。
2.多讀音樂教學書籍，借鑒其優(yōu)秀的經驗，結合自己教學實際多寫相關的教學文章。
3.多開校與組內公開課，請同行或老師點評，找不足。
三、保障措施
1、師德方面
我熱愛太陽底下最崇高的教育事業(yè)。“學高為師，身正為范。”一名教師，我要以身作則，注意自己的言行儀表，愛每個學生。對學習、行為有偏差學生，要做到有愛心、有耐心、有細心、有恒心。我全心全意投入教書育人的事業(yè)，做一名合格的教師。
2、教學方面
小學音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。我會努力鉆研教材，不斷完善自己的教學理念、提高自己的教學水平，不斷充實自己的教學內容，豐富教學方法。做好每節(jié)課的教學反思，完善每次的不足之處。
3、管理方面
在管理工作上我還非常薄弱。我要多多請教有經驗的老師，采用他們有效的管理方法。力爭做到課堂教學管理的松弛有度，活潑有序，并重視對學生的引導，有效地加以控制課堂，從而使他們能自主、合作、探究學習。愛是一種有效的教育手段，愛是人類最美的語言。我將繼續(xù)把自己的愛傾注在每一顆童心上，以笑面對每個學生，和學生成為朋友。
4、素質提高
在三年中，我要努力做到多看、多聽、多寫。多看：多看一些關于音樂方面的書刊雜，多看一些有創(chuàng)新的教學視頻等，提高自身的教育教學理論水平，豐富自己的閱歷。多聽：多聽不同風格的音樂，豐富自己的音樂知識，多聽其他老師的課、積極參加觀摩活動，豐富自己的課堂教學經驗。多寫：上完課后多寫反思，把自己的教學感悟、教學發(fā)現(xiàn)即時記錄下來，努力設計好每個教學活動，使學生喜歡每一節(jié)音樂課。
總之，作為一名人民教師無論是做人還是在教學與育人方面。我都要反思昨天，審視今天，前瞻明天，我將在今后的工作中做到，學中做，做中學使自己人生價值得到體現(xiàn)。
教師個人成長計劃 篇15
一、工作思路
本人在邱廷建名師領銜人的指導下，認真履行龍巖市教育局印發(fā)的《龍巖市中小學幼兒園名師工作室管理規(guī)定》。加強學習，提高專業(yè)知識和理論水平。開展課題研究，積極參加交流研討活動，解答教學疑難問題，傳播教研教改信息。積極參與工作室團隊建設，充分發(fā)揮工作室團隊先行研究、示范引領和成果輻射的作用。積極探索小學數(shù)學教學中存在的問題及解決的對策。
二、主要工作及措施
1、加強業(yè)務理論學習。至少研讀2本以上的教育教學專著，并撰寫2篇以上的讀書心得。利用工作室qq群進行學習心得交流，分享自己的感悟與收獲。
2、承擔公開課和專題講座。承擔校級以上評課6節(jié)（其中2節(jié)配有教案及評課稿），承擔校級以上示范課2節(jié)、縣級以上公開課（或說課）1節(jié)，承擔縣級以上專題講座1次。
3、開展課題研究。在工作室總課題《互動生成數(shù)學教學策略的研究》下，本人根據(jù)自身實際擬定《“課堂生成”變成“教學資源”的.研究》作為子課題開展實驗研究，制訂子課題三年實施方案、課題研究計劃，并有課題小結。
4、加強工作室網(wǎng)站建設。積極撰寫投稿當前教學熱點文章，豐富網(wǎng)站教學資源。
5、工作室qq群交流研討活動。積極參與工作室建立的qq群開展網(wǎng)絡備課或專題研討活動。
6、培養(yǎng)中青年教師。選定6個中青年教師，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象，作為自己的合作、教研團隊，帶領他們參與有關教研活動，引領他們的專業(yè)成長。
7、撰寫教學論文。一年至少撰寫1篇教學論文以上在cn級發(fā)表。
教師個人成長計劃 篇16
一、指導思想
積極響應上級教育主管部門的號召，在邱xx名師工作室規(guī)范章程的指導下，積極參與各項工作，努力完成向各項任務，把握成長鍛煉的機會，真正讓自己各方面的能力再更上一層樓。特制定計劃如下：
二、成長目標
加強學習，不斷提升專業(yè)知識和理論水平，不斷傳播先進教育思想，總結優(yōu)秀經驗成果，探索有效教學方法，研究教學疑難問題；發(fā)揚團結協(xié)作、開拓進取、樂于奉獻的精神，積極參與工作室團隊先行研究、交流研討、示范引領、成果輻射的作用；積極參與開展課題研究，全方位內斂素質，外樹形象，為工作室、為學校、為學生盡自己綿薄之力，真正讓他人因我成長而幸福。
三、成長要求
1、 加強業(yè)務理論學習。每年研讀至少2本教育專著，并撰寫2篇以上的讀書心得，并利用名師工作室qq群進行學習心得交流，分享彼此的`感悟與收獲，在交流中碰撞提升，不斷提高自己的教育教學理論水平。
2、承擔公開課和專題講座。應積極主動承擔校級以上評課6節(jié)（其中2節(jié)配有教案及評課稿），承擔校級以上示范課2節(jié)、縣級以上公開課（或說課）1節(jié)，承擔縣級以上專題講座1次，切實提高自己的教育教學能力。
3、開展課題研究。充分利用工作室的總課題《互動生成數(shù)學教學策略的研究》，相應制定《把“課堂生成”變成“教學資源”》的子課題三年實施方案，做到每學年有課題研究計劃和小結，三年有課題研究總結，切實提高自己的教育科研能力。
4、利用工作室qq群開展交流研討活動。每學年至少主持一次網(wǎng)絡專題研討活動，對當下的研討熱點、疑難問題開展有針對性的交流研討，提高自己的網(wǎng)絡交流水平，如研討某課時備課或單元備課設想及需要解決的重點、難點和疑難問題。
5、 培養(yǎng)中青年教師。在一年內至少培養(yǎng)3名青年教師，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象，作為自己的合作、教研團隊，帶領他們參與有關教研活動，引領他們的專業(yè)成長，使青年教師的教育教學能力和教育科研水平得到有效提升。
6、提高寫作水平。每學年至少撰寫2篇數(shù)學教學論文（教學隨筆或案例反思）；力爭發(fā)表1篇以上的cn級數(shù)學教學論文（教學隨筆或案例反思）。
7、加強工作室網(wǎng)站和個人博客的建設。繼續(xù)撰寫收集并上傳當前教學熱點文章，豐富網(wǎng)站和個人博客教學資源，為教師提供優(yōu)質教學資源，傳播先進教育思想、新課程理念和教研教改信息，為進一步完善名師工作室已經建立的網(wǎng)站盡綿薄之力。
8、積極參加工作室成員所在縣（市、區(qū)）開展的教學觀摩研討活動和工作室組織的外出觀摩學習以及“送教送培”活動，擴大自幾的教育視野，發(fā)揮工作室團隊先行研究、示范引領和成果輻射的作用。
四、課題規(guī)劃
1、研究的子課題
把“課堂生成”變成“教學資源”的研究
3、研究的主要方法
按照行動研究的原則、步驟，綜合運用多種方法開展研究。如：文獻研究法、實證研究法、課堂觀察法、調查研究法、個案研究法、對比研究法等。通過大量文獻資料的收集、比較、分析與提煉，認識本課題的內涵。通過教學實踐、探索和研究，通過比較、分析與提煉，總結出小學數(shù)學課堂有效教學的教學方法和策略。
1、課題申報、準備階段（XX年7—9月）：依據(jù)自身實際，根據(jù)課題研究總方案要求，制訂個人課題研究方案及階段計劃。
2、實驗研究階段（XX年10月—XX年12月）：開展實踐研究；舉辦交流研討會；撰寫階段小結。
3、分析整理階段（2016年1—4月）：收集、分析、歸納有關實驗資料，交流、研討實驗研究情況。
4、成果總結及推廣階段（2016年5—6月）：撰寫結題報告；向市教育局教科室申請結題驗收；召開經驗交流會，展示和推廣實驗研究成果；匯編專輯等。、
教師個人成長計劃 篇17
新課程的實施，迫切要求廣大教師提高專業(yè)理論和教育教學業(yè)務水平。只有不斷學習新的理論、新的思想，不斷更新教師的教育教學觀念，才能實現(xiàn)自我超越；只有樹立以終身學習發(fā)展為指向的自我培訓自我提高的思想，才能實現(xiàn)教師素質的可持續(xù)發(fā)展，只有把積極參加校本培訓與教育教學實踐和教師專業(yè)化發(fā)展緊密結合，才能促進師資隊伍整體素質的提高。
面對新的教育形勢，作為一名不再年輕的教師，仍需要不斷的充實自己，提高自己，多學習、多反思、多實踐、多總結，希望自己在今后的教育教學活動中不斷改進，為此，特制定以下個人三年發(fā)展規(guī)劃：
一、計劃目標：
充實自身業(yè)務素養(yǎng)，改進課堂教學、培養(yǎng)自主學習意識，有效提高專業(yè)素養(yǎng)，做一個成熟的理想的教師。
二、認識自我：
本人從1987年畢業(yè)，至今已有24年的教齡，一直工作在教育的第一線。
1、自身弱勢審視
⑴本身知識結構仍然存在一定的欠缺，文化底蘊不夠豐厚，知識不夠廣博。對專業(yè)知識的學習，還缺乏系統(tǒng)，對自身教學風格的.提煉有滯礙作用。教學個性還不夠突出。
⑵新課堂教學改革下，教學理念缺少深度學習，教學行為仍停留在經驗層次上。
⑶缺少超越自我的主動性。雖敏于思，但惰于筆，不善于總結與整理，缺乏探討研究的積極性。
三、具體措施：
1、多學習
⑴每天堅持閱讀一小時。學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的教育教學理念武裝自己，提升自己。每一年至少閱讀教育專著5部，初步設想閱讀《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）《《成為有思想的教師》（肖川）《教師，做反思的實踐者》（肖川）《班主任專業(yè)成長的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》（張萬祥）。及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)；適時閱讀權威性的教育類期刊雜志，如：《人民教育》《中國教育報》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)；計劃閱讀謝志強主編的《孔子的智慧》《孟子的智慧》以及《莊子的智慧》，拓寬自己的視野，養(yǎng)成辯證思維的習慣；《小學語文教師》《小學語文教學參考》等雜志更是經常閱讀，關注教學改革的最新成果。
⑵每周聽課不少于一節(jié)課。向身邊的老師的學習，勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長，逐步形成自己的教學特色。
⑶每學期參加培訓不少于5次。積極參加各種學習、培訓及教研活動，在活動中積極發(fā)言，提升自己的理論水平。
2、多反思
⑴不斷對照師德標準進行自查，反省和規(guī)范自己的言行，努力做到身正為師，學高為范。
⑵在教學過程中，努力做到三個反思：教學前反思，教學中反思，教學后反思。通過反思，探索高效的課堂模式，努力提高自己的教學藝術。
3、多實踐
⑴一學期至少開設一節(jié)有較高質量的教研課。
⑵依據(jù)教育教學規(guī)律，把自己的課堂教學當作自己的一畝試驗田，努力做到建立融洽的師生關系，注意自己的角色轉換，努力做到“平等中的首席”。
⑶努力探索和嘗試，博采眾長，為我所用，做到“借鑒”和“創(chuàng)新”相結合，形成自己獨特的教學風格。
4、多總結
⑴定期總結教育教學過程，努力做到有所改進，有所沉淀，為以后的教育教學活動積累經驗。
⑵在“讀”的基礎上，學會“想”和“寫”，經常性地把自己的思想體會寫出來。每周寫一篇教育教學隨筆，每學期計劃撰寫4—5篇教育科研論文，爭取在市級以上刊物發(fā)表或獲獎。
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