小學四年級綜合實踐學科課程實施的計劃
一、情況分析：
小學四年級的學生已具備了一定的實踐能力，初步掌握了一些探究問題的方法，能在老師的指導下，自主確定單元活動的主題、活動的方式，在活動具體開展的過程中形成自己的成果或作品。
二、實施總體目標：
1、培養(yǎng)學生對生活的積極態(tài)度和對知識的綜合運用能力，使他們具備基本的生活自理能力、交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力；
2、使學生初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜索、分析和處理的方法以及研究探索、實驗驗證的方法；
3、使學生形成合作、分享、積極進取的個性品質，成為創(chuàng)造新生活的小主人。
三、實施內容安排表（常識技能學科）
實施
內容 心靈驛站
1、愛心天使在行動
2、班級吉尼斯！
建議
課時數(shù) 4課時
時間
安排 1-5周
具體目標
1、讓學生正確認識自我，了解并掌握與他人友好相處的方法，做到公正、互助、誠信、利他。
2、知道殘疾人需要幫助，需要關愛。了解他們創(chuàng)造著引人注目的成績。
3、幫助學生開展爭創(chuàng)“班級吉尼斯”活動。
備注
三、實施內容安排表（常識技能學科）
實施
內容 親近自然
3、無土栽培
4、生活中的一次性物品。
建議
課時數(shù) 3課時
時間
安排 6-8周
具體目標
1、讓學生知道地球是人類共同的家園。這里有與我們息息相生的山川河流，也有我們的朋友——各種動植物，它們是人類生存的基礎、發(fā)展的源泉。
2、學習無土栽培知識，知道無土栽培與土壤栽培相比的優(yōu)點
3、知道生活中的'一次性物品浪費了大量的能源和資源，
備注 其中第6周國慶假日
三、實施內容安排表（常識技能學科）
實施
內容 健康快車
5、走進電的世界
6、科學使用家電
建議
課時數(shù) 4課時
時間
安排 9-12周
具體目標
1、讓學生學會“講究衛(wèi)生、預防疾病、安全避險、自救自護”的知識與本領，增強、提高自己應對困難、處理突發(fā)事件的能力
2、知道電在我們日常生活中的作用
3、了解家用電器的使用常識，學習科學的使用家用電器。
備注
三、實施內容安排表（常識技能學科）
實施
內容 社會頻道
7、拒絕“浪費”
8、民間藝術進課堂
建議
課時數(shù) 4課時
時間
安排 13-16周
具體目標
1、讓學生知道社會是個大舞臺，是一本取之不盡、用之不竭的活教材，它為學習提供了鮮活的材料，也為活動拓展了感性、生動和富有人情味的空間。
2、知道減少和預防浪費，是我們每個公民應盡的職責。讓我們人盡其力，物盡其用，拒絕浪費。
3、知道民間藝術是千百年來中國人民智慧的結晶與創(chuàng)造，了解本地民間藝術。
備注
三、實施內容安排表（常識技能學科）
實施
內容 制作天地
9、我的小發(fā)明
10、神奇的光纖
建議
課時數(shù) 4課時
時間
安排 17-20周
具體目標
1、 讓學生在觀察與思考、創(chuàng)新與改進中去感受創(chuàng)作的艱辛，體會勞動的樂趣，獲得成功的喜悅。
2、 通過制作與探究了解神奇的光纖。
備注
四、實施措施：（包括教學措施、評價措施、課程資源開發(fā)與利用等）
1、強調具有開放性，盡量加大容量，使學生能舉一反三，觸類旁通。
2、注意知識性和趣味性相結合，通過多種方式，激發(fā)學生的學習興趣。
3、根據(jù)學生在綜合實踐活動中取得的成果和表現(xiàn)狀況，對其優(yōu)點、學習態(tài)度和進步情況進行多樣化、多元化的評價。
4、積極探索多種實施模式，體現(xiàn)學科特點。把交流與指導密切結合，互相滲透，靈活運用，大膽走向社會，走進社區(qū)進行社會調查。
5、 爭取多方面的支持，打破學校界限，爭取家庭與社會的支持，更加充分地利用社會與家庭資源。更多的和少先隊活動、班主任搞的活動、學校的有關活動相結合，以整合的觀點看待問題、發(fā)揮他們的作用。
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