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    大班表演游戲的計(jì)劃

    時(shí)間:2021-07-07 17:53:52 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

    大班表演游戲的計(jì)劃范文

      情況分析:

    大班表演游戲的計(jì)劃范文

      大班幼兒對(duì)表演游戲的目的較明確,對(duì)游戲的興趣也很濃,知道去選擇自己喜歡的角色,對(duì)扮演其中的角色有極強(qiáng)的興趣。在游戲中,能注意到角色的語(yǔ)言并適當(dāng)?shù)拇钆鋭?dòng)作和表情,但我班幼兒的組織能力還不夠,在活動(dòng)中還不能夠注意到角色間相互配合,還有組織游戲。也有一些能力較強(qiáng)的幼兒會(huì)模仿扮演角色,并做出相應(yīng)的動(dòng)作,但缺乏合作意識(shí),這學(xué)期幼兒的各方面都有待加強(qiáng)和提高。

      第一階段:

      游戲目的:1、讓幼兒積極參與表演游戲活動(dòng),在游戲中加深對(duì)故事內(nèi)容的理解,并按意愿選擇自己喜歡的角色。

      2、發(fā)展幼兒的表演能力和口頭表達(dá)能力。

      3、讓幼兒學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商,輪流扮演角色,合作做游戲。

      預(yù)定主題:《大灰狼和兔子》、《小熊請(qǐng)客》

      游戲準(zhǔn)備:1、物質(zhì)準(zhǔn)備:

      (1)狼、兔子、狗、貓、公雞;狐貍、小熊的頭飾。

      (2)小房子、大樹(shù)、花、鐮刀;小熊家(有家具、餐具、日常用品等),小魚、肉骨頭、小蟲子等。

      2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:讓幼兒理解故事的內(nèi)容,知道每個(gè)角色的性格特征,會(huì)復(fù)述故事,并喜歡扮演故事中的角色玩游戲。

      游戲過(guò)程: 第一次指導(dǎo):

      1、直接出示道具“大灰狼和小兔”的頭飾,引出主題《大灰狼和小兔》。

      2、讓幼兒完整聽(tīng)故事,理解故事大意。

      (1)聽(tīng)完第一遍后,讓幼兒說(shuō)說(shuō)故事中都有哪些動(dòng)物?

      (2)聽(tīng)完第二遍后,讓幼兒說(shuō)說(shuō)故事主要講了什么內(nèi)容?

      (3)師提問(wèn)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)在故事中你喜歡哪個(gè)角色?你為什么喜歡這個(gè)角色?

      3、請(qǐng)一些能力較強(qiáng)的幼兒來(lái)復(fù)述故事內(nèi)容。

      4、出示表演的頭飾和相應(yīng)的道具,激發(fā)幼兒表演的興趣。

      5、提出表演要求,要愛(ài)惜表演材料和道具。

      6、師評(píng)價(jià)小結(jié)并表?yè)P(yáng)認(rèn)真聽(tīng)講的幼兒

      第二次指導(dǎo)

      1、直接引入,復(fù)習(xí)故事的主要內(nèi)容及其對(duì)話。

      2、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒上臺(tái)表演,引起幼兒的興趣和吸引他們的注意力。

      3、師提問(wèn):剛剛他們表演的好嗎?好在什么地方?(教師補(bǔ)充)

      4、請(qǐng)一些幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)自己想演哪個(gè)角色?要怎樣演比較好?

      5、讓其他幼兒也來(lái)嘗試表演角色,師生一起評(píng)價(jià)。

      第三次指導(dǎo):

      1、教師總結(jié)上次游戲情況:

      (1)表演的時(shí)候有些幼兒在爭(zhēng)搶道具和和頭飾,沒(méi)有愛(ài)護(hù)游戲材料。

      (2)表演的幼兒沒(méi)有認(rèn)真表演,觀看的幼兒也不認(rèn)真

      (3)各個(gè)角色沒(méi)有相互配合好。

      2、選出三組幼兒到小舞臺(tái)去表演,看看哪一組小朋友表演得最好。

      3、提出游戲要求

      (1)、在舞臺(tái)上表演的幼兒要認(rèn)真,要與同伴合作配合;觀看的幼兒也要認(rèn)真做評(píng)委。

      (2)、要愛(ài)護(hù)游戲材料和道具,游戲結(jié)束后要幫忙收拾完整。

      4、教師表?yè)P(yáng)表演好的幼兒,鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。

      第四次指導(dǎo):

      1、教師啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)我們前面學(xué)的故事是什么?主要講了什么內(nèi)容?

      2、直接出示道具,引出新主題《小熊請(qǐng)客》。

      3、讓幼兒完整聽(tīng)故事,理解故事大意和熟悉故事內(nèi)容。

      (1)、理解詞語(yǔ):討厭、又懶又饞

      (2)、討論:大家為什么討厭狐貍?大家又是怎樣戰(zhàn)勝狐貍?

      4、復(fù)述故事:先從分角色進(jìn)行對(duì)話開(kāi)始練習(xí),逐步掌握全部?jī)?nèi)容。

      5、基本掌握故事內(nèi)容后,可讓一些幼兒嘗試表演。

      第五次指導(dǎo):

      1、直接引入,復(fù)習(xí)故事內(nèi)容。

      (1)、請(qǐng)一些幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)故事的主要內(nèi)容,可以自由選擇角色。

      (2)、師生一起復(fù)述故事內(nèi)容,在講述中讓幼兒注意表現(xiàn)不同角色的性格。

      2、出示動(dòng)物頭飾,讓幼兒自由選擇喜歡的角色進(jìn)行表演。

      3、提出游戲要求:

      (1)游戲時(shí)要愛(ài)護(hù)道具

      (2)表演時(shí),要注意各個(gè)角色的動(dòng)作表情和一些特征。

      4、師小結(jié)評(píng)價(jià)幼兒的表演情況。

      第六次指導(dǎo):

      1、師總結(jié)上次游戲情況:

      (1)、小朋友表演時(shí),有個(gè)別幼兒沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng),在做自己的事情。

      (2)、幼兒對(duì)于各自表演的角色還掌握得不是很好。

      (3)、一些動(dòng)作、表情做的不夠到位。

      2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)各個(gè)角色的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)和動(dòng)作表情,教師補(bǔ)充。

      3、提出游戲要求:

      (1)、表演與觀看的幼兒要認(rèn)真。

      (2)、表演時(shí),要注意各個(gè)角色的動(dòng)作表情和語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)。

      4、分組表演,師生一起評(píng)價(jià)。

      第七次指導(dǎo):

      1、教師引導(dǎo)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們表演了哪些游戲;故事的名稱是什么?

      2、師提問(wèn):你比較喜歡哪個(gè)故事?喜歡表演故事中的哪些角色?為什么?

      3、教師幫助學(xué)生劃分場(chǎng)地,讓幼兒自由選擇故事表演。(幼兒自由分組,可讓幼兒自己商量選定角色)

      4、幼兒表演,師從旁指導(dǎo);游戲結(jié)束組織幼兒收好表演道具。

      階段反思:

      幼兒對(duì)于閱讀圖書,聽(tīng)說(shuō)故事、童話都比較感興趣,在平時(shí)的課余、飯后休息時(shí)間都比較積極主動(dòng)地閱讀圖書角的圖書或是讓老師講故事。在表演游戲中,幼兒能夠認(rèn)真傾聽(tīng)老師講故事,也很積極得參與表演游戲活動(dòng),有些能力較強(qiáng)的幼兒,如:陳佳航、洪靜瀅等對(duì)于一些角色掌握得較好,基本上能夠復(fù)述故事內(nèi)容。還有一大部分幼兒雖然很喜歡表演,也很積極參與活動(dòng),但是對(duì)于角色的性格特征在語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方面表現(xiàn)得還不夠。這還有待于進(jìn)一步的提高。

      第二階段:

      游戲目的:1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒積極參與表演游戲活動(dòng),在游戲中加深對(duì)故事內(nèi)容的理解,并按意愿選擇自己喜歡的角色。

      2、對(duì)故事內(nèi)容理解的基礎(chǔ)上,發(fā)展幼兒創(chuàng)造力、表演能力和口頭表達(dá)能力。

      3、通過(guò)扮演角色,加深幼兒對(duì)角色的認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)角色的優(yōu)良品德。

      預(yù)定主題:《小熊拔牙》

      游戲準(zhǔn)備:1、物質(zhì)準(zhǔn)備:

      (1)、小熊、熊媽媽、羊醫(yī)生、小兔、小豬、小狗、小貓、小松鼠、紅頭細(xì)菌、綠頭細(xì)菌、黑頭細(xì)菌等頭飾。

      (2)、小熊家(有餅干、糖、蜜、果醬等許多好吃的東西)

      2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:向幼兒講述故事《小熊拔牙》,讓幼兒理解故事內(nèi)容,并學(xué)會(huì)復(fù)述故事,以此培養(yǎng)幼兒對(duì)表演的興趣。

      游戲過(guò)程: 第一次指導(dǎo):

      1、談話:小朋友們有沒(méi)有蛀牙?為什么會(huì)蛀牙?蛀牙后該怎么辦?(幼兒討論,老師補(bǔ)充)

      2、引出主題《小熊拔牙》,激起幼兒聽(tīng)故事的興趣。

      3、讓幼兒完整聽(tīng)故事,熟悉故事內(nèi)容并理解故事大意。

      (1)、聽(tīng)完第一遍后,讓幼兒說(shuō)說(shuō)故事中出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物?

      (2)、聽(tīng)完第二遍后,讓幼兒說(shuō)說(shuō)故事主要講了什么內(nèi)容?

      (3)、小熊的牙怎么了?它為什么要去拔牙?

      4、請(qǐng)能力較強(qiáng)的幼兒嘗試復(fù)述故事內(nèi)容。

      第二次指導(dǎo):

      1、師生一起復(fù)述故事內(nèi)容,在講述中讓幼兒注意表現(xiàn)各個(gè)角色的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)。

      2、提問(wèn):讓幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)在故事中你喜歡哪個(gè)角色?你要怎樣扮演這個(gè)角色?

      3、出示動(dòng)物頭飾及其相關(guān)道具,師生一起來(lái)練習(xí)對(duì)話內(nèi)容。

      4、幼兒基本上掌握并熟悉了故事內(nèi)容后,請(qǐng)能力較強(qiáng)的幼兒先做示范表演。

      5、師小結(jié)評(píng)價(jià)幼兒的表演情況。

      第三次指導(dǎo):

      1、師總結(jié)上次游戲情況:

      (1)、幼兒對(duì)于各自表演的角色的對(duì)話內(nèi)容還掌握得不是很好。

      (2)、一些動(dòng)作、表情做的不夠到位。

      2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)各個(gè)角色的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)和動(dòng)作表情,教師補(bǔ)充。

      3、出示動(dòng)物頭飾及其相關(guān)道具,讓幼兒自由選擇喜歡的角色進(jìn)行表演,教師從旁指導(dǎo)。

      4、師生一起評(píng)價(jià)幼兒的'表演情況,并組織幼兒收拾好道具。

      第四次指導(dǎo):

      1、師小結(jié)上次游戲情況:

      (1)、一些動(dòng)作、表情做得還不夠。

      (2)、幼兒在表演時(shí)不夠認(rèn)真。

      2、出示頭飾、道具等材料,讓全體幼兒一起來(lái)練習(xí)表演游戲內(nèi)容。

      3、讓幼兒分組練習(xí)表演,教師從旁指導(dǎo)。

      4、師生一起評(píng)價(jià)幼兒的表演情況,并組織幼兒收拾好道具。

      第五次指導(dǎo):

      1、師總結(jié)上次游戲情況:

      (1)、表演的時(shí)候有些幼兒在爭(zhēng)搶道具和和頭飾,沒(méi)有愛(ài)護(hù)游戲材料。

      (2)、各個(gè)角色之間沒(méi)有相互配合好。

      2、出示動(dòng)物頭飾,讓幼兒自由選擇喜歡的角色進(jìn)行表演。

      3、提出游戲要求

      (1)、在舞臺(tái)上表演的幼兒要認(rèn)真,要與同伴合作配合。

      (2)、不爭(zhēng)搶道具和和頭飾,要愛(ài)護(hù)游戲材料。

      4、師生一起評(píng)價(jià)幼兒的表演情況,并組織幼兒收拾好道具。

      階段反思:

      通過(guò)本階段的表演游戲,大部分幼兒都有了明顯的進(jìn)步,在表演能力和口頭表達(dá)能力方面都有了一定程度的提高。幼兒都較積極地參與每一次的表演游戲,認(rèn)真扮演好自己的角色,但也有少數(shù)幼兒只是覺(jué)得好玩。由于幼兒對(duì)于文學(xué)作品的理解程度有限,對(duì)于每個(gè)角色在語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方面表現(xiàn)得還不夠到位。這還有待進(jìn)一步的強(qiáng)化和練習(xí),應(yīng)在學(xué)習(xí)、理解故事中加深幼兒對(duì)角色的認(rèn)識(shí)。

      第三階段:

      游戲目的:1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒積極參與表演游戲活動(dòng)的興趣。

      2、讓幼兒學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和布置游戲場(chǎng)景,學(xué)會(huì)自制簡(jiǎn)單的道具,學(xué)會(huì)正確使用和替代游戲材料。

      3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)游戲材料的意識(shí),讓幼兒學(xué)會(huì)正確收拾和整理游戲材料。

      預(yù)定主題:《卡通人物》

      游戲準(zhǔn)備:

      1、物質(zhì)準(zhǔn)備:

      (1)、卡通人物頭飾及常用的道具(寶劍、槍、望遠(yuǎn)鏡、盔甲等)

      (2)、供幼兒用于自制或替代的材料。

      2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:平時(shí)幼兒看卡通片時(shí),引導(dǎo)幼兒注意觀察有關(guān)卡通人物的形象和性格特點(diǎn),讓幼兒理解卡通片的故事內(nèi)容,激發(fā)幼兒玩卡通人物游戲的興趣。

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