大班數(shù)學(xué)長度守恒活動(dòng)計(jì)劃

時(shí)間：2021-07-07 11:53:53 學(xué)習(xí)計(jì)劃我要投稿

　　核心導(dǎo)讀：活動(dòng)內(nèi)容：長度守恒活動(dòng)目標(biāo)： 1．通過操作讓幼兒理解物體的位置、形狀發(fā)生變化后，物體的長度不變。 2．能夠用語言表述操作過程

大班數(shù)學(xué)長度守恒活動(dòng)計(jì)劃

　　執(zhí)教教師：郭妍妍

　　指導(dǎo)教師：翁云妲

　　選送單位：龍門中心幼兒園

　　活動(dòng)內(nèi)容：長度守恒

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過操作讓幼兒理解物體的位置、形狀發(fā)生變化后，物體的長度不變。

　　2．能夠用語言表述操作過程和結(jié)果。

　　感知長度守恒，對量的守恒感興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．物質(zhì)準(zhǔn)備：教師兩根不同顏色、長度相同的塑料管,兩條一樣長的鐵線.

　　2．幼兒操作材料：每人2根不同顏色長度相同的塑料管，兩條一樣長的鐵線。

　　正方形表格一張，小塑料管8根。

　　活動(dòng)預(yù)設(shè)：

　　（一）嘗試發(fā)現(xiàn)比較兩根木棍，長短的方法。

　　1．出示平行放置的.2根不同顏色的木棍，這兩根木棍一樣長嗎？你是怎么知道的？

　　教師小結(jié)：小朋友，要想知道塑料管是不是一樣長，不管你是橫著放，還是豎著放，只要塑料管的一邊對齊，然后進(jìn)行比較，那它們一樣長嗎？對，它們是一樣長的。2．教師改變木棍擺放位置，讓幼兒說說、比較兩根木棍是不是一樣長？

　　教師小結(jié)：是的，一樣長的塑料管，不管你怎么改變它的位置，斜著放，橫著放，豎著放，交叉放，塑料管的長度都是不邊的。

　　3．教師出示兩根長度一樣的鐵線，改變鐵線的形狀，讓幼兒觀察比較兩根鐵線是不是一樣長？并說說為什么？

　　教師小結(jié)：一樣長的鐵線，不管你怎么改變它的形狀，它的長度是不會(huì)變的。

　　（四）游戲：走小路

　　提要求：

　　1．籃子里有紅色的塑料管，也有藍(lán)色的塑料管。請小朋友制定一條紅色的路線，一條藍(lán)色的路線。

　　2．這兩條路線要一樣長。

　　3．路線的塑料管的頭尾要連接在一起。

　　教師小結(jié)：“只要數(shù)量相同、長度相同的塑料管，它們連起來的長度是一樣長的。

　　老師知道小朋友還有很多的想法，想制定更多的路線，現(xiàn)在我們帶著我們的教具回班上距續(xù)制定不一樣的路線吧！

　　大班數(shù)學(xué)活動(dòng)計(jì)劃：分類（小熊和小精靈）

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