年度名教師管理計(jì)劃

　　一、目前情況分析：

　　我校現(xiàn)有專任教師59人，Xx市級骨干教師5人，Xx市級骨干教師6人。就目前來看，我校骨干教師梯度需進(jìn)一步加強(qiáng)，校骨干教師、省骨干教師隊(duì)伍需建立；名優(yōu)教師方面，學(xué)科帶頭人需進(jìn)一步培養(yǎng)。

　　二、成立名教師工作小組：

　　組長：

　　組員：

　　三、目標(biāo)：

　　1、在2012至2013年建立校級骨干教師9—10名。

　　2、爭取一名省骨干教師（Xx市學(xué)科帶頭人）接受培訓(xùn)或提名。

　　3、市、縣骨干教師進(jìn)一步增加，從而使梯度更加合理。

　　4、盡力培養(yǎng)縣級學(xué)科帶頭人1—2人。

　　四、措施：

　　1、創(chuàng)設(shè)條件，開展校內(nèi)二級培訓(xùn)，將骨干教師在外學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)、知識輻射給本校其他教職工。

　　2、學(xué)校加強(qiáng)對名教師的管理，為他們建立專門的檔案，反映他們的`學(xué)習(xí)情況、教研情況，在校內(nèi)專題培訓(xùn)的情況，定期考核優(yōu)秀的，作為更高級別骨干教師評選儲備人選。

　　3、學(xué)校實(shí)施名教師結(jié)對子工程，一名Xx市級骨干教師培養(yǎng)一名Xx市級骨干教師，一名Xx市級骨干教師培養(yǎng)一名學(xué)校年輕教師。努力發(fā)揮名教師的輻射帶動作用，通過互相聽課、評課，在教育教學(xué)研究、班級管理、教育學(xué)生等方面深入的去研究、切磋，使培養(yǎng)教師迅速成長，同時對效果明顯的給予表彰。

　　4、學(xué)校對名教師的培訓(xùn)提供時間、調(diào)課的方便，保證名教師能夠放心的參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)校為各級名教師培養(yǎng)對象創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)、進(jìn)修、研究和實(shí)踐的條件，為其成長搭建平臺。

　　5、在2012—2013學(xué)年度第一學(xué)期的第十三周舉行名教師教學(xué)示范周活動。

　　6、結(jié)合學(xué)校的教研組校級課題，充分發(fā)揮名教師的教育科研的能力，主要負(fù)責(zé)學(xué)校校級課題的研究與實(shí)踐，并制定評價機(jī)制，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行獎勵。

　　7、營造書香校園的學(xué)習(xí)氛圍，借助學(xué)校圖書館和教師書吧，鼓勵名教師閱讀教育名著，提升自身綜合素質(zhì)，撰寫讀書心得體會。

　　8、要求每一位名教師要積極撰寫教育隨筆或教學(xué)論文，每一學(xué)年要至少完成1篇Xx市級及以上教學(xué)論文的。

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