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    第一學(xué)期一年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃

    時間:2021-01-16 08:12:59 學(xué)習(xí)計劃 我要投稿

    第一學(xué)期一年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃

      一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

    第一學(xué)期一年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃

      1.將本學(xué)期所學(xué)知識進行系統(tǒng)的整理,使學(xué)生在頭腦中建立起系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò),溫故而知新。

      2.促進學(xué)生的認(rèn)知策略和發(fā)展提高應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

      3. 測查考核進行全面、科學(xué)、輕松愉快的評價,減輕學(xué)生壓力,增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。

      二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

      知識與技能

      (一)數(shù)與代數(shù)

      1.認(rèn)識1-20各數(shù),進一步體會數(shù)的意義。

      2.能熟練計算20以內(nèi)數(shù)的加減法,解決相關(guān)的實際問題。

      3.進一步鞏固小數(shù)的意義、性質(zhì),解決一些實際問題。

      4.能根據(jù)觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

      (二)空間與圖形

      1.根據(jù)特征進一步認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球。

      2.鞏固認(rèn)識左右、前后、上下方位。

      (三)統(tǒng)計與概率

      1.能熟練比較多少、大小、輕重、高矮、長短、遠(yuǎn)近、寬窄、粗細(xì)、厚薄。

      2.能進行簡單的數(shù)據(jù)整理,進一步了解象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表。

      (四)實踐與綜合運用

      1. 能運用學(xué)過的知識解決實際問題。

      2. 能初步了解用數(shù)學(xué)研究問題的。

      三、時間安排

      復(fù)習(xí)內(nèi)容

      課時安排

      每課時復(fù)習(xí)內(nèi)容

      20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

      2

      1.數(shù)數(shù)。(正數(shù)、倒數(shù)、單數(shù)、雙數(shù))

      2.回顧數(shù)位的認(rèn)識。

      3.進一步了解數(shù)的意義。

      4.反饋練習(xí)。

      2008—2009學(xué)年度第一學(xué)期一年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃

      20以內(nèi)數(shù)的加減法

      2

      1.回顧加減法的意義。

      2.鞏固進位加、退位減的`計算方法。

      3.運用所學(xué)知識解決實際問題。

      分類比較、統(tǒng)計整理

      1

      1.回顧分類比較的方法。

      2.回顧數(shù)據(jù)整理的方法。

      3.運用知識解決相關(guān)的實際問題。

      圖形與位置

      1

      1.進一步鞏固所學(xué)圖形的特征。

      2.說說認(rèn)識方位的要領(lǐng)。

      3.解決相關(guān)的實際問題。

      綜合復(fù)習(xí)

      3

      1.綜合練習(xí)

      2.查漏補缺

      四、復(fù)習(xí)方法

      1. 20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

      (1)引導(dǎo)學(xué)生用不同的方式進行數(shù)數(shù)練習(xí),通過直觀的計數(shù)器讓學(xué)生進一步了解數(shù)的意義。

      (2)反饋練習(xí)。

      2. 20以內(nèi)數(shù)的加減法:

      (1)引導(dǎo)學(xué)生回顧加減法的意義,通過計算讓學(xué)生自己說說20以內(nèi)進位加、退位減的方法,以及計算時應(yīng)該注意的地方。

      (2)運用所學(xué)知識解決相關(guān)的實際問題。

      3. 分類比較、統(tǒng)計整理:

      引導(dǎo)學(xué)生回顧分類比較的方法、數(shù)據(jù)整理的方法。運用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題。

      4. 圖形與位置:

      引導(dǎo)學(xué)生說說長方體、正方體、圓柱、球的特征,認(rèn)識左右、前后、上下方位的要領(lǐng),與生活實際結(jié)合進行反饋練習(xí)。

      5. 針對復(fù)習(xí)內(nèi)容進行隨堂測查,根據(jù)反饋出的問題加以指導(dǎo)。

      6. 綜合測試,查漏補缺。

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