三八節(jié)教師演講稿范文
篇一：2014三八婦女節(jié)教師演講稿
我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。也就是這份愛與執(zhí)著，讓女性綻放出真正的美麗。
我之所以選擇了這個職業(yè)，源自于我的家庭，我出生于一個教師世家，我的外公、外婆、媽媽、舅媽都是教師，現(xiàn)
在連我和妹妹也是教師，從小我們就在長輩們的教育和熏陶下愛上了這個職業(yè)，從而選擇了這個職業(yè)。記得小時候我們是很愛美的，羨慕美，羨慕美的事物，美的天使。媽媽經(jīng)常教育我們：一個女人的美，不僅僅在于長相、裝扮，更重要的是在于她存在的價值！人不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。從媽媽身上我們感受到了女性的真正的美麗，她從事小學教師30年了，每天早出晚歸，晚上回來還要備課、修改作業(yè)，有時候周末還幫學生補課，連續(xù)幾年被評為優(yōu)秀教師，是一名深受學生歡迎的好老師。也許，因為工作繁忙她沒有漂亮的裝扮；也許，因為操勞她會顯得過早的衰老，但她是美的！她的美就在于她對教育事業(yè)執(zhí)著的追求；她的美就在于她的勞動培育出了一代又一代合格的新人！就是她對教育事業(yè)的執(zhí)著感染了我，讓我在畢業(yè)的時候毫不猶豫的選擇了這個神圣的職業(yè)。
在從事這個職業(yè)四年來，經(jīng)歷了風風雨雨，嘗過了為人師者的種種滋味之后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè)。 作為一名教師，我愛我的學生，當學生生病的時候，我關(guān)心他們；當學生思想上出現(xiàn)疙瘩的時候，我引導他們；當學生遇到困難的時候，我和他們一起想辦法解決；當學生遭遇挫折的時候，我鼓勵他們。。。。。。記得2004年剛剛開始工作的時候，我?guī)У牡谝慌鷮W生是剛?cè)雽W的新生，在一個寒冷的夜晚，有一個學生突然得了急性闌尾炎，宿舍同學打電話給我，當時我很緊張，第一時間就把學生送到了大學城醫(yī)院，并在那里守了一夜。
第二天，當這位學生做完手術(shù)之后對我說了這樣一句話：老師，謝謝你！是你讓我在離家之后又感覺到親人的溫暖。學生的一句話讓我堅定了要在這片土地上默默耕耘的信念。我愛我的事業(yè)。古人云："一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人"，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。無論是這個職業(yè)選擇了自己，還是。自己選擇了這個職業(yè)，都應(yīng)該無愧于"教師"這個稱號，都應(yīng)該讓它成為太陽底下最光輝的職業(yè)。
作為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把學生教育好！如果我的學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵；如果我的學生是花朵，我一定做好護花的綠葉；如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁；如果我的學生是衛(wèi)星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭；如果我的學生是火箭，我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。我本是一個極平常的人，因為做了一名教師，我的人生才有了不平常的意義。因此，我會執(zhí)著的追求我的事業(yè)，并為之而奮斗。今天，在座的各位在教壇上教書育人、甘為人梯的女性同行們，你們當中有的雙鬢抵不住風霜的洗刷，有的風華正茂，處處洋溢著熱血青春。但在你們的眼中都共同閃爍著一種孜孜不倦的求索，兢兢業(yè)業(yè)育才的執(zhí)著。
我想，你們和我一樣，為這個太陽底下最光輝的事業(yè)勇往直前，盡心盡責，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳，塑造現(xiàn)代女性美麗的形象。
篇二：三八節(jié)獲獎教師演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！“一年之計在于春”，春天是播種的季節(jié)，在這播種希望的春天里，我很榮幸在這里和大家一起暢想激情、奉獻與幸福。
作為一名年輕的教師，曾有人問我，你整天面對一群天真幼稚的孩子，為什么樂此不疲呢？這源于我對教育的激情。十年前，我有幸走上教師崗位，在三尺講臺揮灑汗水與激情；十年后源于激情與奉獻，年輕的生命價值在這里得到了更全面的體現(xiàn)。這十年中，我曾獲縣“優(yōu)秀教師”稱號；縣基本功競賽和英語教師風采大賽一等獎；兩次獲得縣教學質(zhì)量獎，八篇論文在省級刊物上發(fā)表。
有人說，教師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；有人說，教師是春蠶，生命至死蠶絲方盡；也有人說，教師是綠葉，默默生存點綴人生。古往今來，教師就是奉獻的代名詞，犧牲的同義語，清貧的象征符！可作為一名年輕教師，我，卻對此產(chǎn)生了質(zhì)疑：為什么教師的奉獻令人感動，卻又令人心痛？為什么崇高總是連著悲壯？作為80后的教師是否應(yīng)該為自己的角色重新定位呢？因此，我暗下決心：我，要在我的奉獻中，找出幸福來！
因為奉獻，我獲得了愛學生的幸福！
你可以選擇愛你的父母，你的愛人，也可以選擇愛你的孩子，你的朋友。但當我們身為一名教師，就有了一份以愛為主題的職業(yè)，那就是愛我的學生，像寬容自己孩子的`惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點和缺點。曾經(jīng)遇到過一位名叫李峰的學生，他父母下崗，家庭貧困，這樣一位無助的孩子心理極度自卑，自我封閉，整天生活在虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間以尋求安慰與解脫。作為他的班主任，我用我的關(guān)愛給他溫暖，用實際的行動幫助他走出心靈的陰霾，終于，他以優(yōu)異的成績考上了重點高中。那一刻，我覺得我是幸福的。
因為奉獻，我獲得了被學生愛的幸福！
去年身為一個4歲孩子的母親，因?qū)W校工作的需要，我又走上了班主任的崗位，每天起早貪黑，有辛苦，有歡樂，更有成功的喜悅。作為班主任，工作瑣細而繁重。要讓學生成材，身心健康成長，就必須關(guān)心愛護他們，做他們的知心人。班上住校生12人，父母離異家庭的孩子有四人，在我細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。短暫的時光里，我不但取得了家長的信任，學生也更有了學習的動力，我所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的集體。在上學期的縣期末統(tǒng)測中，我本人所帶學科以及班級總均分都位居年級第一。我們班的每位學生都以能成為淮北中學初一（15）班的學生而驕傲，這讓我覺得自己是幸福的！我愛我的學生，我的學生也愛我，教師節(jié)，當我收到一束美麗的鮮花，看著卡片上寫著“您和鮮花一樣美”時，我是幸福的；春節(jié)，已經(jīng)放假了，但電話鈴聲不時響起，傳來問候的話語，我是幸福的；被學生愛著真的是一種幸福！
一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四方耕耘，在這種簡單、平淡中，我們的人生價值得到了最好的體現(xiàn)。學生的成長寫在了我們的臉上，學生的成功，刻在了我們的心里，學生是我們永遠的財富。我們播下的善良、真誠、激情、奉獻的種子，不是早已在一批又一批的學生心里扎根、開花、結(jié)果了嗎？留心了，于是便發(fā)現(xiàn)，我們是最幸福的。
最后，我想借用《激情泗洪之歌》中的句子來結(jié)束我的發(fā)言：
“點燃激情，提升效能，使命鑄就幸福的天堂？？”
是的，我要用我的激情去書寫無悔的奉獻，用心靈去體味作為一個淮北中學人的幸福。
謝謝大家。
篇三：教師三八節(jié)演講稿
20年前，我第一次走上講臺，望著孩子們那一雙雙渴望的眼睛，我就想，孩子心靈的空地，多么需要播種耕耘啊！于是，我滿腔熱情地投入到工作之中。校園里的天空純凈美麗，和孩子們在一起的日子似乎也是無憂無慮。但這樣的快樂并沒有持續(xù)多久，工作的新鮮感很快消失得無影無蹤。每天要批改的作業(yè)無休無止，課堂上貓捉老鼠的游戲沒完沒了，自己千篇一律的說教，學生一成不變的保證，這樣的生活讓我找不到自己。朋友聚會，我驚訝別人生活的豐富，而我卻被小事淹沒。朋友們的高談闊論讓我無言以對，微薄的工資使我囊中羞澀。我懷疑自己的選擇，苦苦思索我的價值在哪里？
XX年恰逢xx教育整合，我來到了xx高中，認識了任教地理的xxx老師。相處的兩年中，我親眼目睹了她對教育事業(yè)的滿腔熱情。每天早晨，當我踏入校園時，她已經(jīng)吃過早飯去教室了；當我吃過早飯時，卻見她已將自己的電腦打開，開始了一天平凡又偉大的工作。課間，當我們?yōu)楣ぷ鞯默嵥槔悟}滿腹時，她卻抽出時間幫孩子們解疑答難、交流談心。寒冷的冬天，當我們縮手縮腳時，她卻埋頭在教案和學生的練習本里。
仿佛渾身有使不完的勁兒。要知道，她的兒子也才13、4歲，正是需要媽媽關(guān)愛的時候。而她一狠心把孩子送到了寄宿學校，只是利用課余時間看望孩子。不論學校布置了什么任務(wù)，她永遠是第一個完成，我們總是笑著稱她“老黃牛”。可“老黃牛”終究不是鐵打的，滿負荷的工作讓她勞累過度，她病倒了。看著她每天一大把一大把地往肚里吞藥，我們都于心不忍，建議她休假，可她卻說：“學生怎么辦？我等放假再去治也不遲。”
放假歸來，我看著她仍然站在開學第一天的升旗隊伍里，盡管她的臉上寫著虛弱，但她不屈的意志還是那么堅強。那一刻，我心中盤桓已久的問題終于找到了答案，那是因為她對講臺對學生愛得太深啊！為了這份愛，為了托起明天的太陽，我們的教師可以奉獻出自己的青春、熱血、甚至生命！
教師也是普普通通的人，過著平凡的生活，有歡笑，也有淚水。但因為有了一個光榮的稱號：人類靈魂的工程師。從此，肩上多了份沉甸甸的愛與責任。這份愛與責任，在最關(guān)鍵的時刻綻放出奪目的光芒。
不是嗎？深藏記憶中的汶川大地震又一次讓我們想起那些舍生忘死保護學生的老師！在災難降臨的那一刻，在生死抉擇的一瞬間，我們的教師用血肉之軀擋住垮塌的鋼筋水泥塊，把生存的機會留給了自己的學生。他們用生命托起了祖國的太陽，他們用青春熱血澆灌出最絢美的花朵。
如果說，他們帶給我們的是深深的震撼，那么，我身邊的許多老師帶給我的是深深的感動。
xxx老師因為長期擔任畢業(yè)班的教學，工作的辛勞，使她的嗓子嚴重嘶啞。長久的伏案工作又讓她患上痔瘡，醫(yī)生多次叫她動手術(shù)，可她怕耽誤學生的學習，忍受著病痛的折磨，堅持工作。
數(shù)學組的xxx老師身在醫(yī)院，心在學校。軟磨硬纏硬是逼著醫(yī)生同意她出院，帶著瓶瓶罐罐的一堆藥駐扎在學校。校長讓她在家修養(yǎng)一個星期，可她卻說：“一點小毛病不算什么，我能堅持。”
年輕的xxx、xxx老師挺著即將臨產(chǎn)的肚子，硬是堅持到學期結(jié)束，她們表示不能因為自己的一點困難給學校和他人增加麻煩。尤其是信息教師錢小莉，由于懷孕連續(xù)在公交車上暈倒三次，也沒向?qū)W校嘆過一次苦，喊過一次屈。在我們的臨江校園，這樣的老師很多很多，她們的故事宛如平常一段歌，但它卻奏響了教育工作者生命的最強音，抒寫了春風化雨、霞蒸日出的詩篇，唱響了一曲曲動人的《愛的奉獻》！
我感謝這些老師，他們讓我明白了：愛是以高尚的人格示范學生，用父母般的情懷關(guān)心學生，將淵博的知識傳授給學生。我感謝講臺生活，它使我懂得了怎樣做一個人類靈魂的工程師。我終于明白了教師的內(nèi)涵是奉獻，用熱心、愛心和耐心來奉獻自己，為學生的生命成長奠基。
我知道，我選擇了教師，選擇了奉獻愛的事業(yè)，我無怨無悔！也許在投身教育的求索道路上，青春會過早的被皺紋和白發(fā)所占領(lǐng)；也許，在追逐夢想的人生旅途中，健康會過早的被病痛折磨；也許，會一輩子清貧，但我的心中將永遠跳動著幸福的火焰。“蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”。我將窮盡畢生的精力，與我的同事們一起，用愛書寫未來的輝煌。
謝謝！
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