2018年感恩教育講座演講稿
各位老師、同學(xué)們：
大家好!
今天很高興有機(jī)會和大家在一起聊一聊當(dāng)下倡導(dǎo)并受到人們廣為關(guān)注的感恩教育。究竟什么是感恩教育呢?感恩教育就是讓人們懂得做人的道理，特別是在座的各位同學(xué)們，要使大家從小養(yǎng)成良好的個性和健全的人格，讓大家懂得，感念生命之恩，珍愛生命;感念父母之恩，孝敬父母;感念祖國之恩，報效祖國;感念社會之恩，學(xué)會寬容，學(xué)會和不同性格、不同階層、不同文化背景的人相處;感念自然之恩，學(xué)會和大自然生靈和諧相處。因此，進(jìn)行一次“感恩”教育，讓大家體驗(yàn)到來自于各方面的關(guān)心與愛護(hù)，以一種感激的心態(tài)更加刻苦地學(xué)習(xí)，將來建設(shè)家鄉(xiāng)，報效祖國。這顯得非常必要。
今天不想講大道理，希望能和大家一起體驗(yàn)一種“刻骨銘心”的教育。
“我們的一雙眼睛是用來看的，我們的一雙耳朵是用來聽的，然而，看到的和聽到的都會忘掉。只有一樣?xùn)|西不會忘掉，那就是親身經(jīng)歷和體驗(yàn)，那可以叫做“刻骨銘心”。
那么什么是感恩，為什么要感恩，如何感恩?讓我們一起來體驗(yàn)、來行動!
一、感恩生命學(xué)會接納自己
一位盲人曾經(jīng)請人在自己的乞討用的牌子上這樣寫道：“春天來了，而我卻看不到她。”我們與這位盲人相比，進(jìn)一步說與那些失去生命和自由的人相比，目前能這樣快快樂樂地活在世界上，誰說不是一種命運(yùn)的恩賜，我們還會時常憤怒得發(fā)抖而總?cè)ケг姑\(yùn)給自己的不幸和不平嗎?
臺灣有個作家林清玄說了一番話,給我印象頗深。他說活到現(xiàn)在終于發(fā)現(xiàn)什么是活著最有意義的。那就是每天早上醒來,發(fā)現(xiàn)頭還能動,手也能動,腳還沒殘廢,啊,太幸福了。人活著真好。
每個人都是獨(dú)立的，一個人接納另一個人很難，而一個人接納自己更難。我們時常對自己不滿，為自己的缺點(diǎn)懊惱與煩憂，并千方百計想掩飾。自己面對自己時，我們常常會陷入懼怕與悔恨中不能自拔。
對自己的優(yōu)點(diǎn)，我們不去自己挑明，而千方百計誘導(dǎo)別人說出，雖然只是說的人不同，可這其中的奧妙就很深了。自己說的，那叫自我吹噓，是逞能;別人說的，是“客觀”，是“實(shí)事求是"。聰明的人最善用這一招，臨了還會讓對方說一句：你真謙虛。
對于自己的缺點(diǎn)，我們難以接受，更不愿意被別人指出，尤其是當(dāng)眾指出。即使外表可以保持不動聲色，可內(nèi)心里能不恨他么?
接納自己，是一個漫長而艱苦的過程，也是一個人長大、成熟的過程。這當(dāng)然是一個痛苦的經(jīng)歷，因?yàn)槲覀儠饾u發(fā)現(xiàn)，自己不是那樣完美，也不可能變成理想的自己。接納自己的優(yōu)點(diǎn)也接納自己的缺點(diǎn)，直面自己的優(yōu)點(diǎn)需要冷靜，直面自己的缺點(diǎn)更需要勇氣和坦誠。
我們學(xué)會了接納自己，當(dāng)我們接納自己的優(yōu)點(diǎn)時，才不會驕傲自滿;接納自己的缺點(diǎn)時，才能夠不斷改正過錯，從而成為一個盡可能完美的人。
感恩是一種生活態(tài)度：它是一種知足，一種珍惜，一種前進(jìn)，一種動力!
二、感恩父母，孝順為責(zé)
讓我們繼續(xù)體驗(yàn)感恩。
對父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶，讓我在遠(yuǎn)離父母的時候，放飛理想。
1.游戲：“一日護(hù)蛋”
讓每個學(xué)生上學(xué)時帶一個雞蛋，除上體育課、文體活動課以外，必須全天隨身攜帶，放學(xué)前交流“護(hù)蛋”體驗(yàn)，通過這一有趣的游戲體會媽媽十月懷胎的艱辛
2.游戲活動：“一百元”的啟示
3.成長的代價
計算出自己成長所需的成本……父母在我們的成長中付出了昂貴的代價―――不僅僅是金錢，還有青春、健康甚至是生命。我們是父母愛的結(jié)晶和愛心培育的作品。
4.媽媽和七個女兒的故事
從前有位母親，她有七個女兒。母親有事外出一星期后才回家。當(dāng)母親走進(jìn)家門時，女兒們十分親熱地圍了上來。
大女兒說：“我思念你，就像種子盼望陽光一樣。”
二女兒說：“我等你，就像干旱的土地盼望甘霖一樣。”
老三說：“我想你都哭了，就像幼小的雛鷹想念老鷹一樣。”
四女兒搶者說：“沒有你我非常痛苦，就像蜜蜂沒有花兒一樣。”
老五低聲說：“我夢見了你，就像玫瑰花夢見露珠一樣。”
六女兒說：“我望眼欲穿地張望你，就像夜鶯張望櫻桃園一般。”
只有小女兒什么也沒說，她為母親脫下靴子，并為她端來一盆洗腳水。
5.家庭愛心作業(yè)
請同學(xué)們盡可能多的寫出感恩父母的名言。
1)孝子之至，莫大乎尊親;尊親之至，莫大乎以天下養(yǎng)。——孟子
2)滴水之恩當(dāng)涌泉相報。
3)羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。
4)一父養(yǎng)十子，十子養(yǎng)一父。
5)父恩比山高，母恩比海深。
6)不當(dāng)家，不知柴米貴;不養(yǎng)兒，不知報母恩。——中國諺語
7)誰言寸草心，報得三春暉。
①給父母打一次電話，送去一聲問候;②送父母一句溫馨的祝福;③給父母講一個開心的故事;④給父母捶捶背、揉揉肩、搓搓手;⑤為家里做幾件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被子、洗碗、洗衣物等;⑥開展少用父母一分錢活動。
請每個同學(xué)都給父母寫一封感謝信，曾經(jīng)無論我們多么的幼稚頑皮，曾經(jīng)有時我們那么不顧場合地沖撞父母、傷害父母，但我們的父母始終是那么地包容我們。但其實(shí)，在我們的內(nèi)心深處，我們一直想對你們說：“爸爸，您好!”“媽媽，您好!”“爸爸媽媽，我們愛您!我們感謝您!”
三、感恩老師，進(jìn)步為責(zé)
對老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考，在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。父母把我們送入知識的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無論暴風(fēng)驟雨，是老師賦予了我們頑強(qiáng)的斗志，鼓勵我們勇往直前。有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個字……這些質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。
1.有一個聲音：“孩子，好好讀書吧!將來會有用的…….”
2.守望你們成長，是一種溫暖的幸福。
我們感謝老師的辛勤教育，感恩于他們的諄諄教誨。然而，再多贊美的言語，美麗的`辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
請我們同學(xué)一起來說說老師使你感動的故事，有哪位同學(xué)愿意來談?wù)劊屛覀兒湍阋黄鸱窒砟愕墓适隆?/p>
感恩老師，其實(shí)并不需要我們的同學(xué)去做什么驚天動地的大事。它可以表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;課后作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地做，仔仔細(xì)細(xì)地查，決不拖拉，保質(zhì)保量地完成，這仍然是感恩;放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩;畢業(yè)了，道一聲“謝謝母校，我會回來看你的”，這也是對學(xué)校的感恩。
你可以給老師寫一封信、與老師談一次心、為老師做一張賀卡、向老師獻(xiàn)一束鮮花、送老師一句感謝的話等真摯樸實(shí)的方式表達(dá)對老師辛勤耕耘的感激之情，努力學(xué)習(xí)以優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績來感謝老師的教誨之恩。
四、友誼永存
對朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冇玫娜崛踝屛铱梢园堰@份善良延續(xù)。
友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因?yàn)橛辛擞颜x，我們學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解和友善，也學(xué)會了感動。
1.游戲―――啞巴盲人走路
2.詩歌朗誦：《讓我怎樣感謝你》
我們要感謝所有的伙伴幫我們度過的困難、挫折，感謝他人給予我們的無私幫助。
五、感恩祖國和社會，奉獻(xiàn)為責(zé)
六、感恩自然，環(huán)保為責(zé)
心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實(shí)踐于生活中。一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛唵蔚膱蠖鳎且环N責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界!感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會做人，成就陽光人生的支點(diǎn)。每一個有愛心的人，都應(yīng)該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。心存感恩，回報他人。
同學(xué)們，愿你們心存感恩度過精彩的三年，成就精彩的人生!
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