巧把干戈化玉帛的演講稿
尊敬的各位評委，各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《和聲細(xì)語暖人心 巧把干戈化玉帛》
多年來，”師徒如父子”，”嚴(yán)師出高徒”的傳統(tǒng)思想影響著一代又一代的老師，對待學(xué)生，我們很少做到真正的尊重與平等，總是擺出一幅師長的威嚴(yán)，動不動就大聲訓(xùn)斥，怒氣沖天，不想，現(xiàn)在的孩子逆反心理很強(qiáng)，有幾個(gè)能平靜地接受批評的嚴(yán)厲與強(qiáng)勢 而隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，學(xué)生獲取信息的渠道拓寬，原來對老師的信任與崇拜度大大降低，甚至消失，他又怎能接受原來的那種師道尊嚴(yán) 時(shí)代在變，環(huán)境在變，而我們的觀念，方式不隨之變化，我們的師生關(guān)系又怎會和諧融洽呢
是我們該轉(zhuǎn)變觀念，改變方式的時(shí)候了。很多時(shí)候，強(qiáng)硬的管制抵不過幾句輕柔的話語。課堂上我在對學(xué)生大談交往的藝術(shù)，要學(xué)會平等待人，學(xué)會尊重寬容，殊不知，師生之間便是一種最密切的交往，這種交往更需要巧妙的藝術(shù)。”良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，我們老師雖然不會故意地惡語傷人，但我們面對的是心理十分脆弱的'孩子，稍不注意就有可能傷其身心，我們的教育會勢得其反，何不試著用一種寬容的博愛的心去傾聽他們的內(nèi)心世界，用一種平等的尊重的態(tài)度去處理他們出現(xiàn)的問題，變滿臉怒容為面帶微笑，變疾言厲色為和聲細(xì)語，用我們的愛心與溫柔去化解所謂的干戈，用我們的耐心與信任去等待孩子們的成長，相信我們的學(xué)生是善良的，只不過頑皮些，是懂事的，只不過會沖動，我們的和聲細(xì)語溫暖了他的心，我們的師生關(guān)系又怎會不相容呢
靜心回想，當(dāng)我們和言悅色平心靜氣的時(shí)候，處理學(xué)生問題不是的確收到了良好的效果嗎
記得本學(xué)期剛開學(xué)的一次課堂上，我在跟學(xué)生講”責(zé)任”一課，讓幾個(gè)學(xué)生讀課本中的材料，前面幾位同學(xué)讀得都不錯(cuò)，當(dāng)叫到劉紅的時(shí)候，她頭也不抬，站也不站，冷冰冰的說了一句：”不會！”，頓時(shí)，我感覺氣血上涌，直想大發(fā)雷霆，怎么可能不會 即使不會也不能如此無禮！面對這個(gè)意外的局面，我努力鎮(zhèn)靜，輕聲說了一句：”不會沒關(guān)系，哪些字不會課下查一下，但今天的責(zé)任一課，你一定要認(rèn)真聽，我們同學(xué)都要真正明白，作為一名學(xué)生，自己要負(fù)哪些責(zé)任。”接下來我繼續(xù)講課。直到下課，劉紅都默默地趴在桌子上。課間時(shí)，她竟然主動找到我承認(rèn)錯(cuò)誤，還說出是因?yàn)榧依锏囊恍┦虑槭顾那椴缓茫瑢?dǎo)致課堂上那樣。我自然會原諒她，還幫她解決了心中的煩惱。想起這些，我多么慶幸，慶幸那天火氣沒有爆發(fā)，不然在班上我又會多一位冤家；我又是多么欣慰，從那以后，這位同學(xué)有什么事情都愛找我訴說，我又多了一個(gè)朋友。幾句輕聲的話語不是避免了一場沖突，還拉近了師生間的距離嗎
看來，寬容的態(tài)度，輕柔的話語比嚴(yán)厲的師威更能讓學(xué)生心悅誠服，更能讓我們的師生關(guān)系和諧融洽。
春風(fēng)是和諧的，因?yàn)樗得娌缓箞?jiān)冰融化，萬物復(fù)蘇；春雨是和諧的，因?yàn)樗鼭櫸餆o聲，把大地滋養(yǎng)，讓百草重生。大自然的和諧，在于它包羅萬象，胸懷寬廣。辛勤的園丁們，讓我們用寬廣的胸懷，巧妙的語言去化解干戈，去滋潤我們的花朵，我們的校園會更加和諧，我們的明天會更加美好！
我的演講完畢，謝謝大家！
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