小學(xué)教師競聘班主任的演講稿范文（通用11篇）
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在學(xué)習(xí)、工作生活中，很多地方都會使用到演講稿，那么，怎么去寫演講稿呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)教師競聘班主任的演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)教師競聘班主任的演講稿 篇1
大家好！
今天我充滿信心地來競聘小學(xué)教師的職位，是因為我相信我能！我一定能成為一個優(yōu)秀的人民教師。
因為我熱愛教育事業(yè)，把它作為我畢生的追求。在我選擇了師范學(xué)校時，我就秉承學(xué)高為師，身正為范的理念，決心終生奉獻于人民教育事業(yè)。在踏入我校的那一刻起，我頓時涌起一種責(zé)任感，我從今以后，我將以校為家，以校為榮，誓與我校共榮辱共興衰。
在過去的一年里，我兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，刻苦鉆研教材，深入了解學(xué)生，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷在工作中總結(jié)，改進提高，不斷取得進步，我付出的努力是有目共睹，所取得的成績也是眾所周知的。
我所具有的優(yōu)勢是明顯的，最重要的是我虛心好學(xué)，刻苦用功，學(xué)習(xí)能力強，因此，在短短的一兩年里，我已經(jīng)完全熟悉了教材，掌握了基本的教育教學(xué)方法，并取得了不俗的成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的廣泛好評，也深受學(xué)生的歡迎。在同齡人中，我的進步是顯而易見的。
更重要的是，我有一顆熱忱的心，對學(xué)生深深的關(guān)愛之心，對工作的熱愛之情，對老教師的敬愛之意，我一路走來，始終如一地愛戴我們的領(lǐng)導(dǎo)，愛護我的學(xué)生，熱愛我的工作，敬愛我們的老教師。正是我對學(xué)生的愛，讓學(xué)生如沐春風(fēng)，得到了他們的喜愛；正是我對領(lǐng)導(dǎo)和教師們的敬愛，才得到大家對我無私的幫助和大力的支持，使我受益良多，借此機會，我向大家表示深深的謝意；正是我對工作的熱愛，才會不計較地付出，不惜代價地投入，才能在短短的時間內(nèi)由此長足的長進；我的愛是發(fā)自內(nèi)心的，這種心態(tài)使我開心、快樂，也得到了積極的反饋，獲得了良好的效果，將使我更奮力前行，全力以赴，做得更好！
雖然如此，我還是在過去的日子里暴露出了不少問題，還存在一些不足之處，最大的問題是，我還年輕，缺乏長久的教學(xué)經(jīng)驗，還需要更深入地鉆研教材和學(xué)生，更謙虛地向各位學(xué)習(xí)，更刻苦地用功，我深深地知道問題的差距，倍加珍惜這個機會，我相信在接下來的日子里，我將做得更好！我一定會做得更好的！
沒有最好，只有更好，只要給我一個機會，一切奇跡都有可能發(fā)生！
謝謝大家！
小學(xué)教師競聘班主任的演講稿 篇2
大家上午好！我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們的信任和支持，給我這個機會參加競聘演講。
我是一名工作在教學(xué)一線的老師大專，小學(xué)高級，xx市骨干教師，三證一歷符合要求，普通話為二級甲等，計算機為現(xiàn)代信息技術(shù)高級證。現(xiàn)已執(zhí)教xx年，我競聘的崗位是語文教師，我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的五個優(yōu)勢：
一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心
我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無悔于自己的選擇！我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心！面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。
二、我有較為扎實的專業(yè)知識
自參加工作以來，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。在全國、省、市、區(qū)論文競賽中，多次獲獎。由此我堅信我的專業(yè)知識對語文教學(xué)工作是完全能夠勝任的。
三、我有一定的實踐經(jīng)驗
我深知語文教師在學(xué)校基本學(xué)科教學(xué)中的地位和作用，明確語文教師的職責(zé)、任務(wù)與規(guī)范，明白語文教師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求，悟出并實踐過較好的方法和策略。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也非常信任我，讓我在xx兩年間連續(xù)帶兩個畢業(yè)班，畢業(yè)班成績突出，其中xx屆畢業(yè)生xx在全區(qū)畢業(yè)生摸底測試中取得了第一名的好成績。我也因此兩次被評為優(yōu)秀班主任。xx年被評為先進教育工作者，xx年被評為優(yōu)秀教育工作者。在xx年的年度考核中均被評為優(yōu)秀。
四、我有較強的工作能力
在教學(xué)工作中本著為學(xué)生服務(wù)，把愛獻給學(xué)生的信條，保持作為教師的言行和風(fēng)度，踏實教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生。經(jīng)過這十三年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我的課堂教學(xué)組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學(xué)生掌握知識的程度的判斷分析能力及應(yīng)變能力都有了很大的提高，完全能勝任語文教學(xué)工作。
五、我有較好的年齡優(yōu)勢
我正當(dāng)青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。
假如我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平。
1、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常教學(xué)工作根據(jù)實際情況，在順應(yīng)課改潮流的前提下，認真落實各項教學(xué)常規(guī)工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
2、結(jié)合語文學(xué)科特點和本班學(xué)生實際情況，配合學(xué)校的校本教研，設(shè)計并開展豐富的語文實踐活動，進一步拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，從而有效的提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
3、加強個人修養(yǎng)，練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，加強自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護學(xué)校良好形象，努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在教學(xué)中體現(xiàn)實力，在工作中保持動力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與學(xué)生、同事的交往中凝聚合力。
領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我有信心、有決心搞好語文教學(xué)，我將用左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生，用我的右肩擔(dān)著我愛的課堂，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為青園的騰飛獻出自己的光和熱。
小學(xué)教師競聘班主任的演講稿 篇3
大家好！
教育教學(xué)工作人員的公開選聘，是xxx市教育發(fā)展史的第一次。對于教育人事制度而言，它是一次機制的進步，是一次民主的嘗試；對于教師個體而言，則是一次價值的判斷與選擇。它有如春風(fēng)吹綠大地，似甘霖澤被原野，它表示著一種力量，指引著一個方向，傳遞著一種聲音，昭示著一種希望，它必將對青銅峽市教育的發(fā)展產(chǎn)生廣泛而深遠的影響。非常感謝陳袁灘中學(xué)為我們提供這樣一個檢驗自我的機會，展示自我的舞臺。我叫張文順，男，漢族，1969年3月出生，現(xiàn)年38歲，1993年7月畢業(yè)于固原師專，2004年7月本科函授畢業(yè)于畢業(yè)于寧夏大學(xué)化學(xué)系，93年以來在中灘中學(xué)任教，1998年7月加入中國共產(chǎn)黨，97年到陳袁灘中學(xué)任教，現(xiàn)根據(jù)學(xué)校設(shè)置的崗位，我競聘的是初中化學(xué)教師崗位。下面，我從以下幾方面向領(lǐng)導(dǎo)和同事們作簡要的陳述：
一、對競聘崗位的認識
化學(xué)是一門應(yīng)用性和實踐性很強的自然學(xué)科，同時化學(xué)知識是一個動態(tài)的、發(fā)展的知識體系，蘊涵著豐富的內(nèi)容，知識外延大，教學(xué)資源也在不斷的更新。尤其是中學(xué)化學(xué)擔(dān)負著傳播基礎(chǔ)知識，發(fā)掘和培養(yǎng)化學(xué)科學(xué)后備人才的重任，所以我們必須對中學(xué)化學(xué)教學(xué)給予高度重視。中學(xué)化學(xué)的重要內(nèi)容是基礎(chǔ)化學(xué)知識，它具有知識點較散，內(nèi)容非常抽象的特點，要學(xué)好中學(xué)化學(xué)，就必須密切結(jié)合生活實際，同時進行必要的化學(xué)實驗。因為化學(xué)是從實踐中歸納、總結(jié)出來的學(xué)科，教學(xué)中的實踐主要是化學(xué)實驗，顯然，化學(xué)實驗進行直觀教學(xué)的有效方法。
二、競聘優(yōu)勢
1、我有一顆熱愛教育的心，我明白教師的苦與累，平凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任，但我無悔于自己的選擇。我用自己的汗水、智慧、和一顆跳動的火熱的心，面對著一群十五六歲的孩子。我揣摩著，嘗試著，與他們真誠的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛的晴空。在這一過程我多次榮獲中考化學(xué)教學(xué)成果獎和青銅峽市人們政府記“三等功”獎勵。
2、工作中具有吃苦耐勞，勤奮學(xué)習(xí)，團結(jié)協(xié)作，敢于創(chuàng)新的精神。作為教育工作戰(zhàn)線上的一名中年教師，我多年擔(dān)任理化生組教研組組長工作，在工作中，不怕困難，勇挑重擔(dān)，頑強拼搏、勇于創(chuàng)新，能吃苦耐勞。教學(xué)中能主動與全組的其他教師交流學(xué)習(xí)，討論課改教學(xué)中遇到的問題，作為課題組成員，我積極參加各級的學(xué)科培訓(xùn)以及校內(nèi)外的聽課、評課活動；向同行們學(xué)到了不少教育教學(xué)的方法，同本組教師團結(jié)協(xié)作，與同事相處關(guān)系融洽；教學(xué)立足于課堂設(shè)計和評價機制的創(chuàng)新，勇于探索新的教學(xué)方法和評價手段。我撰寫的教學(xué)論文分獲自治區(qū)級一、二、三等獎。
3、我有較強的工作能力，在教學(xué)中本著“為學(xué)生服務(wù)，把愛獻給學(xué)生”的信條，保持作為教師的言行和風(fēng)度。塌實教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生，經(jīng)過14年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我對課堂的教學(xué)組織能力，對教材整體駕馭能力，對學(xué)生掌握知識程度的判斷分析能力、應(yīng)變能力都有了很大的提高，我認為完全能勝任化學(xué)教育工作。
4、我有豐富的班級管理經(jīng)驗，在12年的班主任工作中，我取得了突出的成績并積累大量的經(jīng)驗。
三、工作思路
各位評委，如果我競聘成功，我會做好本職工作，發(fā)揚自己的優(yōu)點，愛崗敬業(yè)、愛生、努力作到：
1、做一個學(xué)習(xí)型的教師。在工作中不斷完善自我，充實自我；拓寬自己的知識面，早日使自己的教學(xué)再上一個新的臺階。
2、做教育教學(xué)的有心人。以以人為本，因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的不同特點，采取不同的教學(xué)方法，關(guān)注全體，關(guān)注差異，教他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，教他們利用化學(xué)知識解決生活實際問題。成敗在于課堂，細節(jié)決定教學(xué)成敗。每上一個課時，我會突出“八個抓和八個不”：一、抓聽講集中，不能過于松散無束；二、抓討論合作的效果，不能流于教學(xué)形式；三、抓發(fā)言與質(zhì)量，不能讓課堂死氣沉沉；四、抓作業(yè)書寫規(guī)范與作業(yè)按時完成，不能輕易放縱學(xué)生；五、抓自學(xué)指導(dǎo)與訓(xùn)練，不能讓學(xué)生連讀書都不會；六、抓教學(xué)難點與重點，不能使教學(xué)走過程；七、抓有意注意和無意注意，不能過張或過馳；八、抓暫差生輔導(dǎo)與補差，結(jié)合學(xué)生自身實際情況做到因材施教，不能讓他們失去學(xué)習(xí)的興趣。“八個抓和八個不”，都應(yīng)該過細過實，切實培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對化學(xué)學(xué)科的特點，激勵學(xué)生大膽的實踐，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境和實驗室資源為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動。
3、化學(xué)是一門日新月異的學(xué)科，有關(guān)化學(xué)的高尖前沿，科學(xué)層出不窮，課堂上的教學(xué)已經(jīng)不能滿足學(xué)生的求知欲望。為適應(yīng)時代的需要，我還要不斷更新自己的教育教學(xué)理念，運用計算機，獲取信息和整理信息，創(chuàng)建適合學(xué)生學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)平臺，為學(xué)生提供課余學(xué)習(xí)的空間，更好的利用信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。
4、積極做好班主任工作，促進班級建設(shè)及良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，避免把貧困生和后進生推向社會，把教學(xué)和思想教育融為一體，爭做一名優(yōu)秀教師。
小學(xué)教師競聘班主任的演講稿 篇4
大家好!今天，我很榮幸站在這里，競聘小學(xué)一級教師xx崗位，我相信，我的成功將來自于你們的認可與支持。我叫xxx，生于1975年1月2日，今年x歲。1998年07月畢業(yè)于xxxx，同年8月參加工作;XX年07月畢業(yè)于xxxx;XX年12月取得小學(xué)一級教師職務(wù)任職資格，并被聘為小學(xué)一級教師;普通話達到二級乙等水平。在這小小的三尺講臺上，我已奮斗了15個年頭，多年的教育教學(xué)工作，我深切的感受到了教師的平凡與無私。每當(dāng)?shù)弥业膶W(xué)生考出優(yōu)異成績的時候，我內(nèi)心便充滿了喜悅與欣慰。這是工作中留給我最寶貴的精神財富之一，它將支持我在教育的道路上走得更加穩(wěn)健，走得更有信心，可我還認為在我教育生涯中最寶貴的精神財富是來自于各位領(lǐng)導(dǎo)對我無微不至的關(guān)心，和同事們從內(nèi)心里對我的尊敬和幫助。
自履職小學(xué)一級教師以來，我始終不忘學(xué)習(xí)，經(jīng)常鉆研，善于思考，和同事研究，不斷地豐富自己。撰寫的論文在自治區(qū)、市、縣級分別榮獲一等獎3篇、二等獎2篇、三等獎4篇。XX年春季學(xué)期畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量評估測試獲市級“達標(biāo)”獎;XX年、XX年、XX年均獲得縣級教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀教師;XX獲得縣級小學(xué)數(shù)學(xué)知識競賽指導(dǎo)一等獎;由此我堅信我的專業(yè)知識對數(shù)學(xué)教學(xué)工作是完全能夠勝任的。
本人能具備有一定的實踐經(jīng)驗。從教以來一直擔(dān)任班主任工作，工作中，注重培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部，以及對后進生的轉(zhuǎn)化工作。如，XX年秋季學(xué)期，我擔(dān)任二年級語文及班主任工作，二年級這個班的語文基礎(chǔ)非常、紀律可以說是個差，當(dāng)時我覺得自己肩上這擔(dān)子重如千斤，可是，我毫無怨言。我想：用我的一言一行，用我這顆火熱的心，用我對學(xué)生如對自己的孩子一樣的愛來教導(dǎo)學(xué)生，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，用賞識的心態(tài)耐心地引導(dǎo)學(xué)生。一年后，我班的班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，且每個學(xué)期期末考試均名列全鎮(zhèn)第一。XX年秋，我班學(xué)生羅麗娜同學(xué)獲得了南丹縣“三好”學(xué)生。
在教學(xué)上，我能適應(yīng)小學(xué)數(shù)學(xué)的大循環(huán)教學(xué)，每學(xué)期都能依據(jù)新課程標(biāo)準制定教學(xué)計劃，做到精講多練，批改做到精批細改，輔導(dǎo)做到耐心分析，幫助學(xué)生總結(jié)出學(xué)習(xí)的方法，測試做到有測必改，有測必評。我始終以課堂教學(xué)為中心，切實推行，“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的授課原則，結(jié)合學(xué)生的年齡特點和承受能力合理設(shè)計每一節(jié)課。對學(xué)生，我做到率先垂范，為人師表，關(guān)愛學(xué)生，講究形式多樣，追求實效，達到春風(fēng)化雨，潤物無聲，形成良好的、和諧平等的育人氛圍。在班集體的管理中，遵循學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)實施管理，面向?qū)W生未來，少批評多鼓勵，防患于未然，樹立班級科學(xué)化管理，形成具有鮮明個性的班級文化。
此時，站在這神圣的演講臺上競爭小學(xué)一級教師十一級崗位。我感到肩上的擔(dān)子更沉了。作為一名教師，僅僅做到以上這些還是遠遠不夠的，在教學(xué)中我還將注重多讀書、多反思、多請教，并聯(lián)系自己的教學(xué)實際，構(gòu)建屬于自己的教學(xué)風(fēng)格;還充分運用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體課件輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，發(fā)展學(xué)生的個性特點。 工作中，我總是嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正。與老師們團結(jié)協(xié)作，對人對事不斤斤計較，以身作則、為人師表，努力做學(xué)生喜歡、家長信任、學(xué)校放心的教師。
今天，我站在這臺上，接受組織的挑選，接受各位評委的檢閱。如果我這次競聘成功，我將以今天為起點，百尺竿頭，更進一步!認真履行崗位職責(zé)，工作上更出色，教學(xué)上更創(chuàng)新，絕不辜負組織對我的培養(yǎng)，絕不辜負評委們對我的厚愛!如果我不幸落選了，我不會悲傷，也不會氣餒，我會把今天，作為我下一次沖擊的起點!不管結(jié)果如何，我都不會改變自己的人生信念，那就是“堂堂正正做人，踏踏實實工作，實干巧干，精益求精”!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
小學(xué)教師競聘班主任的演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！今天，我來到這里所競聘的崗位是班主任。
各位領(lǐng)導(dǎo)，如果這次能得到你們的支持，那么，我將從以下幾方面開展工作：
一、建立新型的師生關(guān)系
班主任要想管理好一個班，必須與學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系。記得魏書生說過“教師尊重學(xué)生的人格，就等于尊重了教育。”我會關(guān)心、愛護學(xué)生。當(dāng)然，關(guān)心和尊重學(xué)生并不等于放棄嚴格要求學(xué)生，也不是對學(xué)生提出的錯誤意見不加以糾正，而是嚴格有度，要求有法。
二、培養(yǎng)學(xué)生中的小領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮班干部的作用。
一個良好班集體的成長，并不是一個人孤軍奮戰(zhàn)，我認為應(yīng)充分發(fā)揮班委的作用，讓學(xué)生參與管理，齊抓共管。前兩個學(xué)期我在班上培養(yǎng)了得力的班干部，她們?yōu)榘嗉壸隽撕芏喙ぷ鳎瑸榘嗉壗ㄔO(shè)做了很多貢獻，也贏得了很多榮譽。當(dāng)其它班級的老師，同學(xué)羨慕她們時，我覺得我很欣慰：我的努力有成果了。這是我深有感觸的地方。
三、做學(xué)校教育與家庭教育的聯(lián)系
在上學(xué)期的教學(xué)工作中我和邢清香老師搭班，他們班的孩子兩級分化太嚴重了，我們就反復(fù)的請家長來交談，班上孩子的家長80%我們都請來過了，跟他們交談后我們才知道，這個班有十幾個孩子是在單親家庭中成長，那么多的不正常家庭讓我們非常吃驚。雖然那個班最后在期末考試中考的不理想，但我們?nèi)焕蠋熣娴谋M力了，所以也沒什么遺憾。我這樣講我是想說家庭教育對孩子的影響有多大，我們教師不但要清楚學(xué)校里的孩子，更要清楚他們的家庭環(huán)境，特別是班主任的工作要做的細致。
四、努力提高業(yè)務(wù)水平和能力，滲透安全、法制教育
在班主任工作中，我會堅持學(xué)習(xí)，虛心向老教師請教在工作中遇到的困難，在班級管理中，我還會滲透安全、法制教育，綜合一切教育力量，把學(xué)生教育好！
最后，我想說的是：我熱愛班主任這一職業(yè)，如果這次成功，我一定會踏實工作，爭做一名優(yōu)秀班主任。請各位領(lǐng)導(dǎo)能夠支持我。謝謝！
小學(xué)教師競聘班主任的演講稿 篇6
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!首先我感謝同事一直以來對我的信任和支持，同時給我這個機會來參加班主任競聘報告的演講。我不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè),我也不會用深邃的思想來寫就個人的價值。因為我就是一名普普通通的教師，一名熱愛孩子，熱愛崗位的教師。
我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的幾個優(yōu)勢：
(1)我熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任競聘演講這個繁忙而又充實的工作，喜歡活潑可愛的學(xué)生，自己也保持年輕的心態(tài)。
(2)我在xx中學(xué)擔(dān)任過三年班主任，三年的工作實踐，使我在班級管理方面，總結(jié)出一些思路與方法。
(3)我性格開朗，樂觀積極向上，勤學(xué)善思，遇到困難敢于積極面對，想辦法解決，知難而進。
如果通過此次我有幸班主任競聘上崗的話，我將從以下幾個方面來開展自己的工作：
首先，我將樹立良好的班風(fēng)。
一個班的好壞取決于一個班班風(fēng)的好壞。所以從一開始我就培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀，道德觀。教育學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)生要以學(xué)習(xí)為本。同時，教育學(xué)生要有高尚的道德情操，要繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，要讓學(xué)生知道是為什么而學(xué)。要樹立為人民服務(wù)的思想，要以集體為重，以祖國為榮。每周或者說每天都要對教師職稱競聘報告學(xué)生進行思想方面的教育。良好的班風(fēng)樹立起來了，班主任工作就成功了一半。
其次，我將培養(yǎng)和諧的班級人際關(guān)系。
我這里所說的班級人際關(guān)系包括良好的師生關(guān)系和融洽的生生關(guān)系。我覺得我們應(yīng)該和學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系，不做貓和警察，不做奴隸和地主，要做學(xué)生的知心朋友，培養(yǎng)學(xué)生的高度的自覺性。只有這樣，學(xué)生才能夠親近我們，才愿意相信我們，才能夠使我們的班級工作更有效地開展。
第三，本人還信奉一句話：嚴師出高徒。
所以作為班主任的我，時刻以“嚴”來要求我的學(xué)生。沒有規(guī)矩，不成方圓。我將制定嚴格的班紀班規(guī)。要求學(xué)生按時上學(xué)，不遲到，不早退，有事必須早請假。但嚴而有愛，我愛學(xué)生，哪個學(xué)生不舒服，我會親自領(lǐng)他去看病。周末有不回家的同學(xué)，我會盡力來改善一下他的生活，使之感受到家的溫暖。所以我的學(xué)生愛我，我被評為學(xué)生最喜愛的老師。學(xué)校授予我十佳教師和師德標(biāo)兵的稱號。
第四，我將主動尋求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各部門的支持和幫助，配合學(xué)校各部門積極開展班主任工作，同時協(xié)調(diào)好與任課教師的關(guān)系。
俗話說的好，“眾人拾柴火焰高”，班級工作單憑班主任單打獨斗是不行的。要靠各科老師的齊心協(xié)力。在平時的工作中，我將爭取任課老師的支持，加強與他們的溝通和交流，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)變化情況;另一方面我也會在我能力所及范圍內(nèi)盡量給任課老師解決一些問題，為任課老師提供方便和幫助。
最后，我將加強與學(xué)生家長的聯(lián)系。
大家都知道，學(xué)生除了在學(xué)校學(xué)習(xí)之外，很大一部分時間是在家里度過的，在家也要讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣。因此了解學(xué)生在家的情況也顯得尤為重要。我將采取多種途徑，如家訪、開家長會、和家長通電話等形式保持與學(xué)生家長的聯(lián)系，爭取得到學(xué)生家長對學(xué)校教育工作的理解、支持和配合。家長對此做法都很滿意。
當(dāng)然，我的想法還不夠全面，過去的成績僅代表歷史，我會更加努力向各位同事學(xué)習(xí)，更會向老班主任請教。總之，我如果擔(dān)任班主任崗位競聘，我一定會盡我最大努力做好班主任工作，認真完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，完成學(xué)校要求的各項目標(biāo)，使我班成為一個健康、文明、充滿活力的集體，在以后的學(xué)習(xí)中，取得更加輝煌的成績，為xx爭光。
我的競職演講完畢，謝謝大家!
小學(xué)教師競聘班主任的演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！首先感謝學(xué)校給我這樣一次機會參加。對我個人來講，我想這不僅是一次競爭，更是一次學(xué)習(xí)和鍛煉。
我叫，畢業(yè)于瓊州學(xué)院外語系，今天，我所的崗位是，面對著這個充滿挑戰(zhàn)性的工作，我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件：
第一、在工作中認真責(zé)，做好每一件事的工作態(tài)度是我對自己的要求。不管有無經(jīng)驗、能力如何，我都想以自己正直、善良的人格，去感染這些不幸的孩子們。
第二、我曾經(jīng)擔(dān)任過近十年的班主任工作，讓我積累了班主任工作的直接經(jīng)驗，從中學(xué)到了很多的管理方法和經(jīng)驗。我想這段經(jīng)歷對我以后的工作會有很大幫助。
班主任是聯(lián)系學(xué)生和家長、學(xué)校之間的紐帶，是學(xué)校工作中的重心。一個班級就像一列列火車，這列火車能裝多少貨物、沿什么軌道跑，跑向哪里，跑得快不快，全靠班主任這個火車頭帶領(lǐng)。班主任工作尤其瑣碎、辛苦，它要求承擔(dān)此工作的老師要有高度的敬業(yè)精神和責(zé)任感，有著科學(xué)的管理方法和組織能力，更要有“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”服務(wù)的精神。感悟班級管理，說到底方法只有一個字，那就是愛，但班級管理的真諦卻在于會愛。
假使我能，給我一個班級，我將至少具體，扎實，細致的做好以下五方面的工作：
一、作為一名普通或是班主任，一定要把愛放在第一位，而且與學(xué)生保持平等，絕不能高高在上，那導(dǎo)致的結(jié)果只是學(xué)生怕你，而不是學(xué)生敬你，應(yīng)該作為學(xué)生的朋友，充分尊重學(xué)生，縮短師生之間心靈上的距離，當(dāng)然，關(guān)心和尊重學(xué)生并不等于放任自由，聽之任之，而應(yīng)該外慈內(nèi)嚴。
二、建立健全的班級管理制度，一個良好的班集體，并不是班主任一個人在孤軍奮戰(zhàn)，而應(yīng)該充分發(fā)揮班委的作用，讓每個學(xué)生參與管理，齊抓共管。
三、提高學(xué)生綜合素質(zhì)。克服以分取人，一刀切的現(xiàn)象。提高學(xué)生素質(zhì)，也不是提高幾個學(xué)生素質(zhì)，而應(yīng)注重引導(dǎo)“優(yōu)秀生”，鼓勵“后進生”，開展一幫一，為學(xué)[生營造一個良好的學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們感覺到“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，堅信每個學(xué)生都有閃光點，另外，加強與的聯(lián)系，團結(jié)協(xié)作。
四、做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁，班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動態(tài)，經(jīng)常家訪，以便有的放矢，讓學(xué)生進得來，留得住，學(xué)得好！
五、努力提高業(yè)務(wù)水平。我會堅持學(xué)習(xí)，尤其是我在剛進入我校，學(xué)校就安排我和梅秋紅和魏運城兩位老師搭檔，又和顧老師等一批優(yōu)秀的老師坐在同一個辦公室，從他們身上，我才真正知道什么才叫敬業(yè)。所以無論我聘上還是沒聘上，我都要虛心地像他們請教在工作中遇到的困難和難題。
領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我有信心、有決心做好班主任的教育工作，我將用左肩擔(dān)著愛我的孩子，用我的右肩擔(dān)著我愛的幼兒園，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為xx的明天獻出自己的一點光和熱。
我的演講完畢，謝謝大家！
小學(xué)教師競聘班主任的演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好！作為一名參加工作不久的教師，我想成為一名班主任，更想成為一名優(yōu)秀的班主任。面對這個艱巨而充滿挑站性的工作，我先說自己小學(xué)班主任競聘演講稿的條件：
第一、在工作中認真責(zé)，做好每一件事的工作態(tài)度是我對自己的要求。
第二、我曾經(jīng)擔(dān)任過近十年的班主任工作，讓我積累了班主任工作的直接經(jīng)驗，從中學(xué)到了很多的管理方法和經(jīng)驗。
假使給我一個班級，我將至少具體，扎實，細致的做好以下五方面的幼兒園班主任競聘書工作：
一、規(guī)范班級制度，抓好團、隊組織建設(shè)，形成良好班風(fēng)。
一個良好班集體的成長，并不是一個人孤軍奮戰(zhàn)，我認為應(yīng)建立健全《班級公約》等制度，既要關(guān)心和尊重學(xué)生，又要嚴格要求學(xué)生，做到嚴格有度，要求有法。
二、通過豐富多彩的課余生活，提升班級文化內(nèi)涵，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
我打算通過豐富多彩的`課余生活，激發(fā)學(xué)生的熱情、開發(fā)潛能、充實學(xué)生的精神世界，來提升自己的班級文化，讓學(xué)生在正確文化、輿論的引導(dǎo)下、濃郁的學(xué)風(fēng)中向積極的方面發(fā)展，實現(xiàn)我們共贏的目的。
三、針對學(xué)生年齡階段，切實抓好思想教育。
一是抓好低年級的養(yǎng)成教育，幫助學(xué)生盡快的進行班主任競聘稿角色的轉(zhuǎn)換，以更好的狀態(tài)投入緊張而忙碌的學(xué)校生活。
二是抓好中年級的青春期教育。
三是抓好高年級的理想前途的教育，讓學(xué)生從前途與理想方面加強思考，為最后沖擊中考做好充分的準備，以一種飽滿而熱情的狀態(tài)面對最后的抉擇。
四、密切聯(lián)系各科教師，協(xié)調(diào)各方力量，發(fā)揮紐帶作用。
五、作好家校聯(lián)系工作，創(chuàng)新聯(lián)系方式、開通電子信箱、短信互動等溝通渠道，真正實現(xiàn)家園同步教育，讓“學(xué)校、家庭、社會形成教育合力”不只是一句空話。
當(dāng)然，我的想法和看法還不夠全面，我會努力向各位同事學(xué)習(xí)，更會向老班主任請教，以他人之長補己之短。今天的競聘并非志在必得，因為我知道有一大批更有能力更有智慧的同仁會更加出色的完成學(xué)校、家長的重托。人生苦短，向著自己的目標(biāo)而努力，不做一輩子“遺憾”的教師。你努力了，不管結(jié)果如何，也就沒有遺憾了。如果有幸擔(dān)任班主任，我一定會盡我最大努力做好工作，使我班能成為一個健康文明、充滿活力的集體。
小學(xué)教師競聘班主任的演講稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好！
我今天要競聘的是班主任崗位，面對著這個充滿挑戰(zhàn)性的工作，我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件：
第三、我目前正在積極努力地攻讀本科學(xué)歷。我具有做一個優(yōu)秀班主任的素質(zhì)，因為我是一個有責(zé)任心、有愛心而又有耐心的教師，我有高尚的品格，我有精深的專業(yè)知識和扎實的教育理論功底，有很好的協(xié)調(diào)能力。
一、關(guān)心愛護每一個孩子
二、加強思想教育，實行自我管理
小學(xué)生天生幼稚，辨別是非能力較差。因此，作為班主任要創(chuàng)設(shè)更多教育機會，使學(xué)生在教育中體驗到什么是好，什么是壞，什么事應(yīng)該做，什么事不應(yīng)該做。教育他們既要及時，又要注意小孩子的年齡特點。生硬說教大聲斥責(zé)，收效不大。因此，我每天都會利用好早讀課時間，及時把班中出現(xiàn)的情況或發(fā)生的事情，和孩子們一同分析，引導(dǎo)他們學(xué)會辨別好壞。對做得好的學(xué)生給予表揚，獎勵。對做了錯事的學(xué)生提出要求，寄予希望。
三、落實班級崗位，鍛煉孩子的能力
每個小學(xué)生都希望受到老師的贊賞，同時也都希望有表現(xiàn)自己的機會。他們有很強的上進心和自尊心。我抓住學(xué)生的這些特點，在班中實行了班干部輪流值班制度。開學(xué)初，民主選舉了十個小干部，每天兩個小干部負責(zé)管理班級，每個小干部每周剛好輪到值日一天。輪到的那一天，這兩個小干部要互相分工與合作管理班級一天的所有事情，早上提前20分鐘到學(xué)校，組織值日生做好值日工作，然后認真早讀，檢查同學(xué)的出勤，整理好講桌，對衛(wèi)生、安全等方面查一遍。
四、建立競爭機制，形成競爭氛圍
讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì)，增長其才能的重要途徑。在改革開放的現(xiàn)代社會，我們更應(yīng)增強學(xué)生的競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進心和經(jīng)受挫折的能力。這樣才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會的發(fā)展。
五、重視行為習(xí)慣的培養(yǎng)
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。
六、加強與家長間的交流
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。
小學(xué)教師競聘班主任的演講稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
首先感謝學(xué)校給我這樣一次機會參加競爭上崗。對我個人來講，我想這不僅是一次競爭，更是一次學(xué)習(xí)和鍛煉。我叫，畢業(yè)于瓊州學(xué)院外語系，今天，我所競聘的崗位是班主任，面對著這個充滿挑戰(zhàn)性的工作，我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件：
第一、我熱愛教育事業(yè)，對班主任這個繁忙而又充實的工作充滿熱情。
第二、在實習(xí)時做過代理班主任，對于班主任工作有所接觸。上半年我在英語培訓(xùn)中心的工作，不僅負責(zé)教學(xué)工作，還擔(dān)任學(xué)校的管理工作，獲得了一定的工作經(jīng)驗。
第三、我沒有任何家庭負擔(dān)，有足夠的時間和精力來承擔(dān)班主任的工作。
第四、我還年輕，都說年輕是最大的本錢，當(dāng)了班主任之后就意味著每天至少少睡半個小時。我覺得我還年輕，正是可以好好鍛煉一下自己，讓自己工作能力有進一步的提高。
目前，職業(yè)中專的學(xué)生普遍的特點就是：大部分學(xué)生有厭學(xué)情緒，自我約束能力較差，以自我為中心，凡事只想到自己，抽煙、上網(wǎng)、賭博、打架、夜不歸宿等現(xiàn)象時有發(fā)生。因此班主任更要多一份細心、耐心與關(guān)心,要敏銳地捕捉職高學(xué)生的心理特征,全面開展班級工作,才能握住韁繩,馴化他們桀驁的性格。如果我來當(dāng)班主任今后我將從以下幾個方面開展各項工作：
一、以身作則，為人師表。
班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是教育者。俗話說:“言教不如身教”。凡是要求學(xué)生做到的,自己首先要做到。班主任必須言而有信,令出必行,言行一致,這既是班主任必備的良好品質(zhì),也是班主任對學(xué)生進行思想品德教育的重要原則。因為職高生正處在世界觀和人生觀形成的重要時期,老師的一言一行對他們具有很強的示范性,尤其是班主任,他的言行舉止、品德修養(yǎng)、思想作風(fēng)、行為習(xí)慣等都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。一個言行一致的班主任,一個大公無私的班主任,其本身就是活的教材,對學(xué)生的言行具有強大的感染力,能夠促進學(xué)生由“知”到“行”的轉(zhuǎn)化。
二、用真誠寬容對待每一顆心靈，用尊重鼓勵呵護每一個學(xué)生的天性。
蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘在于如何去愛護學(xué)生。”想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。我會關(guān)心、愛護學(xué)生，縮短師生心靈上的距離。著名教育改革家魏書生也說過：“教師尊重學(xué)生的人格，就等于尊重了教育。”當(dāng)然，關(guān)心和尊重學(xué)生并不等于放棄嚴格要求學(xué)生，也不是對學(xué)生提出的錯誤意見不加以糾正，而是嚴格有度，要求有法。
三、建立好班干隊伍，使每個學(xué)生都得到不同層次的發(fā)展。
一個良好班集體的成長，并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn)，班干部是班級管理中必不可少的助手。班主任對班干部工作有指導(dǎo)作用，但不可替代班干工作，應(yīng)放手讓班干部去管理班級，讓班干部逐漸在班級中樹立威信。但班干不能實行任命制和終身制，要建立班干競爭制和流動制，讓那些有能力但學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生也能擔(dān)任班委，以激勵和鞭策他們更好的管理自己和管好班級，讓他們的自信心被激發(fā)出來，實現(xiàn)班級中游爭上游，上游爭優(yōu)秀，后進生更有個盼頭。
四、全面培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。
在一個班級里，學(xué)生的發(fā)展不可能是絕對一致的，而實施素質(zhì)教育的根本意義就在于促進學(xué)生全面、主動地發(fā)展，因此，我會著眼于提高所有學(xué)生的素質(zhì)，而不是提高幾個尖子生的素質(zhì)，我會注重引導(dǎo)“優(yōu)秀生”，鼓勵“后進生”，千方百計地幫助他們提高綜合素質(zhì)。此外，我還會滲透思想、安全、法制教育，綜合一切教育力量，把學(xué)生教育好!
五、做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁。
家校結(jié)合的教育對學(xué)生的成長意義重大，影響終生，錯過時機，無法彌補，正如蘇霍姆林斯基所說：“在小學(xué)里錯過了的東西，是永遠也無法彌補的”。所以了解學(xué)生的家庭教育顯得尤為重要，班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動態(tài)，經(jīng)常家訪，以便有計劃，有目的地對學(xué)生進行教育，讓學(xué)生進得來、留得住、學(xué)得好。
六、努力提高自己的各項業(yè)務(wù)素質(zhì)。
現(xiàn)在的教師，不再是過去的“一桶水”，而應(yīng)該是一泉源源不斷的活水，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。我會堅持學(xué)習(xí)，認真鉆研教材教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)請教，不斷反思，大膽創(chuàng)新。
各位評委，如果此次競聘能得到你的信任與支持，那將是我的榮幸，我一定會積極進取、努力工作，爭做一名優(yōu)秀班主任。當(dāng)然，即使我沒競爭上班主任崗位，我也決不氣餒，不論領(lǐng)導(dǎo)安排我到哪個班，擔(dān)任什么工作，我都會勤勤懇懇、踏踏實實!我堅信，在校領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)以及全校教職工齊心協(xié)力的努力下，我們學(xué)校的明天將會更加輝煌!
謝謝大家!
小學(xué)教師競聘班主任的演講稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好：
在我記憶深處仍然記得當(dāng)初剛來xxx實驗小學(xué)時的心情，激動、好奇和緊張。一轉(zhuǎn)眼兩年過去了，不知道是總把自己當(dāng)孩子看呢，還是心態(tài)好的緣故，我當(dāng)初的心情未變，還覺著自己是剛上崗的新教師。抱著這份心情我競聘班主任的職務(wù)是忐忑的。
去年三（1）班的所有集體榮譽并不是我一個人的功勞，有同學(xué)們的全力以赴，有王生才老師的精心指導(dǎo)，有領(lǐng)導(dǎo)們的勉勵鼓舞。要搞好教育，是要做“孩子王”，本學(xué)期如果我能得到領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的認可，有幸被聘為班主任，我將做到以下三點：
1、適應(yīng)學(xué)生成長成材規(guī)律。知彼知己，百戰(zhàn)不殆。戰(zhàn)爭如此，教學(xué)同樣如此。給孩子幸福的童年，讓孩子健康的成長，是班主任的重要職責(zé)。只有進入孩子的世界，才能掌握他們的所思所想所求。我將利用自己年輕的心態(tài)，與孩子們打成一片，給他們創(chuàng)造一個愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境和自由成長的空間。
2、發(fā)揮學(xué)生自主自立能力。去年什么事我總是親力親為，忙的風(fēng)風(fēng)火火，不信任學(xué)生既累壞了自己，也磨滅了學(xué)生的能力。今后，我將發(fā)揮班干部的作用，逐步提高學(xué)生的自我管理能力，實現(xiàn)班級管理與學(xué)生發(fā)展的“雙贏”。
3、提高自我教育教學(xué)水平。向書本學(xué)，向同事學(xué)，通過虛心學(xué)習(xí)，彌補自身不足，在傳承發(fā)揚“行知精神”中，形成自己的特色和風(fēng)格。
假如我能得到大家的信任與支持，成為競爭中的“紅花”，我準會受寵不驚看花開，假如不成，我會依然做一片真誠的“綠葉”， 為我們學(xué)校更加繁榮的明天而努力，謝謝！
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