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中小學(xué)生關(guān)于好習(xí)慣主題演講稿
通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。在生活中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的中小學(xué)生關(guān)于好習(xí)慣主題演講稿，歡迎大家分享。
中小學(xué)生關(guān)于好習(xí)慣主題演講稿1
老師、親愛的同學(xué):
大家好!
今天我國(guó)旗下講話的題目是《習(xí)慣決定未來(lái)》。
曾在一本書上看到這樣一個(gè)故事，一位學(xué)者在獲得諾貝爾獎(jiǎng)之后，一位記者采訪他，問(wèn)他今天獲得如此大的成就，他最想感激的人是誰(shuí)，他不假思索地回答道:“是我的幼兒園老師。”這個(gè)回答讓在場(chǎng)的人都感到詫異，他繼續(xù)說(shuō)道:“是她教導(dǎo)我飯前要洗手，撞了別人要說(shuō)對(duì)不起。”在這個(gè)故事里，我看到了這樣一個(gè)道理:習(xí)慣決定未來(lái)。是學(xué)者良好的習(xí)慣造就了他今日的成功。
習(xí)慣體現(xiàn)在每個(gè)人的一舉一動(dòng)中，有時(shí)候小到容易被自己忽視，但你的種種行為都映入他人眼簾，在無(wú)形中你有可能在別人的眼中塑造了一個(gè)美麗的形象，也可能成為一個(gè)丑陋的人。當(dāng)你將手中擦了手的衛(wèi)生紙隨手扔在地上的時(shí)候，那在你認(rèn)為并沒(méi)有什么，可你在污染環(huán)境的同時(shí)也污染了你自己，但如果你將那些垃圾撿起來(lái)，你的身上將鍍上一層亮光。曾經(jīng)有一個(gè)公司招聘經(jīng)理，年薪幾十萬(wàn)，待遇很不錯(cuò)，于是來(lái)應(yīng)聘的人不勝計(jì)數(shù)，他們帶著各自的檔案來(lái)到總裁辦公室，到達(dá)辦公室的路稍有距離，通道很臟，滿是紙屑，大家很疑惑，像這樣的大公司應(yīng)該不是這么邋遢吧!但他們沒(méi)有做過(guò)多的思考，他們還要去應(yīng)聘呢!這時(shí)候，沒(méi)有人注意，其中的一個(gè)應(yīng)聘者蹲下身子撿干凈了所有垃圾，然后快跑著跟在了眾人身后，當(dāng)他們抵達(dá)總裁辦公室的`時(shí)候，總裁走了出來(lái)，說(shuō):“應(yīng)聘已經(jīng)結(jié)束，經(jīng)理有人選了。”說(shuō)罷指了指剛才撿垃圾的人，“就是他。”眾人很不服，說(shuō)總裁您還沒(méi)看我們的檔案呢!總裁笑了，其實(shí)在剛才路上我為你們?cè)O(shè)置了一道關(guān)卡，就是滿地的紙屑，可只有那位年輕人清理了紙屑，我看重的并不是你們的文憑。最終那位年輕人成了經(jīng)理，并且將公司打理得井井有條。
習(xí)慣決定未來(lái)，他改變了年輕人的命運(yùn)亦會(huì)改變我們的命運(yùn)。養(yǎng)成良好習(xí)慣吧，那會(huì)使你受益終生。
中小學(xué)生關(guān)于好習(xí)慣主題演講稿2
親愛的老師、同學(xué)們：
我有一個(gè)好習(xí)慣，那就是特別愛看課外書。每天放學(xué)回家一做完作業(yè)，我就會(huì)迫不及待地拿起心愛的課外書如饑似渴地讀起來(lái)。書中的精彩情節(jié)總是讓我忘記一切，全身心的投入到書的世界里。我是怎樣熱愛讀書，看了這兩件事，你就全明白了。
有一天，我終于攢夠了錢買到了心儀已久的《新十萬(wàn)個(gè)為什么》，路上我再也按耐不住自己的好奇心，急忙翻出書一邊走路一邊看了起來(lái)，書中的內(nèi)容精彩絕倫，我完全陶醉在書中那五光十色的世界里，忘記了自己還走在路上，只聽見“砰”的一聲，我撞到樹上了。回到家，媽媽看著我頭上腫腫的包，心疼極了，疑惑地問(wèn)道：“兒子，你是不是打架了?”我就把看書撞樹的事情跟媽媽說(shuō)了一遍，媽媽不但沒(méi)有責(zé)怪我，還伸出大拇指表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“你真是個(gè)名副其實(shí)的小書迷啊!但是以后走路要注意安全。”
還有一件事，我有一次正在看一本《史記故事》，書中的`齊桓公持強(qiáng)扶弱，最后榮登霸主之位，真是大快人心呀!正看到精彩處突然間，廚房傳來(lái)了媽媽叫我吃飯的聲音，我答應(yīng)了一聲，繼續(xù)看我的書，媽媽看我遲遲沒(méi)有出來(lái)又叫了我好幾次，可是我實(shí)在舍不得離開我心愛的課外書，只是口頭答應(yīng)，身體卻沒(méi)有動(dòng)。最后，媽媽怒氣沖沖地沖到我的房間從我手中奪過(guò)書，我才不情愿的去吃飯了。
我覺(jué)得培養(yǎng)好習(xí)慣在于持之以恒，我從小學(xué)一年級(jí)就
養(yǎng)成了每天看課外書的好習(xí)慣，從書中我學(xué)到了很多知識(shí)。每一本好書都是我的好朋友，它們陪我成長(zhǎng)，讓我進(jìn)步。現(xiàn)在的我已經(jīng)離不開課外書了。我會(huì)一直在知識(shí)的海洋里自由地遨游。
中小學(xué)生關(guān)于好習(xí)慣主題演講稿3
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!我叫xx，來(lái)自xx學(xué)校x班，今天我演講的題目是《好習(xí)慣伴我行》。
我想，大家知道這樣一句名言吧：“播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)!”哲人是用凝練的語(yǔ)言告訴我們，好習(xí)慣可以令人生更加完美，可以讓我們?cè)诔晒Φ穆飞鲜掳牍Ρ?從懂事起，我就在養(yǎng)成了兩個(gè)值得自豪的好習(xí)慣，它們一直伴著我成長(zhǎng)。
第一個(gè)習(xí)慣是節(jié)約。記得我剛剛學(xué)會(huì)吃飯時(shí)，不管碗里飯多飯少，我總習(xí)慣于剩下一些，媽媽怎么要我全吃掉我也不理會(huì)。媽媽苦口婆心地教我背誦“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句，可我并不明白詩(shī)句的含義。有一次，媽媽帶我到鄉(xiāng)下親戚家，媽媽幫親戚種了整整一天的田。吃晚飯時(shí)，我看到媽媽的手上起了大大的血泡，心疼得哭了。媽媽說(shuō)：“這回，你知道種糧食很辛苦了吧?媽媽只種了一天田就這么辛苦，那些農(nóng)民可天天都這么辛苦啊!”這一下，我真正明白了媽媽的苦心，從此，我再也不浪費(fèi)食物了。上學(xué)后，我在老師的教誨下懂得，我們的祖國(guó)還不富裕，資源雖多卻因?yàn)槔速M(fèi)而日益減少。因此我們不僅要愛惜糧食，更要愛惜其他資源，從小樹立節(jié)約的意識(shí)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。每次做作業(yè)，我的作業(yè)本總是正反都寫;每次外出，我總是記著關(guān)燈;用水時(shí)我也及時(shí)關(guān)掉水龍頭，盡量節(jié)約每一滴水。我想：只要大家都養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，我們的祖國(guó)就會(huì)越來(lái)越美好，也越來(lái)越富裕!
我的第二個(gè)好習(xí)慣是勤奮努力。在我家，掛著一副發(fā)明家愛迪生的'名言：“天才等于1%的天賦加上99%的汗水。”我從小看著這句名言成大，并養(yǎng)成了勤奮的好習(xí)慣。雖然我今年才xx歲，但我學(xué)鋼琴已有五年了。剛開始彈奏時(shí)，覺(jué)得既枯燥無(wú)味又辛苦，真想放棄，可是因?yàn)橛辛饲趭^這一好習(xí)慣，我每天自覺(jué)堅(jiān)持彈奏。漸漸地，我指尖流出的琴聲越來(lái)越動(dòng)聽，有時(shí)像頑皮的精靈，有時(shí)像潺潺的流水，又有時(shí)像奔騰的萬(wàn)馬千軍……彈奏讓我快樂(lè)，彈奏也為我?guī)?lái)榮譽(yù)!去年我獲得了星海杯業(yè)余鋼琴比賽湖北賽區(qū)一等獎(jiǎng)，今年老師要為我在咸寧開一個(gè)個(gè)人鋼琴演奏會(huì)，這在咸寧可是第一人呢!這都是勤奮的結(jié)果啊!雖然彈琴占去了我大部分時(shí)間，可我從沒(méi)有放松過(guò)文化課的學(xué)習(xí)。上課我用心聽講，放學(xué)做好作業(yè)，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，每一樣我都認(rèn)真完成，由于我勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，我的成績(jī)一直名列前茅!我國(guó)著名巴金曾說(shuō)過(guò)：“對(duì)于兒童的成功教育從培養(yǎng)好習(xí)慣開始。”今天的我，已經(jīng)從好習(xí)慣中受益，今后的每一天，它們會(huì)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。親愛的同學(xué)們，請(qǐng)從現(xiàn)在做起，從小事做起，注意培養(yǎng)自己的好習(xí)慣吧，它會(huì)讓你快樂(lè)成長(zhǎng)、走近成功!謝謝大家!
中小學(xué)生關(guān)于好習(xí)慣主題演講稿4
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
好習(xí)慣可以改變我們的一生，你有好習(xí)慣嗎?我就有!我的好習(xí)慣就是愛看書。它帶給我的利益可不小呢!
從幼兒園開始，我總是纏著爸爸媽媽給我講故事。但他們太忙，沒(méi)有時(shí)間講，就買了一些拼音故事書打發(fā)我。那時(shí)，我就對(duì)書有了濃厚的興趣。一下課，我就拿出書來(lái)看。當(dāng)我看到賣火柴的小女孩在雪中死去后，我也為她傷心落淚;當(dāng)我看到大灰狼的尾巴被聰明的小白兔夾斷后，我高興的手舞足蹈;當(dāng)我看見…正因?yàn)槲铱吹臅啵J(rèn)識(shí)的字也不少，同學(xué)們都夸我，我感到可自豪了!
如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大，閱讀范圍更廣了。朱自清優(yōu)美的'《春》，楊紅櫻搞笑的《淘氣包馬小跳》以及曹文軒感人的《青銅葵花》等，都紛紛映入我的眼簾。他們的文筆是那樣的自然，那樣的流暢。文中的好詞佳句對(duì)我寫作有很大的幫助。我寫的一次次被表?yè)P(yáng)，一次次當(dāng)做范文，使我看書的興趣又大幅度提升。而愛看書這個(gè)好習(xí)慣已經(jīng)讓我連得三屆“讀書小博士”和“書香家庭”的稱號(hào)了。
愛看書是一個(gè)好習(xí)慣，它帶給我的好處太多太多。讓我們一起擁有這個(gè)好習(xí)慣，并讓其他的好習(xí)慣伴我們成長(zhǎng)吧!
中小學(xué)生關(guān)于好習(xí)慣主題演講稿5
各位老師、同學(xué)們：
今天我講的題目是：好習(xí)慣成就好人生。先請(qǐng)同學(xué)們聽兩個(gè)小故事：
日本有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測(cè)員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感，沒(méi)想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離開的時(shí)候，他下意識(shí)摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒(méi)有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測(cè)員呢?當(dāng)然，年輕人到死也不會(huì)知道是他"摳鼻孔"的壞習(xí)慣毀了他的工作，使到手的飯碗落入了他人之手。
第二個(gè)小故事：小林到一家公司應(yīng)聘。剛剛跨進(jìn)老板的辦公室，老板就驚喜地站起來(lái)，緊緊握住他的手說(shuō)：”世界真是太小了，怎么會(huì)在這兒碰到你?上次游湖我女兒掉進(jìn)湖中，多虧你救了她，可我當(dāng)時(shí)忘記問(wèn)你的名字了。你快說(shuō)，你叫什么?”小林被弄糊涂了，但他很快想到可能是老板認(rèn)錯(cuò)人了。于是他堅(jiān)定地說(shuō)：”先生，我沒(méi)救過(guò)人，至少目前還沒(méi)救過(guò)人，你是不是認(rèn)錯(cuò)人了?”但老板依然一口咬定沒(méi)錯(cuò)，千真萬(wàn)確，而小林則堅(jiān)持否認(rèn)。過(guò)了一會(huì)兒，那老板拍了一下小林的肩膀說(shuō)：”你的面試通過(guò)了，到人事部報(bào)到吧!”
英國(guó)教育家洛克說(shuō)：“習(xí)慣一旦養(yǎng)成之后，便用不著借助記憶，很容易很自然地就能發(fā)生作用了。剛才的故事說(shuō)明了什么道理，我不說(shuō)同學(xué)們心里也應(yīng)該明白。
下面，老師選取幾個(gè)鏡頭，請(qǐng)同學(xué)們辨別對(duì)照一下。鏡頭一：每逢吃雪糕、小食品，從校門口到教學(xué)樓隨處可見食品包裝袋和瓜子皮;鏡頭二：不少同學(xué)在食堂吃飯，食堂明明有噶水桶卻把飯菜弄的到處都是;鏡頭三：課間，總看見有些同學(xué)在走廊、教室里大聲喧嘩，追逐打鬧;鏡頭四：午間，總有不少同學(xué)不做好作業(yè)就玩或者是不經(jīng)過(guò)思考照抄其他同學(xué)的作業(yè)……剛才我所說(shuō)的那幾個(gè)鏡頭，只是我們所見的不和諧鏡頭中的.一部分。當(dāng)然，這些鏡頭所反映的只是我們身邊的一部分同學(xué)。可只要我們掉以輕心，放松對(duì)自己的要求，這種不和諧鏡頭會(huì)越來(lái)越多，使我們離良好的習(xí)慣會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。
同學(xué)們，本學(xué)期已接近尾聲，開學(xué)至今教育處提出了：養(yǎng)成文明禮貌、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物、安全記心中等習(xí)慣養(yǎng)成教育。請(qǐng)同學(xué)們想一想，這些好習(xí)慣，你們都養(yǎng)成了嗎?相信，絕大多數(shù)的同學(xué)已養(yǎng)成了不少的好習(xí)慣，這些好習(xí)慣將伴隨你們，令你們今后的人生路走得更順暢些。
同學(xué)們，為了我們有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了我們美好和諧的校園，為了我們自己的未來(lái)。請(qǐng)我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，伸出自己的雙手創(chuàng)造美好、燦爛的明天。
中小學(xué)生關(guān)于好習(xí)慣主題演講稿6
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!此時(shí)此刻，我能代表我們班參加這次演講比賽，感到十分榮幸，也感到十分自豪。我今天演講的題目是《好習(xí)慣益終生》。
美國(guó)心理學(xué)巨匠威廉詹姆斯有一段對(duì)習(xí)慣的經(jīng)典注釋：“種下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種行為;種下一種行為，收獲一種習(xí)慣;種下一種習(xí)慣，收獲一種性格;種下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上了翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。
小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)刻叮囑自己凡事都要早做。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)。可見，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。反之，雖有天才，但沒(méi)有好的習(xí)慣也會(huì)一事無(wú)成。宋代的神童方仲永，五歲即能作詩(shī)，且文理皆有可觀者。但是他卻沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而是滿足于與父親環(huán)謁于邑人，荒廢了學(xué)業(yè)，最后只落得一個(gè)泯然眾人矣的下場(chǎng)。他的遭遇豈不令人可悲，可嘆!悲嘆之余我們更應(yīng)深深思索，神童沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚且成為了庸人，那么我們才能平庸的人又應(yīng)該如何做呢?我的壞習(xí)慣是馬虎、粗心，光這兩條就給我留下了不少的遺憾。就拿考試來(lái)說(shuō)，有許多題，我會(huì)計(jì)算失誤、審題馬虎而丟分，這使得考試第一名始終于我無(wú)緣，幾乎每次考試都會(huì)留下一些這樣的.遺憾。難怪媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：偶爾的失誤也會(huì)使人終生遺憾，更何況經(jīng)常犯同樣的錯(cuò)呢!
現(xiàn)在，讓我們以《守則》《規(guī)范》為鑒，用它們來(lái)對(duì)照我們的行為，讓我們不斷地改正缺點(diǎn)，完善自我。讓我們習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣;習(xí)慣于說(shuō)聲“謝謝”、“你好”、“對(duì)不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣;習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健美的體魄;習(xí)慣于去用心觀察，形成好的觀察能力;習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，形成高效的學(xué)習(xí)方法…
讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個(gè)又一個(gè)好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個(gè)又一個(gè)五彩的階梯。
我的演講完畢，謝謝大家。
中小學(xué)生關(guān)于好習(xí)慣主題演講稿7
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家中午好，我今天演講的題目是《好習(xí)慣好少年》。
我國(guó)著名教育家陳鶴琴老師說(shuō):“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其益;習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受其累。”的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都有一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。魯迅先生從小就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就養(yǎng)成了習(xí)慣。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)。可見，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。
我國(guó)是一個(gè)歷史悠久、文化底蘊(yùn)豐厚的文明古國(guó)，也是一個(gè)舉世聞名的禮儀之邦。中華民族在發(fā)展歷程中，形成了代代相繼的傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在，我們二十一世紀(jì)的少年兒童要認(rèn)真做好準(zhǔn)備，好好學(xué)習(xí)，好好做事，將來(lái)才能把祖國(guó)優(yōu)秀文化發(fā)揚(yáng)光大。
那么同學(xué)們?cè)鯓娱_始行動(dòng)呢?首先，讓我們一起來(lái)爭(zhēng)做文明禮貌的小學(xué)生，從自己做起，從我們從身邊的點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。比如：在公共場(chǎng)所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾;在校園里，微笑面對(duì)老師和同學(xué)，熱情主動(dòng)地打招呼問(wèn)好;平時(shí)熱心真誠(chéng)地幫助有困難的`人;行走在大街上時(shí)，能自覺(jué)遵守交通法規(guī)，與文明和安全同行;在公共汽車上，能熱心地為身邊的老人、懷著寶寶的阿姨、或者抱著孩子的乘客讓座“文明”就像空氣一樣，時(shí)刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動(dòng)都可以體現(xiàn)文明。
如果你還沒(méi)有做到，就從現(xiàn)在開始。在家，做孝敬父母的好子女;在學(xué)校做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。讓我們愛護(hù)校園里的一草一木，讓我們?cè)谡n堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓我們和同學(xué)快樂(lè)友好地玩耍，讓我們?cè)谶@里留下童年最美好的回憶。將來(lái)當(dāng)我們長(zhǎng)大了，走向社會(huì)，我們就一定會(huì)成為一名好品德、懂法規(guī)的優(yōu)秀公民。
昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)良好習(xí)慣，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)做文明好少年!共同創(chuàng)造輝煌的未來(lái)!謝謝大家!
中小學(xué)生關(guān)于好習(xí)慣主題演講稿8
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家早上好，今天我講話的題目是《好習(xí)慣益終生》。
法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。
縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都有一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。魯迅先生從小就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就養(yǎng)成了習(xí)慣。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)。可見，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。
就拿我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧。我們經(jīng)常看到這樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)平時(shí)不刻苦、不用功，作業(yè)總是馬虎潦草，沒(méi)有養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)總是不好;我們也看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問(wèn)題。大家都知道，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習(xí)慣，上課不注意聽講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這樣不但不能提高效率，而且對(duì)你的身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。它會(huì)使你終生受益。
昨日的'習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來(lái)!
謝謝大家!
中小學(xué)生關(guān)于好習(xí)慣主題演講稿9
親愛的老師、同學(xué)們：
我有一個(gè)好習(xí)慣，那就是愛護(hù)圖書。
圖書應(yīng)有自己的主人，何不給他一個(gè)家族徽章呢?于是，我就在它的第一頁(yè)的左下角，一個(gè)看似不起眼的'地方，穩(wěn)穩(wěn)實(shí)實(shí)地用力一按，嘿，還真漂亮哩，就好像在它“頭發(fā)”上夾了一個(gè)美麗的蝴蝶結(jié)，多美呀!還容易分辨出自己的圖書，真是一舉兩得。我也好象看見圖書快樂(lè)地沖我微笑呢!
圖書也應(yīng)該擁有屬于自己的一片天地。我呢，就經(jīng)常把圖書在書架上從高到矮，從大到小排成整整齊齊的隊(duì)伍。從遠(yuǎn)處看，就像一道道隨風(fēng)飄蕩的陣陣水波。
當(dāng)然，書也要“健全”。我每當(dāng)看見哪本書有折角，會(huì)立刻把折角弄平，包上一層皮，怕它再受傷害。
圖書好像也有生命。它讓我愛上看書，作文水平直線上升，哥哥經(jīng)常看著我癡迷的樣子，逗我說(shuō)：“嘿，小書迷，你什么時(shí)候候吃飯啊?”我“哦”地一聲走進(jìn)廚房，發(fā)現(xiàn)時(shí)間還早呢!等我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，哥哥早就沒(méi)了蹤影。
圖書也喜歡干凈。我不允許別人在我的書本上亂涂亂畫。只要看到了，會(huì)連忙制止，并且會(huì)一把搶過(guò)來(lái)。哥哥有時(shí)還對(duì)我說(shuō)“書呆子，哦，不，書媽媽……”還沒(méi)等我一開口，他便會(huì)跑了，而我則繼續(xù)沉靜在我圖書的王國(guó)里。
朋友們，你們也喜歡圖書嗎?它會(huì)給你帶來(lái)知識(shí)的海洋，讓我們都養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣，來(lái)共同愛護(hù)圖書吧。
中小學(xué)生關(guān)于好習(xí)慣主題演講稿10
親愛的老師、同學(xué)們：
人人都有一個(gè)好習(xí)慣。有的人生活簡(jiǎn)樸，有的人節(jié)約勤儉，有的人整潔，還有的人敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)……我呢，就有一個(gè)好習(xí)慣——愛看書，而且我在看書的時(shí)候，還特別喜歡拿一支筆在手里，在書上做筆記，正所謂是“不動(dòng)筆墨不讀書”啊!我小時(shí)候就非常喜歡讀書，拿著書，我感到我在與一位偉大的大師在悠閑地交談著，絲毫不厭煩、疲倦。在小時(shí)候，我難免會(huì)撒嬌，當(dāng)看到了自己喜愛的玩具時(shí)，就穩(wěn)如泰山地站在玩具柜前，一定要讓大人給我買，但是，每次我撒嬌時(shí)，家長(zhǎng)只要同意給我買一本書時(shí)，我就立刻會(huì)拋下我喜愛的玩具，乖乖地跟著家長(zhǎng)去買一本我心愛的書。
隨著時(shí)鐘急速的轉(zhuǎn)動(dòng)，我在書中也漸漸地品味到了蘇軾的豪放，冰心的意切情長(zhǎng)，魯迅的舍身求法……現(xiàn)在，我已經(jīng)閱讀了許多世界著名小說(shuō)，如：《愛的教育》、《綠野仙蹤》、《西游記》、《王子復(fù)仇記》、《童年》等。
讀書，帶給我長(zhǎng)久的樂(lè)趣，永久的.動(dòng)力;讀書也帶給了我心靈的和平，精神的慰藉。朋友可能離去，而書卻是我最忠誠(chéng)的伙伴，時(shí)光在不斷的流逝著，而讀書，讓我的知識(shí)永遠(yuǎn)豐富著。
冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書好，好讀書，讀好書。”讀一本好書，可以讓心靈充實(shí)，使人們的愛心、文明、禮儀等方面都得到了逐步的提高。
在讀書中，我把好的句子都畫出來(lái)，然后認(rèn)認(rèn)真真的抄寫在我的“采蜜本”上，現(xiàn)在，我的“采蜜本”上到處都是“蜜”呢!同學(xué)們，讓我們用書來(lái)登上人生知識(shí)的一個(gè)高高的臺(tái)階吧，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，成為我們21世紀(jì)的高級(jí)建造者吧!
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