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最新教師研修心得體會 教師教育研修心得體會通用
當在某些事情上我們有很深的體會時,可以記錄在心得體會中,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。一起來學習心得體會是如何寫的吧,以下是小編收集整理的最新教師研修心得體會 教師教育研修心得體會通用,僅供參考,大家一起來看看吧。
最新教師研修心得體會 教師教育研修心得體會通用1
教師是社會的重要組成部分,他們不僅僅是傳授知識的傳道者,更是學生成長道路上的引領者,他們的教學質(zhì)量和水平直接影響著學生的成績、思想、德育等方面。因此,教師培訓和進修是十分必要的,而作為一名教師,參加教師教育研修的心得和體會也是值得分享的重要內(nèi)容。
第二段:對研修的基本情況的介紹
前不久,我參加了由學校組織的教育研修活動。這次研修主題是教育廢墟的教學力提升,我所在的學段是高中語文。整個研修分為理論研討和案例分析兩個環(huán)節(jié),其中理論研討主要是學習新的教學方法以及教育政策的背景分析,案例分析則是針對實際的教育教學案例進行討論分析,讓我們更深入地了解零散知識點的聯(lián)結(jié)和運用。
第三段:對研修的感受和收獲
在整個研修中,我覺得最有意義的部分是案例分析和討論。通過觀摩其他老師的教學實踐,我深刻認識到了自己的局限性并開始反思自己的教學行為。同時,與其他老師一起分析教學方法和策略,我深入理解了教育政策的實質(zhì)和本質(zhì)。比如,教育部門強調(diào)“讓每個孩子活下去”,那么我們教師更應當關注的中心是學生的需求和實際情況,拆掉繁瑣知識點的包裝,用最簡單的方式傳達知識。
第四段:對于如何將新知識應用到教學實踐中的思考
對于研修后如何在教學中運用這些新知識的問題,我認為可以先從以下幾個方面考慮。首先,針對不同的知識點,要分析學生的特點和需求,花更多的時間和精力設計適合他們的教學方案和策略。其次,在課堂上應該注重培養(yǎng)學生自主學習的能力,即在知識的傳授上培養(yǎng)學生自我思考、自我學習、自我管理的能力。再次,我們應該注重同行之間的交流和合作,及時分享做法和經(jīng)驗,不斷豐富和完善自己的.教學策略。
第五段:總結(jié)
參加教育研修是學習教育新知識、提高教育素質(zhì)的有效途徑,也是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化和科學化的必要手段。作為一名教師,在日常的教學工作之外,參加教育研修活動,不僅能夠提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng),而且可以拓展自己的教育視野和接受更多領域的磨礪,從而更好地肩負起教育事業(yè)的重任。因此,我們教師要善于總結(jié)和反思自己的教育實踐,積極參與各種教育研修活動,不斷提升自己的教育實力。
最新教師研修心得體會 教師教育研修心得體會通用2
作為一名教師,我們每時每刻都在提高自己的教育教學水平,與時俱進和不斷創(chuàng)新是我們的必修課。而研修是提高自身能力和素質(zhì),提高教育教學水平的有效方式。參加研修不僅可以學到新知識、新技能,還可以拓展自己的教學思路、加深教學認識,從而更好的服務于學生的學習和成長。
第二段:研修前的準備
教師研修不同于其它的教育活動,它重點在于學習提高和知識交流上。因此,參加研修前的準備顯得尤為重要。首先,要明確本次研修的目的和主題,認真閱讀相關材料,提前了解講師信息,掌握基本知識和重點內(nèi)容。其次,要合理安排自己的時間,安排好學習和工作計劃,并留出時間進行前期備課工作。最后,在研修前,可以組織一些同行或?qū)W生進行討論和交流,從而準備好思維,以更好地參加研修。
第三段:研修中的收獲
在參加研修的過程中,我們要求自己保持一個積極的態(tài)度,認真思考學習內(nèi)容,與講師和同行分享思想,積極參與課堂互動。通過實際操作和互動交流,我們能更好地實現(xiàn)知識的理解和消化,獲取實踐經(jīng)驗和提高自身素質(zhì)。在研修中,我們不但能拓展知識面、開闊眼界、提高自己素質(zhì),更重要的是,能夠結(jié)識很多同仁們,交流探討教育教學經(jīng)驗,相互支持、激勵,抱團前進。
第四段:研修后的思考
研修后,我們要進行深入的'思考,并將理論與實踐相結(jié)合。要認真落實課堂所學,結(jié)合實際情況進行分析,反思對自身教學思路、方法的借鑒和啟示。同時,要將感悟和成果分享出去,去實踐和應用到班級教學中,讓改進和創(chuàng)新落到實處,更好的推動教育教學改革。
第五段:總結(jié)
教育是一項偉大而充滿挑戰(zhàn)的事業(yè),而教師是這個事業(yè)的主力軍。教育再好也離不開教師,而教師要不斷提高自身素質(zhì)和水平才能更好地肩負起教育使命。教師研修不僅能夠為我們提高英語教育質(zhì)量,更重要的是提升自身的教育素養(yǎng)。一次次的參加研修和實踐活動,我們深刻認識到,教育改革必定需要我們教師的共同努力和汗水,只有不斷提高自身素質(zhì)和能力,才能夠更好地服務于學生的學習和成長,更好地推進教育教學改革。
最新教師研修心得體會 教師教育研修心得體會通用3
一、教師要多讀書,不斷豐富自己的知識。想給學生一滴水,教師就必須具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。那么在工作中,我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責任和義務。這使我更體會到學習的重要性,只有不斷的學習,不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
加強學習不僅僅只專業(yè)方面,要擴充到各個領域,不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中,將學習與實際教學結(jié)合起來,努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時,廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識,從而更好地適應教學的需要,通過總結(jié)經(jīng)驗,提高自身,向更完善的目標努力。還要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術,不斷擴大學習資源和學習空間,及時了解專業(yè)領域以及其他領域的最新發(fā)展動態(tài),注重與其他教師和專家的合作探討,教師要秉承終身學習和教育理念,以適應教育改革的浪潮。
二、提高思想認識,凈化靈魂。培訓其實是一個反思、進步的過程,這十幾年的教學生涯,讓我已經(jīng)慢慢倦怠,我已不知道從什么時候開始,自己變的除了愛抱怨,還是抱怨。抄不完的筆記,頻繁的檢查,刻薄的制度,一項又一項的任務以及家長的難纏,學生的愚笨,領導的不理解,等等。都是那么沉重,沉重的令人窒息。我早已像一臺機器,不再有靈感。把教師當成了一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意,不忘初心,黯淡之境。可通過這次的培訓,走進教學大師們的心靈世界,感嘆于他們思維的敏捷,語言的風趣豐滿,獨特的教育視角,健康樂觀的人生觀,豐富的教育經(jīng)驗……激起了我內(nèi)心中的心弦,觸及到我思想的深處,我一次次禁不住問自己我該怎樣做?做什么樣的教師?怎樣做一名優(yōu)秀的教師?與優(yōu)秀老師、與教學大師相比,我自身不足很明顯。這次培訓,對于我來說是一次難忘的充電機會。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑。也明白了“愛”是教育永恒的主題,我們應該怎樣更好地去愛我們的學生,怎樣讓我們的學生在更好的.環(huán)境下健康的成長。更懂得只要我們教師是一個幸福并快樂著工作的人,才會讓學生感受到幸福并快樂,才能培養(yǎng)出更多的社會需要的幸福并快樂的人。
三、加深反思,提高自身教育教學水平。美國著名教育心理學家波斯納提出了一個教師成長公式:成長=經(jīng)驗反思。如果一個教師僅僅滿足獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考,他將永遠不會上升到一定的理論高度,更談不上成為教育專家。我們當然不必要人人都能成為教育專家,但時時反思自己的教學,將自己的教學經(jīng)驗成功地記錄下來,對我們年輕教師來說,都是一種寶貴的經(jīng)驗,都是一種不可估量的財富。
作為一名人民教師,肩負著培養(yǎng)祖國接班人的重任,我們要做到:“給人一瓢水,自己要有一桶水。”正如竇桂梅老師所說:“讀書一生”、“海納百川。”教師這一行業(yè)更需要有擠的精神!擠時間思考、擠時間看書、擠時間學習、擠時間寫作!擠時間總結(jié)。只有在不斷總結(jié)、不斷反省、不斷修正的努力下,教師的各項水平才能得到提高。經(jīng)過培訓后,我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單,它應該是一條有源頭的溪流。我認為,教師只有樹立“活到老,學到老”的終身教育思想,才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐,才能勝任復雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。“問渠那得清如許,唯有源頭活水來。”只有不斷學習,不斷充實自己的知識,不斷更新自己的教育觀念,不斷否定自己,才能不斷進步,擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出,而不只是可憐的“一桶水”了。
最新教師研修心得體會 教師教育研修心得體會通用4
在寒假的日子里,你會選擇做什么,是否荒廢了學習?無論如何,明德人都不會停下腳步!通過國家中小學智慧教育平臺,我認真學習了教師寒假研修課程,收獲滿滿,感觸頗深。
“師德典型引領”版塊中的這些全國教書育人楷模、特崗教師無不讓人佩服。他們用愛心與責任,全面展示了教師的光輝形象,使我的心靈受到了一次次強烈的震撼,給我上了一堂生動而深刻的師德教育課。
其中楊明生老師的故事令我觸動最大。在現(xiàn)當下“人才”紛紛外流的時候,楊明生這位倍受社會各界關注的.教育“奇才”,卻甘于清貧,無怨無悔地選擇了留守家鄉(xiāng)教育38年。38年來,從未離開過三尺講臺。在教育生涯中,他獲得了諸多榮譽,甚至是放棄深造機會,也要堅守基層教育。他只有一個信念,要把他的教育理想與智慧轉(zhuǎn)化為教育現(xiàn)實,默默耕耘,傾情奉獻,堅持立德樹人,像一棵枝繁葉茂的老楊樹為幼苗遮風擋雨,甘做家鄉(xiāng)教育的守望者。我們同樣作為教育工作者,也要學習楊明生的精神,用自己的一份力量為教育事業(yè)添磚加瓦。
楊老師的事跡讓我對自己的人生和事業(yè)有了不一樣的認識。為師者,不僅僅是一份工作,更是一份責任。不要把自己的工作當成職業(yè)去干,而要當成自己的事業(yè),兢兢業(yè)業(yè),用一生的時間和精力去愛學生、愛自己的事業(yè)。
其次,在平時的教學中應注重學生的品德教育,學生的心理安全教育以及生命安全教育。當把品德教育抓實了,學生懂事了,學生明事理了,學生就知道為誰學了,為什么學了,他們才能靜下心來,學習就成了他們的核心任務了。
通過智慧中小學這個平臺,與全國教育專家進行了一次“零距離”的接觸,“面對面”聆聽了他們的講座,讓我開闊了視野,也讓我的思想進行了一次洗禮。借著好學的東風,揚起理想的風帆,我始終相信:前路漫漫亦燦燦,篤行步步亦驅(qū)驅(qū),路雖遠,行則將至,行而不輟,未來可期!讓我們厲兵秣馬強信念,蓄勢待發(fā)新征程!
最新教師研修心得體會 教師教育研修心得體會通用5
外面的小雨還在不停地下著、研修幾天,下了幾天。研修的道路雖然坎坷,但收獲著幸福、甜蜜的碩果。伴著雨聲坐到電腦前敲擊著鍵盤,開始了最后一天的研修,分享著《幼兒教師的幸福》我也倍感幸福;聽到活著是一種修煉時,對老師充滿了敬佩,真是細心、負責的老師;今天的案例太精彩了,讓我的心靈又一次震撼,做一名幼兒教師真好,真幸福。
作為一名新時代的幼兒教師應幸福充滿激情。激情是一個人開創(chuàng)事業(yè)的原動力,是每個人生命中噴薄而出的朝陽。它引導你去奮斗、去拼搏;激情也是催人奮進的號角,更是人們百折不饒的意志力。每天我們用微笑迎接每一位孩子和家長,用飽滿的熱情參與孩子的各項活動,在活動中言傳身教,培養(yǎng)他們的興趣、愛好、習慣等。永遠的.激情應該成為我們品格的追求,只要生命在,激情就在。
“三人行,必有我?guī)煛保朴诎l(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和長處,以取他人之長,補己之短。對別人的弱勢要善于站在對方的角度考慮問題,以寬容之心對待。我們要建設一個學習型的社會,人人都要樹立這樣的一個意識--終身學習。我們教師要不斷學習,增加知識儲備,增補學養(yǎng),才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn)。一次性的學校“充電”,一輩子的工作“放電”現(xiàn)象已不再成為可能。因此,不僅要以不斷進取的精神去進行業(yè)務方面的繼續(xù)學習,還應接受各方面知識的學習培訓,使自己在日趨專業(yè)化的幼兒園教師隊伍里,越站越穩(wěn);擁有一顆堅強的心,去迎接時代的挑戰(zhàn),并在努力中體驗到不斷進取的快樂與成功。
幼兒教師是專門與幼兒的心靈世界打交道的人,能直接感受到幼兒感情的人。正如徐特立老前輩所說:“教書是一種很愉快的事業(yè),你越教就會越愛自己的事業(yè)。當你看在看到你教出來學生一批批走向社會,為社會作出貢獻時,你會有無比的高興啊!”,每一位教師都要格外珍惜和不斷積累這種愉快、熱愛的真情實感,它讓我們在教學的道路上日益充實起來、豐富起來、愉悅起來,幸福起來。
在今后的工作中,我應不斷總結(jié)反思,有反思才有進步,只有教師也是創(chuàng)造者,才能使整個教育事業(yè)充滿生機和活力。6天的遠程教育學習隨著嘩啦啦的小雨今天就要結(jié)束,回首這段時間的學習,看視頻,聽專家講座;做作業(yè),寫學習感悟;提問題,聆聽專家答疑;瀏覽網(wǎng)絡報道,留下感言跟貼。雖然緊張、繁忙,卻樂在其中,非常感謝領導給我這次學習的機會,研修著、快樂著、收獲著幸福的碩果。
最新教師研修心得體會 教師教育研修心得體會通用6
隨著教育的不斷發(fā)展和變革,教師的角色也在不斷發(fā)生著變化。作為一名數(shù)學教師,我深知自身的不足之處,因此積極參加各種數(shù)學研修活動來提升自己的教學水平和能力。最近,我參加了一次針對中學數(shù)學教師的研修活動,獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。
首先,這次數(shù)學研修活動讓我意識到了數(shù)學教學的重要性。在研修課堂上,我了解到了數(shù)學在培養(yǎng)學生的邏輯思維、分析問題和解決問題能力方面發(fā)揮著至關重要的作用。通過現(xiàn)代數(shù)學教學方法的介紹和實踐操作,我學會了如何引導學生主動思考、積極參與到數(shù)學教學中來,激發(fā)學生的數(shù)學興趣和學習熱情。同時,我也明白了作為一名數(shù)學教師,我們應該注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維方式,提高他們的問題解決能力,而不僅僅是埋頭教授知識,因為這些能力才是學生未來成功的關鍵。
其次,數(shù)學研修活動給我提供了與其他數(shù)學教師交流的機會。在研修期間,我結(jié)識了許多來自不同學校的數(shù)學教師,我們積極參與討論,分享了彼此的教學經(jīng)驗和問題解決方法。通過與其他教師的互動,我受益匪淺。有時,我們會分享一些有趣的數(shù)學教學資源和教材,這為我豐富了教學內(nèi)容,使我的'課堂更富有創(chuàng)造力和活力。而通過分享自己的教學經(jīng)驗,我也獲得了不少寶貴的建議和指導,這讓我對教學的方向和方法有了新的認識和思考。
此外,數(shù)學研修活動還幫助我加深了對數(shù)學教學理論的理解和掌握。通過參加各種實踐操作和案例分析,我更深入地了解了數(shù)學教學的原則和方法。在研修過程中,我們接觸到了模型建設、探究性學習、分組合作學習等新的教學模式,這些模式都以學生為中心,旨在激發(fā)學生的學習興趣和能動性。我逐漸認識到傳統(tǒng)的教學方式已經(jīng)無法滿足學生的需求,我們需要不斷探索和創(chuàng)新教學方法,使學生學到更多有用的知識和技能。
最后,數(shù)學研修活動激發(fā)了我進一步學習的欲望。研修活動中,我看到了許多優(yōu)秀的數(shù)學教師和教學案例,他們的教學風格和思路都讓我深受啟發(fā)。我認識到自身的不足之處,感受到了自己還有很多需要學習的地方。因此,我下定決心要繼續(xù)提升自己的教學能力和教學水平,不斷深化對數(shù)學的理解和應用,為學生的數(shù)學學習創(chuàng)造更好的環(huán)境和機會。
總結(jié)起來,這次數(shù)學研修活動使我深刻認識到了數(shù)學教學的重要性,并讓我明白了教師應該如何引導學生去思考和解決問題。同時,與其他教師的交流和分享為我提供了寶貴的教學經(jīng)驗和啟示,讓我不斷改進自己的教育教學工作。而研修過程中對數(shù)學教學理論的認識和理解,讓我對教學方法有了更新的認識和思考。最后,這次研修活動更激發(fā)了我學習的熱情和動力,我將繼續(xù)加強自己的學習,提升教學能力,為學生的成長奉獻更多。
最新教師研修心得體會 教師教育研修心得體會通用7
幼兒園教師研修培訓是教師教育的重要組成部分,是提高在職幼兒園教師整體素質(zhì)、促進教師專業(yè)化的有效方法,也是全面實施素質(zhì)教育的關鍵。而在這次遠程教育研修培訓期間,我的收獲也是非常大的。
第一,通過這次培訓,我首先更新了自己的觀念:對于一位老師來說,研究是學習、反思、成長、發(fā)展的代名詞,與專業(yè)的研究有著本質(zhì)上的區(qū)別。因此在以解決問題為目的的診斷性研究時,需要從業(yè)者以自身執(zhí)業(yè)情況和經(jīng)驗進行多視角、多層次的分析和反思。通過分析與反思,我們可以提高自己,發(fā)展自己,更新自己。另外老師是孩子成長的守護者,因此教師的角色定義需要是學習者、研究者和實踐者。首先,教師需要是學習者,因為教師要善于從實踐和理論中學習,還要善于從孩子身上學習。其次,教師需要是研究者,是因為教師要帶領孩子積極參與科研課題的研究。最后教師需要是實踐者,是因為實踐的內(nèi)涵是“變革”,這恰好是教師所需要的。
第二,教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。教師最難能可貴的品質(zhì),就是能夠從日復一日的'教學生涯中領悟和體味教育的真諦,挖掘出能夠體現(xiàn)高尚情操的教育細節(jié)。要知道兒童是可塑性很大的個體,是具有獨立發(fā)展能力的創(chuàng)造性存在,因此才會有“教育的真諦在于啟迪自我意識,在于給予靈魂向真、善、美發(fā)展的吸引力和空間。”的名言。
第三,就人格而言,無論在任何時代、任何地域、任何學習時期,師生都應該是天然平等的。老師和孩子不僅是人格和感情上的平等朋友,更是在求知道路上共同探索、共同前進的志同道合者。
在教育中,教師要用自己的行動感染孩子,用自己的言語打動孩子,表達出自己對人或事的真實感受,這樣才能讓師生產(chǎn)生共鳴。孩子只有感受到老師的親切和真摯的愛,才會愿意聽老師的教誨。俗話說“親其師,信其道”,老師要抓住機會,及時向孩子展示自己的喜怒哀樂,與孩子進行心與心的交流。另外教師的語言要有吸引力,要有人情味,要有趣味性,同時要有理性。這種語言可以讓孩子樂于接受老師的教誨,從而達到教育的目的。要知道“暖人之言,潤人之心”,溫暖的話語能讓孩子深深感受到老師真誠的關懷,從而拉近師生之間的距離。最后,老師對待孩子應該有一種充滿責任感和理智的愛,這種愛是嚴格的,適度的,更是理性的。
最新教師研修心得體會 教師教育研修心得體會通用8
驕陽似火的七月,我懷著一顆興奮但有些緊張的心,帶著教學中的種種困惑,參加了山東省教師遠程研修,為期十天的培訓。坐在電腦前似“火爐”,為了提高我以最佳的狀態(tài)投入到緊張的學習之中。對于一個農(nóng)村中學的物理教師來講能有一次與同行老師專家在網(wǎng)上交流的機會實在是太難得了。因此,我倍加珍惜。
各位教育專家的循循善誘、娓妮道來和窗外絲絲夏雨一樣,洗去了所有的炎熱,也滋潤著我焦渴的心靈,我干癟的行囊,漸漸變得充盈豐滿。十天寶貴的培訓時間就要過去了,回顧這段時間的所見所學,我真的是受益匪淺啊。下面具體談一談本次學習的諸多心得體會:
一、教育不是灌輸,而是點燃火焰
傳統(tǒng)的教學模式和方法,總是教師“一言堂”,課掌上教師總是向?qū)W生灌輸,學生始終處于消極、被動的學習地位,沒有什么輕松、愉快而言,因而也就無興趣可談。而老師們的設計是想方設法去發(fā)揮學生的主體作用,讓學生積極參與到課堂中來。看似簡單,但老師們都是精心備課的。他們設計的活動內(nèi)容大都貼近學生現(xiàn)學教材,并能聯(lián)系實際,一環(huán)扣一環(huán),每個步驟都銜接得很好。我覺得平時老師們上課能做到這一點,對學生的訓練就會相當扎實,形式活潑多樣,不易讓人感到枯燥乏味。
二、創(chuàng)造一個輕松愉快的環(huán)境,引起學生的興趣。
物理學習,興趣在先。學生實驗操作能力的提高在很大程度上來源于老師的`精心設計。設計新穎,學生就有興趣,“興趣是最好的老師”,興趣對學習有巨大的促進作用。如果一個人對所學內(nèi)容感興趣,就會孜孜不倦、樂在其中,越學越愛學。
三、老師們的評論深入淺出,侃侃而談,幽默機智的淡吐中,一定會讓課堂煥發(fā)出無盡的生機和活力。在他的引導下,我明白了如何在教實踐中行之有效地提高物理教學的有效性。
這次暑期的物理培訓,給我們物理教學入指明了明確的方向。長期以來,我們一直都被傳統(tǒng)的的教學模式所束縛著,禁錮著我們的頭腦,讓我們在教學中迷失了方向。經(jīng)過這一段時間的學習,我感覺自己是收獲是挺大的。了解了一些先進教育理念,也掌握了一些教育教學方法。今后我會把學到的先進的理論認識運用到教學當中去,努力開拓進取,不斷創(chuàng)新,為我們物理教學作出應有的貢獻。
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