教師研修心得體會【范例21篇】
有了一些收獲以后,可以尋思將其寫進(jìn)心得體會中,這樣能夠給人努力向前的動力。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的教師研修心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教師研修心得體會 1
世界上有條很長的路叫夢想,還有片很寬的海叫知識的海洋,而我的名字叫青春,追風(fēng)趕月不停留,平蕪盡處是春山。
碧草如酥,繁華錦上,抓住“20xx暑期教師網(wǎng)絡(luò)研修”的機(jī)會,我收獲良多,感觸破深。其中張桂梅老師的事跡可謂是感動了千千萬萬的人,她說:“只要還有一口氣,就要站在講臺上”,這是何等的氣魄,何等的令人肅然起敬。簡簡單單的14個字讓她數(shù)十年如一日,始終踐行著這一諾言,即使病痛纏身,毅然堅持家訪11年,訪遍貧困家庭1300多戶,行程十余萬公里,她在用執(zhí)著奮斗、無私奉獻(xiàn)的實際行動為貧困學(xué)子鋪就了一條知識改變命運的圓夢之路。作為一名人民教師,在她身上充分體現(xiàn)了“潛心育人”的敬業(yè)精神和“立德樹人”的使命擔(dān)當(dāng)。
她是崖畔的桂,雪中的梅,以自己的生命之歌饋人間以芬芳。她把自己的工資、獎金和社會各界捐款100多萬元全部投入到貧困山區(qū)教育中,對待自己卻是近乎苛責(zé)的節(jié)儉,一塊豆腐乳、一碗炒飯就是她的午餐;沒孩子,沒存款,一天生活費僅3塊錢,但她卻含辛茹苦的培育了136名孤兒……零落成泥碾作塵,只有香如故,她所創(chuàng)辦的女子高中本科上線率超過90%,一本上線率超過40%,她把全部身心獻(xiàn)給了祖國西南貧困山區(qū)的那群孩子,在她身上充分體現(xiàn)了“以德施教”的仁愛之心和“至善至美”的師者大愛。
時光因懂得而美好,生活因知足而溫暖,人生因感恩而厚重。在張桂梅的青春里,唯有以生命赴使命,用摯愛護(hù)蒼生,自然擊你以風(fēng)雪,你以“認(rèn)真、執(zhí)著、堅持、感恩”報之以歌唱,你的夢想必因奉獻(xiàn)而更加絢爛。
取精神之營養(yǎng),匯榜樣之力量,韶華不為少年留,學(xué)無止境,永葆初心。“我的教育初心是什么?”我想唯有“珍惜”二字:珍惜來之不易的上崗機(jī)會,懷胎九月,頂著酷熱還毅然奔波在踏入教師崗位的.半道上,我深信笨鳥先飛的道理,只有咬緊了牙關(guān)不放棄,勝利的大門才會向你敞開;珍惜單純質(zhì)樸的鄉(xiāng)村師生之情,那一聲聲“黃老師好”,那一個個靈動渴求的眼神,一定會將你的心融化,什么山高路遠(yuǎn),什么“拋夫棄子”早就置之度外。在鄉(xiāng)村從教的六年里,我很享受每一次站上講臺與孩子們的“侃侃而談”,正是他們毫不保留的崇拜之情才讓我有了源源不斷的動力讓自己去學(xué)習(xí)去進(jìn)步;珍惜難能可貴的失敗經(jīng)歷,失敗是痛苦的,每一次失敗都如同經(jīng)歷了一場疼痛難耐的病痛,但只有病痛才能讓你清楚地知道自己身體的哪一部分有了問題,及時診治,方可痊愈。只有經(jīng)歷了病痛,你才會珍惜你所擁有的一切,用今日所之擁有,去創(chuàng)造明天的美好。
點滴微光,可成星海,沒有一蹴而就的成功,只有厚積薄發(fā)的勝利。“青春是奮斗出來的。”愿你,愿我們帶著“倚門回首,卻把紅梅嗅”的擔(dān)當(dāng),投射出“算平生肝膽,因人常熱”的胸襟,奮力青春之精彩,追夢教育之未來。
教師研修心得體會 2
隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來,我們的生活和學(xué)習(xí)、工作都發(fā)生了變化。教師已不再是傳遞信息的工具,教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學(xué)的各個環(huán)節(jié),適應(yīng)未來教育的需要的。
時光如流水,我們在這個網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)已經(jīng)有一段時間了,很開心也很榮幸能參與此次的國培計劃(20xx年)—四川省信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。在這段短時間的遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)中,讓感慨頗多,受益匪淺。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的質(zhì)量很大程度上依賴于學(xué)習(xí)者的自覺。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中,我堅持認(rèn)真聆聽了各位專家們的精彩闡釋和真知灼見,查看平臺上上傳有關(guān)的文本,點擊瀏覽了輔導(dǎo)老師的點評和其他老師們所發(fā)表的觀點,教學(xué)設(shè)計,按時完成作業(yè)、發(fā)表評論等。通過培訓(xùn)讓我真正意識到自己的渺小與孤陋寡聞,意識到了自己如同井底之蛙,意識到了自己在教學(xué)中的不足和更加明確了今后所要努力的方向,同時也激發(fā)了我對教育事業(yè)更加真實的愛戀和對教師這一職業(yè)有了更深層的理解。本次的培訓(xùn),收獲很多,體會深刻,現(xiàn)簡單做如下總結(jié):
1、轉(zhuǎn)變舊思想,提升新觀念。通過培訓(xùn),使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確了課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學(xué)習(xí),從而明確了作為一名教師必須要不斷的提高自己,充實自己,增強自身學(xué)習(xí)的緊迫性,危機(jī)感和責(zé)任感,樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,從中不斷改變自己教學(xué)觀念。
2、領(lǐng)悟有效教學(xué)。專家指出:提升課堂教學(xué)的有效性是當(dāng)前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求。有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué),也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師。怎樣提升教學(xué)的有效性,在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)呢?我認(rèn)真學(xué)習(xí)著專家在講座中的每一句話,思考著每一個觀點。從學(xué)習(xí)中使我深刻的領(lǐng)悟到了:在教學(xué)中應(yīng)不斷探索運用多種教學(xué)手段,處理好知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀之間的關(guān)系,處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系。
3、理論聯(lián)系實際,學(xué)以致用。學(xué)習(xí)的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程,因此要會學(xué)、善用。我每次聽專家講座和觀看課堂實錄后,總要有一個思考,即如何將這些優(yōu)秀的、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗及典型的案例帶進(jìn)自己的課堂,有針對性的運用到自己的教育教學(xué)實踐中,從而收到事半功倍的效果,縮短同發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距。通過實踐對理論、經(jīng)驗的檢驗,尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點,完善自己的課堂教學(xué)方法,提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。開闊學(xué)生的視野,激起學(xué)生強烈的求知欲望,激活學(xué)生的思維。
4、新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價體系都使自己對生物教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的工作中,我將克服惰性、力求勤性,通過各種學(xué)習(xí),力求解決教學(xué)中的實際問題,切實提高自己教育教學(xué)能力,最后,感謝廣州教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)給我們提供了一個這么好的學(xué)習(xí)的平臺,感謝輔導(dǎo)老師給我們誠懇的'點評和建議,感謝(市直屬工作1坊)的所有的同行,很高興能與你們在這里共同學(xué)習(xí),一起進(jìn)步。
5、注重反思。善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴,不斷改進(jìn)自己的教育方式。不斷總結(jié)反思,因為有反思才有進(jìn)步,才能使整個教育事業(yè)充滿生機(jī)和活力。
6、終身學(xué)習(xí)。今后還要不斷學(xué)習(xí),增加知識儲備,增補學(xué)養(yǎng),才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn)。要不斷的給自己充電,時時的關(guān)注新事物的發(fā)展,要想辦法不斷為自己“充電”,真正走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。
培訓(xùn)時間已經(jīng)結(jié)束了,但是老師們學(xué)習(xí)的興致很高,每天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后積極討論,交流。通過這次的學(xué)習(xí),我也學(xué)到了新的教育理念和觀點,也更加堅定了自己從事中學(xué)教育,服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。希望自己能學(xué)以致用,把這次學(xué)習(xí)的知識積極運用到教育教學(xué)中,做一名積極向上的中學(xué)教師。
教師研修心得體會 3
終身教育是當(dāng)今社會開展的趨勢。教師素質(zhì)的上下直接關(guān)系到億萬少年兒童的健康成長,關(guān)系到祖國的未來和命運。教師的工作性質(zhì)和肩負(fù)的重要任務(wù)要求教師應(yīng)該成為終身學(xué)習(xí)的先驅(qū),率先組織教師全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)型。人的價值高于一切。學(xué)校的意義、教育的意義是關(guān)心人,培養(yǎng)人,滿足人的開展需求。有效培訓(xùn)堅持以師資為本,以師資專業(yè)開展為本,師資開展是目標(biāo),學(xué)校和學(xué)生的開展是師資開展的結(jié)果。以教師專業(yè)開展為培訓(xùn)活動的重要目標(biāo),培訓(xùn)活動組織者必須牢牢確立以人為本的管理思想:始終把教師專業(yè)開展放在學(xué)校工作的'重要位置,激發(fā)教師專業(yè)開展?jié)M足的內(nèi)在動機(jī),滿足教師自我實現(xiàn)的愿望。為了加強自己的業(yè)務(wù)能力,提高自己的綜合素質(zhì),從各個方面提高自己。在學(xué)習(xí)中,我有以下經(jīng)驗
1、業(yè)務(wù)方面:樹立優(yōu)秀學(xué)風(fēng),努力研究業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教育新規(guī)則。鉆研教材,寫所有教案,上所有課,聽同事的課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和優(yōu)點。另外,為了在業(yè)馀時間學(xué)習(xí)信息技術(shù),適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求。
2、在課堂教學(xué)中,不斷探索適合學(xué)生愉快學(xué)習(xí)的良好教學(xué)模式,向同一組老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法。
特別是在讀書教育中,注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗,讓學(xué)生在讀書中感悟,提高讀書能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生在課堂上冷靜思考的能力。
有些同學(xué)的特點是急躁,在問題面前不知道從哪里開始答復(fù),沒有讀問題的要求,開始答復(fù)。本學(xué)期在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。
4、善于總結(jié)自己在教育教育中的點滴,嚴(yán)格遵守自己,從小事開始,成為學(xué)生的表現(xiàn)率。
從小事總結(jié)大道理,不斷改善自己的教學(xué)方式。
5、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教育學(xué)習(xí)活動,提高自己的教育研究能力。積極訂閱對教于教育教育的刊物,學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教育經(jīng)驗,不斷提高自己的教育教育水平。
6、課程改革中,多與同組老師準(zhǔn)備課程,商量課程中發(fā)生的問題。
特別是在讀書教育中,多向有經(jīng)驗的老師咨詢,在課堂上如何激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,如何培養(yǎng)學(xué)生的探索讀書能力,最后提高學(xué)生的寫作水平。
7、勤于動筆,善于總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的典型事情。
從這些事情中,不斷反己的教育教育行為,積累好的做法,反省壞的做法,及時糾正。以此提高自己的教育教育水平。
8、善于把自己積累總結(jié)的幾種做法寫成論文,多投稿到刊物雜志上,鍛煉自己的寫作能力。
校本培訓(xùn)工作是一項常新永恒的工作。社會在開展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點和問題也在不斷變化。作為一名有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點,發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
春華,秋實,在教育人的道路上我付出的是汗水和眼淚,但我收獲的是充實而沉重的感情。把一生矢志教育的愿望變成愛學(xué)生的火,把自己最珍貴的愛獻(xiàn)給孩子們,相信今天想放出苞片的花蕾,明天一定會盛開華美的花朵。
教師研修心得體會 4
炎炎酷暑,為期十天的培訓(xùn)即將落下帷幕。通過這次的技能培訓(xùn),我收獲頗多,同時也深刻的體會到教師是一個神圣的職業(yè),肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易,但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不容易的。這次技能培訓(xùn)主要給我們安排了三方面的內(nèi)容,分別是舞蹈、繪畫與聲樂。
在當(dāng)今,教育的發(fā)展對教師提出了更高的要求,要求我們的教師能夠具備各方面的能力,特別是我們幼兒園教師,我們擔(dān)負(fù)的是教育起點的重任,我們需要激發(fā)孩子在各方面的潛能,那么首先就要求我們教師能夠多才多藝。這不禁讓我想起了關(guān)于教育的一句名言:要給孩子一杯水,那么你就要裝備一桶水。事實也確實如此,所以,作為我們教師,不但要會說,而且還要會畫、會唱、會跳,只有這樣,才能更好的啟發(fā)每一個孩子。通過這次的舞蹈培訓(xùn)更加扎實了舞蹈的基本功。雖然以前在學(xué)校也學(xué)過,但是由于較長時間沒有練習(xí),一些舞蹈的基本動作也有些生疏了。通過這次的學(xué)習(xí),把從前丟棄的東西重新?lián)炱饋砹耍@無疑是一件可喜可賀的事情了。
這次培訓(xùn)不僅學(xué)習(xí)了舞蹈的基本動作,還在這個的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)了編技法。我覺得在以后的教師生涯中是非常收益的。在幼兒園的各種活動中,舞蹈是不可或缺的,然而舞蹈的編排無疑是一項重要的工作。培訓(xùn)中,我們還學(xué)習(xí)了有關(guān)舞蹈教學(xué)的理論知識,包括幼兒舞蹈各年齡段的目標(biāo),幼兒舞蹈教學(xué)的實施途徑和主要內(nèi)容等。這樣的理論學(xué)習(xí)使我們能夠在今后的工作中更加的得心應(yīng)手。
在聲樂培訓(xùn)方面,同樣讓我受益匪淺。這幾天的培訓(xùn)中我接觸了很多關(guān)于樂理方面的.知識,其實在上大學(xué)的時候都學(xué)過只是在畢業(yè)之后就沒再溫習(xí)現(xiàn)在提起來已經(jīng)有些陌生了,因此我深深的感觸到凡事就怕“認(rèn)真”二字我如果在以后的日子里每天溫習(xí)一些,天長日久那將是一個很大的收獲對自己也將是很大的一筆財富。南中路幼兒園老師的示范讓我目不暇接,在他手中簡單的一首小曲,子搖身一變就成了很悅耳動聽的天籟之音可見平時我們會的那些簡單的伴奏方,法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不夠的,我們要不停的學(xué)習(xí)新知識與新技巧,來提高個人的總體能力及水平,現(xiàn)在知道自己的不足了,就應(yīng)該付出行動不要光說不練,平時自己就可以,找一些小曲子先考慮一個合理的指法,然后再配上動聽的伴奏,一首曲子也可以,嘗試多種伴奏類型,我想這樣不停的練習(xí)對提升自己會有很大幫助的。
在繪畫培訓(xùn)方面,我也收到了很大的啟發(fā)。整個美術(shù)培訓(xùn)中解放路幼兒園的,老師從幼兒園的色彩基礎(chǔ)、泥工活動、剪紙活動及新材料炫彩棒的使用四大方面,進(jìn)行詳細(xì)的介紹。培訓(xùn)過程中,老師通過理論講解和操作相結(jié)合,通過實踐使我,們對介紹的幾種美術(shù)形式有了一定的了解;通過幼兒繪畫作品的欣賞,使我感受到兒童畫應(yīng)有氣息:色彩的絢爛、獨特的想象、稚拙的筆觸;解幼老師的講座使我感觸頗深之處:尊重幼兒的想象和創(chuàng)造,美術(shù)教學(xué)應(yīng)該是愉悅的表現(xiàn)、靈性的躍動。
此次培訓(xùn),主要包括手工活動在幼兒教育中作用、手工活動各方面注意環(huán)節(jié),各環(huán)節(jié)實施步驟、用心感受兒童畫等方面。通過此次培訓(xùn),幫我樹立了全新的理念,作為教師,要一切從孩子興趣出發(fā),把培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和豐富的想象力,作為主要目標(biāo),通過各種材料提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。
通過本次培訓(xùn),我意識到在美術(shù)活動中,尊重幼兒個性的重要性。教師應(yīng)具,有敏銳的眼光和洞察力,正確地引導(dǎo)幼兒去感受美、創(chuàng)造美。及時鼓勵幼兒的奇思妙想、好奇心,善于發(fā)現(xiàn)每一個幼兒的興趣傾向及思維的閃光點,讓每個幼兒,在原有的水平上都得到有真的感到這一決定是非常正確的,的確如前言所說,選取的文章是目前全國教育理論專家在教育思想、教育理念方面的精華,既有超前意識的思考,也有從現(xiàn)實出發(fā)的呼喚。
作為一名教師確實應(yīng)該全面掌握本專業(yè)知識及發(fā)展動向,同時還必須要有先進(jìn)的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)。否則就很難適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)需求。教師、教書育人,被譽為“人類靈魂的工程師”。教師勞動的知識性、專業(yè)性、藝術(shù)性、創(chuàng)造性、復(fù)雜性、長期性和示范性的特點,決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性。教師的素質(zhì)包括身體素質(zhì)、文化知識素質(zhì)與心理素質(zhì)等。熱愛學(xué)生不是一件容易的事,讓學(xué)生體會教師的愛就更加困難,所以在愛的教育中要注重藝術(shù),掌握方法,把握時機(jī)。付出了愛,學(xué)生總有被感動的時候,一旦他們從心底里產(chǎn)生震撼、自發(fā)的產(chǎn)生積極向上的精神,這時再加以引導(dǎo),就有水到渠成的感覺。“師愛”是教師對學(xué)生無私的愛,是師德的核心即“師德”,實踐證明教師只有熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生才能去精心的培養(yǎng)學(xué)生,只有情誼厚,才能認(rèn)真耐心、細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育。熱愛學(xué)生不是一件容易的事,讓學(xué)生體會教師的愛就更加困難,所以在愛的教育中要注重藝術(shù),掌握方法,把握時機(jī)。
教師研修心得體會 5
作為一名教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重。”教師要自敬自重,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。
新時期的教師道德內(nèi)涵的基礎(chǔ)是“精業(yè)”是解決“怎樣教育”的問題。中華民族歷史上有“業(yè)精于勤”的傳統(tǒng)“精誠所至,金石為開”的敬業(yè)精神。教師勞動的特點,決定了教師只有專心致志,苦練內(nèi)功才能在三尺講臺上站穩(wěn)腳跟,才能做到教好書、育好人。
新時期的教師道德內(nèi)涵的基本要求是“愛生”。教師是一種特殊的職業(yè),具有鮮明的職業(yè)特征,我們培養(yǎng)的是跨世紀(jì)的.人材,要求培養(yǎng)的對象有堅定的信念、健全的人格、良好的品德,豐富的學(xué)識,有創(chuàng)造能力。因此,作教師要把對學(xué)生的愛建立在尊重學(xué)生人格的基礎(chǔ)上,做到公正、寬厚、仁愛、有責(zé)任心、有事業(yè)心。以文明的教態(tài)、淵博的學(xué)識,高尚的師德給學(xué)生以如沐春風(fēng)的教化,使學(xué)生在接受知識的同時懂得關(guān)心、理解他人,引導(dǎo)學(xué)生對社會和人生充滿積極樂觀的看法。
新時期教師道德信念的基點是與是俱進(jìn)的“自信”精神。也就是解決“人為什么活著”的問題。偉大的事業(yè)需要偉大的動力,需要偉大的物質(zhì)力量和精神力量。自信者自強。做為新時期的教師,只有抓住“愛國精業(yè)、愛業(yè)、自信”這教師道德的內(nèi)涵,才能養(yǎng)浩然正氣,立為師根本,才能鍛煉就合格的人民教師“靈魂工程師”的重任。
既然選擇了教師這份職業(yè),就要對得起自己的良心,我喜愛自己的工作,所以我將會付出熱情和努力,成為一名好的教師。
教師研修心得體會 6
今年暑假,我花了一周的時間參加了縣城組織的培訓(xùn)。在這個過程中,我逐漸意識到,作為一名教師,自我提升是一件非常重要的事情。在這次培訓(xùn)中,我也逐漸意識到在教師的道路上發(fā)展是需要付出一定的努力和心血的。通過這次培訓(xùn),我對以后的工作有了一些新的想法。
在我過去的工作中,我更注重學(xué)生的成績提高,很少關(guān)注他們的心理成長。聽了這次培訓(xùn)后,我發(fā)現(xiàn)自己在與學(xué)生相處方面做得太少,很少關(guān)心一些特殊的個體,總是專注于提升自己和班級的整體表現(xiàn)。因此,很多學(xué)生在課堂上偏離主題的現(xiàn)象是相當(dāng)嚴(yán)重的。
一位老師曾經(jīng)告訴我,如果我們想要解決學(xué)生的偏科問題,我們必須首先改變對學(xué)生的關(guān)心。很多學(xué)生偏離學(xué)科越來越嚴(yán)重的原因是當(dāng)他們遇到失敗時,老師沒有提供及時的指導(dǎo)和鼓勵。因此,很多學(xué)生會逐漸對這門學(xué)科失去信心,甚至開始自我沉淪。當(dāng)失敗成為家常便飯時,就不會有奇跡。這就是現(xiàn)實,雖然殘酷但卻是事實。因此,在以后的學(xué)習(xí)中,我仍然需要更加關(guān)注學(xué)生的個體。作為一名老師,不僅僅是簡單的教學(xué),更重要的是引導(dǎo)這些孩子走上真正適合他們的道路。這是我下學(xué)期需要堅持和貫徹的部分。
訓(xùn)練時間也是一周。其實我總結(jié)了很多,幾乎寫滿了一個小本子。接下來,最重要的是對以后的工作做更細(xì)致正確的'安排。在前進(jìn)的道路上,我們要不斷提高自己,更加重視教育,而不僅僅是簡單的教學(xué)群體。這才是老師真正應(yīng)該做的。當(dāng)我不再把任務(wù)當(dāng)作任務(wù),開始把它當(dāng)作一種責(zé)任時,我想我才能真正戴上教師的榮譽。
I這一次,我要感謝縣政府為我們的青年教師組織了這樣一次培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中,我收獲了很多果實,我希望在接下來的秋天里,我能繼續(xù)收獲成長,繼續(xù)收獲教育的豐碩果實。我還是希望我能給孩子們帶來更全面的教育。我希望在我的指導(dǎo)下,他們能找到光明的自己,有一個更美好的未來。
教師研修心得體會 7
寒假作為廣大教師在忙碌的學(xué)期重復(fù)勞作之后的休憩時間,但作為一名熱愛教育事業(yè)的教師,我并沒有把寒假全部當(dāng)作休息舒緩之用,也把它作為自我提升和自我研修的重要時間。以下是我在這個寒假研修中的一些心得和體會。
我重溫了有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)和課程與教學(xué)論的基本理論。無論是教育學(xué)的經(jīng)典理論,還是關(guān)于學(xué)生心理發(fā)展和課程設(shè)計的基本知識,對于走好每一步課堂教學(xué)都有著深遠(yuǎn)的影響。這一段時間的研習(xí),使我更加清晰地認(rèn)識到學(xué)科知識的重要性,并在心中樹立了一種持續(xù)學(xué)習(xí)、持續(xù)進(jìn)步的信念。
我對自己一個學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行了總結(jié)和反思。我總結(jié)了自己在教學(xué)實踐中遇到的問題,思考如何在新的學(xué)期開始時進(jìn)行調(diào)整。同時,我也反思了自己的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)方法,思考了在教學(xué)過程中如何更好地理解學(xué)生,尊重學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。
我潛心研究并嘗試了一些新的教學(xué)方法和教學(xué)策略。作為一個現(xiàn)代教師,我們需要不斷更新我們的教學(xué)觀念,跟上時代的步伐。通過閱讀教育期刊、參加線上研討會和查閱網(wǎng)絡(luò)資源,我對教育技術(shù)、盲區(qū)教學(xué)、核心素養(yǎng)等熱門教育話題有了更深入的理解,這將對我的教育實踐產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。我參加了與合作教研小組的線上交流與策劃。在群體的力量面前,每個人都是渺小的。良好的教研合作能給教師帶來新的視角、新的想象和新的動力。在與同行的交流中,我深深體驗到集思廣益的力量,我們共同分析問題,共同解決問題,共同成長。
通過這個寒假的研修,我對教育的理解更深一步,對教育的熱情更加堅定。我始終堅信,教育是種植希望的事業(yè),教師是播撒希望的.人。我們要把每一個瞬間,每一節(jié)課,都當(dāng)作一次播種的機(jī)會,用我們的知識、愛心和智慧,為學(xué)生的成長鋪設(shè)好路,點亮他們的人生。
寒冬過去,春風(fēng)又綠江南岸。待到春暖花開之時,我將帶著新的理念,新的經(jīng)驗,迎接新學(xué)期的到來,給我的學(xué)生帶去一個充滿愛的,富有成果的新學(xué)期。我堅信,只有心中有愛、腦中有知、手中有藝于我,才能夠更好的奉獻(xiàn)給我所愛的學(xué)生和學(xué)校。
教師研修心得體會 8
20xx年1月16日,我參加了教育學(xué)院組織的骨干教師培訓(xùn),聆聽到xx教授的講座《教師職業(yè)的基本邏輯》,深受教育和啟發(fā),他的思想理念,個人修養(yǎng)及魅力非常值得我們做教師的好好學(xué)習(xí),錢老師教授從遺傳學(xué)、心理咨詢學(xué)、倫理學(xué)、宗教學(xué)、儒家道家哲學(xué)、文字學(xué)等諸多方面論述了人的涵義,人的差異,人的教育等內(nèi)容,這些問題不少都是老師們、家長們非常關(guān)心的實際問題;他用幽默、睿智、富有哲理的語言,向我們娓娓道來生命的'來之不易,從而引領(lǐng)我們敬畏生命、尊重生命、珍惜生命、熱愛生命,讓我們從內(nèi)心真正明白教育的原點是愛!由愛生而產(chǎn)生的責(zé)任。他的語言詼諧幽默,生動、活潑,幷善于運用各種方式與聽者溝通,錢老師的語言表達(dá)方式大家聽起來很舒服、很有感染力,他的論述生動有趣,深入淺出,對人的差異性做了透徹分析,運用大量生動的事例引導(dǎo)我們追根溯源,回到原點看人,尊重差異,科學(xué)育人。
xx教授上課的方式有些特別,與其說是聽報告,不如說是聽評書,或是與一個狂放不羈的智者對話。他詼諧逗趣,很少站在講臺上,總是穿梭在學(xué)員之間,時而與你對話,時而詢問大伙;時而京腔表達(dá),時而小品表演,講到激昂處,手勢比劃,眉飛色舞,逗得大家哈哈大笑,會場里笑聲不斷。
講座內(nèi)容更引發(fā)我深深的思考:在當(dāng)今教育中我們應(yīng)該做什么,作為教師的我們應(yīng)該給學(xué)生正確的、飽滿的愛,因為“沒有愛就沒有教育”,但我們又有誰能真正做到了呢?有時我們也看不上班上的那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,有時對那些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生沒有耐心,有時也會歧視學(xué)習(xí)不好的學(xué)生,聽了報告后,我會深深反思自己的行為,改變以往的態(tài)度,我會正視學(xué)生之間的差異,人都不是完美的。讓我們愛班級內(nèi)的每一位同學(xué)如同愛我們自己!我們應(yīng)敬畏生命、珍惜生命。我們應(yīng)珍惜這份“教育緣”,我們相遇不容易,這是何等的特別的緣分“五百年修得擦肩過,一千年修來一回眸”。
同時我們更應(yīng)慶幸我們活著不孤單,我們的身邊有好多陪伴我們的人,我們要感謝上蒼,讓那么多的學(xué)生來陪我,我們不但要善待自己的生命,也要善待陪伴我們的人,呵護(hù)比我們?nèi)跣〉纳局活w感恩的心,感謝上天讓我們能夠因為教育而結(jié)緣,這是何等緣分,這是多么深的淵源,我們要用我們教師博大的胸懷去包容他們、用理智去教化他們、用知識去武裝他們、用愛去感化他們,讓我們正視差異的存在!讓我們珍惜相遇的這份緣,讓我們關(guān)愛學(xué)生,讓他們快樂的成長。錢教授用他那大師的智慧、幽默和深刻的思考,無不啟迪著我們,作為一名教師,我們更要感激生存,敬畏生命!珍惜緣分,用心感動!傾心相助,激發(fā)潛能,促進(jìn)發(fā)展!我們要把愛學(xué)生當(dāng)做教育教學(xué)工作的根本,當(dāng)做教育藝術(shù)的核心。為我們的教育教學(xué)工作畫上完美的句號。
教師研修心得體會 9
20xx年的教師暑假研修非常有意義,讓我受益匪淺。這次研修的主題是探索創(chuàng)新教育方法,使我對教育有了全新的認(rèn)識和理解。
在研修中,我參加了多個講座和工作坊,了解了各種創(chuàng)新教學(xué)方法的理論和實踐。我特別受益于一位專家的演講,他詳細(xì)介紹了項目式學(xué)習(xí)的理念和實施步驟。通過他的分享,我明白了項目式學(xué)習(xí)的重要性,它可以培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、創(chuàng)造能力和問題解決能力。我決定在新學(xué)期中嘗試引入項目式學(xué)習(xí),以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。
此外,我還參加了一些實踐工作坊,學(xué)習(xí)并嘗試了一些教育科技工具的使用。例如,我學(xué)會了如何使用虛擬現(xiàn)實技術(shù)來創(chuàng)造更具沉浸感的學(xué)習(xí)環(huán)境。我也學(xué)習(xí)了一些在線教育平臺的使用方法,這不僅可以讓學(xué)生在課堂外進(jìn)一步拓展知識,還可以方便我給予學(xué)生的反饋和指導(dǎo)。這些工具的應(yīng)用為我的教學(xué)帶來了新的可能性和機(jī)會。
在研修期間,我還有機(jī)會與其他教師進(jìn)行交流和互動。在小組討論和分享中,我了解到其他學(xué)校和教師的實際教學(xué)情況,學(xué)習(xí)到他們的'經(jīng)驗和教訓(xùn)。這種交流不僅增加了我對教育的洞察力,還讓我認(rèn)識到教師之間應(yīng)該相互支持和合作,共同提高教學(xué)質(zhì)量。
總的來說,20xx年的教師暑假研修使我從多個方面深化了對教育的認(rèn)識和理解。我收獲了新的教學(xué)方法和工具,并通過與其他教師的交流獲得了寶貴的經(jīng)驗。我相信,這些學(xué)習(xí)和體驗將對我的教學(xué)產(chǎn)生積極的影響,提高我的教育教學(xué)水平。同時,我也希望將所學(xué)到的知識和經(jīng)驗分享給我的同事們,以共同進(jìn)步。
教師研修心得體會 10
7月30日,山東省小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修工作正式開始。由于我們高新區(qū)所有指導(dǎo)老師和研修組長在6月份已經(jīng)在高新區(qū)教育處的統(tǒng)一部署下,進(jìn)行了集中培訓(xùn),明確了工作職責(zé),熟悉了操作流程,所以我們對20xx年小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修平臺早就爆發(fā)出極大的熱情,也早就期盼著7月30日這天的到來,所以很快的我就積極地投入到了研修指導(dǎo)工作中去。
我們小學(xué)數(shù)學(xué)指導(dǎo)教師團(tuán)隊被高新區(qū)教育處統(tǒng)一安排在黃屯中心小學(xué)的微機(jī)室里集中進(jìn)行指導(dǎo)工作。在這里我們對學(xué)員的作業(yè)進(jìn)行點評、解惑、互動、交流、指導(dǎo)和學(xué)習(xí)。對焦點問題進(jìn)行梳理歸納、集中研討并通過qq群和電話及時通知老師們進(jìn)行修改。鼠標(biāo)輕點、鍵盤敲擊,我們在小學(xué)教師研修平臺——這個神奇的空間里,與志同道合的同行們智慧在相互碰撞,靈感在不斷生發(fā),思維在不斷升華,整個微機(jī)室沉浸在一片學(xué)習(xí)的氛圍中。我們沒有一個人休息,我們的身影與電腦疊加,思維與研修并行,眼睛在電腦前閃耀,理念在交流中提升。
午餐吃過盒飯之后,我們又馬上繼續(xù)投入學(xué)習(xí)指導(dǎo),晚上回家后對別人來說可能是放松,但對我們來說要批改作業(yè)、研修學(xué)習(xí)雖然累一點,但我們卻是愉悅的、感動的。愉悅著每一位老師研修中的收獲,感動著每一位老師如此勤奮的學(xué)習(xí)。我在研修中始終做到如下幾點:
一、責(zé)任心強,有強烈的使命感。
盡管指導(dǎo)老師的工作強度大,節(jié)奏快,要求高,但我們都毫無怨言,而是將這種工作視為神圣的使命和應(yīng)盡的職責(zé),并將這種責(zé)任感和使命感貫穿于每個工作細(xì)節(jié)中,全心全意為廣大參訓(xùn)教師服務(wù)。研修開始前,我就和研修組長、學(xué)員們建立了便捷暢通的聯(lián)系渠道,建立qq群,及時傳達(dá)最新要求,解決老師們困惑的問題,組織引領(lǐng)教師們更加有效地開展活動,我們用自己的教育智慧在網(wǎng)絡(luò)中喚醒、激勵和引導(dǎo)學(xué)員,向信息技術(shù)教育的更高處攀登、攀登、再攀登。面向所有的研修老師,我都十分耐心,不會放棄每一位學(xué)員,我們今年學(xué)習(xí)的是信息技術(shù)方面的知識,而有的老師起點比較低,學(xué)習(xí)中的許多問題都不會操作,我都給予非常認(rèn)真、耐心地解答。
我始終做到工作時間與學(xué)員同步在線,從學(xué)習(xí)的步驟,作業(yè)的提交,具體到計算機(jī)的操作,每個過程步驟清晰,極具操作性,對待學(xué)員的提問,耐心的解答,直至聽懂為止,甚至小到計算機(jī)系統(tǒng)的'安裝上都進(jìn)行指導(dǎo),有一個問題指導(dǎo)了二十多個步驟老師才明白。得到了學(xué)員們的一致好評!指導(dǎo)老師們在qq上認(rèn)真回答學(xué)員的問題,積極認(rèn)真地對學(xué)員們進(jìn)行指導(dǎo),每個人都沉浸在自己的工作中。指導(dǎo)老師們的工作態(tài)度互相感染著。
二、甘于奉獻(xiàn),發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用。
作為教育改革實踐的佼佼者,指導(dǎo)教師在研修中具有不可替代的地位和作用,為了教育的改革和發(fā)展,指導(dǎo)老師們都默默奉獻(xiàn)著。我在認(rèn)真提前學(xué)習(xí)的前提下,公正地對待學(xué)員的每一篇作業(yè),做出有針對性的評論,進(jìn)行負(fù)責(zé)任的推薦,編寫精美學(xué)習(xí)園地……,我們每天7:30就早早的來到微機(jī)室,一坐就是一天。每天十幾個小時的工作,眼睛澀了,脖子僵了,手腕酸了,腰椎疼了……但熱情不減,工作未停,我們把自己的先進(jìn)理念、寶貴經(jīng)驗和富有成效的做法不遺余力地傳授給廣大教師,引領(lǐng)廣大教師學(xué)有所成,學(xué)以致用。
三、穩(wěn)步推進(jìn),創(chuàng)造性開展工作。
高新區(qū)的指導(dǎo)教師們以一個建設(shè)者、管理者、引領(lǐng)者、垂范者的姿態(tài),全身心投入,在研修中注重激發(fā)參訓(xùn)教師的積極性、主動性,創(chuàng)新工作思路,穩(wěn)步推進(jìn)工作。我們把生硬的點評變成真心的交流,把高高在上的指導(dǎo)變?yōu)闇剀暗奶嶙h,把讓人生畏的通報變?yōu)檎嬲\的關(guān)懷,使研修工作在和諧、民主、平等的氛圍中有序進(jìn)行。
近期以來,我一直沉醉在遠(yuǎn)程研修里,課余我的大部分時間都?xì)w于電腦前,我每天流連其中。在這個研修的平臺里,我們有專家引領(lǐng)、互動對話、在線交流、導(dǎo)師引導(dǎo)、作業(yè)導(dǎo)航等方式,每天都會快樂而充實的度過。一個個專題學(xué)過來,生怕漏掉些許的精華,寫評論努力做到客觀而實在。我按要求保質(zhì)保量地完成規(guī)定的作業(yè)和評論數(shù),參與在線研討,時間雖然短暫,但對我的影響卻是深遠(yuǎn)的:提升了自己的綜合素質(zhì),拓寬了自己的眼界,結(jié)交了一批陌生卻熟悉的朋友。下面和大家交流下我的心得體會:
首先,我很享受網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)帶給我的幸福。在日復(fù)一日的細(xì)瑣工作中,還有機(jī)會坐下來聆聽他人的教誨,反思自己的教學(xué)行為,還能彼此間真誠交流學(xué)習(xí)心得,共同分享教學(xué)資源,進(jìn)而重新審視自己從事的教學(xué)行為,這就是工作的幸福。
其次,多交流才能常進(jìn)步。肖伯納說,“倘若你有一種思想,我也有一種思想,而朋友之間相互交流思想,那么,我們每個人就有兩種思想了”。但我覺得我們很可能不單單因為交流有了兩種思想,我們非常有可能在交流的過程中產(chǎn)生多種思想。在研修中把自己的心得,研修日志記錄下來,讓別人讀,他人有了自己的收獲;我給別人評論,回復(fù)或者參與班級研討和在線研討,每一次交流都是學(xué)習(xí)和進(jìn)步,交流讓我們收獲更多的思想,也結(jié)交更多志同道合的好友。
第三、重實踐和反思。我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要上好課,教好學(xué)生就可以了。現(xiàn)在我才明白,沒有深厚的積淀,何來“腹有詩書氣自華”。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。每一期每一模塊的學(xué)習(xí)要反復(fù)地聽,并記錄要點,結(jié)合我校現(xiàn)在開展的“小組互助式”高效課堂的研究課題,不斷進(jìn)行實踐和反思。
通過學(xué)習(xí)讓我知道:一個真正的語文老師能很好地把握教材,能游刃有余地駕馭課堂,能以啟發(fā)性的語言去點燃學(xué)生智慧的火花,能以充滿激情的聲音去引領(lǐng)學(xué)生踏上熱愛母語的快樂旅程。一個真正的語文老師的任務(wù)不僅僅是教會學(xué)生學(xué)到語文知識,更重要的是借助語文這個百科之母去打開學(xué)生的視野,讓學(xué)生把自身的潛能發(fā)揮出來,全面提升學(xué)生的素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷,讓學(xué)生做一個有文化有品位的人。
總之在研修中知識得到提升,思想得到升華,頭腦得到充實的同時,情感也時時受到關(guān)愛暖流的滋潤,感謝網(wǎng)絡(luò)研修,網(wǎng)絡(luò)教研為我們提供了一個交流的平臺,我們未曾謀面,我們素昧平生,但共同的事業(yè)讓我們共同學(xué)習(xí),共同研究,網(wǎng)絡(luò)讓我們成長。網(wǎng)絡(luò)研修這樣的學(xué)習(xí)其實是一種對我更新教育理念,提升專業(yè)素養(yǎng),改進(jìn)教育思維模式,探究提升自己的教育有效途徑是很有意義的工作。不斷地加強學(xué)習(xí),才可以確保我的教學(xué)理念與時俱進(jìn),擴(kuò)大視野,更新、豐富我們的知識庫容,實現(xiàn)我們教師的專業(yè)化發(fā)展,最終體現(xiàn)我們作為教師的核心人生價值。
教師研修心得體會 11
今天是研修的第二天,下午所有的研修人員有幸聆聽了周局長的報告《改善心智模式,做有價值的教師》,周局長的報告現(xiàn)場互動,讓教師們在思維碰撞中獲得深刻的啟發(fā),引起了每位研修人員深深的思考,因為做有價值的教師是在座每個人的目標(biāo)。
培訓(xùn)中,周局長旁征博引,侃侃而談。他列舉了很多我們身邊的優(yōu)秀教師的基本特征,精辟地提出,要想成為優(yōu)秀教師,就要做到:能播撒希望、要有迷人的個性、要有超強的學(xué)習(xí)力、要熱忱魅力無法擋、要能享受工作和生活。
聽著周局長的報告,聯(lián)系自己的實際,覺得以后更應(yīng)從以下幾方面嚴(yán)格要求自己:首先,要有崇高的`師德,要樹立良好的形象。其次,要有深厚的業(yè)務(wù)知識和一套良好的教學(xué)方法。第三,要對學(xué)生充滿愛心,建立良好的師生關(guān)系。第四:是要做一個有事業(yè)心、有責(zé)任感的教師。第五:是要做一個勤于學(xué)習(xí),善于創(chuàng)造,有所追求的教師。第六:是要做一個自我約束、表里如一、腳踏實地的教師。
優(yōu)秀是一個理想,是我的終極追求。我要不斷提高專業(yè)精神和境界、專業(yè)能力和水平,不斷地迫近它。
教師研修心得體會 12
我研修,我快樂,我成長
俗話說,教師“要給學(xué)生一杯水,自己先要有一桶水”,而在新課改的今天,教師更應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”。作為一名年輕教師,我必須不斷學(xué)習(xí),不斷探索新的知識、教學(xué)方法和教學(xué)手段,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揚優(yōu)點,改進(jìn)缺點,讓自己快速成長。
遠(yuǎn)程研修活動為我的成長提供了巨大的推動力,今天是研修活動的第二天,經(jīng)過昨天一天的學(xué)習(xí),我基本掌握了研修的方法和策略,學(xué)習(xí)效率有了很大的提高,對學(xué)習(xí)充滿了期待。天氣雖然有些炎熱,但是總也阻擋不了我們學(xué)習(xí)的熱情。
今天主要是學(xué)習(xí)了單元主題教學(xué)與創(chuàng)建思維導(dǎo)圖,盡管感覺學(xué)起來有些難度,但還是為自己所取得收獲和進(jìn)步感到高興。模塊三的學(xué)習(xí)要求老師們完成一份作業(yè),在起初的時候,老師們操作不熟練,大家就互幫互助,互相合作,看著任務(wù)欄里面的紅點一個個的變成綠色,大家的努力取得了勝利的成果,每個人的臉角都流出會心的微笑。在研修學(xué)習(xí)的時間里,我們盡情享受學(xué)習(xí)所帶來的收獲和感動。
因為有你,所以充實。
在遠(yuǎn)程研修里,我可以暢所欲言,視頻教程里老師的講解精辟細(xì)致,深入淺出,給了在遠(yuǎn)程研修里,我可以暢所欲言,視頻教程里老師的.講解精辟細(xì)致,深入淺出,給了我很大的啟發(fā),讓我在這里學(xué)到很多,也感悟很多,最大的感受就是這里是我充實自我的加油站。我感覺真的又回到了學(xué)生時代,充滿了孜孜以求的激情;仿佛吃了一副強心劑,開啟了自身向上不斷攀登的動力。
通過遠(yuǎn)程研修,我進(jìn)一步掌握了信息技術(shù)等有關(guān)基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用,學(xué)到了一些平時學(xué)不到的知識。在學(xué)習(xí)的過程中,雖然很緊張,但是我感到很充實。在這樣緊張的學(xué)習(xí)中學(xué)到了必須掌握的知識和技能。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作為一種新的教學(xué)形態(tài),在觀念、過程、方法以及師生角色等諸多層面賦予教學(xué)以全新內(nèi)涵。遠(yuǎn)程教育資源給我們提供了方便,可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時間合理的進(jìn)行學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
感謝遠(yuǎn)程研修,因為我在研修中收獲;感謝遠(yuǎn)程研修,因為我在研修中幸福著。
遠(yuǎn)程研修剛剛拉開序幕,讓我們享受研修,享受快樂,幸福地在遠(yuǎn)程研修的舞臺上留下永恒的記憶吧!
教師研修心得體會 13
作為一個積極進(jìn)取的年輕人,我始終相信學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過程。為了提升自己的綜合素質(zhì)和適應(yīng)職場的需求,我參加了一次關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力研修的培訓(xùn)。在這次研修中,我不僅收獲了許多寶貴的知識和經(jīng)驗,更重要的是,我深刻體會到了領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的重要性以及不斷學(xué)習(xí)的價值。
首先,這次研修給我留下了深刻的印象,使我領(lǐng)悟到了領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的必要性。在以往的工作中,我常常認(rèn)為自己只需要完成好自己的工作即可,對于其他人的事務(wù)則不做關(guān)心。但是在這次研修中,我明白了領(lǐng)導(dǎo)力并不是僅僅指揮和管理下屬,而是要具備溝通、協(xié)調(diào)和激勵團(tuán)隊成員的.能力。只有掌握了這些技能,我才能更好地適應(yīng)職場的需求,發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者的作用。
其次,這次研修使我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性。在研修中,我們學(xué)習(xí)了各種領(lǐng)導(dǎo)力的理論和實踐技巧,并進(jìn)行了實際操作。通過這些學(xué)習(xí)和實踐,我體會到了學(xué)習(xí)的過程是艱辛而充實的,但是所帶來的收獲是巨大的。只有不斷地學(xué)習(xí),更新自己的知識和技能,才能適應(yīng)快速變化的社會和職場需求,保持自己在領(lǐng)域中的競爭力。
另外,這次研修還讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,并激發(fā)了我進(jìn)一步提升自己的動力。在和其他參與研修的同學(xué)進(jìn)行交流和互動的過程中,我發(fā)現(xiàn)他們在某些領(lǐng)域的知識和技能要比我更加出色。這讓我感到了與其它人相比的壓力和不足之處,也讓我意識到自己需要不斷地充實自己,提高自己的綜合素質(zhì)。因此,我決定要加強學(xué)習(xí),不斷提升自己的專業(yè)能力和領(lǐng)導(dǎo)力,爭取更好地發(fā)揮自己的作用。
最后,在這次研修中,我還認(rèn)識到了團(tuán)隊合作的重要性。在研修過程中,我們不僅接受了個人知識和技能的培訓(xùn),還進(jìn)行了團(tuán)隊合作的實踐。只有通過團(tuán)隊合作,我們才能更好地協(xié)調(diào)各種資源,提高工作效率,達(dá)到更好的成果。因此,我明白了個人的力量是有限的,只有與團(tuán)隊成員緊密合作,才能共同面對挑戰(zhàn),取得成功。
總之,參加這次關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的研修是我的一個重要的經(jīng)歷,不僅使我更加深入地了解了領(lǐng)導(dǎo)力并認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,更重要的是,它激發(fā)了我提升自己、不斷學(xué)習(xí)和與團(tuán)隊合作的動力。我相信,在未來的工作和學(xué)習(xí)中,我將充分利用這次研修的收獲,不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力和綜合素質(zhì),為實現(xiàn)個人價值和組織目標(biāo)做出更大的貢獻(xiàn)。
教師研修心得體會 14
研修是我們提升能力的好機(jī)會,我有幸參加了一次關(guān)于團(tuán)隊合作的研修,通過這次研修,我受益匪淺,深感團(tuán)隊合作的重要性。本文將結(jié)合個人經(jīng)歷和團(tuán)隊實踐,分別從認(rèn)識、組織、協(xié)調(diào)、溝通和領(lǐng)導(dǎo)五個方面來探討團(tuán)隊合作。
認(rèn)識是團(tuán)隊合作的第一步。在研修中,我們通過多種形式的活動相互了解,不斷交流,增進(jìn)了解。在游戲中,我們分組合作,共同解決問題,通過團(tuán)隊合作的實踐,我開始認(rèn)識到團(tuán)隊是由個體組成,每個人都有自己的特長和優(yōu)勢。需要我們明確團(tuán)隊的目標(biāo),并積極支持和鼓勵他人。比如,在一次游戲中,我發(fā)現(xiàn)在制定策略方面,我并不是最出色的,但我很擅長安排和組織。這使我意識到,團(tuán)隊中的每個人都有自己的價值和作用,只有充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢,才能取得共同的成功。
組織是團(tuán)隊合作的`基本要素。在研修中,我們有機(jī)會組建自己的小組,分工合作。組織工作并非象征權(quán)力,而是對團(tuán)隊成員的一種責(zé)任。每個人都有自己的事情要做,所以我們需要明確工作范圍,確定每個人的職責(zé)。在研修期間,我作為小組的組織者,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)每個人的工作,并確保項目按時完成。通過自己的實踐,我認(rèn)識到組織工作需要耐心和溝通能力。每個人都有自己的思維方式和習(xí)慣,需要善于傾聽和理解,才能更好地協(xié)調(diào)團(tuán)隊。
協(xié)調(diào)是團(tuán)隊合作的核心。團(tuán)隊協(xié)調(diào)需要成員之間的信任和默契。在研修中,我們有機(jī)會進(jìn)行團(tuán)隊扮演游戲,通過合力克服困難。在這個過程中,我們需要相互信任,互相支持。團(tuán)隊成員的意見往往不盡相同,在這種情況下,協(xié)調(diào)不同意見是一項關(guān)鍵的技能。在研修中,我遇到了一個與我意見不合的團(tuán)隊成員,我們無法達(dá)成共識。但經(jīng)過耐心的協(xié)商和討論,我發(fā)現(xiàn)我們之間的分歧僅僅是一種觀點的差異。當(dāng)我們明確了最終目標(biāo)后,各自提出的意見也變得更加團(tuán)結(jié)。這給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā),協(xié)調(diào)團(tuán)隊需要保持開放的心態(tài),善于溝通和妥協(xié)。
溝通是團(tuán)隊合作的橋梁。溝通是團(tuán)隊中最基本的技能之一。在研修中,我們進(jìn)行了一次團(tuán)隊項目,每個人都有自己的工作要完成。通過團(tuán)隊成員之間的暢所欲言,我們不斷了解和反饋,及時解決問題。在研修中,我們通過電話、郵件等各種方式進(jìn)行有效的溝通,及時和全面地傳遞信息。我發(fā)現(xiàn),有效的溝通可以幫助團(tuán)隊成員更好地理解工作內(nèi)容,并快速解決問題。在我自己的小組中,我們通過每天的團(tuán)隊會議和周報的形式,確保了我們每個人都了解整個項目的進(jìn)展情況,從而使我們更好地合作。
領(lǐng)導(dǎo)是團(tuán)隊合作的關(guān)鍵。在研修中,我們進(jìn)行了一次團(tuán)隊游戲,每個人都有機(jī)會扮演領(lǐng)導(dǎo)。通過這個游戲,我認(rèn)識到領(lǐng)導(dǎo)不僅僅是發(fā)號施令,更是團(tuán)隊成員之間的引導(dǎo)和激勵。我發(fā)現(xiàn)作為領(lǐng)導(dǎo)者,要有耐心和智慧,要能夠理解和尊重每一個團(tuán)隊成員的價值。在游戲中,我遇到了一個比我年齡更小的小組成員,從他那里,我學(xué)到了謙卑和靈活。他的建議和想法,為我們的團(tuán)隊帶來新的思路和機(jī)會。這使我認(rèn)識到,作為領(lǐng)導(dǎo)者,我們應(yīng)該鼓勵和支持團(tuán)隊成員,多聽取他們的想法和建議。
總結(jié)來說,團(tuán)隊合作是一個非常重要的能力,通過參加這次關(guān)于團(tuán)隊合作的研修,我深刻體會到合作的重要性。我們應(yīng)該充分認(rèn)識個體的價值和作用,通過組織,協(xié)調(diào),溝通和領(lǐng)導(dǎo)等方式,不斷提升團(tuán)隊的整體能力。只有合作,我們才能實現(xiàn)共贏的目標(biāo)。
教師研修心得體會 15
感謝上級領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了本次研修的機(jī)會,我十分珍惜本次提升自己的機(jī)會,認(rèn)真參與課程學(xué)習(xí)和研討活動。我覺得本次研修對我的教育教學(xué)理論的提高,以及教學(xué)技能的提高等方面都有很大的幫助,下面我匯報一下自己的一些研修體會,把自己參加此次研修活動進(jìn)行如下心得。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)本次研修活動中的各項課程,做好自己的理論提升
我認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)上通識研修的各項內(nèi)容,并完成了相應(yīng)的研討交流和實踐反思工作。在研修活動中我無論是必修課程還是選修課程,都抽出時間認(rèn)真學(xué)習(xí),如《教師如何做校本研修》;《師愛的智慧》等等內(nèi)容都使我受益匪淺。尤其是提高了我對教學(xué)的進(jìn)一步認(rèn)識,如教學(xué)反思包含教學(xué)目標(biāo)的反思、教學(xué)策略的反思及教學(xué)效果的反思。在教學(xué)中我們要注意反思教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是否符合學(xué)生的實際情況,等等這些都對我有很大的啟發(fā),提高了我的理論修養(yǎng)。
二、理論與實踐相結(jié)合,注重校本研修與研究,結(jié)合自己的教學(xué)實踐體會并催生自己。
為了使本次研修活動對自己的教學(xué)實踐有更大的幫助,我參加了學(xué)校的多元化的校本研修與研究活動:
1、舉辦專題講座,我是學(xué)校的教學(xué)主任,我在教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,為學(xué)校組織新課改的理論學(xué)習(xí)、專題研討活動。我參與講座并組織了關(guān)于教學(xué)反思,敘寫教育故事以及學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的專題講座,同時進(jìn)行了課改的經(jīng)驗介紹。
2、教研活動是新課改成功的有力保證,通過教研,教師之間才能不斷發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題以達(dá)到集思廣益,全面提高。本學(xué)期我組織開展了同學(xué)科集體教研、錯位備課的教研活動,同一學(xué)科不同學(xué)年做到一起進(jìn)行研究、切磋、交流,互相取長補短,共同提高。在我的帶領(lǐng)下,教師們通過多種渠道的學(xué)習(xí)和參與,教學(xué)觀念得到根本的轉(zhuǎn)變和更新,基本摒棄了陳腐的觀念,形成了全新的教學(xué)觀念。
3、以課例為載體,進(jìn)行教學(xué)反思。教師新的教學(xué)觀念的來源都是從其他教師那里學(xué)來的。我認(rèn)為校本研修不能空對空,應(yīng)將理論學(xué)習(xí)與具體的教學(xué)實踐結(jié)合起來,讓研修在具體的教學(xué)情境中進(jìn)行。在進(jìn)入課改實驗的實踐中,我發(fā)現(xiàn),新的教育理念,要轉(zhuǎn)化為教師的個人教學(xué)觀念,要貫徹在課堂上的每個環(huán)節(jié),確實需要一個過程,要縮短這個過程,最有效的方式就是進(jìn)行具體的教學(xué)課例分析。為此在學(xué)科教研時間,我們選取了新課程理念體現(xiàn)較好的教師出示一節(jié)課,以這節(jié)課為載體,組織全體教師共同來評議。哪些課堂設(shè)計,符合新課程教學(xué)理念,哪些地方還是老做法?這樣的`課例分析深受教師們歡迎,對教師的教學(xué)行為觸動最大。
4、通過敘寫自己的教育故事或心得一份教學(xué)案例、新課標(biāo)解讀、寫讀書筆記等方式使我在教學(xué)基本功方面得到了有力提升。
三、突出重點,聚焦課堂教學(xué)改革
為了使自己的課堂教學(xué)更加有效,也為了使自己能夠充分發(fā)揮自己的學(xué)科骨干教師作用,我?guī)ьI(lǐng)課題組教師開展構(gòu)建理想課堂活動,強調(diào)課堂即學(xué)堂,努力提高課堂教學(xué)的有效性。通過常態(tài)聽評課、實驗教師匯報課、同課異構(gòu)等等形式,我們積累提高課堂有效性的方法,并形成了相應(yīng)的科研成果。同時,當(dāng)大家真正地投入一節(jié)課的討論時,在討論中,老師之間交換了各自的想法與意見,在交流的過程中老師們學(xué)到了很多關(guān)于細(xì)節(jié)處理的技巧,所謂“一人計短,眾人技長”。識別自身的缺點和不足,并虛心請求別人的意見和建議,這是教學(xué)進(jìn)步的有效途徑。這種課例研究既是一種經(jīng)驗,也是一種課程。讓我們在其中獲得實實在在的收獲的同時也實實在在地獲得了經(jīng)驗的積累。
四、做好常規(guī)教學(xué)工作、保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,同時認(rèn)真落實培優(yōu)補差,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在抓好課堂教學(xué)的同時,我堅持每學(xué)期聽評課40節(jié)以上,并認(rèn)真完成教學(xué)設(shè)計、學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)反思等工作,我認(rèn)真批改作業(yè),扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事。同時,培優(yōu)補差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點也是難點。需要教師在這方面付出了大量的時間和心血。我重視對學(xué)生的輔導(dǎo)工作,堅持培優(yōu)補差,有時還要利用利用中午休息時間給差生補課,一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,我本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往、再接再厲,力爭把工作做得更好。
我知道自己作為一名學(xué)科教師,尤其是學(xué)科骨干教師,在學(xué)習(xí)和實踐工作中做的還很有限,我將進(jìn)一步努力做好自己。
教師研修心得體會 16
參加初中生物的學(xué)習(xí)研修,這既是教育發(fā)展形勢的新要求,更是對教師提升教學(xué)工作能力、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、增強工作后勁的關(guān)愛和期待。在這階時間的學(xué)習(xí)中使我更新了教育觀念、開闊了教育視野、增長了新知識、提高了教育技術(shù)應(yīng)用能力和科研能力。現(xiàn)就自己在崗研修的情況心得如下:
一、研修計劃貫徹情況
網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)后,就和生物教研組的老師一起,認(rèn)真學(xué)習(xí)工作計劃和教務(wù)處工作計劃,明確了學(xué)習(xí)研修工作的目標(biāo)和任務(wù),結(jié)合本組工作的現(xiàn)狀和特點,按照《初中生物教學(xué)大綱》的要求,制定了詳盡的在崗學(xué)習(xí)研修計劃。學(xué)習(xí)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,根據(jù)在崗學(xué)習(xí)研修要求,堅持思想教育和技能教育相結(jié)合,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成了本期的在崗學(xué)習(xí)研修工作。
二、把研修精神貫徹到在崗學(xué)習(xí)工作中
在研修工作中,我認(rèn)真地把研修精神和具體的教學(xué)工作結(jié)合起來,在生物課堂教學(xué)中有的放矢,有重點有難點,注意生物課內(nèi)容的調(diào)整,教學(xué)中注意體現(xiàn)學(xué)科特點,充分發(fā)揚我們現(xiàn)階段進(jìn)行課堂教學(xué)改革的精神,結(jié)合本校的具體情況,充分利用在研修中所學(xué)到的先進(jìn)的教育理念,大張旗鼓的進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)改革。教學(xué)中體現(xiàn)了時代精神,適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。注意適合學(xué)生的心理和生理特點,注意循序漸進(jìn)的知識講授和學(xué)科的趣昧性教學(xué)。
三、認(rèn)真完成了在職期間的研修任務(wù)
研修研修后,我向全校教師匯報了學(xué)習(xí)研修的成果,一次是學(xué)習(xí)情況匯報,介紹了研修的具體學(xué)習(xí)任務(wù)、內(nèi)容和要求。一次是學(xué)習(xí)成果情況匯報,讓老師們了解我在國培中的作品和研修期間完成的作業(yè)。其次,我根據(jù)研修要求和學(xué)校安排,主辦了公開教學(xué)三次,獨立設(shè)計了5個教學(xué)案例,堅持每周寫2篇教學(xué)反思,每月讀一部教育名著。
四、研修觸動了自己的思維,逐步更新了自己的`教學(xué)方法
通過理論與實踐的研修,我覺得受益頗多。從網(wǎng)上的經(jīng)驗交流中,我看到了在實施基礎(chǔ)教育新課程過程中的問題和困惑,學(xué)到了在教學(xué)過程中處理各種問題的方法,感受到了教師們積極創(chuàng)新的意識;從教授們的講座中,我領(lǐng)略了初中生物最前沿的理論,學(xué)習(xí)了教學(xué)的新理念、新知識、新技能,進(jìn)一步更新了我的教育觀念,完善了我的知識結(jié)構(gòu)。怎樣才能成為研究型的教師,通過本次研修學(xué)習(xí)活動也給了我很大的啟示。
我們深知,安排一次學(xué)習(xí)研修不容易,安排一次全國的骨干教師研修學(xué)習(xí)更不容易。為了珍惜這來之不易的機(jī)會,我經(jīng)常自主到網(wǎng)上查看各種資料,收集各種教學(xué)的先進(jìn)理念和優(yōu)秀的教學(xué)方法。在網(wǎng)上進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗交流和學(xué)術(shù)探討,使我成了自覺的學(xué)習(xí)者、積極的參與者。始終保持著對知識的渴求,對事業(yè)的激情,希望在今后的工作和學(xué)習(xí)中能不斷取得新成績。
教師研修心得體會 17
20xx年研修,我觀看了三位老師精彩的英語課,從中學(xué)到了很多,收獲了很多。當(dāng)然,老師的課堂也都各有特點,整體上都運用了現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)教學(xué),采用了任務(wù)型教學(xué)法,通過多媒體教學(xué)形式和方法,英語學(xué)習(xí)氛圍活躍,通過環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)環(huán)節(jié),在師生互動,生生互動中均按時完成了教學(xué)任務(wù),效果顯著。
特別是程守敏老師,本節(jié)英語課充分體現(xiàn)了課改的新理念,重點突出了對學(xué)生良好閱讀習(xí)慣和方法的培養(yǎng)。值得學(xué)習(xí)借鑒:
一、教學(xué)設(shè)計
程老師的教學(xué)思路非常清晰,且由簡入難,由點到面。通過閱讀中心句的方式把握文章大意的閱讀技巧或閱讀策略,他的課堂教學(xué)重點很明顯,對于孩子是否應(yīng)當(dāng)承擔(dān)家務(wù)的觀點,本英語課堂教學(xué)落到了實處。
深入理解并歸納、總結(jié)文中兩位家長的不同觀點,并讓學(xué)生思考、表達(dá)自己的觀點,思辨能力得到訓(xùn)練,批判性思維得到提高。
二、情景教學(xué)
程老師在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)情景,為學(xué)生們對本課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。在情景中理解語言知識和內(nèi)容,能使難點化易,在情景中講解了語言知識,突出了重點難點;在情景中進(jìn)行操練提高學(xué)生實踐的量和質(zhì)。課文內(nèi)容通過導(dǎo)讀,清晰易記,實現(xiàn)加速理解、記憶和交際的進(jìn)程,在情景中對話交際促進(jìn)思維的條理化、邏輯順序化,有利于提高學(xué)生口頭理解和表達(dá)的正確性和流利性。
三、閱讀策略
本節(jié)閱讀課的教學(xué),程老師安排的有條不紊:教師在教學(xué)中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對不同觀點內(nèi)容的`提取及理解,利用“ pros and cons”啟發(fā)他們根據(jù)不同觀點進(jìn)行辯論,發(fā)展學(xué)生的思維。
1、活動2a是閱讀前的準(zhǔn)備活動,通過提問引出學(xué)生在家務(wù)勞動中的現(xiàn)狀并引導(dǎo)學(xué)生思考自己的立場。
2、活動2b是快速閱讀,通過閱讀中心句的方式把握文章大意的技巧,這也是本課著重訓(xùn)練的一項
教師研修心得體會 18
參加干部研修班,讓我受益匪淺。首先,我深刻認(rèn)識到自己在工作中存在的不足和需要提高的地方。其次,通過接觸其他領(lǐng)域、其他行業(yè)的人士,我對外部環(huán)境的變化和趨勢有了更多的認(rèn)識。最后,一些學(xué)習(xí)內(nèi)容的實際應(yīng)用,使我在職場上更得心應(yīng)手。
一、學(xué)習(xí)方法的提高。
在干部研修班中,我學(xué)習(xí)到了更高效的`學(xué)習(xí)方法和技巧。例如,常用的思維導(dǎo)圖和筆記法能夠更好地幫助我理解和記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容。另外,老師的講解方式也啟發(fā)了我更多的思考和創(chuàng)新。
二、實踐能力的提升。
實踐是檢驗知識的最好方法,干部研修班也為我們提供了實踐的機(jī)會。通過各種模擬實踐、案例分析和團(tuán)隊合作,我們能夠更好地將學(xué)習(xí)內(nèi)容運用于實際工作中,并對自己的能力進(jìn)行更加深入的認(rèn)知。
三、自身素質(zhì)的提高。
除了專業(yè)知識的提高,干部研修班還要求我們在課程中進(jìn)行自我反思和自我修身。通過此項培訓(xùn),我認(rèn)識到一個領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備高尚的品格和良好的人際關(guān)系。我也開始更加注重自我管理和有效溝通等方面的能力。
四、未來發(fā)展的思考。
干部研修班的培訓(xùn)質(zhì)量不僅對現(xiàn)階段的發(fā)展有所幫助,更重要的是培養(yǎng)了我們對未來發(fā)展的思考。我們需要緊跟時代步伐,不斷提高自身能力、適應(yīng)外部環(huán)境并拓展自身的發(fā)展路徑。總之,干部研修班是我職場生涯中寶貴的一次學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會。通過此次培訓(xùn),我學(xué)習(xí)到了更多的知識和技能,提高了自己的素質(zhì)和實踐能力,并對未來的發(fā)展有了更加明確的方向。
教師研修心得體會 19
為期兩周的“影子研修”已告尾聲,回眸這幾日的聽課生活,緊張而又充實,收獲頗多。 現(xiàn)就聽課后的一些反思與體會談以下幾點:
一、精心設(shè)計課堂教學(xué)
教學(xué)設(shè)計是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的、按照教學(xué)規(guī)律,對教學(xué)活動進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位聽課教師的課堂教學(xué)中,我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的:不僅“備”教材,而且還“備”學(xué)生,從基礎(chǔ)知識目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo),都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀,對基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計。如老師在上概念課時,通過攝取生活中場景的展示,既強化了學(xué)生對知識點的理解與掌握,同時又滲透了對學(xué)生的思想教育,這一設(shè)計成為課堂教學(xué)中的一個亮點。
二。注重數(shù)學(xué)和現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)的意識。
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革,應(yīng)強調(diào)在教學(xué)過程中,從學(xué)生的知識經(jīng)驗和生活背景出發(fā),在研究現(xiàn)實生活問題的過程中理解數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)。大部分老師的`課,都能根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點,從學(xué)生熟悉的生活實際入手,引入新課的學(xué)習(xí),老師所創(chuàng)設(shè)的情境,都取材于學(xué)生的數(shù)學(xué)現(xiàn)實中,使學(xué)生感到親切、有趣,使教學(xué)活動更富有生氣和活力,更能使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)來源于生活,扎根于生活,應(yīng)用于生活。從而培養(yǎng)學(xué)生逐步形成運用數(shù)學(xué)的意識,滲透了實踐出真知的思想和培養(yǎng)了實踐能力。
三。使用多媒體教學(xué)
在聽課老師中,一些教師能充分利用課件,能根據(jù)學(xué)生的知識水平,認(rèn)知能力設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié),基本上能做到突出重點,突破難點。上課教師有效利用多媒體輔助手段在課堂中給學(xué)生充分時間,讓學(xué)生動手動腦,合作探究,自己也能成為學(xué)生活動的參與者,而非旁觀者。
四。值得商榷的地方
① 運用何種方式引入課題,應(yīng)就具體情況而定,就教學(xué)內(nèi)容和數(shù)學(xué)環(huán)境而定,而不要生搬硬套、應(yīng)簡潔明了,緊連主題,有些課的情景引入與后面的新課探究的似乎無關(guān),教師如何進(jìn)行有效的過渡銜接是值得探究的問題。
② 在設(shè)計一個活動時,首先要想到:體現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)思想,怎樣才能把數(shù)學(xué)思想活動起來,要教會學(xué)生怎樣的一種分析方法,如在“圓”的這節(jié)課中,過已知兩點作圓,不僅要讓學(xué)生知道圓心在哪里更要讓學(xué)生知道它的圓心如何尋找。
③教師怎樣利用課堂中學(xué)生暴露出的問題,抓住機(jī)會,及時調(diào)整課堂教學(xué)計劃,達(dá)到課堂教學(xué)的最優(yōu)化。如在找殘缺圓的圓心時,一學(xué)生提出可畫直角三角形,此時教師可順應(yīng)他的建議,引導(dǎo)學(xué)生利用三角板的直角可很快畫出圓心;再如板演學(xué)生因圓規(guī)使用上的問題導(dǎo)致圓心位置誤差很大,教師除了提醒學(xué)生注意畫圖要仔細(xì)外,更可以及時出示丁字尺,讓學(xué)生利用該工具進(jìn)行檢驗,體現(xiàn)它操作的便捷性,引導(dǎo)學(xué)生日常生活中用數(shù)學(xué)的眼光去細(xì)心觀察、用數(shù)學(xué)的思維去思考,讓自己變得更聰明。
④ 教師應(yīng)注重學(xué)生合作討論后的及時小結(jié),將學(xué)生比較膚淺的、表面的、零散的和不成熟的思想及時得到提煉、升華以及系統(tǒng)化和科學(xué)化。
教無定法,我相信,只要通過不斷地努力,不斷地學(xué)習(xí)、研究、討論,探索出一套行之有效的教學(xué)方法,尤其是概念課,教學(xué)設(shè)計時盡量給學(xué)生選擇比較好的展現(xiàn)自己才能的題材,課堂中努力營造一個較好的參與氛圍,使學(xué)生在此過程中投入全部的激情與聰明才智,使問題的討論不斷深入,這樣的參與將取得了問題解決與自主發(fā)展的雙面作用,學(xué)生的自我價值也不斷得到體現(xiàn)。
教師研修心得體會 20
在教育的園地里,每一位班主任都是一位辛勤的園丁,他們用心培育著每一朵花兒,希望他們茁壯成長,綻放出獨特的光彩。我的心得體會,便是對這份耕耘與期待的深思熟慮的回響。
首先,班級凝聚力的形成如同細(xì)雨滋潤大地,需要班主任的精心策劃與持續(xù)投入。通過組織豐富多彩的班級活動,我們不僅僅是在填補課余時間的空白,更是在為學(xué)生們搭建起一座座心靈的橋梁。每一次的聯(lián)誼、運動會或是文化節(jié),都是同學(xué)們情感交流的契機(jī),是他們共同記憶的編織者。而數(shù)字平臺的運用,則如同春風(fēng)化雨,悄無聲息地將家校緊密相連,讓家長也能實時感受到孩子們的成長和班級的溫暖。
其次,學(xué)習(xí)氛圍的營造猶如晨曦中的露珠,清新而又充滿生機(jī)。學(xué)習(xí)小組的成立,不僅是對知識的探索,更是對合作精神的培養(yǎng)。在這里,學(xué)生們不再是孤島,而是相互依存的群島,他們互相啟發(fā),共同進(jìn)步的空間被無限放大。學(xué)科競賽和學(xué)習(xí)講座的舉辦,則如同點燃了求知的火把,照亮了學(xué)生們的內(nèi)心世界,激發(fā)了他們對知識的渴望和對未來的憧憬。
再者,班級文化的建設(shè)宛若雕塑家手中的刻刀,細(xì)膩而又堅定。明確的班級規(guī)則和行為準(zhǔn)則,為學(xué)生們指明了方向,塑造了一種積極向上的班級文化。文化活動的舉辦,則是將這種文化具象化,讓每一個學(xué)生都能在其中找到自己的位置,感受到班級的獨特魅力。榮譽榜的設(shè)立,不僅是對優(yōu)秀個體的肯定,更是對整個班級精神風(fēng)貌的一種激勵。
此外,班級交流與合作的促進(jìn),就像是一首和諧的交響樂,需要每個音符的精準(zhǔn)配合。與其他班級的交流活動,讓學(xué)生們看到了更廣闊的天地,增進(jìn)了彼此的理解和尊重。班級座談會的定期舉行,則是給了學(xué)生發(fā)聲的機(jī)會,讓他們感受到自己的聲音被聽見,自己的想法被重視。
自我管理能力的提升,是對學(xué)生自主性的培養(yǎng),如同磨礪寶劍,使其鋒利無比。自我約束和自我管理能力的培養(yǎng),讓學(xué)生們在自律中成長,在自我管理中成熟。學(xué)習(xí)檔案和管理制度的建立,則是對學(xué)生成長的跟蹤和記錄,讓每一次的`努力都有跡可循。
最后,和諧師生關(guān)系的構(gòu)建,就像是春日里溫暖的陽光,給予學(xué)生們無盡的關(guān)懷和支持。有效的師生溝通渠道的建立,讓班主任能夠更好地了解學(xué)生的需求,提供個性化的關(guān)懷和指導(dǎo)。而師生共同參與的活動,則是加深了師生間的情感聯(lián)系,讓教育不再只是知識的傳授,更是情感的交流和心靈的觸碰。
總之,班主任的工作是細(xì)致而復(fù)雜的,它需要智慧的火花,更需要持之以恒的努力。通過對班級建設(shè)的不斷探索和實踐,我們可以看到一個又一個班集體在成長的道路上越走越穩(wěn),越來越強。這不僅是對班主任工作的最好回報,更是對教育事業(yè)最美好的期待。
教師研修心得體會 21
隨著教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生需求的不斷改變,教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)方法也需要不斷更新。為了提高教師的教育教學(xué)能力和素質(zhì),各地紛紛開展教師研修活動。而教師研修是一個不斷學(xué)習(xí)和反思的過程,通過這一過程,我深刻意識到自己的不足,并且逐漸改變了我以往的教學(xué)觀念和方法,收獲了很多。
首先,教師研修讓我認(rèn)識到教育是一個終身學(xué)習(xí)的過程。在教育研修中,我結(jié)識了許多來自各個學(xué)校的優(yōu)秀教師,他們的分享讓我受益匪淺。我意識到要成為一名優(yōu)秀的教師,不能停留在原地,而是要不斷提升自己的知識水平和教學(xué)技能。從此以后,我每天都會抽出時間學(xué)習(xí)新知識,閱讀相關(guān)的教育書籍和論文,與同行交流教學(xué)心得,使自己保持銳氣和進(jìn)取心。
其次,教師研修讓我對學(xué)生心理有了更深入的了解。在一次教育心理學(xué)的研修中,我學(xué)到了如何分析學(xué)生的心理狀態(tài),并且運用相應(yīng)的方法幫助他們解決問題。這讓我意識到,一個教師不僅要懂得教學(xué),還要能夠關(guān)心和照顧學(xué)生的心理需求。在實際教學(xué)過程中,我盡量與學(xué)生保持溝通,了解他們的思想和情感狀態(tài),及時給予他們關(guān)懷和支持。這使我與學(xué)生之間建立了更深的信任和友誼,也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)效果。
再次,教師研修改變了我以往的教學(xué)觀念。在過去,我只是單純地傳授知識,很少關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)。然而,在一次教學(xué)方法的研修中,我了解到學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)對于他們的學(xué)習(xí)效果有著重要的影響。于是,在課堂上,我開始采用更多的互動和討論的方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我注重培養(yǎng)學(xué)生的.自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力,讓他們在合作中互相促進(jìn)、共同成長。
最后,教師研修也讓我認(rèn)識到教育的本質(zhì)在于關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。在一次課程設(shè)計的研修中,我學(xué)習(xí)到了如何設(shè)計一種多元化的教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生從各個角度得到全面的發(fā)展。因此,在教學(xué)上,我不再局限于教科書上的知識,而是將其他學(xué)科和實踐活動引入課堂。我鼓勵學(xué)生參加各種課外活動,提高他們的動手能力和創(chuàng)新思維。這樣一來,學(xué)生的視野得到了拓展,他們的綜合素質(zhì)也得到了提高。
總之,教師研修是一個深化教育教學(xué)改革的過程,對于教師的個人成長和學(xué)校的整體發(fā)展都有著重要的意義。通過參與研修,我對教育的理解和教學(xué)的方法都得到了升華和拓展。我將繼續(xù)以學(xué)習(xí)者的身份參與教育研修,不斷提高自己的專業(yè)水平,為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時,我也希望更多的教師能夠重視教育研修的意義,積極參與其中,共同推動教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。
【教師研修心得體會】相關(guān)文章:
教師的研修心得體會02-10
教師研修心得體會02-21
教師研修心得體會11-04
教師研修的心得體會08-20
(精選)教師研修心得體會07-08
教師研修心得體會12-04
教師研修心得體會(精選)12-15
教師暑期教師研修心得體會07-25
教師自主研修心得體會03-31
教師個人研修心得體會12-26