英語大班教案

時(shí)間：2022-11-21 18:09:27 英語教案我要投稿

英語大班教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的英語大班教案，希望能夠幫助到大家。

英語大班教案

英語大班教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)正確讀準(zhǔn)、認(rèn)識單詞daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　flash card：daddy、mommy。

　　活動(dòng)過程：

　　1. say hello(打招呼)：

　　師：今天我們班上來了好多客人，小朋友們應(yīng)該和客人說什么呀？（教師做hello動(dòng)作提醒幼兒）

　　師：我們一起唱一首好聽的英文歌送給大家好嗎？

　　師幼共唱《hello song》。

　　2. warm up(熱身運(yùn)動(dòng))：

　　肢體動(dòng)作：stand up, sit down, run, jump, turn around……

　　3. teaching(教學(xué))：

　　①師：do you want to know what’s behind me?你想知道誰在我后面嗎？（想）可是啊，它要求小朋友數(shù)到3才肯出來呢！我們一起來好嗎？show me your hands. one, two, three. 咦，它還是不肯出來，we try to again.我們再來一次。（師互動(dòng)幼兒舉出手指數(shù)one, two, three）

　　②（出示flash card：daddy）who is he?他是誰呢？（幼兒說說）he is my daddy!他是我的爸爸。（幼兒學(xué)念：daddy）

　　（出示flash card：mommy）who is she?她是誰呢？（幼兒說說）she is my mommy.她是我的媽媽。（幼兒學(xué)念：mommy）

　　我們來和daddy, mommy打個(gè)招呼吧。say: hello, daddy! hello mommy!

　　③ ki ing game：依次請幼兒說：hello daddy/mommy.

　　4. jumping game：

　　①以唱歌《where’s my daddy/mommy?》的形式請兩位幼兒分別扮作daddy 和mommy。

　　②教師說明游戲規(guī)則。

　　③教師指揮游戲：教師隨機(jī)喊daddy或mommy，兩名幼兒嘗試游戲。

　　④教師互動(dòng)其他幼兒喊daddy或mommy，參與游戲幼兒進(jìn)行jumping game.

　　5. say good bye（說再見）。

英語大班教案2

　　好吃的水果

　　一、活動(dòng)內(nèi)容：《好吃的水果》

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、通過在游戲中復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞，如：apple、pear、orange、banana等等。

　　2、學(xué)習(xí)新單詞：“pineapple”（菠蘿）、“strawberry”（草莓）。

　　3、初步運(yùn)用“What’sthis?”“It’saan┉┉”的句型。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備各種水果（實(shí)物）、水果圖片、

　　電視，EVD

　　四、活動(dòng)過程：

　　1、熱身活動(dòng)歌曲《AppleTree》

　　2、師生相互問好

　　3、導(dǎo)入：游戲“猜包中物”

　　（1）猜出水果并提問：

　　T：What’sthis？

　　S：It’sanapple。

　　T；Verygood！appleappleIt’sanapple。

　　（小朋友可真棒，現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個(gè)蘋果送給你們）

　　（2）猜出橘子并提出問題。

　　T：What’sthis？

　　S：It’sanorange。

　　T：Readafterme，orangeorange。

　　（3）現(xiàn)在請小朋友再看看還能摸出什么？（梨子）

　　T：What’sthis？

　　S：It’sapear。

　　T：pear，pear，pear。

　　（4）猜出香蕉并提問。

　　T：What’sthis？

　　S：It’sabanana

　　T：banana，banana

　　出示實(shí)物，學(xué)習(xí)新單詞“pineapple”“strawberry”并讓幼兒認(rèn)真觀察以及學(xué)習(xí)單詞的正確發(fā)音。

　　“現(xiàn)在我們再來看看還能有什么東西呢？”

　　（1）出示菠蘿并提問

　　T：What’sthis？

　　S：是菠蘿

　　T：No，no，no，It’sapineapple

　　（2）出示草莓并提問

　　T：What’sthis？

　　S：是草莓

　　T：No，no，no，It’sastrawberry。

　　（3）Playagame（玩游戲——〈〈大聲小聲〉〉）

　　要求：讀的時(shí)候不要太大聲喧嘩。

　　“現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，游戲的名字叫〈〈大聲小聲〉〉，當(dāng)老師大聲的時(shí)候，你們就小聲，當(dāng)我小聲時(shí)你們就大聲，明白了嗎？Let’sbegin，Ok？OK！小朋友可真棒，下面我把小朋友分成兩組，boysanggrils。進(jìn)行比賽聽聽誰讀得既準(zhǔn)確有好聽。

　　（小朋友可真厲害，現(xiàn)在魔術(shù)師把這兩種水果也都送給你們）

　　4、玩游戲，通過游戲讓幼兒加強(qiáng)鞏固對兩種新水果的認(rèn)識。

　　“下面我們再來玩一個(gè)〈〈水果蹲〉〉的游戲，請小朋友認(rèn)真聽著音樂自由做動(dòng)作，當(dāng)音樂停之后你們就不能動(dòng)，當(dāng)魔術(shù)師說applesit，所有戴上apple頭飾的小朋友就要蹲下來，其他的小朋友就不能蹲，看看誰的耳朵最厲害。

　　游戲Whatmissing?

英語大班教案3

　　（一）活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)正確讀準(zhǔn)、認(rèn)識單詞daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含義。

　　（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：flashcard：daddy、mommy。

　　（三）活動(dòng)過程：1.sayhello(打招呼)：

　　師：今天我們班上來了好多客人，小朋友們應(yīng)該和客人說什么呀？（教師做hello動(dòng)作提醒幼兒）

　　師：我們一起唱一首好聽的英文歌送給大家好嗎？

　　師幼共唱《hellosong》。

　　2.warmup(熱身運(yùn)動(dòng))：

　　肢體動(dòng)作：standup,sitdown,run,jump,turnaround??

　　3.teaching(教學(xué))：

　　①師：doyouwanttoknowwhat’sbehindme?你想知道誰在我后面嗎？（想）可是啊，它要求小朋友數(shù)到3才肯出來呢！我們一起來好嗎？showmeyourhands.one,two,three.咦，它還是不肯出來，wetrytoagain.我們再來一次。（師互動(dòng)幼兒舉出手指數(shù)one,two,three）②（出示flashcard：daddy）whoishe?他是誰呢？（幼兒說說）heismydaddy!他是我的爸爸。（幼兒學(xué)念：daddy）

　　（出示flashcard：mommy）whoisshe?她是誰呢？（幼兒說說）sheismymommy.她是我的媽媽。（幼兒學(xué)念：mommy）

　　我們來和daddy,mommy打個(gè)招呼吧。say:hello,daddy!hellomommy!

　　③kiinggame：依次請幼兒說：hellodaddy/mommy.

　　4.jumpinggame：

　　①以唱歌《where’smydaddy/mommy?》的形式請兩位幼兒分別扮作daddy和mommy。②教師說明游戲規(guī)則。

　　③教師指揮游戲：教師隨機(jī)喊daddy或mommy，兩名幼兒嘗試游戲。

　　④教師互動(dòng)其他幼兒喊daddy或mommy，參與游戲幼兒進(jìn)行jumpinggame.5.saygoodbye（說再見）。

英語大班教案4

　　游戲種類：

　　音樂游戲。

　　游戲目的：

　　練習(xí)英語的禮貌用語，要求發(fā)音準(zhǔn)確。

　　準(zhǔn)備：

　　音樂磁帶。

　　游戲過程：

　　全體幼兒站成圓圈，圈內(nèi)一名或多名幼兒聽音樂拍手或做跑跳步，圈上的幼兒的拍手，音樂停止。圈內(nèi)幼兒與圈上幼兒交換位置。繼續(xù)游戲。

英語大班教案5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過游戲幼兒學(xué)習(xí)red yellow，并能正確說出來，發(fā)音準(zhǔn)確。

　　2、體驗(yàn)游戲中的快樂。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　兩瓶清水、兩個(gè)氣球、布偶、顏色卡、魔術(shù)棒

　　三、活動(dòng)過程：

　　a）warm up

　　（1）聽口令游戲：stand upsit down

　　（2）出示圖片復(fù)習(xí)pig duck，用hello/hi和它們打招呼

　　（3）由布偶小豬和鴨子的對話引出顏色

　　b）topic

　　i、出示顏色卡，讓幼兒學(xué)會發(fā)音，運(yùn)用不同的形式鞏固練習(xí)。如：學(xué)大灰狼、小白兔、山羊妹妹、大象伯伯的聲音說英語。

　　老師把圖片放的高點(diǎn)，幼兒就說響點(diǎn)；放低點(diǎn)，就說輕點(diǎn)

　　把紅色和黃色放一起，做閃卡的游戲，看誰的反應(yīng)快，鞏固練習(xí)兩種不同的顏色。

　　ii、拿出兩種顏色的氣球，讓幼兒給老師加油，說red/yellow，老師把它吹起來。做氣球找朋友的游戲。

　　iii、變魔術(shù)。讓幼兒給老師加油，說red/yellow，老師把一瓶水用力搖一搖，讓水變成紅色。另一瓶請幼兒來變魔術(shù)，把它變成黃色。

　　c）follow up

　　回家告訴爸爸、媽媽今天學(xué)會了什么英語，跟他們一起學(xué)習(xí)

　　和老師說再見，goodbye teacher，see you again

　　四、活動(dòng)延伸：

　　在區(qū)域游戲中放入相應(yīng)的材料，進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)。

英語大班教案6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在復(fù)習(xí)顏色red、yellow、blue和green，的基礎(chǔ)上，讓幼兒學(xué)會聽懂問句what color？并能用red、yellow、blue來回答。

　　2、能將所學(xué)四種顏色的英語名稱：red(紅)、yellow(黃)、、green(綠)用于學(xué)過的單詞前或一句話中。如it is a red bird．

　　3、通過多種游……[點(diǎn)擊查看全部內(nèi)容]

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在復(fù)習(xí)顏色red、yellow、和green，的基礎(chǔ)上，讓幼兒學(xué)會聽懂問句“what color？”并能用“red、yellow、……”來回答。

　　2、能將所學(xué)四種顏色的英語名稱：red(紅)、yellow(黃)、green(綠)用于學(xué)過的單詞前或一句話中。如it is a red bird．

　　3、通過多種游戲后活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　四色氣球各一個(gè)，紅綠燈，圓形顏色大轉(zhuǎn)盤。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入，復(fù)習(xí)四種顏色。

　　游戲：以小組的形式開展比賽，小組叫紅隊(duì)，藍(lán)隊(duì)，黃隊(duì)和綠隊(duì)。

　　(孩子們，歡迎你們來到幸運(yùn)35的現(xiàn)場，我是主持人 mi zhong，我將和你們一起度過一個(gè)愉快的35分鐘，你們準(zhǔn)備好了嗎？)（每個(gè)幼兒手臂上系上一根有四中顏色的帶子，分別以它們的顏色命名。）比賽一出示顏色大轉(zhuǎn)盤，上面有各種顏色，老師捐到什么顏色，請小朋友用英語說出來，速度由慢到快。

　　比賽二老師：“boys and girls．let’s play a game! what's mi ing？”(現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，什么花不見了？)please close your eyes．(教師任意取走一種顏色，然后請幼兒)please open your eyes，請幼兒觀看后說出red(yellow、green、b)lueflower不見了。

　　二、學(xué)習(xí)聽問句

　　1、老師“我們知道了四種顏色的英語名稱，那如果我們問一種東西是什么顏色，應(yīng)該怎樣說呢？”應(yīng)該這樣問：what color is it？ (它是什么顏色的？)回答是：it's red(是紅色的)it's yellow(是黃色的)it's blue(是藍(lán)色的)it's green(是綠色的)

　　2、老師分別指著花和顏色轉(zhuǎn)盤上的顏色，提問：what color is it？幼兒用it's……回答。

　　3、游戲：《搭汽車》

　　教師出示一個(gè)紅色的圈“it’s a ring．what color is it？”幼兒回答：

　　教師手持紅色圈作開車狀“i am a driver．”(我是一名司機(jī)，現(xiàn)在我的汽車開到誰的面前，回答對了我的問題，就請上車)教師隨《小司機(jī)》音樂手持方向盤開車，繞場一周，停到任意一個(gè)幼兒面前，指著其衣服顏色提問：“what color is it？”幼兒回答：it's……回答正確。教師作請上車手勢，幼兒跟在老師身后開汽車，游戲反復(fù)進(jìn)行。

　　4、游戲《紅綠燈》

　　①教師“剛才老師扮演了司機(jī)，你們也來當(dāng)一回小司機(jī)好嗎？請小司機(jī)們每人拿一個(gè)塑料圈當(dāng)作方向盤，小司機(jī)們先想想，在十字路口看見紅綠燈應(yīng)該怎樣做。”

　　②幼兒手握圓圈隨《小司機(jī)》音樂開汽車，音樂停。紅燈亮：教師提問：little drivers，look! what color is it？ it's red． red light stop． (紅燈停)黃燈亮：教師"what color is it？ it's yellow．yellow light wait． (黃燈等)綠燈亮：教師"what color is it？ it’s green．green light go． (綠燈行)游戲可反復(fù)一次游戲：我說你做，給每個(gè)幼兒一張紙，在紙上給郵局，消防車，大海，圣誕樹上涂上顏色。

　　5、結(jié)束：

　　出示三原色，做變色的實(shí)驗(yàn)，引出新的顏色，下一節(jié)課再學(xué)習(xí)。

　　that’s all for today．cla is over。 bye―bye．boys and girls．

英語大班教案7

　　活動(dòng)內(nèi)容：大班英語活動(dòng)：好吃的tomato

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)單詞apple，orange，pear，banana，學(xué)習(xí)單詞tomato。感受并運(yùn)用句子A tomato，please！Here you are。 Thank you。 You are welcome。

　　2、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力、動(dòng)手操作能力、對藝術(shù)的感受力以及初步的社交能力。

　　3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，讓幼兒體驗(yàn)到成功的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種水果（切好和未切好的）；禮物盒兩個(gè)；售貨員胸牌8個(gè)；關(guān)于水果拼盤的課件。磁帶；照相機(jī)；錄音機(jī)；電腦等

　　活動(dòng)過程：

　　（一）、“引出課題，學(xué)習(xí)單詞tomato”

　　（1）、唱Hello歌，進(jìn)入活動(dòng)室。

　　師：Good morning，children。

　　幼：Good morning，teacher。

　　師：今天，老師為你們準(zhǔn)備了兩樣禮物，我們一起去看看吧！（師幼一起唱Hello歌，幼兒找到小椅子坐下。）

　　（２）、出示禮物盒，復(fù)習(xí)單詞apple，orange，pear，banana。

　　師：小朋友，看！禮物來了．小朋友猜一猜這里面是什么？

　　幼：糖；筆；書；好吃的；水果等等．

　　師：那到底是什么呢？禮物盒有一個(gè)要求．他說：“要想到我的肚子里面來拿禮物，必須大聲用英語說出這個(gè)禮物的名字。我才會讓你拿走。”禮物盒的要求聽清楚了嗎？Yes or no？

　　幼：Yes。

　　師：我先請一個(gè)小朋友來找禮物。（禮物盒內(nèi)有四種水果，分別找四個(gè)幼兒來找，并提示他們用英語說出水果的名字。同時(shí)，老師領(lǐng)讀。）

　　師：Say with me，please。請小朋友和我一起讀：apple apple紅紅的；orange orange甜又酸；pear pear黃黃的；banana banana彎又彎。

　　幼：（大聲的跟讀。）

　　（３）、出示禮物盒，學(xué)習(xí)單詞tomato。

　　師：老師還有一個(gè)禮物盒呢！猜猜這里面是什么？（幼兒猜）我們來猜一個(gè)謎語吧！看你們能不能猜中？身體紅紅圓又圓；頭上戴頂綠帽子；又酸又甜真好吃；營養(yǎng)豐富人人愛。

　　幼：是西紅柿。

　　師：對了，是西紅柿。那你們知道它的英文名字嗎？它叫tomato。（幼兒跟讀。）

　　師；那它到底是不是西紅柿呢？我還是請一位小朋友來把它請出來吧！

　　幼：tomato tomato你出來吧！

　　師：哇！原來真是西紅柿呀。看一看西紅柿長的多漂亮呀！（請小朋友跟我讀）tomato tomato紅又紅；tomato tomato圓又圓；tomato tomato酸又甜；tomato tomato真好吃。

　　幼：（有感情地跟讀。）

　　（二）、玩游戲：西紅柿專賣店。照全家福。復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞。

　　（１）、玩“西紅柿專賣店”游戲。

　　師：這么好吃的西紅柿只有這么幾個(gè)，我想請全班的小朋友都能吃到，那怎么辦呢？咦，對了，今天正好有一家“西紅柿專賣店”開張。我們?nèi)ベI好嗎？可是那家商店的老板有個(gè)特殊的要求。他說：“想買到西紅柿，必須說英語。”怎么用英語買東西呀？我們想買西紅柿就可以說：“A tomato，please！（買一個(gè)西紅柿）”這樣，售貨員就會說：“ Here you are。（給你）”我們應(yīng)該有禮貌的對售貨員說：“Thank you。（謝謝）”售貨員也會很有禮貌的對你說：“You are welcome。（不客氣）。”下面咱們來練習(xí)練習(xí)。我當(dāng)售貨員，小朋友當(dāng)顧客。（再練一遍，師幼互換角色。）

　　師：小朋友很聰明，都學(xué)會了。那我們就可以玩買西紅柿的游戲了。我要請幾個(gè)小朋友當(dāng)售貨員，（為他們戴上胸牌）其他小朋友當(dāng)顧客。售貨員賣的時(shí)候可以大聲的喊：tomato tomato快來買呀！（師幼一起玩游戲。）

　　（２）、“拍全家福”進(jìn)一步鞏固單詞tomato。

　　師：小朋友們都買到了好吃的西紅柿tomato。老師提議：請小朋友高高舉起tomato，咱們一起拍一張全家福，怎么樣？快快找個(gè)位置，做一個(gè)漂亮的姿勢。但是老師有一個(gè)要求：我說one two之后，小朋友們就一起大聲說：tomato。

　　（三）、觀看“水果拼盤”課件。豐富幼兒的視野。

　　師：照的非常好。現(xiàn)在咱們先把這些tomato放在小筐里。一會兒，我們回去洗一洗一起品嘗。現(xiàn)在，我要請小朋友觀看一場比賽。前幾天，咱們幼兒園的老師們進(jìn)行了一次制作“水果拼盤”的比賽。老師們利用這些好吃的水果制作出一盤盤漂亮的作品。一起來看看吧。（放課件，師適時(shí)的講解。）

　　（四）、幼兒制作水果拼盤。

　　師：看了老師們的作品，我想你們也一定很想親手去制作一盤吧。那好，咱們也來個(gè)“水果拼盤”比賽。好了，現(xiàn)在就可以去做了。（幼兒制作拼盤，同時(shí)，放悠揚(yáng)的音樂。）

　　（五）、展示作品，活動(dòng)結(jié)束。

　　師：小朋友們做的很好。請你們把作品給小伙伴們看一看。互相欣賞。（放bye——bye歌，師幼一起走出活動(dòng)室。）

　　活動(dòng)自評：此活動(dòng)是我在實(shí)踐新《綱要》的過程中，探索幼兒英語活動(dòng)游戲化的大膽嘗試。活動(dòng)中教我設(shè)計(jì)了：猜禮物、摸禮物、趣味引導(dǎo)、跟讀單詞、超市游戲等多種生動(dòng)活潑的形式，時(shí)刻激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。幼兒在活動(dòng)中始終保持一種積極、愉快的情緒。設(shè)計(jì)時(shí)不斷采取多種方法引導(dǎo)幼兒學(xué)說單詞，并巧妙地將運(yùn)用短語與玩超市游戲相結(jié)合，讓幼兒在玩中學(xué)會了單詞的應(yīng)用，從而更好地激發(fā)幼兒對英語活動(dòng)的興趣。

英語大班教案8

　　活動(dòng)名稱：

　　《C、Cat》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過利用各種游戲活動(dòng)讓幼兒反復(fù)聽、說、讀、練，在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)并掌握英語字母：“B”、英語單詞：“Bear”的正確發(fā)音及譯義，理解短語：“Stand Up, please. Sit down, please.”的實(shí)際譯義

　　2、激發(fā)幼兒用英語進(jìn)行對話的欲望

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備手偶Melody、Doo Doo、Co Co等手偶,Cat卡片、C字母卡各一張、錄音機(jī)及《陽光幼兒英語》音樂磁帶

　　活動(dòng)過程:

　　1、活動(dòng)開始，師幼例行問候，引起幼兒英語活動(dòng)的興趣，使幼兒由安靜狀態(tài)轉(zhuǎn)入活動(dòng)狀態(tài)。

　　T：“Goodmorning children！”

　　C：“Goodmorning melody！”

　　2、復(fù)習(xí)、檢查上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，獎(jiǎng)勵(lì)有進(jìn)步的幼兒，并介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)

　　3、教授新字母及新單詞：“C”“Cat”

　　（1）教師利用字母娃娃來做客的游戲教授字母“C”的正確發(fā)音

　　（2）教師利用圖片引出英語單詞Cat，并教授其的正確發(fā)音及譯義,通過讓幼兒進(jìn)行反復(fù)練習(xí)及強(qiáng)化，逐漸掌握單詞Cat的正確發(fā)音及譯義.

　　（3）利用模仿游戲：《看誰說得快又對》鞏固練習(xí)

　　4、教授幼兒短語“Good moring teacher.”的實(shí)際譯義。

　　5、教師小結(jié)，叮囑幼兒：“回家要看VCD，回家要聽錄音機(jī)，回家要當(dāng)Melody！”

英語大班教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識幾種不同顏色的泥及工具。

　　2、愿意在認(rèn)識過程中，體驗(yàn)?zāi)竽嗟臉啡ぁ?/p>

　　3、學(xué)會用不同顏色的泥混色

　　4、單詞：mud board knife red yellow blue

　　句子：This is ....

　　準(zhǔn)備：各種彩泥若干塊、墊板若干塊、工具若干套。

　　重點(diǎn)：認(rèn)識彩泥及工具

　　難點(diǎn)：如何將泥混色混得均勻。

　　過程：

　　1、聽音樂傳泥工板，拿彩泥

　　2、介紹彩泥及工具（幼兒認(rèn)識不同顏色的彩泥和使用工具）

　　師：小朋友們，今天我為你們帶來了新朋友，你們猜猜它們是誰？

　　師：這些工具，有的可以用來切泥，有的可在制作細(xì)小物品時(shí)，例如眼睛，可以用來挑泥，甚至可以用來沾泥，因?yàn)檠剑袝r(shí)候我們要做很小的東西，小到連我們的手指頭都覺得大。還有墊板，我們在玩泥時(shí)，一定要將泥放在墊板上，因?yàn)槲覀兊男∽雷舆€需要用來吃飯，可如果將泥放在桌子上，那么會很不衛(wèi)生。

　　師：它是彩泥，你們看看他們有多少種顏色呢？

　　幼：它們有……

　　師：對，它們有……，可是你確定他們就有這么多顏色嗎？

　　幼：確定。

　　師：那我們來看一看。

　　3、游戲：變變變（介紹彩泥混色的方法）

　　師：（教師用少許黃色和紅色彩泥，將顏色進(jìn)行混合）小朋友們，我們來看看如果把紅色和黃色的泥在一起，像這樣重疊是不斷揉捏，會變成什么顏色呢？（教師操作，幼兒觀察）

　　師&幼：變成桔色

　　師：如果我將黃色和綠色混合，你們覺得會變成什么顏色呢？（請小朋友試一試）

　　師&幼：變成了綠色。

　　師：好，小朋友們，老師告訴你們，如果我們要完成一件作品，可這件作品只需要一種顏色，那能不能將其他顏色和需要的泥的顏色混在一起呢？因?yàn)槿绻麑㈩伾煸谝黄穑伾珪兣K的，而且作品也會變得不好看。但如果需要混色作品，小朋友們可以嘗試混色。

　　師：好了，今天我們認(rèn)識了泥，也認(rèn)識了工具，我想小朋友們也想去捏捏泥，摸摸泥，看到老師將其他你混在一起，你們也想試試看看別的顏色混在一起是什么顏色對不對？

　　幼：對。

　　師：好，那我們就去體驗(yàn)完你的樂趣吧！

　　4、幼兒涅泥，教師巡回指導(dǎo)評價(jià)

　　5、聽音樂收泥交泥工板

　　效果分析

　　第一次上泥工活動(dòng)，能感覺到幼兒非常感興趣，幼兒對老師介紹的顏色、工具都能一一跟讀，雖然幼兒對英語的介紹不太理解，但當(dāng)老師操作時(shí)，幼兒觀察仔細(xì)，就能夠幫助幼兒理解。從幼兒操作中可以看到，幼兒能夠掌握揉的技能。在活動(dòng)中，馬維實(shí)也能夠非常認(rèn)真的、快樂的玩泥巴。

英語大班教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識幾種常見的花卉。

　　2、感受美的花朵帶給人們的享受。

　　3、能夠說出花卉的名稱、顏色等主要特征以及花卉代表的簡單含義。

　　4、單詞：peach blossom spring blossom Yulan monthly blossom

　　句子：What a beautiful flowers!

　　It is nice!It is lovely! It looks pretty!

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　幼兒說出花卉的名稱、顏色等主要特征以及花卉代表的簡單含義。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　幼兒能夠和同伴分享花卉的主要特征和花卉代表的主要含義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　花卉課件和花卉圖片，小熊頭飾，一位教師扮演園丁

　　活動(dòng)過程：

　　1、談話活動(dòng)：小熊出去玩

　　師：小朋友們，你們還記得我們學(xué)過的`故事《春天來了》嗎？

　　幼：記得。

　　師：在這個(gè)故事里，有一個(gè)可愛的動(dòng)物，它胖乎乎的，它是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)春天的信息的動(dòng)物，猜猜它是誰啊？

　　幼：它是小熊。

　　師：好，現(xiàn)在讓我們跟著小熊出去玩。

　　幼：好，讓我們走。

　　2、情景：小熊看到了美麗的花朵（一位教師扮演園丁）

　　師和幼：小熊，你去哪里呀？

　　小熊：我去看看春天來了，花園變得有多美麗。

　　師幼：我們可以和你一起去嗎？

　　小熊：好的，我們一起去。

　　小熊和孩子們一起來到了花園，遇見了園丁。

　　園丁：我能幫你什么嗎？

　　小熊和孩子們：這是什么花兒？

　　園丁：這是桃花，看看這花兒有幾個(gè)花瓣啊？

　　小熊和孩子們：五個(gè)花瓣。讓我們聞一聞，真香啊！

　　（小熊又看見了月季花，迎春花，和玉蘭花，園丁介紹不同的特征）

　　3、出示圖片，回顧認(rèn)識的花卉

　　師：這是什么花兒呢？它是什么顏色的？你在什么地方看見過這種花兒呢？

　　幼：是粉色的，我見過。

　　師：粉色的花兒是純潔的顏色，是女孩子最喜歡的花兒。

　　4、游戲：什么花兒不見了

　　師：下面我們玩一個(gè)游戲，什么花兒不見了？然后你告訴你的伙伴們這是什么花兒不見了，說一說這種花兒的特征。

　　幼：好的。

　　5、教師小結(jié)今天活動(dòng)。

　　附：不同花兒的不同含義

　　百合花代表著：順利、心想事成、祝福、高貴。

　　月季花代表著：愛情和勇氣。

　　康乃馨：健康、快樂、順利。

　　紅玫瑰：美麗的愛情、美好常在。

英語大班教案11

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《洪恩幼兒英語》是一套適合幼兒年齡特色和認(rèn)知規(guī)律的教材，它以孩子的生活圈子為主題內(nèi)容，從幼兒經(jīng)常接觸的日常生活入手，讓幼兒在自然狀態(tài)下用英語進(jìn)行交流，逐漸地把說英語變成一種習(xí)慣。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃,本周英語課程開展到第4單元《Places》第二課時(shí)，通過365的教學(xué)方法,讓幼兒在玩中鬧，在玩中學(xué)，在玩中認(rèn)識生活中常見的公共場所。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過看、聽、講等游戲環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　2、提高幼兒的語言表達(dá)能力以及肢體的協(xié)調(diào)能力。

　　3、通過365教學(xué)法，學(xué)習(xí)生活中常見的公共場所英文單詞：Zoo Supermarket Hospital Bookstore。

　　句型學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)用“I am going to…”表述自己想去的某地。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　空間準(zhǔn)備：幼兒坐成半圓形

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：閃卡課件音樂地圖

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已學(xué)完P(guān)ark Bakery Restaurnt Kindergarten

　　活動(dòng)過程：

　　一、Warm-up

　　*教學(xué)步驟：

　　1、課前英語口語練習(xí)。

　　2、Let’s play a finger game。

　　二、Word time。

　　*教學(xué)步驟：

　　1、復(fù)習(xí)單詞。

　　T:I want to go same places,Do you want go with me?

　　S:Yes。

　　T:Let’s go。

　　S:Go Go Go 。

　　2、出示地圖，學(xué)習(xí)新單詞：Zoo Supermarket Bookstore Hospital。

　　T:I have a map,I want to go same new places。

　　S: Zoo Supermarket Bookstore Hospital

　　*教學(xué)游戲：

　　1、單詞正音游戲。

　　2、請你跟我這樣做。

　　3、誰不見了?

　　三、Story and Sentence time。

　　*教學(xué)步驟：

　　1、請幼兒欣賞故事，并提問故事的內(nèi)容，引出句型的學(xué)習(xí)。

　　2、幼兒跟讀句型。

　　*教學(xué)游戲：

　　1、Teddy go to same places。

　　2、開火車游戲。

　　3、倫敦橋游戲。

英語大班教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識常見的蔬菜、水果。

　　2、培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)一起活動(dòng)的興趣。

　　3、認(rèn)識色彩。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、在活動(dòng)區(qū)開設(shè)蔬菜、水果超市，擺放幼兒搜集的各色蔬菜、水果。

　　2、蔬菜、水果實(shí)物，圖片每人一份。

　　3、蔬菜、水果掛圖一份。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分：

　　談話：小朋友你吃過什么蔬菜？什么水果？引出課題《蔬菜水果多又多》。

　　二、基本部分：

　　1、認(rèn)識多種蔬菜、水果。

　　教師帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)區(qū)，認(rèn)識開設(shè)的蔬菜、水果超市。

　　問幼兒：這是什么蔬菜？什么水果？吃起來有什么味道？有什么感覺？（讓幼兒展開想象，進(jìn)行思考）

　　2、做游戲：小紅帽購物（背景音樂《小紅帽》）教師扮演小紅帽要去市場買蔬菜、水果，幼兒扮演各種蔬菜、水果（手拿蔬菜、水果圖片）坐在椅子上，當(dāng)小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應(yīng)說出蔬菜、水果的名稱，小紅帽走過去買（請幼兒跟在老師的后面）直到小紅帽買了太多食物，音樂停止，袋子破了，嘭，教師和跟在后面的幼兒迅速搶位子，沒有位子的人當(dāng)小紅帽，游戲繼續(xù)進(jìn)行（幼兒可交換蔬菜、水果卡片）。

　　3、連線：請幼兒打開課本，讓幼兒觀察課本畫面，問幼兒：畫面上有什么蔬菜、水果？那些是紅色蔬菜、水果？畫面上還有什么動(dòng)物？（小豬）小豬喜歡吃紅色的蔬菜、水果，小朋友快幫小豬把它喜歡的紅色蔬菜、水果用線與背簍連起來。幼兒連線教師指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束部分：表揚(yáng)幼兒喜歡參與集體活動(dòng)，認(rèn)識了許多蔬菜水果。

英語大班教案13

　　一、English name: finger

　　二、Activity content:

　　1.會說finger

　　2.聽懂What’s this?

　　三、Activity aims:

　　1、讓幼兒聽懂并學(xué)會finger

　　2、讓幼兒知道手指的作用,有保護(hù)和清潔手的意識.

　　四、Activity materials:手電筒一個(gè),手指娃娃五個(gè),廣告顏料若干,大白紙四張(上面畫好了大小不等的圓形),抹布四塊

　　五、Activity process: Step Ⅰ:Warming up熱身.復(fù)習(xí)chant.

　　eyes eyes qua qua qua …

　　Step Ⅱ:手影游戲.

　　1.老師示范手的影子小狗,小鳥.問What’s

　　this?復(fù)習(xí)bird dog.

　　2.讓幼兒自己嘗試用手指做影子.

　　Step

　　Ⅲ:問幼兒剛剛是用什么做的影子,引出手和手指.接著老師在手指上套上笑娃娃,引導(dǎo)幼兒和手指娃娃打招呼,Hello.新授手指finger.

　　Step Ⅳ:新授chant.

　　Finger finger點(diǎn)點(diǎn)頭

　　Finger finger彎彎腰

　　Finger finger親一親

　　Step Ⅴ:手指做畫.

　　問幼兒手指可以干什么?引出手指作畫.

　　1.老師示范用手指在畫好的圓上添成氣球,小雞,娃娃.

　　2.鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,自己添成不同的畫面.

　　Step Ⅵ:鞏固chant.

英語大班教案14

　　一、活動(dòng)內(nèi)容：

　　Hello！ Hello！（你好！你好！）

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)單詞、短句。

　　Hello！（你好！） How are you？（你好嗎？） thank you （謝謝） fine（好） How do you do ？（你好嗎？）

　　I，m glad to meet you。我高興認(rèn)識你。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、英文字卡，小禮物（星星、蘋果等）

　　2、一只小熊、一只小白兔、花、草、樹等板面設(shè)計(jì)教具。

　　四、活動(dòng)過程：

　　1、板面設(shè)計(jì)，導(dǎo)入。

　　A、板面設(shè)計(jì)：在一個(gè)有花、草、樹的公園里一只小熊出來散步，碰見一只小白兔。

　　B、導(dǎo)入：老師雙手各拿一只小動(dòng)物小熊、小白兔，一邊走出課室，一邊做著動(dòng)作說：hello！ hello！引出今節(jié)課的兒歌！

　　2、老師帶動(dòng)作教幼兒讀兒歌三遍。

　　3、提問單詞、短句，并進(jìn)行照應(yīng)、敲打。

　　①老師學(xué)小熊的聲音問小白兔說：“Hello”并讓幼兒猜想小熊說了什么？然后學(xué)習(xí)“Hello”是“你好” 的意思。

　　②跟著小熊又說：“How are you？”老師提示這句話是平常見到人時(shí)互相問候的話，請幼兒猜出這句話的意思寫什么？老師小結(jié)“How are you？”是“你好嗎”的意思，請幼兒跟著老師讀三遍，并對幼兒加以表揚(yáng)，將小禮物送給最棒的幼兒。

　　③老師問幼兒，小熊已經(jīng)向小白兔問好啦，那小白兔應(yīng)該怎樣回答呢？小白兔做著動(dòng)作向小熊回答：“fine！”老師請幼兒舉手回答小白兔回答的中文是什么？唔，原來fine是好的意思，并且小白兔還說： “ thank you！”那么它是什么意思昵？老師請全班幼兒說說看。唔，原來是小白兔對小熊說“謝謝！”。

　　④交織、照應(yīng)單詞。

　　小熊剛才和小白兔做什么啦？說“Hello” 小白兔又說什么？為什么小白兔說： “ thank you” 小熊對小白兔問“How are you？”

　　⑤ 老師問小朋友：剛才小熊已經(jīng)向小白兔問好啦，那么現(xiàn)在請小朋友聽一聽小白兔說什么？“How do you do ？”引導(dǎo)幼兒說出當(dāng)別人問你好的時(shí)候，那么你自己也要問別人好，那就是“How do you do ？” “你好嗎？” 的意思。

　　⑥并且你要對別人說自己很高興認(rèn)識他，那你就要說；“I’m giad to meet you”“我很高興認(rèn)識你”的意思。

　　⑦ 老師說小熊和小白兔已經(jīng)打招呼啦，那么請小朋友再聽一遍它們是怎樣說的。小熊對小白兔說“Hello”，并且問好“How are you？”小白兔很感動(dòng)說： “fine， thank you！” 小白兔也很有禮貌地對小熊說：“How do you do ？”并說自己“I’m giad to meet you，too！”

　　4、指著教材讀兒歌

　　老師要求幼兒用食指指著教材的兒歌，老師帶領(lǐng)幼兒讀兩遍，讓幼兒全體讀一遍。

　　5、玩游戲，結(jié)束課堂。

　　①老師請一組幼兒扮演小熊隊(duì)，一組幼兒扮演小白兔，請兩隊(duì)的小朋友手拿字卡，然后請兩隊(duì)出場，兩隊(duì)的小朋友一出場就互相問好：

　　小熊隊(duì)說：Hello！ Hello！ How are you？

　　小白兔隊(duì)說：I，m fine，I，m fine，thank you！

　　小熊隊(duì)說：Hello！ Hello！ How do you do ？ I’m giad to meet you，too！”

　　②教育幼兒要做一個(gè)有禮貌的人，見到別人要打招呼

　　③請兩隊(duì)的幼兒各自做著自己扮演的小動(dòng)物的動(dòng)作出活動(dòng)室去。