學(xué)前班英語(yǔ)教案一等獎(jiǎng)

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的學(xué)前班英語(yǔ)教案一等獎(jiǎng)，希望能夠幫助到大家。

學(xué)前班英語(yǔ)教案一等獎(jiǎng)1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　在游戲活動(dòng)中，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞head hair

　　讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)單詞，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的興趣。

　　材料準(zhǔn)備

　　單詞卡，圖

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、問(wèn)候

　　hello,babies

　　hello,teacher

　　二、律動(dòng)《up down》

　　三、新知講授

　　1、今天貢老師給小朋友帶來(lái)一個(gè)神秘的朋友，你們想認(rèn)識(shí)它嗎?

　　magic magic變變變

　　出示一個(gè)圖片娃娃

　　2、小朋友跟她打招呼!hello!

　　3、教師在黑板上范畫(huà)，讓幼兒找出缺少的部分(教師故意忘記畫(huà)娃娃的頭)引出單詞head

　　4、讓幼兒摸自己和同桌的頭說(shuō)head

　　5、說(shuō)歌謠：head head搖一搖(邊說(shuō)邊做動(dòng)作)

　　6、摸自己的.頭發(fā)，讓幼兒回憶hair

　　7、說(shuō)歌謠：hair hair梳一梳

　　8、摸貢老師的頭發(fā)說(shuō)hair

　　9、游戲粘頭發(fā)(給一個(gè)沒(méi)有頭發(fā)的娃娃粘頭發(fā)，邊粘邊說(shuō)hair)

　　10、拍卡片說(shuō)hair和head

　　四、舞蹈《walking walking》結(jié)束

　　活動(dòng)延伸

　　說(shuō)歌謠head head搖一搖

　　hair hair梳一梳

學(xué)前班英語(yǔ)教案一等獎(jiǎng)2

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　英語(yǔ)——快樂(lè)歌曲《train is coming》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲《train is coming》。

　　2、激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)歌曲的喜愛(ài)和興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)碟片。大掛圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　Step 1師生互相問(wèn)好

　　T：good morning，hoys and girls，how are you today ?

　　C：I am fine，and you ?

　　T：I am fine too。What season is it?

　　C：it is winter。

　　T：how is the weather like in winter ?

　　C：it is very cold and dry 。

　　T：do you like the weather ?

　　C：no，I don‘t 。

　　T：(show out a clock)what is this ?turn round the clock and ask：what time is it ?what do you do on that time?

　　C：it is nine o‘clock 。

　　T：first，let us sing 《animals》《a long snake 》《Landon bridge is falling down》《my little rabbits》together。

　　Step 2復(fù)習(xí)單詞

　　1、Teacher show out the teaching picture of “motor、plane、train、car、bus、bike”children must point to the cards as soon as quickly。And say out the English loudly。

　　2、teacher point to the big teaching picture and ask：what is this?，children must answer out at once。

　　Step 3學(xué)習(xí)歌曲

　　1、tell children that we will learn a new song called《train is coming》。

　　2、explain the Chinese mining of the song 。

　　3、play the tape，make children listen to the tape carefully and command the music‘s speed。

　　4、play again，make children say out the sentences that they have heard 。

　　5、lead children use different ways to feel the music。For example：clap hands /stamp feet /nod head /open mouse etc。

　　6、lead children to learn the song sentence by sentence after teacher 。

　　7、children sing the song together with the piano 。

　　8、children sing the song in teams /in singles 。then sing with the fingers game 。

　　Step 4 over movement

學(xué)前班英語(yǔ)教案一等獎(jiǎng)3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　能用完整連貫的語(yǔ)言介紹文具盒。

　　在教師的示范指導(dǎo)下，能按照一定順序介紹文具盒的外形和功能。

　　認(rèn)真傾聽(tīng)教師的講述，嘗試發(fā)現(xiàn)講述的不同之處。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　布置“文具盒”商店、實(shí)物投影儀一臺(tái)、圖標(biāo)(形狀、顏色、圖案、功能)黑板，電視機(jī)布、簍子。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話導(dǎo)入

　　引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

　　師：“小朋友，你們馬上就要從成為一年級(jí)的小學(xué)生了，高興嗎?(高興)上小學(xué)要準(zhǔn)備什么什么呀?”(幼兒自由發(fā)表意見(jiàn))

　　二、感知理解講述對(duì)象

　　1、師：“你們知道這是什么?(文具盒)

　　這是什么形狀?什么顏色?有什么圖案呢!

　　文具盒有什么用呢?(裝鉛筆、橡皮)

　　2、幼兒自由參觀“文具商店”，每人選擇一個(gè)自己最喜歡的文具盒回到座位。

　　師：“你們想不想要文具盒呢(想)。當(dāng)……當(dāng)……當(dāng)，有這么多文具盒呀，現(xiàn)在我們小朋友輕輕地上來(lái)選一個(gè)自己喜歡的文具盒。”

　　三、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述

　　1、幼兒先與身旁的同伴自由交流自己選擇的文具盒。

　　師：“好，每個(gè)小朋友都找到自己喜歡的文具盒了吧，現(xiàn)在我們和旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)你手中的.文具盒。

　　2、個(gè)別講述。

　　師：誰(shuí)愿意到前面來(lái)跟大家說(shuō)一說(shuō)。注意哦小朋友在說(shuō)的時(shí)候，我們的小觀眾們要認(rèn)真聽(tīng)，尊重他們哦。

　　四、引入新經(jīng)驗(yàn)

　　1、從實(shí)物投影儀里觀察老師選擇的文具盒，聽(tīng)老師用句式來(lái)介紹文具盒上的圖案。

　　師：“我的文具盒的形狀是X;顏色是X;圖案有X、有X、還有X;打開(kāi)里面有放……我很喜歡我的文具盒。”

　　師：我是怎么說(shuō)的，我先講的什么?然后說(shuō)了什么?最后說(shuō)了什么?(根據(jù)幼兒的回答教師出示相應(yīng)的圖標(biāo)幫幼兒獲得新的講述經(jīng)驗(yàn)。)

　　2、幼兒自由練習(xí)按序講述。

　　師：“現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)按著順序說(shuō)一說(shuō)你的文具盒，記住要先說(shuō)形狀、顏色，再說(shuō)圖案，最后說(shuō)功能，別忘了介紹完以后說(shuō)一說(shuō)對(duì)他的喜愛(ài)。”

　　五、遷移新經(jīng)驗(yàn)

　　師：“老師還準(zhǔn)備了一些文具，有鉛筆、橡皮、刨刀和尺子。請(qǐng)你們每人來(lái)選一樣文具給客人老師介紹一下，記住要按剛才的順序說(shuō)。”

　　六、結(jié)束活動(dòng)

　　師：今天，小朋友把文具介紹的很清楚，讓客人老師都知道了應(yīng)該如何使用。可是小中班的弟弟妹妹們還不知道，我們?nèi)ソo他們說(shuō)一說(shuō)吧。

學(xué)前班英語(yǔ)教案一等獎(jiǎng)4

　　Teaching Aims(活動(dòng)目標(biāo))：

　　1、Tolearn：milk

　　2、Review：cake

　　3、激發(fā)寶寶參與英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。

　　Teaching Aids(活動(dòng)準(zhǔn)備)：

　　1、cake、milk的圖片

　　2、一盒milk的實(shí)物模型

　　3、音樂(lè)磁帶

　　Teaching Ste(活動(dòng)過(guò)程)：

　　1、Warmup：

　　(1)律動(dòng)歌曲：《Butterfly》

　　(2)Dailytalk：

　　T：What's your name?

　　S：I’m.

　　T：How do you do!

　　S：How do you do!

　　2、Topic：

　　(1)T：Look at me!教師出示milk的實(shí)物模型問(wèn)：“What's this?”

　　教授“milk”讀音。

　　Game：品嘗milk

　　玩法：教師請(qǐng)幼兒上來(lái)品嘗milk，然后說(shuō)出品嘗的東西的名稱(chēng)。同時(shí)糾正幼兒的`錯(cuò)誤發(fā)音。

　　(2)Game：Run and Touch

　　玩法：教師手上分別拿cake、milk的圖片，請(qǐng)兩名幼兒上來(lái)比賽，教師說(shuō)到哪個(gè)單詞，幼兒就去拍哪張卡片，反應(yīng)快且拍對(duì)的幼兒可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)前班英語(yǔ)教案一等獎(jiǎng)5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)于英語(yǔ)的興趣，讓幼兒樂(lè)意參與英語(yǔ)活動(dòng)

　　2、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解動(dòng)物cat和dog的英語(yǔ)名稱(chēng)

　　3、通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)幼兒交往能力與初步的合作能力

　　二、活動(dòng)內(nèi)容

　　聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)單詞cat和dog

　　小班英語(yǔ)活動(dòng)教案《cat和dog》

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　貓和狗的的卡片、貓與狗的'頭飾、黑板、錄音機(jī)等。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　1、用英語(yǔ)問(wèn)候師：Hello!引導(dǎo)幼兒模仿說(shuō)“Hello”

　　師：Ok，I'm Jojo，When I say“Hello”to you，you can say“Hello，Jojo!”

　　(對(duì)給回答得好的幼兒“Give me five!”，運(yùn)用夸張的肢體動(dòng)作吸引幼兒的注意力和興趣)

　　2、熱身運(yùn)動(dòng)師：Let's warmup!Listen to the music . let's say “Music”(做朝向錄音機(jī)的動(dòng)作)師生共做表演“Followme”

　　3、單詞呈現(xiàn)(1)cat師：今天我們班上來(lái)了一位新朋友，讓我們猜猜它是誰(shuí)?將卡片藏在黑板后面，露出一點(diǎn)，直到猜出才顯示卡片單詞呈現(xiàn)方式：卡片(用不同的部位擊打卡片并說(shuō)出單詞)，捉迷藏游戲(小貓跟我們玩躲貓貓游戲，幼兒眼睛閉起來(lái)，引導(dǎo)幼兒朝不同方向念單詞，叫cat出來(lái))(2)dog引導(dǎo)幼兒猜測(cè)是不是在簾子后，教師進(jìn)去看一下，發(fā)出“汪汪汪“的聲音，引出”dog”

　　單詞呈現(xiàn)：chant“dog dog汪汪汪”;卡片

　　4、游戲小貓哪去了，小貓告訴老師，只要和老師一起跳著喊，他就會(huì)出來(lái)了，鉆山洞：選出兩個(gè)小朋友做橋墩，鉆山洞的小朋友(第一個(gè)帶上頭飾)要邊念單詞邊鉆，引導(dǎo)還沒(méi)鉆的幼兒一起說(shuō)，讓每一位幼兒練習(xí)說(shuō);鉆山洞人數(shù)不可以多。

　　5、結(jié)束活動(dòng)：今天我們認(rèn)識(shí)了cat和dog，在音樂(lè)聲中和cat，dog說(shuō)再見(jiàn)。

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