英語寫作作文

時間：2024-06-21 16:46:14 英語作文我要投稿

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英語寫作作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的英語寫作作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

英語寫作作文

英語寫作作文1

　　1、緊扣主題，短文必須包括提綱中的全部要點;與主題無關或關系不大的字句必須一律刪去。

　　2、文章通順，前后貫通，語言流暢。

　　3、句子開頭多樣化，句型多樣化。

　　4、無句型結(jié)構(gòu)錯誤，無語法錯誤和用語造句等方面的錯誤。

　　5、短文字數(shù)不得少于150個字。

　　對考研英語短文的策略：

　　1.分配好短文各部分篇幅比例

　　根據(jù)在40分鐘內(nèi)寫150詞的《大綱》要求，合理分配各部分篇幅比例顯得非常重要。篇幅比例安排大致如下：

　　(1)開頭：可控制在4句話之內(nèi)，以2——3句較為適宜。該部分約占全文篇幅的10%——15%。

　　(2)主體：約占全篇短文的70%——80%。

　　(3)結(jié)尾：這部分應控制在2——3句話之內(nèi)，約占全文篇幅10——15%。

　　2.合理分配時間

　　應該切記短文寫作時間僅為40分鐘，在這較短的時間內(nèi)考生需完成120——150詞的短文。這就要求考生做到有條不紊、忙而不亂，充分發(fā)揮自己應有的水平。從而穩(wěn)操勝券，駕輕就熟，從容應對。建議考生在動筆之前，用5分鐘的時間寫個提綱理清思路，然后再動筆。此外，要留出5——6分鐘來修改抄寫。以避免不必要的筆誤，給評卷老師留下良好的印象。

　　3.審題——緊扣主題的關鍵

　　所謂審題，就是正確理解題意，所寫短文要緊扣題目要求。從每年的英文短文考題可看出，除了題目外，還有開頭第一句話和一個寫作提綱。這個寫作提綱就是短文的寫作具體范圍。考生必須以指定的'句子開頭，按寫作提綱規(guī)定的要點和順序(通常是3個要點)往下寫。

　　通常3個要點就是寫三段話，每段開頭(除第一段已給了外)第一句話必須把該段寫作提綱中的主要的詞或主要意思包括進去，這就是段落中心句。每段其他句子必須緊扣該段的段落中心句，與段落中心句無關的句子或關系不大的句子必須堅決刪去。由于寫作提綱中所給的3個要點(即關鍵詞)已包括在每段開頭的段落中心句(即每段開頭的第一句)中，而每段的其他句子又緊扣段落中心句，這就使每段的內(nèi)容緊扣主題，而不至離開主題去談別的問題，這就是抓住主題的關鍵。

英語寫作作文2

　　英語寫作是一種創(chuàng)作性的學習過程。啟動知識信息儲存，構(gòu)思立意，謀篇布局，遣詞造句，對語言表達的正確性和準確性、思維的邏輯性和文章的條理性都比口語要求更高。通常英語寫作有以下幾個特點：緊扣教學大綱對考生書面表達的要求；以有指導的寫作為主（guidedwriting），便于考生在短時間內(nèi)構(gòu)思成文；突出試題的交際性，考查考生在特定的情景中運用語言的.能力；增強試題的實用性，所選話題貼近學生學習生活，為學生所熟悉；看圖作文主要考查考生運用所學知識解決實際問題的能力。

　　英語寫作注意兩點

　　一、先審題，弄清寫作要求審題是寫好作文的前提，也是書面表達的基礎。如果寫偏了題，語言表達再好也很難得高分。審題時要注意兩個方面：

　　1.認真地看兩遍題目，包括提示，全面了解寫作要求。

　　2.理清思路，確定體裁、框架結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

　　二、用英語進行思維英語寫作時必須排除漢語思維的干擾。

　　從現(xiàn)在起應逐漸加大閱讀量和聽的輸入量，將閱讀、聽力訓練與書面表達有機地結(jié)合起來。經(jīng)常體會和領悟作者傳遞信息和表達思想的方式。在話題討論和寫作中經(jīng)常運用所學到的表達方式就會有所創(chuàng)造。還要盡量做到“五多”：多看、多聽、多思考、多用心體驗和感悟身邊的人和事、多用英語說和寫自己的體驗和感受。

英語寫作作文3

　　今天是六一兒童節(jié)，縣里在雁窩鎮(zhèn)舉辦了小學生英語口語大賽。我們第二實驗學校推薦我們小學三年級演一部劇《白雪公主與七個小矮人》。

　　我們老師挑選了整個部門的演員。經(jīng)過幾天緊張的排練，我們終于在6月1日把這部劇搬上了舞臺。

　　我們來到演出場地，我們的節(jié)目排在第13位。于是我們坐下來看其他節(jié)目。一個精彩的節(jié)目過去了，下一個節(jié)目輪到我們了。老師準備好道具放在臺上，我們站在各自的位置上。這一刻，我的.心仿佛被掛上了，放不下。解說開始了，我突然想到，既然第一場馬上就講完了，那么第二場開頭的第一個解說就是我！我的心怦怦直跳。我犯了錯，讀錯了怎么辦？我雙腿發(fā)顫，然后我發(fā)現(xiàn)評委和老師的目光漸漸轉(zhuǎn)移到我身上，眼神是那么的和藹可親。我的心情立刻恢復了平靜，腿也不抖了。我的解釋開始了，聲音洪亮而動情。時間過去了，演出還在緊張進行。我看了七個小矮人的滑稽表演，皇后的表演更精彩！我們的劇終于結(jié)束了，全場掌聲雷動。

　　最后成績出來了，我們以9分88分的好成績獲得了這次比賽的第一名。

　　這是一場多么激烈的比賽啊！

英語寫作作文4

　　商務英語書信(Business or Commercial English Correspondence)是指交易時所使用的通信。在美國，常用Business writing，它包括書信、電報、電話、電傳、報告書、明信片等。英語和美語在書信體例方面存在著一定的差異，比如信頭和稱呼、書信格式、遣詞、結(jié)尾客套語等均有所不同。

　　一般來說，英國書信較為保守，許多英國人喜歡用老式書信體，用詞較為正式刻板，而美國書信語言非常生氣、有活力，格式也較為簡便。因此當我們寫信的對象是英國或其舊殖民地國家時，要使用標準式英語Queen’s English；如果寫信的對象是美國或美國勢力范圍的地區(qū)時，就要用美國英語。當然，英國式的語言文化近年來也有變化，但總體來說，兩者間的差異是很明顯的。

　　商業(yè)英文書信，一般都要求用打字機或電腦整齊地打印，左邊各行開頭垂直的，稱為垂直式或齊頭式(Block style)，美國常用這種格式；每段的第一個詞縮進去，稱為縮進式或鋸齒式(indented style)，英國常用此格式。垂直式的職務及簽名都在左邊的邊欄界線，這種格式，在極度尊重工作效率的美國公司，已普遍采用。正式的商業(yè)英語書信要在稱呼的上方寫上收信公司名稱和地址或收信人的名字全稱、職務及地址，稱為信內(nèi)地址（Inside address）。信內(nèi)地址的寫法也有垂直式和縮進式之分，垂直式和稱美國式將各行并列，縮進式或稱英國式將各行依次退縮。

　　不過，近來英國商業(yè)書信信內(nèi)地址并未依次縮進，似乎與美國式相同。此外，在美國還流行一種普通收信人地址的寫法，就是在書信的Inside Address中，把門牌號和街名都省略掉。在英文書信中要使用敬語，最普遍的敬語是Mr, Mrs和Miss（用于未婚女性）。英國人常在男性的.姓名之后用Esq. (Esquire的縮寫)，不過在商業(yè)上也在慢慢地改用Mr. Mmes. (Madam的復數(shù)形式)，用于二個女士以上。Messrs（Mr的復數(shù)形式）用于二個以上的男人，或用于二個以上的男人組成的公司或團體。在英國式英文信里，Mr, Mrs, Messrs，均不加縮寫句點，相反地趨向于進步自由的美語反而加縮寫句點如Mr., Mrs., Messrs.。在稱呼方面，商業(yè)上最普遍的有Gentlemen（美國式）與Dear Sirs（英國式）二種，相當于我國的"敬啟者"或"謹啟者"。如果信是寫給革個公司單位的，不是寫給某個具體人的，美語用Gentlemen（復數(shù)形式），英語用Dear Sirs。如果對方公司只一人時，必須使用Sir/Dear Sir。稱呼后一般要使用標點符號，英國式采用逗號(comma)，美國式用分號(colon)。書信結(jié)尾客套語(complimentary close)有多種，相當于我國書信在結(jié)尾時使用的"敬禮"、"致敬"、"順安"等句。最為典型的美國式寫法是Sincerely和Best regards，典型的英國式表達有Yours sincerely（熟人或知道對方姓名），Best wishes, kind regards 和yours faithfully（不知姓名）。此外，英國式的客套語還有特別禮貌的格式，但除了特殊情況外，現(xiàn)在不再使用。

英語寫作作文5

　　其實每個人最了解的人就是你自己，包括自己的家庭，自己的朋友，自己的性格，愛好等等。其實一篇描寫自己的作文也可以算作是一個簡單的自我介紹，用英語寫出來，讓別人通過你的寫作，對你這個人有所了解。小學生的世界其實是非常單純的。大家在寫描寫自己的英語作文的時候可以把作文分成三段。第一段寫自己的名字，性別，愛好。第二段寫你的家庭，包括你家有幾口人，爸爸媽媽是做什么的。第三段可以寫一些自己的'感受，比如說你很高興有一個這樣幸福的家庭。

　　作為小學生來說，想要得到一篇高分的作文很簡單，只要你的語句通順，時態(tài)運用的正確，沒有錯別的單詞在文章里面，最重要的是你寫的內(nèi)容與題目相符，這樣你的作文分數(shù)一定是差不了的。

英語寫作作文6

　　我的最愛！

　　看一下一單元的單詞，我倒吸一口冷氣機，許多呀，盡管選好多個，但仍像大海撈針一樣。語句真長，不清楚老師聽寫那一兩句，。實際上單詞一些都會陳老師（興趣培訓班老師）哪里英寫過，而正巧，我一共寫了二十幾回，沒有錯過了一個單詞。正由于那樣，.我喜愛聽寫。可如果催了，我的輝煌歷史時間就需要打水漂了；假如正確了呢，就在再創(chuàng)新高，真殘酷。我只覺得自身的身體因害怕而發(fā)抖，即便我聽寫算是上元老了，但回想到上一次校園內(nèi)聽寫，基本上全錯，就想冷水漫過脊梁骨一樣，冷嗖嗖的。我下決心，此次一定要全對。

　　這種單詞我還超寫過的，還記得好多個，我一直奉信一句話：好進行比不上爛筆頭。一不做，二不休，如今就剛開始抄！

　　時間的沙漏悄聲無息的`消逝，剛開始聽寫了！

　　我手上的筆都快握不了了，聽老師說也要寫中文，我暈，不早說，看都沒看，還行還記得大約。第一個單詞play sports，我咬了下筆頭，思考一會兒，sp發(fā)成sb因此那樣讀，那應該是sp，我快速寫出。go for a walk，聽老師讀，正中間有a，可不可以寫沒了。

　　我笑逐顏開，要不是授課，我能跳的一蹦三尺！太棒了！全對！我詢問了比我高一級（英文）的潘俊良，竟然不對一個，我仰天長嘯：你比我錯的多！

英語寫作作文7

　　英語作文高分之多關注焦點、熱點、人文關懷類題材

　　近幾年英語命題基本上分為三種，一種是命題作文，一種是半命題作文，也就是我們經(jīng)常說的，話題作文，還有一種就是要求同學們根據(jù)一幅畫或者一些圖片說明來寫作文，這就是看圖寫作。這幾種都是材料作文，同學們寫作的材料都跟生活密切聯(lián)系著，因此同學們的寫作也就不會變得無話可寫，并且還有利于孩子們表達自己的'真情實感，有利于英語作文拿高分。

　　英語作文高分之養(yǎng)成勤練習的習慣

　　如果同學們想要在短時間內(nèi)提高自己的英語寫作水平，那么就需要加強練習，每天都堅持記英語日記，并且要注意語法知識，同學們不要擔心每天日日記會無話可寫，而是可以思考一下平常自己一天的所見所聞所感，然后都記錄下來，實在沒話寫，同學們也可以默寫英語課文。

　　英語作文高分之考場英語寫作方法

　　英語作文認真審題很關鍵，同學們在審題的時候要留意文字說明、圖表、還有短文提供的某些資料信息，然后再將重點要點都羅列出來，這里需要特別提出的是，很多同學們在英語寫作中容易犯一個錯誤，那就是時態(tài)，過去時態(tài)，現(xiàn)在進行時態(tài)，將來時態(tài)，這些時態(tài)是一定要一致的，否則文章就會變得不成體統(tǒng)了。

英語寫作作文8

　　今天，講一篇五年級孩子的作文——《可愛的弟弟》。先來看一下媽媽的感言：

　　我是28群的暢媽，孩子五年級，但是每次有日記、作文一類的作業(yè)時心里就愁，總要問大人，怎么開頭，該寫什么呀？自從接觸了非常老師的功夫作文后，她知道了“開門見山”，“對稱”、“六根六塵”、“作文八法”。這篇文章是她爸爸輔導的，我感覺比以前的文章有看頭了。頭——開門見山，腳——呼應主題，身——用兩個對稱段寫弟弟的可愛，其中還用到了六根六塵，特此拿來曬曬。在以后的日子繼續(xù)跟著非常老師學習。

　　下面，我們來看孩子的原文。

　　可愛的弟弟

　　28群暢媽五年級

　　我的弟弟叫皮皮，他非常可愛。

　　他有一個好玩的特點——時不時地把五個手指抓成鷹爪式，放到鼻子的下面，使勁地聞，好像他手上有什么“美味”似的。別人告訴他不要這樣做，可他偏偏跟別人對著干，動作做得更厲害了。

　　一天，東北來的姐姐看到她又做這個動作，就一邊學做動作一邊逗他說：“啊！好臭呀！”皮皮的本性又開始發(fā)作了，把兩只手都放在鼻子下面聞，這時，姐姐又逗他：“真的好臭呀！”這下，皮皮害羞了，羞澀地笑了，把手放了下來，好長時間沒做這個動作。

　　還有一次，他想吃糖，就跟姨父要，我爸爸說：“只要你答應不做這個動作，就給五塊糖，但是如果發(fā)現(xiàn)你做一次這個動作，就扣一塊糖。”皮皮答應了，為了吃糖他居然一上午都沒做這個動作。看來，他還是能克制住自己的。

　　如果皮皮能改掉這個壞毛病，就更可愛了！

　　剛看到大家發(fā)言中提到了兩個共性的問題。一是弟弟的歲數(shù)沒有交待。換句話說，弟弟的一些背景交待得不是很清楚；二是“可愛的弟弟”與弟弟的“毛病”有一些沖突。這兩個問題大家先留著，我們隨后來講怎么處理。

　　不妨來參考一篇“名”作，是我們?nèi)豪锖穻寢尩拇髮殞懙囊黄魑模小犊蓯鄣男∶妹谩罚ā秾崙?zhàn)篇》第92頁）：

　　可愛的小妹妹

　　我有一個活潑可愛的小妹妹，前幾天剛剛兩周歲了。

　　她的眼睛黑溜溜的，像一對黑色的珍珠一樣；鼻子小小的，但是很靈敏；嘴巴紅紅的，看起來像紅色的櫻桃一樣；最特別的是她的四肢肉嘟嘟、白胖胖的，像外婆剛買回來的藕節(jié)一樣。

　　小藕節(jié)可淘氣了。家里的電話鈴一響，她就第一個沖到電話機旁邊，拿起話筒，說：“阿姨，我是冉冉，你吃過了嗎？”沒等對方說一個字，就“啪”的一下掛了電話！

　　小藕節(jié)最喜歡的運動項目是跑和跳，有時還會連蹦帶跳呢！每當我去上學的時候，她總是跑著跟著來送我，揮舞著胖嘟嘟的小藕節(jié)說：“姐姐，再見！早點回來哦！”

　　等我回來的時候，小藕節(jié)也總是高興得又蹦又跳地來接我，給我開門，并說：“姐姐，你回來了？”那個樣子，會讓我想起小哪吒踩著風火輪，急速飛奔的樣子。

　　你們說，我的妹妹活潑嗎？可愛嗎？你們羨慕我有一個這樣的妹妹嗎？

　　我們先來分享一位媽媽的心得：

　　湘-晨：孩子上次仿寫我的妹妹，老師給了6個“+”，只是最近老師每天要求寫話，有時都沒有時間寫，都不能用心去寫，不知道怎么辦，沒有更多的時間先去看看老師的書，他自己倒是知道寫話前要求先看看《作文，多大點事兒》的書。

　　這位孩子得了6個“+”，媽媽的分享中所提到的“仿寫我的妹妹”，應該指的就是這篇作文。這篇作文最大的看點，就是運用了借代的技法，把小妹妹借成小藕節(jié)，然后集中主題，輪輻向心，一直圍繞這個“小藕節(jié)”展開來寫妹妹的可愛，正是因為妹妹的淘氣，淘氣與可愛并不矛盾。因此，在今天要講的作文中，這兩點也是有異曲同工之處的。小妹妹有小藕節(jié)，小皮皮有小鷹爪，這是相通的；小妹妹很淘氣，小皮皮有“毛病”，這也是相通的。那就要看我們?nèi)绾蝸硖幚恚绾伟堰@個“小毛病”有效地轉(zhuǎn)換為“小可愛”。換句話來講，就是這個小毛病，如何地為“可愛”這個主題來服務。

　　講到這里，就順帶說個題外話。昨天有朋友講，群里講評作文，好像講寫景的比較多，講寫人的、記事的作文比較少。

　　關于這個問題，我們有兩點需要解釋：第一點，是本質(zhì)上的。我們講，作文之正法，其實是沒有什么文體的區(qū)別的。記事也好，寫景也罷，道理、技法是完全一樣的。在過去，古人的文章是文史不分家的。我們看諸子百家的作者或是《古文觀止》的作者，他們往往既是哲學家，又是史學家；又是政治家，還是文學家。深一點來講，語文是一個基礎性的學科，也是一個綜合性的學科，它并不只是簡單地抄一些好詞好句那么淺顯，也不是分析一些卷子、做幾套題那么僵化。也許，正是因為語文不像數(shù)學、物理那樣有著標準的答案，有著一定的公式，那樣直觀、直接，所以也往往會讓我們忽視。

　　我們通過古人文史不分的例子，需記住一個結(jié)論：真正的步入作文的內(nèi)室，其實寫景也好，寫情也罷，寫人也好，記事也罷，寫作的內(nèi)核是沒有區(qū)別的。希望我們不要過多的糾結(jié)于分工過細。如果真的分細，寫人的是一類，寫事的是一類，抒情的是一類，寫景的是一類，除此以外，還有議論文、散文、雜文、記敘文、公文等諸類的細分。如此學習，那孩子們猴年馬月才能把作文寫好？所以我們要下決心多體會，去體會“作文不分文體”這個命題。

　　第二點，我們的課業(yè)中確實講記事的作文比例不大。其中一個原因在于，寫情寫景，反正你不見我不見，可以臆想、胡想亂想。而記事的作文，因為不能面對面來輔導孩子。所以講起來往往會對一些事情進行杜撰。景，可以胡說亂寫，但事情就不好胡說亂寫。孩子明明寫的是“今天我吃的是面條”這樣一件事，我們?yōu)榱酥黝}目的，非要改成“今天我吃了麥當勞”，似乎不太妥當。比如說，今天我們要講解的'這篇作文，記事性稍強一些，但是因為弟弟的年齡沒交待清，所以我們不得不違反事實，來進行杜撰與臆想，實在是感到對不起小作者。

　　那今天講的就是一篇記事的作文，因為上述的原因，所以我們就在原文的基礎上，加上一些人為的杜撰。目的還是從技法上來講作文，讓大家體會到作文如何寫得生動，寫得豐滿。我們先來看原文：

　　我的弟弟叫皮皮，他非常可愛。

　　原文中，大家也看到，開門見山，直奔主題。全文頭身腳，五臟俱全。特別值得一提的是，本文中用了三個對稱段，從不同的角度，不同的側(cè)面來集中寫一件事——皮皮聞手爪。但也因為皮皮有多大，會不會說話，會不會走路等這樣的基本信息，我們無從了解，所以我們就盡量在尊重小作者素材的基礎上，寫一個我們每個人心中的“皮皮”。

　　我們可以這樣來寫得更生動一些：

　　他有一個好玩的特點——時常把五個手指勾成一個鷹爪式，放到鼻子前，使勁地聞。好像他的小手粘了蜂蜜，或是被什么“美味”浸泡過似的。別人告訴他不要這樣，可他很有個性，我行我素，我聞我味。大家看到他這樣的時候，會有意逗他，把他的手掰開，他會氣急敗壞，“依依呀呀”地大叫。隨后就變本加厲，聞得更過份了，動作也更夸張了。他聞手指的時候，是最專心、最安靜的時候。皮皮的手爪好像有安神定慮的功效。

　　好，我們接下來看第二段：

　　我們可以通過一些技法,寫得更生動一些，讓這個“毛病”為“可愛”這個主題服務。

　　一天，東北來的姐姐看到他躺在小床上，很愜意地聞著自己的“鷹爪”。姐姐就學著他的樣子，逗他說：“啊！好臭呀！”皮皮的本性又開始發(fā)作了，越加把爪子貼緊在鼻孔下。姐姐又逗他：“真的好臭呀！”這下，皮皮羞澀地笑了，把手放了下來。但姐姐一轉(zhuǎn)臉的功夫，皮皮的手爪又不由自主地湊到了鼻子下。我曾經(jīng)暗地里悄悄地學著皮皮的樣子，試著聞聞，試著嘗嘗。真是聞之無嗅、嚼之無味啊！難道說皮皮的爪子是鹵過的？難道讓口水鹵過的爪子真有其味？

　　接著來。

　　可以這樣調(diào)整：

　　還有一次，皮皮似乎想改善一下自己的“伙食”，想起要糖吃了。我爸爸說：“只要你答應不聞臭爪爪，就給五塊糖糖，如果發(fā)現(xiàn)聞一次臭爪爪，就扣一塊糖糖。”皮皮答應了，為了吃糖，他成功戒了一上午的“爪”。糖吃完了，卻又積習難改，他又上了癮一般地聞起來。戒煙難，“戒爪”也難嗎？

　　最后結(jié)尾:

　　如果皮皮能改掉這個壞毛病，就更可愛了！

　　這個結(jié)尾有一點小小的硬傷。本來弟弟的可愛，就在于聞手爪，怎么能說改掉呢？身子與腳有一些矛盾之處，所以，我們要調(diào)整一下：

　　每一個人好像都希望皮皮能改掉這個習慣。但我總覺得這是弟弟的可愛之處。現(xiàn)在，想皮皮的時候，我也會把手爪放在鼻子下面，聞一聞。

英語寫作作文9

　　一、給寫作留有充分的時間

　　在小升初英語題中，“書面表達”往往是最后一項，有的學生把最后幾分鐘用在寫作上，匆匆了事，這是很不明智的。學生用在寫作上的`時間應不少于10分鐘，力爭不丟分，少丟分。

　　二、認真審題，先打草稿

　　寫之前一定要認真閱讀寫作要求，切忌見題就寫。小升初英語作文主要有兩種類型：“提示作文”和“看圖作文”。 “提示作文”一般已經(jīng)給出要點，而“看圖作文”則需根據(jù)圖畫及提示在很短的時間內(nèi)將要點列出。把要點列出后，在草稿紙上寫提綱，打草稿，就可以看出大概有多少字。在正式往試卷上寫之前，根據(jù)題目要求適當增減內(nèi)容，保持卷面整潔。

　　三、寫好簡單句，慎用長句

　　考生要根據(jù)所列要點，運用相應的提示詞及正確的動詞形式在稿紙上寫出簡單句。考生應熟悉簡單句的五種基本句型，盡量使用簡單句。在簡單句的基礎上，根據(jù)各句之間的關系適當加上一些連詞，使得整篇文章結(jié)構(gòu)緊湊，行文流暢。套用句型，能顯示考生的英語基礎扎實，提高作文檔次。慎用長句是因為其成分多，結(jié)構(gòu)復雜，所以出錯的機會也多。考生在沒有十足的把握時最好少用或不用長句，以免給自己的作文帶來不必要的損失。

　　四、熟悉各種時態(tài)，靈活運用

　　時態(tài)是學習英語語言的難點。考生務必系統(tǒng)地學習初中出現(xiàn)的各種時態(tài)，做到靈活運用。在同一篇作文當中，時態(tài)要保持一致。

　　五、切忌中式英語，避免生搬硬套

　　一些學生因缺乏寫作技巧，往往在寫英語作文時，根據(jù)中文意思堆積英文單詞，編造出許多中式英語，結(jié)果錯誤百出，意思表達不清楚，直接影響考試成績。

　　六、認真檢查和修改，減少錯誤

　　做完寫作題后要從頭至尾讀一遍，檢查一下文章是否通順，有無邏輯錯誤，標點符號、單詞拼寫和時態(tài)運用是否正確，避免筆誤。

英語寫作作文10

　　隨著時代的變化，人們對語言的要求越來越高。每個人都應該或多或少懂一些英語嗎？但我父親對此一無所知。這一天，他終于“忍無可忍”，來找我“向老師學習”。

　　我教了我爸爸一些日常單詞的發(fā)音，他學得很認真。他只是翻著筆記本，在什么都沒發(fā)生的時候一遍又一遍地背誦，但我父親并不是我們家唯一的“英語文盲”，我母親和祖父都是。當他們聽到這些發(fā)音時，他們不可避免地會開玩笑。

　　有一次爸爸在讀“公交”的發(fā)音，爺爺剛好聽到。爺爺大叫：“你小子，我辛辛苦苦把你養(yǎng)大，你卻詛咒我去死！”“我沒有！”爸爸很納悶，“那你剛才為什么說爸爸死了！”哦，原來爺爺把“公交車”誤認為“爸爸死了”。爸爸不得不向爺爺解釋，我笑得差點破了肚子。

　　還有一次，是情人節(jié)。我媽媽想問我爸爸他最愛誰，但是我在教我爸爸“我不知道”這個詞。媽媽進來后問爸爸：“你最喜歡的人是誰？”爸爸只是跟著我說“我不知道”這個詞。我媽一聽，怒不可遏。兩劃鐵砂掌來到父親臉上，讓父親頭暈目眩。父親問母親發(fā)生了什么事。我媽說：“你也不好意思問。剛才我問你最愛誰，你怎么回答我的！”“我沒回答？”爸爸又有麻煩了，“還狡辯？你剛才不是說‘愛東特納’嗎？”父親一聽，知道母親又誤會了，只好解釋。哈哈，我爸真倒霉。真的不是看的`好時候，被媽媽扇了兩巴掌。一個月后，就沒有誤會了。爸爸把我知道的都學會了，剛才又出現(xiàn)了一個誤會。因為我爸爸學英語后大部分時間都是在家說英語，即使很著急，他也會說一些讓我媽媽生氣的話。

　　早上起來，爸爸剛下樓，看到媽媽在做早飯，就說了聲“早安”，放下早飯，上來就給了爸爸一招“七傷拳”，讓她“吐血”，a型，b型，o型，ab型。(借用武林外傳臺詞)爸爸問：“怎么了？我又說錯話了？”“哼！不要不好意思說你說你舅舅碰了我，我能不生氣嗎？”呵呵，媽媽又聽錯了。

　　嘿，爸爸真的很痛苦。他剛學完英語，被揍了一頓。真的很難過！

英語寫作作文11

　　高中生在拿到英語作文題目的時候，首先要仔細看題目，要知道英語作文題目的關鍵詞是什么，類似什么體裁，什么主題。只有這樣才能保證不出現(xiàn)跑題的情況。要知道，如果連主題都錯了，文章寫得再好都拿不到高分。

　　明白了這一點后，高中生就可以進行構(gòu)思了。英語作文的段落布局要恰當，很多同學在寫作的時候都會出現(xiàn)這樣的情況，開頭占很大的比例，真正的內(nèi)容卻只能擔當配角，這樣寫作頭重腳輕，往往就是學生丟分的原因。

　　在寫作過程中，要注意連接詞的運用，要使全文有連貫性。要有足夠的語言運用能力。還有就是在英語寫作過程中，不要犯低級錯誤，像是主謂不一致，拼寫錯誤，中國式英語等，有了這些錯誤是不可能得高分的。

　　高中生可以在平時多注意積累，英語老師也會在講解英語寫作的時候，將一些亮點句型、詞匯教給學生，要注意整理，考試的時候?qū)W會使用。

　　英語作文寫作技巧

　　書寫要規(guī)范：現(xiàn)在很多高中生寫英語作文都不是很規(guī)范，自己潦草，亂涂亂改。這樣會使卷面分大幅度下降。每個學生都要重視書寫問題，實踐證明，寫作能力是提高英語成績的重要途徑之一。

　　詞匯量要充足：寫好英語作文的前提是保證充足的.詞匯量，詞匯量不足會嚴重限制學生的發(fā)揮，甚至有的學生會因為詞匯量不夠，對某些單詞拼寫不完整，或是拼寫錯誤。在英語寫作過程中，要知道如果字數(shù)不夠或是拼寫錯誤，都是要扣分的。

　　保證語法正確：在英語寫作中，不少學生的語法錯誤率極高，語法錯誤會導致句子的結(jié)構(gòu)混亂，影響閱卷老師對文章的理解，使學生得高分的愿望更加遙遠。

英語寫作作文12

　　一、審題立意

　　大學英語六級作文的題型一般是標題作文、主題句作文或情景、圖表作文等等，去年六級作文考試有書信和記敘文，但基本都屬于命題作文范疇，英語六級寫作技巧。對于命題作文，審題立意是寫好作文至關重要的一步。所謂審題，就是要看清題意，確定文章的中心思想和主題，并圍繞中心思想組織材料。也就是通過分析作文題給出的標題、主題旬或情景，找出關鍵詞或中心詞，明確寫作要求，是寫哪方面的內(nèi)容，既包括題材上的要求，也包括體裁上的要求。如果不審題就隨便下筆，想一句寫一句，內(nèi)容離題，即使再好的再華麗的再精心構(gòu)思的詞句表達也無濟于事。另一方面，六級寫作的目的是測試學生用英語書面表達思想的初步能力，并不是測試你母語創(chuàng)作能力，而且為了便于作文評卷有一盡量統(tǒng)一的標準，出題方式無論怎樣變化，六級作文都可以歸納為三段式，有的甚至給出三段的段首句。其目的就是讓學生們在統(tǒng)一主題下的寫作要點、思維和方式盡可能地同一化和統(tǒng)一化。鑒于此，我們應清楚六級寫作沒有太大的自由發(fā)揮空間。在構(gòu)思段落之前一定要仔細斟酌標題、主題句和段首字，找出關鍵詞從而確定寫作的方向和范圍，而且還應記住要盡量縮小這個范圍，不能脫離要求任意展開，那樣屬于跑題。

　　二、段落構(gòu)思

　　文章的段落，是文章的基本組成部分，一篇好的文章需要精心的段落構(gòu)思和合理的段落安排，根據(jù)不同的題材確定不同的段落寫作順序。六級作文從結(jié)構(gòu)上看，一般由三部分組成：引言部分(introductory part；展開部分(bodypart)；結(jié)尾部分(ending part)，而且每段往往只有一個主題，段中各支持句圍繞明確的主題，層層展開論證并服務于主題句。整篇文章也是層層推進，環(huán)環(huán)相扣，條理分明，完整統(tǒng)一。下面進一步說明每一部分的具體寫作技巧與要求：

　　引言部分 introductory part

　　文章開頭很重要，關系到全篇文章，一定要認真考慮好如何寫好第一句，秘書工作《英語六級寫作技巧》。一般緊扣主題，開門見山，直接入題。如果已給出段首句，則要考慮如何跟開頭連接好。在實際寫作中，主要有以下幾種開頭方式。

　　定義法。即用一句話或幾句話來解放說明題中的關鍵詞，給出關鍵詞的定義。多用于給出一簡單題目的'標題作文。直接切入主題。也就是直截了當?shù)亟沂疚恼碌闹黝}或?qū)懽髟桑缫呀o出每一段的中文提示，可直接翻譯提示中每一段的中心思想，作為開頭。

　　提問法。用疑問句或設問句開頭，緊接著提出自己對這個問題的看法或直接點明主題，這種方法如果使用得當，能夠激起讀者往下讀的興趣，以便找出答案。以故事背景開頭，交待時間、地點、人物及背景，然后在這個背景下引出正文。這種方法多用于記敘文，使讀者一開始就產(chǎn)生鮮明視覺形象。引用法。即引用名人名言或諺語等作為文章的開頭，指出閱讀的內(nèi)容范圍。

　　主題部分 body part

　　篇章寫作不僅應層次清楚，而且主次也要分明i任何文章都有主體部分，即文章的精華部分。學生在這部分的寫作錯誤五花八門，或者段落內(nèi)容缺乏統(tǒng)一性，或者句與句之間缺少連貫性，層次混亂，信息的表達經(jīng)常是跳躍式的想到什么寫什么，內(nèi)容空洞，言之無物，缺乏嚴密的邏輯性。針對這些錯誤，寫主體段應注意以下幾點要求。要緊扣開頭段提出的主題思想，突出中心。圍繞主題句用一組意思連貫而且完整的句子展開文章，切記各展開句是能起到說明、支持或闡述主題的句子并服務于主題，全文保持統(tǒng)一性，也就是我們通常所說的“切題”。主體段取材必須精練典型，系統(tǒng)而完整。根據(jù)內(nèi)容需要和字數(shù)的規(guī)定，確定要點的詳與略后，選擇正確的、典型的、具有說服力的事實、例子、數(shù)據(jù)和論據(jù)等說明解釋并擴充主題。主體段要與開頭段和結(jié)尾段有內(nèi)在的必然歸宿，要順其自然地過渡，使用好承上啟下的連接詞或句子，防止突然轉(zhuǎn)折。另外，主體段的句與句之間也要逐步展開，通順連貫，符合一定的邏輯關系。

　　結(jié)尾部分 ending part

　　文章如何結(jié)尾關系到寫作的成敗。好的結(jié)尾不僅在形式上起到面龍點睛的效果，而且在內(nèi)容上讀者明其宗旨，解其寓意。一般結(jié)尾段的寫法有以下幾種；總結(jié)式，即在上文所述事實和論據(jù)的基礎上，對全文進行歸納、總結(jié)得出結(jié)論，使讀者對文章的主題或作者的觀點有個更完整而清晰的理解。首尾呼應式，即對引言段所提出的同題給出解決方案，作到首尾呼應，主題突出，結(jié)構(gòu)勻稱，使讀者對提出的問題有了明確的答案。提問式，這種結(jié)尾形式可以引起讀者的思考。并起到強調(diào)主題的作用。展望式，也就是要提出作者的希望、號召或表示信心和決心，使讀者受鼓舞。引語式，引用名人名言，諺語俗語做文章的結(jié)尾，使文章更具說服力。

英語寫作作文13

　　中考的腳步越來越近，有的同學開始焦慮：時間越來越短，那么如何才可以在短時間內(nèi)提高自己的寫作水平呢?其實，中考英語寫作是很容易提高的。Teresa總結(jié)了以下寫作文時需要注意的四個方面，希望對大家有所啟發(fā)。

　　第一，詞匯量要充足。

　　詞匯量多少很大程度上決定作文是否能寫得下去，很多時候想到一個很好的句子或文字，但一下子詞匯不記得了，沒法寫。詞匯量不足的學生，建議使用“背單詞”軟件，能夠在較短時間內(nèi)迅速提高詞匯量。

　　第二，審題要充分。

　　我所教的學生中在寫英語作文時，普遍存在這樣一個情況：看完作文題，就開始寫，想到哪寫到哪，只要把字數(shù)湊夠了就停筆了。這樣寫出來的文章，看起來就像在記流水帳，沒有任何邏輯，雜亂無章，毫無條理，同時容易出現(xiàn)用錯時態(tài)、用錯格式等的情況。試想，如果你是試卷的命題人，你出作文題的時候，肯定有出這道題的獨特的道理。所以仔細審題和構(gòu)思就成了寫作的第一步。審題的重點放在寫作體裁、格式、字數(shù)方面，確保第一遍審題就能保證得到基本分。同時還要文體和時態(tài)，因為不同的文體要求的寫作格式也是不同的.，時態(tài)的要求也非常重要。

　　第三，提綱要詳細。

　　審完題后一定要列提綱。很多學生認為，中考英語作文譯成中文，最多是小學二年級的語文作文水平，所以根本沒有必要列提綱。其實，這種想法是非常錯誤的，因為提綱不僅能使文章的結(jié)構(gòu)清晰，還有很重要的一點：防止漏掉作文內(nèi)容。因為中考英語作文有一個很重要的要求：要點要全。如果你漏掉了需要寫的內(nèi)容，即使文章寫得再優(yōu)美，用詞再準確，也拿不了高分。最后要注意打草稿，然后修改。這樣可以保證錯誤降低至最少或者沒有錯誤，同時也能保持卷面整潔。

　　第四，文化差異要注意

　　我們要時刻牢記一點，中英文表達方式有很大的差異，所以體現(xiàn)在作文表達上也常常會出現(xiàn)生硬的中國式作文表達，降低了我們的作文質(zhì)量。所以注重中英語言差異，并努力找到兩者之間的表達方式上的共通點，并且有意識的運用就能避免類似的問題。

　　最后，細節(jié)錯誤要摒棄。

　　很多孩子在寫作文時常常感覺寫得非常好，用上了幾個高級句型或者不錯的詞匯短語，以為可以得高分，但最終結(jié)果出來后卻與預想差距很大。主要的原因是很多細節(jié)沒有注意。比如第三人稱單數(shù)，名詞的單復數(shù)，大小寫，甚至標點、書寫、段落安排等，這些細節(jié)問題也很重要。

　　做好以上幾個方面，中考英語寫作是很容易提高的！祝愿大家在中考中能取得理想的成績！

英語寫作作文14

　　1、中心句放開端

　　文章中心句是整個文章的主題和寫作圍繞的中心，通常應該放在段落的開端，這樣一方面能夠讓閱卷老師一眼看出文章表達的主旨意思，起到開門見山的作用；另一方面可以使文章條理層次更加清晰，邏輯性強，文章的整體結(jié)構(gòu)合理。中心句在作文中可以起到承接上下文的作用，放在段尾也可以起到總結(jié)全文的作用。這一方法對于寫作初學者來說還是有一定困難的，因此在六級考試中，為了減少不必要的'錯誤和損失，大家盡量將中心句放到文章的開頭以保萬無一失。

　　2、關鍵詞要具體

　　文章的中心句一般是通過關鍵詞來表現(xiàn)和限制文章的主旨思想的，所以為了突出主題，關鍵詞需要盡量寫得具體些。這里對具體的要求主要體現(xiàn)在兩個方面：一方面是要具體到能限制和區(qū)分文章段落層次的發(fā)展；另一方面是要具體到能說明段落發(fā)展的方法。精確仔細地突出關鍵詞是清楚地表達文章主旨、寫好段落中心句的重要前提之一，這對考生來說有一定難度。

　　3、設問擴充內(nèi)容

　　中心句及關鍵詞確定后，文章的大概框架已經(jīng)清晰了，這時候就需要選擇和主題有關的信息和素材來填充這個框架。實質(zhì)上，針對關鍵詞測試每一個所選擇的素材就是一個分類的過程。有一種常用的行文方法就是句子展開前加以設問，然后解答，即設問—解答（why—because）的方法，利用問題引出自己需要的話題再加以解答表現(xiàn)自己的觀點，同時緊緊圍繞主題。

　　英語寫作除了要求大家在詞匯量和語法上有一定的積累外，也需要大家注意總結(jié)一些常用的寫作技巧，把技巧運用于文章中，你的文