美麗的橋閱讀練習(xí)及答案
《美麗的橋》講述的事兄弟兩個(gè)鬧矛盾，哥哥要修一個(gè)兩米高的柵欄，木匠卻在兩家中間修了一座美麗的橋，從此兄弟二人和好如初，以下是小編為你整理的美麗的橋閱讀練習(xí)及答案，希望能幫到你。
《美麗的橋》閱讀材料
①很久以前，一直和睦地生活在相毗鄰的兩個(gè)莊園的一對(duì)親兄弟陷入了一場(chǎng)糾紛，這是40年來(lái)兩兄弟之間首次發(fā)生紛爭(zhēng)。
②在這40年當(dāng)中，他們?nèi)粘龆鳎章涠ⅲ绮⒓绲匦燎趧谧髦灿棉r(nóng)業(yè)機(jī)具，互換豐收果實(shí)。可是這種漫長(zhǎng)而有益的合作突然停止了，原因是發(fā)生了一起小誤會(huì)，結(jié)果發(fā)展到了反目成仇的地步。
③一天上午，有人敲開(kāi)了哥哥家的大門(mén)，一個(gè)身背木匠工具的人對(duì)哥哥說(shuō)：“我正在找活干，如果您的莊園需要修繕，我可以幫助您。”“是的，我這里正需要你。”哥哥回答說(shuō)。
④哥哥說(shuō)：“你瞧，在小溪另一邊的那個(gè)莊園住著我弟弟。上周我們兩個(gè)莊園之間還是一個(gè)美麗的大牧場(chǎng)，但是，前幾天我弟弟用推土機(jī)開(kāi)了一條渠，從此，一條小溪橫在我們的莊園中間。”
⑤“他這樣對(duì)待我，我要給他點(diǎn)顏色看看。你看到糧倉(cāng)旁邊那堆廢木頭了吧，我想讓你在這里造一個(gè)兩米高的圍欄，此后我永遠(yuǎn)都不想見(jiàn)到他了!”哥哥說(shuō)道。
⑥木匠對(duì)哥哥說(shuō)：“我懂了。請(qǐng)給我釘子、挖坑埋木樁用的鐵鍬。我的活計(jì)會(huì)使您滿意的。”
⑦哥哥幫助木匠準(zhǔn)備完所有的材料后，離開(kāi)了莊園，忙別的去了。
⑧木匠一整天都在忙碌著，又是測(cè)量，又是鋸木頭，又是釘釘……日落時(shí)分;當(dāng)哥哥回來(lái)時(shí)，木匠已經(jīng)干完了活。這時(shí)，哥哥驚得目瞪口呆，因?yàn)樗难矍安皇鞘裁磧擅赘叩膰鷻冢且蛔颍蛔┻^(guò)小溪連通兩個(gè)莊園的橋。它靜靜地沐浴在夕陽(yáng)的余輝中，精美得簡(jiǎn)直就像一件藝術(shù)品。
⑨這時(shí)，哥哥的鄰居弟弟從橋那邊的莊園走過(guò)來(lái)，抱住哥哥說(shuō)：“你真?zhèn)ゴ?在我做了對(duì)不起你的事之后，你卻建造了一座美麗的橋……”
⑩當(dāng)兩兄弟重歸于好的時(shí)候，他們看到木匠正在一邊默默地收拾工具。“請(qǐng)等一下，”哥哥對(duì)木匠說(shuō)，“我這里還有很多活需要你做。”木匠背起工具，微笑著回答：“對(duì)不起，我倒是很愿意留下來(lái)，但是還有很多橋等著我去造。”
《美麗的橋》閱讀題題目
1.這座橋之所以是“美麗的”，有兩方面的原因：
一是;
二是。(3分)
2.結(jié)合語(yǔ)境，解釋文段⑤中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(2分)
顏色：
3.兩兄弟的哪些做法表明他們已不再和睦友愛(ài)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)
4.文中有一句話點(diǎn)明了木匠已有主見(jiàn)，他要造一座橋，這句話是“()”(2分)
5.你怎樣理解文段⑩中劃線句子的含義?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要概括木匠這一人物形象的特點(diǎn)。(4分)
《美麗的橋》閱讀題答案
1.一是(外觀美)它精美得像一件藝術(shù)品;二是它凝聚木匠的智慧和心愿，化解了兩兄弟之間的矛盾。(3分)
2.顏色：顯示給弟弟看的厲害的行為
3.答案：弟弟用推土機(jī)在兩個(gè)莊園中間開(kāi)了一條渠(1分)哥哥讓木匠造圍欄(1分) 語(yǔ)言簡(jiǎn)要而準(zhǔn)確(1分)(本題共3分)
4.“我的活計(jì)會(huì)使你滿意的”(2分)
5.答案：木匠不愿留在哥哥的莊園里(1分)他還要到別的地方去幫助別人(1分)聰明智慧(1分)樂(lè)于助人(1分)(本題共4分)
拓展：看戲閱讀練習(xí)答案
看戲
舞臺(tái)上的幕布分開(kāi)了，音樂(lè)奏起來(lái)了，演員們踩著音樂(lè)的拍子，以莊重而有節(jié)奏的步法走到腳燈前面來(lái)了。燈光射在他們五顏六色的絲繡和頭飾上，激起一片金碧輝煌的彩霞。這個(gè)迷蒙的海上頓時(shí)出現(xiàn)了一座蜃樓。那里面有歌，也有舞；有悲歡，也有離合；有忠誠(chéng)，也有奸讒；有決心，也有疑懼；有大公的犧牲精神，也有自私的個(gè)人打算。但主導(dǎo)這一切的卻是一片忠心耿耿、為國(guó)為民的熱情。這種熱情集中地、具體地在穆桂英身上表現(xiàn)了出來(lái)。
當(dāng)這個(gè)女主角以輕盈而矯健的步子走出場(chǎng)來(lái)的時(shí)候，這個(gè)平靜的海面陡然膨脹起來(lái)了，它上面卷起了一陣暴風(fēng)雨，觀眾像觸了電似的對(duì)這位女英雄報(bào)以雷鳴般的掌聲。她開(kāi)始唱了。她圓潤(rùn)的歌喉在夜空中顫動(dòng)，聽(tīng)起來(lái)似乎遼遠(yuǎn)而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來(lái)，滴在地上，濺到空中，落進(jìn)每一個(gè)人的心里，引起一片深遠(yuǎn)的回音。這回音聽(tīng)不見(jiàn)，但是它卻淹沒(méi)了剛才涌起的那一股狂暴的'掌聲。
觀眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無(wú)聲。
他們看得入了神。他們的思想感情和舞臺(tái)上女主角的思想感情交融在一起。隨著劇情的發(fā)展，女主角的歌舞漸漸進(jìn)入高潮。觀眾的情感也漸漸進(jìn)入高潮。潮在漲。沒(méi)有誰(shuí)能控制住它。這個(gè)一度平靜下來(lái)的人海又忽然膨脹起來(lái)。戲就在這時(shí)候要到達(dá)頂點(diǎn)。我們的女主角也就在這時(shí)候像一朵盛開(kāi)的鮮花，觀眾想要把這朵鮮花捧在手里，不讓它消逝。他們都不約而同地從座位上起來(lái)，真像潮水一樣，涌到我們這位藝術(shù)家的面前。觀眾和他打成一片。舞臺(tái)已經(jīng)失去了界限，整個(gè)的劇場(chǎng)就是一個(gè)龐大的舞臺(tái)。
我們的這位藝術(shù)家是誰(shuí)呢？他就是梅蘭芳同志。
1.第一自然段在全文中有什么作用？
2.分析句子“觀眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無(wú)聲”的作用。
3.精讀第四自然段，回答下列問(wèn)題
（1）歌聲是無(wú)形的，怎么能"像珠子死的......一粒一粒地滾下來(lái)"？
（2）"回音"既然"聽(tīng)不見(jiàn)"，又怎么能"淹沒(méi)""狂暴的掌聲"？
4.文章為什么把觀眾的表情寫(xiě)得具體詳盡，而對(duì)劇情的描寫(xiě)卻十分簡(jiǎn)略？
5.她圓潤(rùn)的歌喉在夜空中顫動(dòng)，聽(tīng)起來(lái)似乎遼遠(yuǎn)而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來(lái)，滴在地上，濺到空中，落進(jìn)每一個(gè)人的心里，引起一片深遠(yuǎn)的回音。在這個(gè)句子中，從哪幾方面具體表現(xiàn)女主角的表演才華？
6.第二段中聽(tīng)不見(jiàn)的'回音'指什么？既然聽(tīng)不見(jiàn)怎么能'淹沒(méi)'掌聲？
7.這幾段文字一再寫(xiě)'人海'的動(dòng)與靜，漲與落，這樣寫(xiě)的有什么作用？
《看戲》閱讀答案：
1.①表現(xiàn)人們對(duì)久享盛譽(yù)的藝術(shù)家的出場(chǎng)情不自禁爆發(fā)的熱情。②寫(xiě)出了觀眾情緒的變化，動(dòng)靜的變化，還起著承上啟下的過(guò)渡作用。
2.是為了烘托心情，渲染氣氛，表明梅蘭芳的舞臺(tái)藝術(shù)贏得了觀眾深深的喜愛(ài)。
3."滾"，"滴"，"濺"，"落"本來(lái)是用來(lái)修飾可飾物的，這里用來(lái)修飾歌詞不能不說(shuō)是創(chuàng)新，形象立體地表現(xiàn)了藝術(shù)家唱腔的字正腔圓，柔和鏗鏘的特點(diǎn)，表現(xiàn)了梅蘭芳先生的歌喉美妙動(dòng)聽(tīng)，入耳入心，令人回味無(wú)窮。作者巧妙地借助一個(gè)比喻，將無(wú)形化為有形，從視覺(jué)設(shè)喻，從而使語(yǔ)言更加生動(dòng)形象。作者妙筆生花，讀者應(yīng)接不暇，真是曲盡其妙，繪形繪聲，歸臻完美。梅蘭芳的歌聲令觀眾如醉如癡，好像在每一個(gè)人的心里引起一片深遠(yuǎn)的回音。這回音雖然聽(tīng)不見(jiàn)，但很有沖擊力，能淹沒(méi)那股狂暴的掌聲，使周圍鴉雀無(wú)聲，讓人們沉醉。
4.寫(xiě)觀眾既能體現(xiàn)人們對(duì)藝術(shù)的熱情，又能表明梅蘭芳的藝術(shù)水平，而劇情與文章中心關(guān)系不大，所以才如此處理。
5. 唱腔、表情、動(dòng)作。
6.指觀眾內(nèi)心的共鳴。掌聲是外在的，而內(nèi)心的共鳴是心靈的震撼，是內(nèi)在的。回音淹沒(méi)掌聲，表明觀眾對(duì)梅蘭芳藝術(shù)的贊賞完全出自內(nèi)心，發(fā)自心底。
7.生動(dòng)地寫(xiě)出了觀眾的激情，烘托了藝術(shù)家的精彩表演。
8.表明觀眾和演員已經(jīng)融合在一起。
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