朗讀的心陽(yáng)光閱讀答案
朗讀，是把文字轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的一種創(chuàng)造性活動(dòng)。小編收集了朗讀的心陽(yáng)光閱讀答案，歡迎閱讀。
朗讀的心陽(yáng)光
⑴幾乎整個(gè)冬季，每天晚上我都做同一件事情。
⑵“可以開(kāi)始嗎？”我問(wèn)。“可以了。”外婆準(zhǔn)備就續(xù)，半躺在床上微閉雙目。于是，我攤開(kāi)書(shū)有聲有色朗讀起來(lái)。那個(gè)冬天我想盡自己最大所能幫助外婆，讓她在幸福與快樂(lè)中渡過(guò)難關(guān)。
⑶“媽媽，我很小的時(shí)候，外婆最疼我，是嗎？”“當(dāng)然。不疼你疼誰(shuí)？”“那么，當(dāng)外婆需要時(shí)，我應(yīng)盡力幫助她，對(duì)嗎？”“當(dāng)然！”媽媽看著我，“小恒，你什么意思？”“我是說(shuō)，外婆生病了，我可不可以不去學(xué)校，與外婆在一起，我們會(huì)很快樂(lè)。”“啊？又在打歪主意！”媽媽拎起一根木棍（只要愿意，她總能順手找到木棍），指著院門(mén)喊，“快上學(xué)去，再逃課我打斷你的腿。”
⑷與媽媽談判失敗，我懊喪了幾天。一切又恢復(fù)老樣子，每天吃過(guò)早飯，不得不背起書(shū)包去學(xué)校，聽(tīng)班主任兼語(yǔ)文老師“四眼”講課。四眼是一個(gè)50多歲的瘦高老頭，戴著老花鏡，看人時(shí)眼珠往上翻，低著頭從鏡架框上望過(guò)來(lái)，令你渾身每個(gè)毛孔都不舒服，我私下不懷好意地叫他“四眼”。
⑸我討厭學(xué)校，討厭四眼，討厭那些像蒼蠅似的文字。我總是把語(yǔ)文書(shū)放在書(shū)包最里面，以免看見(jiàn)它影響心情。我喜歡獨(dú)自到田野，那高高的藍(lán)天，一望無(wú)際的碧綠莊稼令我陶醉。很小的時(shí)候我病了，外婆會(huì)抱著我到小河邊，看那自由自在在水里游戲的小魚(yú)。現(xiàn)在，外婆孤單地躺在病床上，我卻無(wú)能為力。
⑹幾天以后，我和媽媽之間又發(fā)生了沖突。
⑺“我不想上學(xué)，只想和外婆在一起。”媽媽氣極敗壞，把那張令我尷尬的36分語(yǔ)文試卷扔在地上，“瞧瞧，還有臉讓我簽字，考這樣的成績(jī)也不害臊！”“我討厭四眼，我討厭讀書(shū)。”我歇斯底里地跳著腳大叫。我仿佛看見(jiàn)四眼幸災(zāi)樂(lè)禍的模樣。他讓我把考卷交給媽媽，不就是希望我吃一頓皮肉之苦嗎？這個(gè)陰險(xiǎn)得比漢奸還漢奸的家伙，我該詛咒他喝口涼水被噎死。
⑻還是外婆最疼我。她把我攬?jiān)趹牙铮f(shuō)了許多安慰的話。我逐慚平靜下來(lái)。外婆忽然輕輕地問(wèn)：“你真的想幫助外婆？”我使勁兒點(diǎn)點(diǎn)頭。“好吧，我最喜歡聽(tīng)小恒讀書(shū)，讀老師講的那些有趣的文章！”這我從未想到過(guò)。從前外婆最喜歡我當(dāng)一名解放軍，頭上戴著柳條編的帽子，腰插槍，高唱：“雄赳赳氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江……”雖然恨死了四眼，恨死了語(yǔ)文，但我不能拒絕外婆的請(qǐng)求。有史以來(lái)，我第一次鄭重地打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)——那本已經(jīng)破爛不堪，像衛(wèi)生紙一樣卷在一起的書(shū)。但是，麻煩很快就來(lái)了，一連幾個(gè)字我都不認(rèn)識(shí)。聽(tīng)得津津有味的外婆睜開(kāi)眼睛，問(wèn)：“怎么不讀了？”
⑼“我，我——”我的臉肯定漲得像紫茄子。“如果不愿意讀，外婆就不難為你了。”“不，不——”我差點(diǎn)兒急出眼淚。我無(wú)法開(kāi)口承認(rèn)自己不認(rèn)識(shí)字。那天晚上，我平生第一次感到羞愧。雖然媽媽此前無(wú)數(shù)次因?yàn)槲也话残膶W(xué)習(xí)而責(zé)罵甚至揪痛我的耳朵，可這次不同，生病的外婆需要我，而我卻不能滿足她。
⑽第二天，我破天荒地主動(dòng)敲開(kāi)四眼的門(mén)，希望他能告訴我那幾個(gè)陌生字的正確讀音。出乎我的意料，四眼異常熱情地接待了我。在我告辭的時(shí)候，他還親切地?fù)嶂业?肩說(shuō)：“小恒，很高興你來(lái)。”其實(shí)，四眼并不像我想象的那么可惡。
⑾以后幾天，我不得不天天去找四眼。因?yàn)槊刻焱砩希叶家龅綆讉�(gè)陌生的字詞。在又
一次回答完我的問(wèn)題后，四眼慎重地詢問(wèn)我這樣做的原因，他不明白一向?qū)?shū)本深惡痛絕的學(xué)
生，為什么忽然對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了如此興趣。雖然不太情愿，我還是把一切說(shuō)了出來(lái)。
⑿“向你的外婆問(wèn)好，她很偉大！”四眼扶鏡架的手在微微顫抖，看得出他有些激動(dòng)，“這樣吧，我教你一個(gè)識(shí)字的辦法！”四眼從書(shū)架上取出一本字典。就在那個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，四眼教會(huì)了我如何查字典。臨走的時(shí)候，四眼打算把那本字典送給我，我謝絕了。爸爸在我8歲生日的那天，曾經(jīng)送給我一本《新華字典》做禮物。為此，我有將近一天不理睬爸爸。當(dāng)時(shí)，我熱切希望得到一支會(huì)“嗒嗒”作響的沖鋒槍。
⒀回到家，我一頭扎進(jìn)床底下，從一大堆亂七八糟的玩具和小人書(shū)中，尋找那本字典。然而，我翻得天昏地暗也不見(jiàn)字典的蹤影。
⒁“小恒，你在干什么？衣服又弄臟了！”我仍撅著屁股埋頭尋覓。“問(wèn)你呢，小恒！”媽媽一把將我從床底下揪出來(lái)。“《新華字典》，爸爸去年送給我的生日禮物。”“你不是拿它做小狗的枕頭了嗎？”“天啊！”我沖到狗窩前，可憐的字典還躺在那里。我很慶幸它沒(méi)有被小狗當(dāng)烙餅咬碎。
⒂奇跡在不知不覺(jué)中發(fā)生。我發(fā)現(xiàn)那本破舊的語(yǔ)文書(shū)并不太令人討厭，里面有動(dòng)聽(tīng)的故事，優(yōu)美的詩(shī)歌。我開(kāi)始愉快地上學(xué)，認(rèn)真聽(tīng)課。四眼提問(wèn)時(shí)，我不再縮肩藏頭擔(dān)心他點(diǎn)到我的名字。我也有機(jī)會(huì)在課堂上神氣地朗讀課文。
⒃每天晚上，做完家庭作業(yè)后，我就拿著書(shū)坐在外婆的床邊。“可以開(kāi)始嗎？”“可以了！”外婆笑瞇瞇地回答。我已經(jīng)能夠準(zhǔn)確無(wú)誤地朗讀那些文章，甚至還可以有聲有色地把它們背誦下來(lái)。期中考試，我的成績(jī)一躍成為全年級(jí)第一，并被評(píng)選為三好學(xué)生。四眼，不，譚老師親自把獎(jiǎng)狀頒發(fā)給我。當(dāng)我把燙金的獎(jiǎng)狀雙手呈給外婆時(shí)，她高興得掉下眼淚，不斷說(shuō)著一句話：“太好了，太好了！”
⒄也許，朗讀的確給病中的外婆帶去了幸福和快樂(lè)，但真正受益的卻是我。它使我從此暢游于廣袤的知識(shí)海洋，并受益終生。
19. 請(qǐng)用一句話概括本文的主要內(nèi)容。（4分）
20. 品味語(yǔ)言，回答下面的問(wèn)題。。（6分）
（1）請(qǐng)從內(nèi)容理解、表達(dá)效果的角度，賞析文章第⑼段畫(huà)線句。
“我，我——”我的臉肯定漲得像紫茄子。
（2）請(qǐng)賞析文章第⒂段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。
我也有機(jī)會(huì)在課堂上神氣地朗讀課文。
21. 綜觀全文，文章以“朗讀的心”為題，有哪些含義？（4分）
22．有人認(rèn)為如果把本文的第⑴、⑵段放在第⒃、⒄段之間，情節(jié)思路會(huì)更清晰。對(duì)此你怎么看？請(qǐng)說(shuō)明理由。（4分）
答案：
19.示例：原來(lái)不想上學(xué)、討厭讀語(yǔ)文書(shū)的“我”為了讓病中的外婆幸福快樂(lè)，對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生熱情，逐步改變自己，最終能流暢地讀書(shū)給外婆聽(tīng)。
評(píng)分意見(jiàn)：本題共4分。“我”變化前后的情況各1分,變化的過(guò)程2分，意思對(duì)即可。
20. （1）示例：此句為外貌（神態(tài)描寫(xiě)）和語(yǔ)言描寫(xiě)，形象地刻畫(huà)出“我”遇到不認(rèn)識(shí)的字無(wú)法順暢地給病中的外婆讀文章時(shí)的羞愧、為難，為下文“我”向老師求教做鋪墊。
評(píng)分意見(jiàn)：本題共3分。方法占1分，表達(dá)作用占2分，意思對(duì)即可得分。
（2）示例：“神氣”寫(xiě)出了“我”在課堂上朗讀課文時(shí)的神態(tài)，傳神地寫(xiě)出了“我”在為外婆朗讀的過(guò)程中發(fā)生了很大的變化，也有了很大的進(jìn)步。
評(píng)分意見(jiàn)：本題共3分。結(jié)合語(yǔ)境析詞1分，結(jié)合內(nèi)容分析表達(dá)作用2分。意思對(duì)即可得分。
21.示例：一是指“我”為病中的外婆朗讀老師講的文章，給她帶去幸福和快樂(lè)；二是指“我”對(duì)外婆真摯的愛(ài)；三還有外婆的慈愛(ài)、善解人意和教育智慧。
評(píng)分意見(jiàn)：本題共4分。答出前兩點(diǎn)且意思對(duì)即可得全分。
22.示例1：我不贊同這種看法，原文開(kāi)頭先交代“我” “有聲有色朗讀”給外婆帶來(lái)“幸福與快樂(lè)”，再敘述“我”的變化過(guò)程，采用的是倒敘的方法，設(shè)置懸念，使小說(shuō)的情節(jié)更吸引讀者。
示例2：我贊同這種看法，這樣是按照事件發(fā)展的時(shí)間先后次序，敘述“我”怎樣逐步改變自己，最終能流暢地讀書(shū)給外婆聽(tīng)。事件記敘得有頭有尾，脈絡(luò)清晰。
評(píng)分意見(jiàn)：本題共4分。表明觀點(diǎn)1分，結(jié)合內(nèi)容1分，點(diǎn)明記敘順序及表達(dá)效果2分，言之成理即可。
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