《蠶》《蟬》閱讀答案
很快又到期末考試了，接下來(lái)小編為你帶來(lái)《蠶》《蟬》閱讀答案，希望對(duì)你有幫助。
材料一:蠶(雷抒雁)
①她在自己的生活中織下了一個(gè)厚厚的繭。
②那是用一種細(xì)細(xì)的、柔韌的、若有若無(wú)的絲織成的，是痛苦的絲織成的。
③她埋怨、氣惱，然后就是焦急，甚至折磨自己，同時(shí)用死來(lái)對(duì)突不破的網(wǎng)表示抗議。
④但是，她終于被疲勞征服了，沉沉地睡過(guò)去。她做了許多的夢(mèng)，那是關(guān)于花和草的夢(mèng)，是關(guān)于風(fēng)和水的夢(mèng)，是關(guān)于太陽(yáng)和彩虹的夢(mèng)，還有關(guān)于愛(ài)的追求以及生兒育女的夢(mèng)，在夢(mèng)里，她得到了安定和欣慰， 得到了力量 和熱情，得到了關(guān)于生的可貴。
⑤當(dāng)她一覺(jué)醒來(lái)，她突然明白拯救自己的，只有自己。于是，她便用牙齒把自己吐的絲一根根咬斷。咬破自己織下的繭。
⑥果然，新的光芒向她投來(lái)，像云隙間的陽(yáng)光刺激著她的眼睛。新的空氣，像清新的酒，使她陶醉。
⑦她簡(jiǎn)直要跳起來(lái)了!她簡(jiǎn)直要飛起來(lái)了!一伸腰，果然飛起來(lái)了，原來(lái)就在她沉睡的時(shí)刻，背上長(zhǎng)出了兩片多粉的翅膀”。
⑧從此，她便記住了這一切，她把這些告訴了子孫們:__________ 。 蠶，就是這樣一代代傳下來(lái)。
材料二:蟬(節(jié)選)(小思)
①一天，在樹(shù)下拾得一只病蟬，透明的翅收斂了，身軀微微顫動(dòng)，沒(méi)有聲響。它就是曾知知不休地在樹(shù)上過(guò)日子的小東西。那么小，卻那么響，A竟響徹一個(gè)夏天!曾這樣問(wèn):何必聒聒?那只不過(guò)是夏天罷了!
②朋友說(shuō):知道嗎?它等了17年，B才等到一個(gè)夏天。就只有這個(gè)夏天，它從泥土中出來(lái)，從幼蟲(chóng)成長(zhǎng)過(guò)來(lái)。等秋風(fēng)一吹，它的生命就完結(jié)了。
③17年埋在泥土中，C出來(lái)就活一個(gè)夏天，為什么呢?
④朋友說(shuō):那本來(lái)的生活歷程就是這樣。它為了生命延續(xù)，必須好好活著。哪管是90年，90天，都不過(guò)要好好地活 過(guò)。
17、讀完材料一，請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)概括文章所講述的故事。(2分)
18、結(jié)合材料一第⑤段內(nèi)容，在第⑧段的“__ ”補(bǔ)寫(xiě)出合適的句子。(2分)
19、材料一中:“蠶”簡(jiǎn)直要跳起來(lái)，簡(jiǎn)直要飛起來(lái)了，一“跳”一“飛”包含了“蠶”豐富的內(nèi)心世界，請(qǐng)用第一人稱描繪一下“蠶”此時(shí)的心理活動(dòng)。(2分)
20、材料二中，作者對(duì)“蟬”起初是很煩的'，從文中哪一個(gè)稱呼可以看出來(lái)?(1分)
21、仔細(xì)揣摩，說(shuō)說(shuō)材料二的結(jié)尾處加點(diǎn)的“過(guò)” 為什么不能去掉?(2分)
22、閱讀材料二中，劃“_ ”的句子，并回答問(wèn)題。
①作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)“一個(gè)夏天”，其用意何在?(2分)
②這三處劃“_ ”的句子所飽含的感情有何不同，請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)。(3分)
③你覺(jué)得在朗讀文中的“一個(gè)夏天”四字時(shí)，重音應(yīng)該在哪個(gè)詞上?(1分)
23、從“蟬”和“蠶”的經(jīng)歷中，你獲得了哪些關(guān)于人生啟示?請(qǐng)寫(xiě)出一條(2分)
【參考答案】:
17、(2分)破繭成蝶
18、(2分)你自己織的繭，得你自己去咬破。若填“能拯救自己的，只有自己。”可以給1分。
19、(2分)能刻畫(huà)出蠶出來(lái)后激動(dòng)、喜悅的心情即可。
20、(1分)小東西
21、(2分)“過(guò)”表示事情已經(jīng)完結(jié)，不能去掉。蟬的生命已經(jīng)結(jié)束了，但即便是短暫的一生，它也曾歌唱過(guò)，好好地活過(guò)，活出過(guò)生命的精彩。(言之有理即可。)
22、(6分)① 為了告訴人們蟬的生命是非常短暫的。(意近即可)(2分)
② A:表達(dá)作者的驚奇，同時(shí)也有對(duì)蟬叫的厭煩之情。(意近即可)(1分)
B:表達(dá)了對(duì)蟬的等待精神的欽佩之情。(意近即可)(1分)
C:表達(dá)了對(duì)蟬生命短暫的惋惜之情。(意近即可)(1分)
③ 重音應(yīng)在“一”或“一個(gè)”上。(1分)
23、(2分)人活著，就要活出生命的意義。或:拯救自己的，只有自己。等等。(悟出的哲理符合文意即可)
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