《綠的歌》閱讀練習(xí)及參考答案
我的童年是在大海之濱度過的，眼前是一望無際的湛藍(lán)的大海，身后是一抹淺黃的田地。
那時(shí)，我的大半個(gè)世界是藍(lán)色的。藍(lán)色對(duì)于我，永遠(yuǎn)象征著闊大，深遠(yuǎn)，莊嚴(yán)……
我很少注意到或想到其他顏色。
離開海邊，進(jìn)入城市，說是“目迷五色”也好，但我看到的只是雜色的黯淡的一切。
我開始向往一大片的紅色，來振奮我的精神。
我到西山去尋找楓林的紅葉，但眼前這一閃光艷，是秋天的“臨去秋波”，很快的便被朔風(fēng)吹落了。
在悵惆迷茫之中，我凝視著滿山滿谷的吹落的紅葉，而向前看的'思路，卻把我的心情漸漸引得歡暢起來!
“落紅不是無情物”，它將在春泥中融化，來滋潤培養(yǎng)它新的一代。這時(shí)，在我眼前突兀地出現(xiàn)了一幅春意迎人的圖畫!那是有一年的冬天，我回到我的敵鄉(xiāng)去，坐汽車從公路進(jìn)入祖國的南疆。小車在層巒疊嶂中穿行，兩旁是密密層層的參天綠樹：蒼綠的是松柏，翠綠的是竹子，中間還有許許多多不知名的、色調(diào)深淺不同的綠樹。襯以遍地的萋萋的芳草。“綠”把我包圍起來了。我從驚喜而匯入恬靜，靜默地、歡悅地陶醉在這鋪天蓋地的綠色之中。
我深深地體會(huì)到“綠”象征著：濃郁的春光，蓬勃的青春，崇高的理想，熱切的希望……
綠，是人生中的青年時(shí)代。
個(gè)人、社會(huì)、國家、民族、人類都有其生命中的青年時(shí)代。
我愿以這支“綠之歌”獻(xiàn)給生活在青年時(shí)代的社會(huì)主義祖國的青年們!
（暗暗襯托，體會(huì)作者思想）
請(qǐng)回答：
1、聯(lián)系上下文，解釋第二段中“那時(shí)，我的大半個(gè)世界是藍(lán)色的”這句話的含義。
答：那時(shí)“我”大多陶醉在那藍(lán)色的大海中。
2、作者喜歡綠色，因?yàn)樗笳髦皾庥舻拇汗猓畈那啻海绺叩睦硐耄瑹崆械南Ｍ薄Ｄ悄阆矚g什么顏色？請(qǐng)仿照以上排比句式寫一句話。
答：我喜歡藍(lán)色，因?yàn)樗笳髦|闊的大海，曠達(dá)的胸襟，不滅的激情，永恒的期盼。
3、第六段中的“臨去秋波”比喻（即將凋零的紅葉）。作者一次表達(dá)的情感是：喜愛而又惋惜。
4、第七段中的“向前看的思想”包含的具體意思是（聯(lián)系上下文理解）
答：老的生命雖然結(jié)束了，但新的很快就成長(zhǎng)起來。
5、作者見到“綠”感到“驚喜”甚至“陶醉”，這是因?yàn)椋?/p>
答：綠是春天的象征，也是青春的象征，也是作者理想與希望之所在。
6、第13段中用“青年”來修飾“社會(huì)主義祖國”恰當(dāng)嗎？為什么？
答：恰當(dāng)。因?yàn)樯鐣?huì)主義祖國如同年青人一樣富有朝氣、活力、充滿希望。
7、本文揭示了“綠”的深刻內(nèi)涵，試作簡(jiǎn)要分析。（以“綠”的內(nèi)涵為中心發(fā)起，聯(lián)系末四段和5、6題所示）
答：發(fā)揚(yáng)“綠”的精神，生命才能延續(xù)，人生才能永遠(yuǎn)年輕，社會(huì)、民族、人類才能進(jìn)步與發(fā)展。
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