名人傳課后閱讀題目及答案

時(shí)間：2025-02-05 14:15:38 小英閱讀答案我要投稿

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名人傳課后閱讀題目及答案

　　在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，我們需要用到閱讀答案的時(shí)候非常的多，閱讀答案所涉及的內(nèi)容可能只是某一知識(shí)體系中的一個(gè)或幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，或某一知識(shí)點(diǎn)中的一部分內(nèi)容，在我們的學(xué)習(xí)中有著重要的作用。那么你知道什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的名人傳課后閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。

名人傳課后閱讀題目及答案

　　名人傳課后閱讀題目及答案 1

　　填空題

　　1、《名人傳》的作者是20世紀(jì)上半葉法國著名的人道主義作家（）.

　　2、《名人傳》敘述了（）國音樂家（）、（）國畫家和雕塑家（）、（）國作家（）三位名人的苦難和坎坷的一生,贊美了他們的崇高品格和頑強(qiáng)奮斗的精神.

　　3、《貝多芬傳》是羅曼羅蘭的得意之作,在文學(xué)領(lǐng)域內(nèi)一直被奉為經(jīng)典,從首次出版到現(xiàn)在,其具有的獨(dú)特價(jià)值讓“人們似乎從中找到了新的支撐點(diǎn)”,因此被評(píng)為“人類有史以來的30本最佳書”之一.羅曼羅蘭的（）就是以貝多芬為原型的小說.

　　4、（）是貝多芬作品中最為深刻和雄偉的,凝聚著音樂家畢生的心血.

　　5、托爾斯泰的著名作品有長(zhǎng)篇小說：（）、（）、（）

　　6我國先哲孟子說：“天將降大任與斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨……”,這在《名人傳》的三位主人公身上得到深刻體現(xiàn),請(qǐng)以其中一個(gè)人為例,說說他是如何在行動(dòng)中體現(xiàn)孟子這句話的（要求寫出人名和具體事例,不少于30字）

　　答：

　　7、在西方,提起著名的傳記作家,人們首先舉出的是古代希臘史學(xué)家布呂達(dá)克,著有《名人傳》,德國音樂家貝多芬偶然翻閱此書,從中找到了可以幫助他忍受疾病痛苦并戰(zhàn)勝痛苦的精神安慰.羅曼羅蘭由此得到啟發(fā),他計(jì)劃編寫一組大人物傳記,以安慰和鼓勵(lì)那些不幸的人們,使他們振作起來,和命運(yùn)作斗爭(zhēng),從（）和（）的角度,改造社會(huì).

　　8、法國作家羅曼羅蘭的《名人傳》包括了《貝多芬傳》、（）、（）三部傳記.其中,（）（人名）飽受耳聾折磨.

　　9、請(qǐng)你根據(jù)《教學(xué)大綱》推薦的課外閱讀名著,在下面橫線上寫出相應(yīng)的內(nèi)容.

　　讀《》（名著名稱）,我了解到（內(nèi)容）：

　　10、請(qǐng)概述其中一位名人的一個(gè)典型事例.

　　11、羅曼羅蘭的《名人傳》是為音樂家（）、雕塑家（）、文學(xué)家（）寫的三部傳記.這三人共同的.特點(diǎn)是：

　　12、貝多芬在致艾爾多迪夫人的心中有兩句話成為今天一切勇敢人的座右銘,它們是（）.

　　13、有一座先知雕像,草圖很早就畫出來,但一直無人敢接手,米開朗琪羅成功的完成了這偉大的作品,它是（）.

　　14、米開朗琪羅至死還留在佛羅倫莎畫室里的惟一作品是：（）

　　15、《貝多芬傳》還附有：（）.

　　16、“臉又長(zhǎng)又厚又粗獷,頭發(fā)很短,向前蓋著,使額頭顯低,兩只小眼睛深陷在陰暗的眼眶里,嚴(yán)峻地盯著別人,鼻子扁闊,嘴唇厚而前伸,耳朵大大的”這是對(duì)（）的外貌描寫.

　　17、腦袋滾圓,額頭方方,凸出,布滿皺紋,頭發(fā)呈黑色……又小又憂傷但有很敏銳的眼睛,顏色深褐,但有點(diǎn)藍(lán)褐和黃褐的斑點(diǎn),色彩常常變化.“是對(duì)（）的外貌描寫.

　　18、“矮小粗壯,一副運(yùn)動(dòng)員的結(jié)實(shí)骨架.一張土黃色的闊臉龐……額頭凸起、寬大……雙眼閃爍著一種神奇的力量,使所有看到他的人都為之震懾.”是對(duì)（）的外貌描寫.

　　19、貝多芬第一首真正為革命而創(chuàng)作的音樂是（）

　　20、托爾斯泰最喜歡的中國古代哲人是：（）.（）是自傳體作品.

　　代表作有：.

　　21、人物典型語言與人物聯(lián)線：

　　⑴惟其痛苦,才有快樂. 貝多芬

　　⑵天才的十分之一是靈感,十分之九是血汗.

　　⑶一千次歡樂也抵不上一次痛苦. 列夫托爾斯泰

　　⑷即使為了帝王的寶座,也絕不出賣真理.

　　⑸人只能單獨(dú)接近上帝. 米開朗基羅

　　《名人傳》答案：

　　1、（羅曼羅蘭）.

　　2、（德（貝多芬）、（意大利）（米開朗琪羅）、（俄）（列夫托爾斯泰

　　3、（《約翰、克里斯朵夫》）

　　4、（《第九交響曲》

　　5、（《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》）、（《安娜卡列尼娜》）、（《復(fù)活》）

　　6 答：貝多芬不僅身材矮小,容貌丑陋,而且一直患有重病,后來發(fā)展到耳朵失聰.可是這位自尊心極強(qiáng)的音樂家仍然相信,“誰也無法戰(zhàn)勝我,我要死死握住命運(yùn)的咽喉.”他憑著超凡的毅力和奮斗精神,從事音樂的創(chuàng)作,寫出《第九交響曲》等傳世之作.

　　7、（精神）和（道德）

　　8、（《米開朗基羅》）、（《托爾斯泰》）（貝多芬）

　　9、示例：讀《名人傳》,我了解到：德國音樂家貝多芬的一生充滿了苦難,但他卻把苦難鑄成了一支支歡快的樂曲,奉獻(xiàn)給了世人.

　　10、答案：示例：1824年5月7日,在維也納舉行《第九交響曲》的第一次演奏會(huì),獲得了空前的成功.當(dāng)高度耳聾的貝多芬出場(chǎng)時(shí),他受到觀眾五次熱烈地鼓掌歡迎.貝多芬在終場(chǎng)后感動(dòng)得暈了過去.

　　11、（貝多芬傳）、米開朗基羅）（托爾斯泰）〔答案〕：三人都是人類歷史上極富天才而創(chuàng)建至偉的人物,他們的人生豐富多彩,他們的作品精深宏博,他們的影響歷經(jīng)世代而不衰.

　　12、（“唯其痛苦,才有快樂”）.

　　13、（《大為》）.

　　14、（《勝利者》）

　　15、（醫(yī)囑、書信集、和思想集）.

　　16、（托爾斯泰）

　　17（米開朗琪羅）

　　18、（貝多芬）

　　19、（《第五交響曲》）

　　20（老子）.（《狂人日記》）《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜卡列尼娜》《復(fù)活》.

　　21、貝多芬 ⑴ ⑷ 列夫托爾斯泰⑵ ⑸ 米開朗基羅⑶

　　選擇題

　　1.被稱為近代《伊利亞特》的,是下面列舉出的托爾斯泰的哪部作品?（）

　　A.《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》B《復(fù)活》C《世紀(jì)末》D.《童年》

　　2. 貝多芬獻(xiàn)給戀愛對(duì)象朱莉埃塔的作品是（）

　　A.《月光奏鳴曲》B.《英雄》C.《第九交響曲》D《四園交響曲》

　　3. 被稱為是托爾斯泰藝術(shù)上的遺囑,也是他整個(gè)創(chuàng)作生涯中最后的高峰的是（）

　　A《哥薩克》 B《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》 C《復(fù)活》D《安娜卡列尼娜》

　　4. 哪一件不是教皇尤里烏斯二世強(qiáng)迫米開朗琪羅做的（）

　　A.繪西斯廷教堂的拱頂 B. 在洛尼亞為教皇建一尊青銅巨雕

　　C 為教皇建造一座陵寢 D 修造圣洛朗教堂的面墻

　　5. 教皇尤里烏斯二世死后,米開朗琪羅創(chuàng)作了最完美的作品是（）

　　A《醉了的酒神》B《摩西》C《哀悼基督》D《童年時(shí)代》

　　正確答案：AACDB

　　名人傳課后閱讀題目及答案 2

　　名著閱讀

　　（1）我稱之為英雄的，并非以思想或力量取勝的人，而僅僅是因其心靈才偉大的人。正如他們中最偉大的一個(gè)，亦即我們將敘述其生平的那個(gè)人所說：“除了善良，我不承認(rèn)還有其他高人一等的標(biāo)志。”沒有偉大的品格，就沒有偉大的藝術(shù)家、偉大的行動(dòng)者；而只有一些為群氓而立的腹中空空的偶像，時(shí)間會(huì)將它們統(tǒng)統(tǒng)摧毀。成敗無關(guān)緊要，重要的是偉大，而不是顯得偉大。

　　（2）我們?cè)噲D在此為之立傳的這些人，他們的人生幾乎都是一種長(zhǎng)期的受難。或是悲劇性的命運(yùn)使他們的靈魂在肉體和精神、貧困和疾病的磨難中經(jīng)受錘煉；或是目擊同胞遭受不可名狀的苦難和羞辱的折磨，從而使他們的生命受到摧殘，心靈為之撕裂，使他們每日都在痛苦中受煎熬。他們的偉大固然來自堅(jiān)強(qiáng)的毅力，同時(shí)也來自所經(jīng)歷的憂患。不幸的人們啊，切勿過分怨天尤人！人類中最優(yōu)秀的人物與你們同在。從他們的勇氣中汲取營養(yǎng)吧；如果我們太虛弱，就把頭枕在他們膝上稍事休息。他們會(huì)撫慰我們，在這些神圣的心靈中，涌流著公正之邊和強(qiáng)大之善的激流。甚至無須詢問他們的作品、傾聽他們的聲音，僅從他們的眼睛、從有關(guān)他們生活的記述中，我們就能讀懂：生活從來不曾像在患難中那樣偉大、豐盈和幸福。

　　“親愛的貝多芬！多少人已贊頌過他藝術(shù)上的偉大，但他遠(yuǎn)不止是音樂家中的第一人，而是近代藝術(shù)中最英勇的力。對(duì)于一切受苦而奮斗的人，他是最大而最好的.朋友。當(dāng)我們對(duì)著世界的劫難感到憂傷時(shí)，他會(huì)到我們身旁來，好似坐在一個(gè)穿著喪服的母親旁邊，一言不發(fā)，在琴上唱著他隱忍的悲歌，安慰那哭泣的人。當(dāng)我們對(duì)德與惡的庸俗斗爭(zhēng)到疲憊的辰光，到此意志與信仰的海洋中浸潤一下，將獲得無可言喻的裨益。他分贈(zèng)我們的是一股勇氣，一種奮斗的歡樂……”

　　21.分別用一句話概括A（2）段、B段的內(nèi)容。（4分）

　　答：

　　22.A（1）段關(guān)于偉大論述，出現(xiàn)了兩個(gè)概念：“偉大”、“顯得偉大”，你認(rèn)為貝多芬屬于哪一種？為什么？請(qǐng)?jiān)贐段中選取內(nèi)容具體分析。（3分）

　　答：

　　23.A（2）段中說“從他們的勇氣中汲取營養(yǎng)吧”，讀了《貝多芬傳》，你從貝多芬身上汲取了什么營養(yǎng)？請(qǐng)結(jié)合貝多芬的事跡，談?wù)勀愕捏w驗(yàn)。（3分）

　　答：

　　參考答案：

　　21. （4分）號(hào)召不增的人們汲取英雄的勇氣（2分）；概括了貝多芬的音樂的本質(zhì)（2分）。

　　22. （3分）示例一：貝多芬屬于“偉大”。“偉大”是在艱難困苦的情境中進(jìn)行超人的

　　努力與奮斗，“顯得偉大”則是取得成就。“對(duì)于一切受苦而奮斗的人，他是最大而最好的朋友”一句告訴我們，貝多芬的偉大不僅在于他是最杰出的音樂家，而是因?yàn)樗囊魳肥菫槭茈y的人們而寫的。

　　示例二：貝多芬屬于“偉大”。“偉大”是在艱難困苦的情境中進(jìn)行超人的努力與奮斗，

　　“顯得偉大”則是取得成就。“好似坐在一個(gè)穿著喪服的母親旁邊，一言不發(fā)，在琴上唱著他隱忍的悲歌，安慰那哭泣的人”一句告訴我們，貝多芬雖歷經(jīng)磨難，但他卻隱忍自己的痛苦，用他以痛苦換來的歡樂來安慰人們。（世界沒給他歡樂，他卻為世界創(chuàng)造歡樂，增加人們的勇氣。）

　　示例三：貝多芬屬于“偉大”。“偉大”是在艱難困苦的情境中進(jìn)行超人的努力與奮斗，“顯得偉大”則是取得成就。“他分贈(zèng)我們的是一股勇氣，一種奮斗的歡樂”一句告訴我們，貝多芬在生活窘迫和精神受到折磨的情況下還以巨人般的毅力進(jìn)行創(chuàng)作給人們勇氣和力量（安慰人們，鼓勵(lì)人們）。

　　示例三：貝多芬屬于“偉大”。“偉大”是在艱難困苦的情境中進(jìn)行超人的努力與奮斗，“顯得偉大”則是取得成就。“但他遠(yuǎn)不止是音樂家中的第一人，而是控藝術(shù)的最英勇的力”一句告訴我們，面對(duì)苦難，貝多芬敢于“扼住命運(yùn)的咽喉”，勇敢地去反抗，去征服。

　　（評(píng)分說明：判斷及解釋1分；例句1分，分析1分。）

　　23. （3分）（評(píng)分說明：貝多芬的事跡1分；緊扣事跡生發(fā)的體驗(yàn)2分；不扣事跡空泛談體驗(yàn)，只給事跡1分，體驗(yàn)不給分）

　　名人傳課后閱讀題目及答案 3

　　米開朗琪羅獨(dú)自一人帶著幾個(gè)小工；但這更大的困難并未使他膽怯，反而讓他擴(kuò)大計(jì)劃，決定不像原定的那樣畫拱頂，而且四周的墻壁也給畫上。

　　1508 年 5 月 10 日，巨大的工程開工了。陰暗的年月，---是他整個(gè)一生中最陰暗但卻最偉大的幾年！這是傳奇式的米開朗琪羅，是西斯廷大教堂的英雄，他那偉大的形象已被而且應(yīng)該被銘刻在人類的記之中。

　　他痛苦不堪。他當(dāng)時(shí)的`那些信證明了他的極大的沮喪，即使他那神圣的思想也無法使他得以擺脫：

　　“我的精神處于極大的頹喪之中：已經(jīng)都一年了，我沒拿到教皇的一分錢；我沒向他提出任何要求，因?yàn)槲业幕钣?jì)進(jìn)展不快，所以覺得不配得到什么報(bào)酬．這是因?yàn)檫@活計(jì)太難了，而且也根本不是我的專長(zhǎng)．因此，我是在白白地浪費(fèi)時(shí)間。愿上帝保佑我！”

　　他剛一完成《大洪水》，該作便開始發(fā)霉了：你都無法辨認(rèn)各個(gè)人物的相貌了。他拒絕繼續(xù)干下去。但教皇不允許有任何借口。他只好又干起來。

　　除了本身的疲勞及煩躁而外，他的家人又跑來添亂。全家人都靠他養(yǎng)活，拼命地盤剝他，壓榨他。他父親老是一個(gè)勁地哀嘆沒有錢了。他只好花費(fèi)時(shí)間去讓父親振作起精神來，而他自己則已是不堪重負(fù)了。

　　小題1:尤利烏斯二世強(qiáng)迫米開朗琪羅做什么？怎樣理解“陰暗的年月， ---是他整個(gè)一生中最陰暗但卻最偉大的幾年”?

　　小題2:《名人傳》還有一個(gè)名字是《英雄傳記》，說說這幾個(gè)英雄令人敬仰的是什么？你從他們身上獲得了什么啟示？

　　參考答案：

　　小題1:尤利烏斯二世命令這位對(duì)壁畫技巧一竅不通的畫家去繪西斯廷教堂的拱頂。（2分）

　　1508 年到 1512 年，米開朗琪羅處于那忘恩負(fù)義與嫉羨的環(huán)境中，他在一個(gè)盤剝他的可恥家庭和窺伺他的失敗的頑固敵人之間苦苦掙扎著，然而就在這段時(shí)間，他完成了西斯廷大教堂那件了不起的作品。(答到“陰暗”與“偉大”兩方面談即可 2分)

　　小題1:令人敬仰的是他們堅(jiān)毅、頑強(qiáng)的心靈，偉大的人格和杰出的成就。（2分）

　　啟示：他們告訴我們：每個(gè)人都會(huì)降臨苦難與災(zāi)害，與其怨天尤人，不如努力奮斗，堅(jiān)持自己的信念、真理和正義，讓自己躋身人類中的不朽者之列（言之有理即可）。（2分）

　　小題1:本題是一道綜合題。先根據(jù)文章的內(nèi)容來概括尤利烏斯二世強(qiáng)迫米開朗琪羅做什么，然后根據(jù)做的什么來理解句子的意思即可。

　　小題1:本題是一道綜合題。先根據(jù)文章的內(nèi)容來概括英雄讓人敬仰的原因，然后再根據(jù)原因來談啟示即可。

　　名人傳課后閱讀題目及答案 4

　　【原文】

　　羅曼·羅蘭的《名人傳》（節(jié)選）

　　鐘敬文

　　傳記是一種實(shí)錄性的文學(xué)。在理論上，我也承認(rèn)那些飛騰的想象在文學(xué)作品中的重要位置。可是實(shí)際上，我總偏愛那些事實(shí)氣味比較濃重的作品。在那里，我仿佛更能觸到一種真實(shí)生命的呼吸和表情。

　　傳記有很多類。有些傳記作品中的人物，只叫我們欽佩，甚至只叫我們畏懼。他不叫我們憐愛，不叫我們反省。而在羅曼·羅蘭的傳記中，許多人物，雖然性格有很大差異——例如米開朗琪羅，既不和貝多芬相近也和米勒有著分別——可是讀了總叫人感動(dòng)，反省和振奮。像貝多芬那樣堅(jiān)強(qiáng)、潑辣而又富有人情的人物，他能震撼我們，這不用多說了。托爾斯泰和米開朗琪羅——特別是米開朗琪羅，都是具有很大弱點(diǎn)的人，但我們?cè)趥饔浝锖退麄兘佑|時(shí)，卻感動(dòng)地分享了他們的痛苦、失敗，同時(shí)也分享了他們的誠摯和成功。我們的生命和他們的生命差不多融成一片，決不只“枕著他們休息一會(huì)”而已。有些傳記叫我們讀了，只深深贊嘆著作者藝術(shù)的高妙，至于作品中人物的性格和行動(dòng)，卻不能引起我們重大的關(guān)心。我們只做了一回人生的旁觀者和藝術(shù)的鑒賞者。這種性質(zhì)的傳記，現(xiàn)代并不少。象莫里哀那樣的名手，他的作品多少也要叫我發(fā)生這種感覺。羅曼·羅蘭的《名人傳》，分明是屬于另一種類的。它不是沒有藝術(shù)的威力，而是這種威力在顯示了一種真實(shí)的人生之后，自已躲藏了起來。它不叫自己浮泛在讀者的意識(shí)上——因?yàn)檫@樣會(huì)防礙讀者對(duì)作品中人物的交感融會(huì)。這正是莊子所說的“得魚忘筌”的境界，第一流的藝術(shù)家要叫讀者經(jīng)由作品直接地“關(guān)心參于”活的人生。叫人只停留在他們的藝術(shù)戲法面前的，不過是那些搔首弄姿的小家罷了。真正的藝術(shù)應(yīng)該超越藝術(shù)。

　　嚴(yán)格說來，羅曼·羅蘭的《名人傳》，自然沒有達(dá)到傳記文學(xué)應(yīng)該到達(dá)的.理想地步。例如他對(duì)那些偉大人物性格的形成和發(fā)展等，就沒有給予比較深入的分析——特別是社會(huì)學(xué)上的分析，而這在我們看來是相當(dāng)重要的。可是，他另一方面的成功太偉大了，以至于叫人覺得這種缺點(diǎn)也并不怎樣緊要。

　　注①得魚忘筌：筌，竹制捕魚器。比喻悟道者達(dá)到目的后就忘記了是憑借什么達(dá)到的。

　　【問題】

　　1、下面不符合作者觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）（3分）

　　A．《名人傳》中貝多芬比列夫·托爾斯泰和米開朗琪羅更能震撼讀者。

　　B．優(yōu)秀的名人傳記能顯示真實(shí)的人生卻并非沒有藝術(shù)威力。

　　C．真正的藝術(shù)要求形式服從內(nèi)容，二者是和諧地統(tǒng)一的。

　　D．羅曼羅蘭是第一流藝術(shù)家，但他的名人傳也有不盡如人意的地方。

　　2、按要求回答以下問題。（7分）

　　（1）本文的作者實(shí)際上談到了三類傳記，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括每類傳記的特點(diǎn)。（5分）

　　（2）文中“枕著他們休息一會(huì)”的含義是什么？（2分）

　　【參考答案】

　　1、（3分）A