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    愛(ài)蓮說(shuō)周敦頤閱讀訓(xùn)練及參考答案

    時(shí)間:2024-04-30 19:02:33 志彬 閱讀答案 我要投稿
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    愛(ài)蓮說(shuō)周敦頤閱讀訓(xùn)練及參考答案

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    愛(ài)蓮說(shuō)周敦頤閱讀訓(xùn)練及參考答案

      原文:(10分)

      水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái),世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之_____________ ,_____________ ,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛(ài),陶后鮮有聞。蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài),宜乎眾矣。

      【小題1】這是一篇_______________的駢體散文,借蓮表達(dá)了自己的人格追求。(2分)A.托物言志B.借景抒情C.?dāng)⑹旅骼鞤.寓情于理

      【小題2】解釋下面句子中加點(diǎn)詞的含義(任選兩個(gè)作答,多答不加分)。(2分)

      不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清 益: 可愛(ài)者甚蕃 蕃:

      亭亭凈植 植: 陶后鮮有聞 鮮:

      【小題3】將文章中空缺的語(yǔ)句填上。(2分)

      【小題4】把下面句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)

      牡丹之愛(ài),宜乎眾矣。

      【小題5】文章表達(dá)了作者怎樣的生活態(tài)度?(2分)

      答案

      【小題1】A

      【小題2】更加,樹立 , 多 ,少

      【小題3】出淤泥而不染,濯清漣而不妖

      【小題4】略

      【小題5】不慕榮利、潔身自好

      解析【小題1】試題分析:如果有識(shí)記,可在課文前面的“提示”中看到“托物言志”的寫作手法。另外,根據(jù)文章內(nèi)容也可判斷出來(lái)。因?yàn)椋疚谋砻媸窃趯憽吧彙保瑢?shí)則借寫“蓮”表達(dá)了作者不不慕榮利、潔身自好的生活態(tài)度,因此本文屬于“托物言志”。

      考點(diǎn):本題考查學(xué)生以文章寫作手法的理解能力。

      點(diǎn)評(píng):我們要知道寫作手法有哪些,各有什么特征,如動(dòng)靜結(jié)合、敘議結(jié)合、情景交融、襯托對(duì)比、伏筆照應(yīng)、托物言志、借古諷今、烘托、渲染、動(dòng)靜相襯、實(shí)寫虛寫、托物寓意、借景抒情等。

      【小題2】試題分析:“益、蕃”在文言文中的意思較為固定。“植”根據(jù)語(yǔ)境即可譯出來(lái),為“立,樹立,站立”;“鮮”在句中的讀音是三聲,應(yīng)譯為“少,很少”。

      考點(diǎn):本題考查學(xué)生理解文言字詞的意思的能力。

      點(diǎn)評(píng):文言詞語(yǔ),包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞據(jù)多。考查的詞語(yǔ),一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解,避免死記硬背,并做到重點(diǎn)突破,對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。

      【小題3】試題分析:默寫時(shí),除了要注意染、濯、清、漣等易錯(cuò)字外;還要注意寫完之后要完整的讀一讀,看看有沒(méi)有上下不通或張冠李戴的錯(cuò)誤出現(xiàn)。

      考點(diǎn):本體考察學(xué)生古文名句的背誦默寫的能力。

      點(diǎn)評(píng):復(fù)習(xí)古詩(shī)文名句,首先是要熟練背誦古文名篇、名段和名句;其次是要字字落實(shí),默寫中不能出現(xiàn)錯(cuò)別字、更不能丟字添字;第三是要正確理解古文篇段和名句的基本內(nèi)容。對(duì)于古文考查的幾種題型(上下句對(duì)接題、理解型默寫題、歸類型默寫題、理解運(yùn)用型題目)要心中有數(shù)。

      【小題4】試題分析:翻譯時(shí)要注意,關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。此句中的關(guān)鍵詞有 “牡丹之愛(ài)”等。“牡丹之愛(ài)”是一個(gè)較為固定的句式,應(yīng)譯為“對(duì)于牡丹的喜愛(ài)”。理解了關(guān)鍵字的意思,然后把各個(gè)詞語(yǔ)的意思連綴起來(lái),語(yǔ)意通順即可。

      考點(diǎn):本題考查學(xué)生文言語(yǔ)句的翻譯能力。

      點(diǎn)評(píng):翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法,直譯和意譯,中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí),特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思,當(dāng)然課外的文言語(yǔ)句翻譯時(shí),放到語(yǔ)境中,根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。

      【小題5】試題分析:從文章中對(duì)蓮的描寫句“予獨(dú)愛(ài)蓮之……”可知,作者歌頌蓮那樣的潔身自好的生活態(tài)度,從結(jié)尾處的議論“蓮,花之君子者也”可知,表達(dá)了作者這種生活方式的認(rèn)同。

      考點(diǎn):本題考查學(xué)生對(duì)作者思想感情能力。

      點(diǎn)評(píng):作者的思想感情有時(shí)借寫景、敘事等間接表達(dá)出來(lái),也有時(shí)直接抒發(fā)情感。如果有直接抒情、議論的語(yǔ)句,一定要借助它們揣摩出所要表達(dá)的感情。如果沒(méi)有,則要分析作者在寫景、敘事的過(guò)程中流露出來(lái)的情感傾向。

      原文:

      水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái),世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

      予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛(ài),陶后鮮有聞。蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài),宜乎眾矣!

      閱讀訓(xùn)練:

      1.解釋下列詞語(yǔ)在文中的意思:

      甚蕃:非常繁多。

      獨(dú):唯獨(dú),僅。

      濯:洗滌。

      妖:艷麗而不莊重。

      亭亭:高聳直立的樣子。

      褻玩:玩弄。

      2.文中“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖”這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

      這句話表達(dá)了作者潔身自好,不與世俗同流合污的高尚情操。

      3.文中“蓮之愛(ài),同予者何人?”這句話有何含義?

      這句話表達(dá)了作者對(duì)知音難尋的感慨,同時(shí)也暗示了作者的高尚品格和獨(dú)立精神在當(dāng)時(shí)社會(huì)中并不被普遍理解或接受。

      4.文中通過(guò)對(duì)比菊花、牡丹和蓮花,分別代表了哪三種人生態(tài)度和價(jià)值觀?

      菊花代表了隱逸、淡泊名利的人生態(tài)度;牡丹代表了追求富貴、榮華的生活態(tài)度;蓮花則代表了潔身自好、不與世俗同流合污的高尚品格。

      參考答案:

      1.解釋正確,符合文意。

      2.正確理解了作者通過(guò)蓮花表達(dá)的思想感情,即潔身自好,不與世俗同流合污。

      3.正確理解了這句話的含義,即作者對(duì)知音難尋的感慨以及自身品格的獨(dú)立性和高尚性。

      4.準(zhǔn)確概括了三種花所代表的人生態(tài)度和價(jià)值觀。

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