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    《杏黃月》閱讀練習(xí)題及答案

    時(shí)間:2021-06-14 09:44:15 閱讀答案 我要投稿

    《杏黃月》閱讀練習(xí)題及答案

      杏黃色的月亮在天邊努力地爬行著。

    《杏黃月》閱讀練習(xí)題及答案

      室內(nèi)儲(chǔ)蓄了一天的熱氣猶未散盡。桌上玻璃缸中的熱帶魚(yú),活潑輕盈地穿行于纖細(xì)碧綠的水藻間,鱗片上閃著耀目的銀光。這是屋子中唯一出色的點(diǎn)綴了,一個(gè)孩子送的。魚(yú)鱗上的銀光,在暮色中閃閃明滅,她想,那不是像人生的希望嗎?但這些細(xì)碎的光片又能在人們的眼前閃耀多久呢?

      杏黃月漸漸地爬到墻上尺許之處了,淡淡的光輝照進(jìn)了屋子,屋子中的暗影挪移開(kāi)一些。

      門(mén)外的人聲開(kāi)始嘈雜起來(lái),到戶外乘涼的人漸漸多了,他們的語(yǔ)聲像起泡沫的沸水,而隔了窗子,那些散點(diǎn)的圖案式的人影,也像一些泡沫大的,小的;映著月光的,隱在黝暗中的;時(shí)而推擠著,時(shí)而分散開(kāi);有的忽然變大,閃著亮光;有的忽然消滅,無(wú)處追尋。忽然有個(gè)尖銳而帶幾分嬌慵的聲音:月亮好大啊.快照到我們的頭頂上了。接著是一陣伴奏的笑聲。

      玻璃缸中的熱帶魚(yú)都游到水草最密的方向去了。街上嘈雜的人語(yǔ)聲、歡笑聲,沉寂了下來(lái)。誰(shuí)家有人在練習(xí)吹簫,永遠(yuǎn)是那低咽的聲音,重復(fù)著,重復(fù)著,再也激揚(yáng)不起來(lái)了。月亮也似仍在原來(lái)的地方徘徊著,光的翅翼在到處撲飛。

      門(mén)外像有停車(chē)的聲音,像是有人走到門(mén)邊她屏止了呼吸傾聽(tīng)著。那只是她耳朵的錯(cuò)覺(jué),來(lái)的,只有那漸漸逼近的月光。

      月光又更亮了一些,杏黃色的,像當(dāng)年她穿的那件衫子。藏放在箱底多久了呢,她已記不清了。沒(méi)有開(kāi)燈,趁著月光她又將桌子上的那封老同學(xué)的信讀了一遍,未了,她的眼光落在畫(huà)著星芒的那一句上:我最近也許會(huì)在你住的地方路過(guò),如果有空也許會(huì)去看看你。也許也許她臉上的笑容,只一現(xiàn)就閃過(guò)去了,像那些熱帶魚(yú)的鱗片,悠然一閃,就被水草遮蔽住了。水草!是的,她覺(jué)得心上在生著叢密的水草,把她心中那點(diǎn)閃光的鱗片,那點(diǎn)希望都遮住了。她怏怏的將信疊起,塞在抽屜的一些舊信中間。

      那低咽的簫聲又傳來(lái)了,幽幽的,如同一只到處漫游的光焰微弱的螢蟲(chóng),飛到她的心中,她要將它捕捉住對(duì),她己將它捕捉住了,那聲音一直在她的心底顫動(dòng)著,且螢蟲(chóng)似的發(fā)著微亮。

      她像是回到了往日,著了那件杏黃的衫子輕快地在校園中散步,一切像都是閃著光,沒(méi)有水草,是的,一切都是明快朗麗的,沒(méi)有水草在通明的水面上散布暗影,年輕的熱帶魚(yú)們?cè)谛迈r的.清涼的水里快活地穿行著。耳邊、窗外、街頭沒(méi)有嘈雜的聲音傳來(lái)。那些女孩子們說(shuō)話的時(shí)候,也沒(méi)有這么多的也許,也許,她們只是寫(xiě)意地在那園子里走著,欣賞著白色花架上的蔦蘿。像是逸樂(lè),又像是死亡。她記得她們中間有一個(gè)當(dāng)時(shí)如是說(shuō)那是向著那盛開(kāi)的蔦蘿,向著七月的盛夏說(shuō)的,其實(shí)什么是逸樂(lè)什么是死亡,她那時(shí)根本不了解,也因?yàn)槿绱耍X(jué)著很神秘,很美。

      她想,她永遠(yuǎn)不會(huì)了解前一個(gè)名詞的意義了。她睜開(kāi)眼睛,又大又圓的月亮正自窗外向她笑著,為她加上了一件杏黃的衫子。一件永不褪色的衫子啊。 她感嘆著。

      月光照著桌子上的玻璃魚(yú)缸,里面的熱帶魚(yú)凝然不動(dòng),在那個(gè)多水草的小小天地里,它們都已經(jīng)睡去了。嗚咽的簫聲已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)了,吹簫的人也許也已經(jīng)睡了。夜?jié)u漸的涼了,涼得像井水

      她站在窗前,呼吸著微涼的空氣,她覺(jué)著自己像是一尾熱帶魚(yú),終日在這個(gè)缸里浮游著,畫(huà)著一些不同的圓,一些長(zhǎng)短大小不同的弧線。她向著夜空伸臂劃了一個(gè)圓圈,杏黃色的月亮又忍不住向她笑了,這笑竟像是有聲音的,輕金屬片的聲音,瑯瑯的。

      (選自《臺(tái)灣散文四十家》,有刪改)

      1.文章除杏黃月外,還寫(xiě)了哪些富有內(nèi)涵的事物?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)

      2.解釋下列兩句話在文中的含意。(6分)

      ⑴她想,她永遠(yuǎn)不會(huì)了解前一個(gè)名詞的意義了。

      ⑵這笑竟像是有聲音的,輕金屬片的聲音,瑯瑯的。

      3.請(qǐng)從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容兩方面分析文中她讀老同學(xué)的信這一情節(jié)的作用。(4分)

      4.文章題為杏黃月,并多處寫(xiě)到它。它在文中有哪些作用?請(qǐng)對(duì)此予以探究。(6分)

      答案:

      1.(4分)象征希望的熱帶魚(yú),象征青春活力的杏黃衫,略帶憂傷的簫聲,遮住了希望的水草(水藻)等。

      2.⑴前一個(gè)名詞指逸樂(lè)。這句話是說(shuō)當(dāng)年穿著杏黃衫子和同學(xué)在校園里散步的日子是逸樂(lè)的,而這種逸樂(lè)的日子今后永遠(yuǎn)不會(huì)再有了。(3分)

      ⑵作者把杏黃月的笑想象成輕金屬片的聲音,它給人一種輕而響亮的感覺(jué),這句話表現(xiàn)了作者對(duì)生活的信心,對(duì)未來(lái)的希望。(3分)

      3.(4分)結(jié)構(gòu)上,承上啟下,承接上文她想起當(dāng)年穿的杏黃衫,引出下文她對(duì)校園美好時(shí)光的回憶;內(nèi)容上,情由景生,寫(xiě)她由眼前淡淡的感傷轉(zhuǎn)入回憶往事的快樂(lè)(逸樂(lè))。

      4.(6分)①杏黃月是行文線索;②杏黃月是情節(jié)發(fā)生、發(fā)展的典型環(huán)境;③杏黃月是作者情感的觸發(fā)點(diǎn);④杏黃月傳達(dá)著作者對(duì)人生的思考人生本就恬淡如杏黃月,沒(méi)有什么大起大落。

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