精編閱讀提升題附參考答案
⑴面試結(jié)束后，我跟老總說，我選擇薛宜做實習(xí)生。
⑵小薛是內(nèi)秀的女孩兒：交待打印的文件，第二天頁碼排好整整齊齊擱在桌上；幫編輯部同事定盒飯，每個人的口味都問得清清楚楚；最叫我驚嘆的是她修改的標(biāo)題，很有感覺。這些驚喜，我背地里一遍遍跟別人說。
⑶但我還是派給小薛很多活兒，聯(lián)系這個牛人那個大家。有次她臉紅紅的跑過來，抱歉，老師，韓某某我實在聯(lián)系不到。他院里的人怎么都不肯提供電話。
⑷“那就跟接電話的人講，你十萬火急；你是她失散多年的妹妹；你很仰慕他；找采訪過他的記者；給他的博客留言；去他的辦公室圍追堵截……”
⑸“好的，老師。”她輕輕說道。
⑹小薛的成長人人都看得見。
⑺來社里才5個月，她編了5篇隨筆，做了4個人物專訪，其中3個都是大家。她順利轉(zhuǎn)正。從此，小薛有了一份穩(wěn)定的`工作，大都市無情動蕩，她卻有了一方舞臺，可起舞，可棲身。
⑻很快，社里下達(dá)了編輯部整改通知。現(xiàn)有的大一統(tǒng)格局被拆分為兩個部門，我與生性懶散的老曾分別被任命為A、B部主任。
⑼可是小薛居然申請了去老曾的部門，她對我說：“老師，我決定離開你了。”我笑一笑，等待她把話說完。
⑽“離開你，因為你是太苛刻的一個人，所有的人都懶懶散散、無所事事，你卻規(guī)定我按時打卡，連所有的人都用公家的電話大聊特聊，我卻在你的目光下，一個簡單的問候也不敢打回家；你自己不提，但很多人告訴我，若干年前你就采訪過韓某某，關(guān)系很好。為什么舉手之勞都不肯幫？”小薛的情緒很激動。
⑾苦惱的是老曾。他不知拿這個小姑娘怎么辦。一天，他樂滋滋地告訴我，給薛宜找了個活兒，負(fù)責(zé)后期制作，外加拆看讀者來信，她內(nèi)秀、心細(xì)，你說過。
⑿嗯。我心里微微咯噔了一下。有什么東西，要被毀掉了吧。
⒀可薛宜茫然不覺。相反地，她享受著沒壓力的生活。上午10點才來上班，下午4點下班。拆幾封信、接幾個電話、校校錯別字，余下的時光，喝茶、澆花、聊聊天，與旁人都說說笑笑，除了我。從此師徒是路人。這令我始終沒工夫說出想對她說的話。
⒁22歲時的我就像22歲時的薛宜。那時，我曾把自身的成敗，寄托在“師傅”身上，索要包容、憐惜與庇護(hù)。
⒂可“師傅”說：“楚楚，冷漠是俗世的本性，除了父母子女愛人，沒人有義務(wù)給予你深情。師傅終有一天會離開你，他的責(zé)任是教你謀生的本領(lǐng)，你的責(zé)任是抓住機(jī)會好好學(xué)習(xí)。將來能不能立足，全靠你自己。”
⒃我記住了這些話，以后再有沖鋒陷陣，再不似小女孩兒般抓住大人的手，哀哀求告。26歲，憑自己的能力在江城謀得立足之地。
⒄所有的言傳身教，所有的求全責(zé)備，以此為源。
⒅工作太忙，薛宜漸漸淡出我的視線。重新注意到她，是兩年后了。她扶著肚子，拎一個空水桶、一把掃帚走下臺階。我忍不住責(zé)備老曾：“怎么還要孕婦做衛(wèi)生？”
⒆可要她做什么呢？寫稿子，不能跑；寄包裹，擔(dān)心重；接電話，抱怨喧囂擾攘……
⒇準(zhǔn)天才小薛，就這樣在蒼茫的人海中，沉沒、消失。
小題1:閱讀全文，說說準(zhǔn)天才小薛在人海中沉沒的原因。（2分）
小題2:結(jié)合上下文，分析第⒁、⒂段在文章中的作用。（2分）
小題3:結(jié)合文中具體事例，說說“我”是一個怎樣的人。（4分）
小題4:比較第⒆段和改句，說說哪種表達(dá)效果更好？（4分）
原句：可要她做什么呢？寫稿子，不能跑；寄包裹，擔(dān)心重；接電話，抱怨喧囂擾攘。
改句：可要她做什么呢？什么都不會!
小題5:文中說“這令我始終沒工夫說出想對她說的話”，請你試想一下，如果有機(jī)會，“我”會對小薛說些什么。（3分）
參考答案：
小題1:①小薛貪圖安逸，舒服懶散的生活。 （1分）②老曾給她派了很輕松的活，沒有給她任何壓力，使她沒有經(jīng)受鍛煉，增長才干。（1分）（共2分）
小題2:①交代了我之前派給小薛很多活的原因。（1分）②為下文小薛在茫茫人海中的沉沒做了鋪墊。（1分）（共2分）
小題3:事例略（2分）我是一個有一定生活經(jīng)驗，善于幫助年輕人成長，真誠熱心的人。（答出一點給1分，共2分）（共4分）
小題4:原句更好。原句用了排比的修辭方法（1分）增強語言的氣勢，淋漓盡致地表現(xiàn)了小薛工作能力退化，好享受的事實。（1分）原句通過具體的事例強烈而形象地表現(xiàn)現(xiàn)在的小薛已不能勝任任何工作，改句只是簡單概括小薛工作能力的退化，語言直白缺乏感染力。（2分）（共4分）
小題5:略。（共3分）
小題1:學(xué)會用原文的內(nèi)容來理解問題，做題時，學(xué)會從原文中找出準(zhǔn)天才小薛在人海中沉沒的原因。
小題2:觀察語句、語段所在文章的位置來判斷其在文章中結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的作用。此處，在結(jié)構(gòu)上是為下文小薛在茫茫人海中的沉沒做了鋪墊，內(nèi)容上是交代了我之前派給小薛很多活的原因。
小題3:了解文本內(nèi)容，結(jié)合事例，總結(jié)“我”的思想性格特征，表述合理即可。
小題4:語言賞析主要從詞語運用和修辭兩個角度去鑒賞如：先說出修辭，再答出修辭效果即可。此處原句用了排比修辭，更具有感染力。
小題5:符合文章內(nèi)容和情景即可。
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