詩的境界的語文閱讀題及答案

時(shí)間：2021-06-12 18:02:15 閱讀答案我要投稿

關(guān)于詩的境界的語文閱讀題及答案

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關(guān)于詩的境界的語文閱讀題及答案

　　無論是欣賞還是創(chuàng)造，都必須見到一種詩的境界。見字最緊要。凡所見皆成境界，但不全是詩的境界。一種境界是否能成為詩的境界，全靠見的作用如何，見是產(chǎn)生詩的境界的重要條件。

　　詩的見為直覺，有見即有覺，覺可為直覺，亦可為知覺。直覺得對(duì)于個(gè)別事物的知，知覺得對(duì)于諸事物中關(guān)系的知，亦稱名理的知。例如看見一株梅花，你覺得這是梅花它是冬天開花的木本植物它的花香，可以摘來插瓶或送人等等，你所覺得的是梅花與其他事物的關(guān)系，這就是它的意義。

　　意義從關(guān)系見出，了解意義的知就是名理的知。但所覺對(duì)象除開它的意義之外，尚有它本身形象，在凝神注視梅花時(shí)，你可以把全副精神專注在它本身形象，如像注視一幅梅花畫似的，無暇思索它的意義或是它與其他事物的關(guān)系。這時(shí)你仍有所覺，就是梅花本身形象在你心中的意象。這種覺就是直覺。

　　詩的境界是用直覺見出來的，它是直覺的知的內(nèi)容而不是名理的知的內(nèi)容。比如說讀崔顥《長(zhǎng)干行》，你必須有一頃刻中把它所寫的情境看成一幅新鮮的圖畫，或是一幕生動(dòng)的戲劇，讓它籠罩在你的意識(shí)全部，使你聚精會(huì)神地觀賞它，玩味它，以至于把它以外的一切事物都暫時(shí)忘去。

　　在這一頃刻中你不能同時(shí)起它是一首唐人五絕它用平聲韻橫塘是某處地名之類的聯(lián)想。這些聯(lián)想一發(fā)生，你就從詩的境界遷到名理世界和實(shí)際世界了，這并非否認(rèn)思考和聯(lián)想對(duì)于詩的重要。作詩和讀詩，都必用思考，都必起聯(lián)想，甚至于思考愈周密，詩的境界愈深刻；

　　聯(lián)想愈豐富，詩的境界愈美備。但是在用思考引起聯(lián)想時(shí)，你的心思在旁馳博騖，決不能同時(shí)直覺到完整的詩的境界。思想與聯(lián)想只是醞釀工作，直覺的知常進(jìn)為名理的知，名理的知亦可釀成直覺的知，但決不能同時(shí)進(jìn)行，因?yàn)樾谋緹o二用，而直覺的特色尤在凝神注視。

　　讀一首詩和作一首詩都常須經(jīng)過艱苦思索，思索之后，一旦豁然貫通，全詩的境界于是像靈光一現(xiàn)似的突然現(xiàn)在眼前，使人心曠神怡，忘懷一切。這種現(xiàn)象通常人稱為靈感，詩的境界的突現(xiàn)都起于靈感。

　　一種境界如果不能在直覺中成為獨(dú)立自足的意象，那就還沒有形成完整的形象，就還不成為詩的境界。一首詩如果不能令人當(dāng)作獨(dú)立自足的意象來看，那還有蕪雜湊塞或空虛的毛病，就不能算是好詩。

　　詩的境界是理想境界，是從時(shí)間與空間中執(zhí)著一微點(diǎn)加以永恒化與普遍化，它可以在無數(shù)心靈中繼續(xù)復(fù)現(xiàn)而不落于陳腐，因?yàn)樗軌蛟诿總€(gè)欣賞者當(dāng)時(shí)當(dāng)境的特殊性格與情趣中吸取新鮮生命。真正的詩的境界是無限的，是永遠(yuǎn)新鮮的。

　　（摘編自朱光潛《詩的境界》）

　　1.下列關(guān)于原文第一、二段內(nèi)容的'表述，不正確的一項(xiàng)是（）

　　A．見無論是在詩歌欣賞中還是在詩歌創(chuàng)造中都很重要，有見才有覺，覺可以是直覺，也可以是知覺。

　　B．凡所見皆成境界，這種境界能否成為詩的境界，全靠見的作用如何，見是產(chǎn)生詩的境界的重要條件。

　　C．對(duì)于個(gè)別事物的知是直覺，對(duì)于諸事物中關(guān)系的知是知覺，因此，知覺比直覺更重要也更有意義。

　　D．看到一株梅花，覺得是梅花，是冬天開花的木本植物，可插瓶或送人，這就覺出了梅花與其他事物的關(guān)系，這種覺是知覺。

　　2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）

　　A．讀崔顥《長(zhǎng)干行》，馬上把詩中情境看成一幅新鮮的圖畫或是一出生動(dòng)的戲劇，暫時(shí)忘去其他事物，這就用直覺見出了詩的境界。

　　B．欣賞詩歌，同時(shí)還思索詩歌的意義以及詩歌與其他事物的關(guān)系，這就從詩的境界遷到名理世界和實(shí)際世界了。

　　C．作詩和讀詩都離不開思考和聯(lián)想，思考越是周密，詩的境界也就越深刻；聯(lián)想越是豐富，詩的境界也就越美備。

　　D．經(jīng)過艱苦思索后豁然貫通，靈光一現(xiàn)似的，心曠神怡，忘懷一切，這就是靈感，靈感造就了詩歌的境界。

　　3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）