大漠中的生命先鋒閱讀訓(xùn)練及答案
沙漠，不知創(chuàng)造出多少幅令觀賞者凝眸駐足的迷人畫卷。一望無際的金黃世界，你看不到風(fēng)沙的彌漫，只感到是那么安定純靜；幾峰昂首躑躅的沙駝，傳來悅耳的丁冬駝鈴聲；夜幕上碩大如磐的月輪，令人憧憬起童話的意境；在晨暈中跳動的朝暾又令人感到無限的溫馨……這只是作家和畫家筆下的大漠。
沙漠，不知創(chuàng)造出多少萬古流傳的浪漫詩篇。諸如陳子昂的“黃沙漠南起，白日隱西隅”；王昌齡的“大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門”；李白的“風(fēng)火動沙漠，連照甘泉云”；杜甫的“一去紫臺連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏”；張籍的“無數(shù)鈴聲遙過磧，應(yīng)馱白練到安西”；李賀的“大漠沙如雪，燕山月似鉤”……雖然在這里我們會領(lǐng)略到比任何一幅圖畫都更深邃的壯觀悲涼之意蘊(yùn)，這畢竟只是詩人眼中的沙漠。摘自：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)
如果用這些詩與畫的描述來認(rèn)識沙漠，所產(chǎn)生的只能是審美的錯覺。沙漠到底意味著什么，只有沙漠里的生命知道得最深刻。
對于這里的生命來講，沙漠從來就沒有詩情畫意可言，而是意味著罕見的艱難、殘酷的生存威脅與隨時的毀滅，意味著無邊的荒寂、貧瘠與冷漠。因而，我們不能不說，能夠在沙漠中得以生存的都是頑強(qiáng)的生命，諸如沙棘、怪柳、仙人掌、光棍樹等等。然而，最令我感動的還是在北京林學(xué)院學(xué)習(xí)進(jìn)修時，一位白發(fā)蒼蒼的老師向我講起一種很小很小的植物。它一生中從沒有固定的生處，亦無固定的死所，沙丘上的每一個腳印、沙坑、駝跡，都可能是它的臨時駐地。它追隨著太陽的走向，從日出開始，在大漠中不停的移動、奔波、跋涉到日落。因而，人們稱它為走日蘭。
也許它并沒有什么神圣的目標(biāo)，命運(yùn)也注定了奮其畢生也走不到太陽的身邊，但是，它卻像負(fù)了什么使命，矢志不移，忠貞不渝，永遠(yuǎn)向著光明前進(jìn)，永遠(yuǎn)也不停止自己追求的.腳步，移來移去，卻仍然是永遠(yuǎn)廝守著這片荒涼的熱土……每當(dāng)我記起那位老師向我講過的走日蘭，便想起了那些在大漠中奮斗的石油工人、邊防戰(zhàn)士、航天試驗基地的人們；同時也想起了為綠化沙漠而在西北探索了一生的那位白發(fā)蒼蒼的林學(xué)院老師，正是他們在沙漠上創(chuàng)造了一個又一個的輝煌。
啊，走日蘭，如果說能夠在大漠中生存的都是頑強(qiáng)的生命，那么，你當(dāng)是頑強(qiáng)生命中的一族先鋒。
走日蘭，你雖然生長在大漠沙原中，雖然在植物志上我沒有找到你的名字，但你卻又是時時在我的身邊，你早已成為我心中的夸父。但愿在你走過的地方也能夠生長一片片盛開著的燒天鄧林，把那些在沙漠中跋涉著的人生之旅輝映得更加絢麗火紅。
注：沙磧：沙漠
1.作者稱走日蘭為“心中的夸父”，請選出最能表現(xiàn)夸父精神的選項（5分）【 】【 】
A.一生中從沒有固定生處，亦無固定的死所。
B.追隨著太陽的走向，從日出到日落，在大漠中不停的移動、奔波、跋涉。
C.像負(fù)了什么使命，永遠(yuǎn)也不停止追求光明的腳步。
D.永遠(yuǎn)廝守著這片荒涼的熱土。
E.走過的地方也能夠生長一片片盛開著的燒天鄧林。
2.文人筆下的沙漠是“迷人”的，“迷人”之處在于（4分）摘自：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)
3.“走日蘭”的特點(diǎn)是什么？再請用一句話對其特點(diǎn)作評價。走日蘭令作者想起了在大漠中的很多人，你能為他們寫一句贊詞嗎？（6分）
特點(diǎn)：
評價：
贊詞：
參考答案：
1.B C（“夸父精神”是要考查學(xué)生對神話故事的理解概括）選對一項2分，兩項5分。
2.具有壯觀悲涼的意蘊(yùn)，給人安定純靜、悅耳、溫馨的感受，令人憧憬。（從1、2段中提取，每點(diǎn)1分，共4分）
3．（1）特點(diǎn)：追隨著太陽的走向，從日出開始不停跋涉到日落。（2分）
評價：永遠(yuǎn)不停止自己追求的腳步。（2分）
（2）也許在英雄榜上，我找不到你們的名字，但你們卻早已成為我心中的英雄，因為正是你們在沙漠中創(chuàng)造了一個又一個輝煌。（2分）
【大漠中的生命先鋒閱讀訓(xùn)練及答案】相關(guān)文章：
大漠中的生命先鋒作文07-02
喚醒生命閱讀訓(xùn)練及答案04-19
生命與氣候閱讀訓(xùn)練答案02-12
大漠旗幟閱讀原文及答案06-20
《大漠里的旗幟》閱讀答案02-22
《生命的姿勢》閱讀訓(xùn)練含答案05-20
生命的問句的閱讀訓(xùn)練題目及答案05-18
敬畏生命閱讀答案及訓(xùn)練題04-18
生命的品格閱讀訓(xùn)練附答案03-11