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《河床開始回憶河流》閱讀題目及答案
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們很多時候需要適量地做些閱讀題，就有可能接觸到閱讀答案，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會解題思路，掌握知識點。你知道什么樣的閱讀答案才算得上好閱讀答案嗎？以下是小編為大家收集的《河床開始回憶河流》閱讀題目及答案，歡迎閱讀與收藏。
《河床開始回憶河流》閱讀題目及答案 1
河床開始回憶河流
施爾吉·原野
①大地上的河床像一個干癟的口袋，糧食沒了，口袋顯出寬闊。我在各地見到許多干涸的河床，它們不是耕地、不是廣場，是從天邊延伸而來的河床，只是沒有水。
②所謂一無所有，說的正是河床。如果有，也只有一些鵝卵石。夏天，不長莊稼不長草的土地是干涸的河床。乍見白花花的河床，心里驚訝，它是什么？它幾乎什么都不是。你能相信一個寬闊的河流竟然一滴水都沒有嗎？在雨后，在盛水期見到干涸的河床讓人不安，無法想象當(dāng)年這里曾經(jīng)有過河，可以用洶涌、清澈、波浪和白帆形容的河，它竟然沒了。
③對大自然來說，河沒了，比人丟了錢更痛苦。如果河沒了，魚和水鳥的家也沒了。兩岸的青草沒了，倒映在河里的星星也沒了，因為星星不能倒映在石頭上。如果河沒了，連同河床一起消失是最好的。沒有水，留下的河床好像是傷疤，是一條長長的干魚的尸體。是的，干涸的河床如同尸體。是誰的尸體？是河的'尸體嗎？沒聽說河竟然還有尸體，水干了，白花花的河底只能是河的尸體。
④干涸的河床好像在回憶，它抱著不應(yīng)該擁有的沉寂回憶濤聲和蛙鳴。河床回憶什么是水，它不知道水流到了什么地方，也不知道水會不會再來。當(dāng)年水來的時候匆匆忙忙走過河床，帶來魚蝦和泥沙。水沒等站穩(wěn)腳跟歇息，就被后面的水?dāng)D走了，水比車站的人流更擁擠。河床從來沒想過一條叫做河的水流會干涸，這種驚訝比一個朝代的更迭更讓人吃驚。
⑤河床的悲哀是一個母親的悲哀，她的產(chǎn)床上已經(jīng)沒有了孩子，她還在等待，并且哭干了淚水。一家外媒報道，從衛(wèi)星上觀察，中國境內(nèi)二十年前約有五萬條河流，現(xiàn)在這些河流中已經(jīng)失去了兩三萬條。有兩萬多個河床母親手里失去了孩子，她們懷里空蕩蕩的，等待人類把孩子還給她們。
⑥人說，人是無所不能的，起初我不相信。當(dāng)我看到一條又一條干涸的河床時，我相信了這一點，并為自己作為人類的一分子而感歉疚。人把河都消滅了，還有什么做不到呢？消滅一條河比建造(請原諒我使用的“建造”這個詞，這完全是人類愛用的詞，而河流無法建造)一條河更容易。把河流上游的樹木和竹林砍光，草原沙化，河就死了，只剩下河床這條斂尸袋。
⑦當(dāng)大街出現(xiàn)一個帶刀痕的死人時，警察會為這個人的死因搜尋原因，曰偵察破案，人類為此發(fā)明了一個詞叫“人命關(guān)天”。如果一條河死了，沒人破案，沒人痛哭，更沒人祭奠。所以，當(dāng)中國死去兩三萬條河流時，人們并沒覺得失去什么，因為他們不是小鳥不是青草。他們?nèi)淌軞夂蜃兓⑿陌怖淼茫瑓s沒一個人指認(rèn)殺死河流的兇手。在所有的案件里，如果兇手不是一個人而是一個社會的時候，罪行自然會被赦免，我們都不是罪人。
⑧我們都不是罪人，我們勸自己歡樂并制造更多的歡樂。我們保持著正常情感。而河床敞開空蕩蕩的懷抱，她的孩子沒有了，她以為人們會驚訝會替她找回孩子。先前的人類離不開河流，人類所謂的“文明史”都誕生于河流的兩岸。看地圖，人類的城市多建造于河邊，中國有多少城市的名字帶著水字邊。古時候，人祭祀河、景仰河，誰能想到后來竟殺死了河。這何止于狠，是把事做絕了。
⑨我們應(yīng)該派人到河邊告訴河床，河已辭世，水利術(shù)語叫斷流。我們理應(yīng)為河床獻(xiàn)上一些祭品表達(dá)歉意，因為河的消失畢竟不是小事。或者，在河邊裝一個高音喇叭，日夜播放河水流過的聲音和鳥啼聲。總之，人應(yīng)該為河的隕滅略微表示一點態(tài)度。
（選自2015年5月22日《光明日報》，有改動）
【注釋】河床：河流兩岸之間容水的部分。
16．請根據(jù)文意填空。（3分）
面對河的“辭世”，作者的情感是復(fù)雜而富有變化的。開始，作者是____與____；后來，借大自然和河床之口，說出了自己的____和____；最后作者是____和____。
17．根據(jù)要求賞析第④段加粗的句子。（3分）
水沒等站穩(wěn)腳跟歇息，就被后面的水?dāng)D走了，水比車站的人流更擁擠。
（1）從修辭手法的角度：
（2）從表達(dá)情感的角度：
18．體會第⑨段加粗句子的深刻含義。（4分）
總之，人應(yīng)該為河的隕滅略微表示一點態(tài)度。
19. 本文以“河床開始回憶河流”為題，有何好處？
答案：
16．（3分）“驚訝” “不安”（1分，只要答對其中一種即可）“痛苦”“悲哀”(1分．只要答時其中一種即可)”憤怒” “無奈或歉疚”（1分，必須要答出“憤怒”方可得分）
【解析】此題考查梳理作者的情感變化。解答時要聯(lián)系全文，根據(jù)文意，結(jié)合題干的提示從文中找出相應(yīng)的詞語。“乍見白花花的河床，心里“驚訝”“在豐水期見到干涸的河床讓人不安”，“乍見”就是“開始”，此時作者的感情是“驚訝”和“不安”；“對大自然來說，河沒了，比人丟了錢更痛苦”“河床的悲哀是一個母親的悲哀”，前者是借大自然之口說出的，后者是借河床說出的，這一階段的感情是“痛苦”和“悲哀”；最后作者說“當(dāng)我看到一條又一條干涸的河床時，我相信了，并為自己作為人類的一分子而感教疚”，從中可以看出作者的“憤怒”和“歉疚”之情。
17．（3分）（1）運用擬人的修辭手法，（1分，若答“對比”亦可）生動形象地表現(xiàn)了往昔河水的湍急(或洶涌)、喧鬧，充滿著生機活力。(1分，意思對即可)（2）強烈表現(xiàn)了河床對往昔河流的喜愛和懷念之情。（1分，意思對即可）
【解析】此題考查句子的賞析。一般從修辭手法和情感表達(dá)兩方面賞析。從文中“站穩(wěn)腳跟”“歇”“擠”等詞可以看出句子運用了擬人的修辭手法。
18．（4分）①對于河流的隕滅，我們?nèi)祟愗?fù)有主要責(zé)任，應(yīng)該有表達(dá)歉意的行為（意思對即可）；②在無奈之下，期待人們的良心發(fā)現(xiàn)（關(guān)鍵詞是“期待”或“希望”，意思對即可）；③呼吁人們行動起來，珍惜河流，保護(hù)河流（關(guān)鍵詞為“呼吁”，意思對即可）；④警示人們，如果繼續(xù)麻木不仁，執(zhí)迷不悟，必將后悔莫及（關(guān)鍵詞為“警示”，意思對即可）。（答對一點得1分）
【解析】此題考查對句子深層含義的理解解答時，要聯(lián)系全文內(nèi)容，理解作者的情感變化，作為文章的結(jié)束句，要從揭示文章主旨的角度去理解。
19．（4分）①運用擬人手法，賦予河床、河流以生命，生動形象、富有文學(xué)情趣；②形象概括了河水?dāng)嗔鞯默F(xiàn)象，揭示引發(fā)作者思緒的本源；③“開始回憶”表明河流已無回歸的可能，河床不再期待，暗示人類尚未覺醒，④表達(dá)了作者深深的擔(dān)憂之情。（答出一點得1分，意思對即可）
【解析】此題考查對文章題目的理解賞析。首先，從文字本身“河床開始回憶河流”進(jìn)行分析，運用了擬人手法；然后結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析，概括了河水?dāng)嗔鞯默F(xiàn)象；最后結(jié)合文章的主旨和作者的情感分析。
《河床開始回憶河流》閱讀題目及答案 2
河床開始回憶河流
大地上的河床像一個干癟的口袋，糧食沒了，口袋顯出寬闊。我在各地見到許多干涸的河床，它們不是耕地、不是廣場，是從天邊延伸而來的河床，只是沒有水。
所謂一無所有，說的正是河床。如果有，也只有一些鵝卵石。夏天，不長莊稼不長草的土地是干涸的河床。乍見白花花的河床，心里驚訝，它是什么？它幾乎什么都不是。你能相信一個寬闊的河流竟然一滴水都沒有嗎？在雨后，在盛水期見到干涸的河床讓人不安，無法想象當(dāng)年這里曾經(jīng)有過河，可以用洶涌、清澈、波浪和白帆形容的河，它竟然沒了。
對大自然來說，河沒了，比人丟了錢更痛苦。如果河沒了，魚和水鳥的家也沒了。兩岸的青草沒了，倒映在河里的星星也沒了，因為星星不能倒映在石頭上。如果河沒了，連同河床一起消失是最好的。沒有水，留下的河床好像是傷疤，是一條長長的干魚的尸體。是的，干涸的河床如同尸體。是誰的尸體？是河的尸體嗎？沒聽說河竟然還有尸體，水干了，白花花的河底只能是河的尸體。
干涸的河床好像在回憶，它抱著不應(yīng)該擁有的沉寂回憶濤聲和蛙鳴。河床回憶什么是水，它不知道水流到了什么地方，也不知道水會不會再來。當(dāng)年水來的時候匆匆忙忙走過河床，帶來魚蝦和泥沙。水沒等站穩(wěn)腳跟歇息，就被后面的水?dāng)D走了，水比車站的人流更擁擠。河床從來沒想過一條叫做河的水流會干涸，這種驚訝比一個朝代的更迭更讓人吃驚。
河床的悲哀是一個母親的悲哀，她的產(chǎn)床上已經(jīng)沒有了孩子，她還在等待，并且哭干了淚水。一家外媒報道，從衛(wèi)星上觀察，中國境內(nèi)二十年前約有五萬條河流，現(xiàn)在這些河流中已經(jīng)失去了兩三萬條。有兩萬多個河床母親手里失去了孩子，她們懷里空蕩蕩的，等待人類把孩子還給她們。
人說，人是無所不能的，起初我不相信。當(dāng)我看到一條又一條干涸的河床時，我相信了這一點，并為自己作為人類的一分子而感歉疚。人把河都消滅了，還有什么做不到呢？消滅一條河比建造(請原諒我使用的“建造”這個詞，這完全是人類愛用的詞，而河流無法建造)一條河更容易。把河流上游的樹木和竹林砍光，草原沙化，河就死了，只剩下河床這條斂尸袋。
當(dāng)大街出現(xiàn)一個帶刀痕的死人時，警察會為這個人的'死因搜尋原因，曰偵察破案，人類為此發(fā)明了一個詞叫“人命關(guān)天”。如果一條河死了，沒人破案，沒人痛哭，更沒人祭奠。所以，當(dāng)中國死去兩三萬條河流時，人們并沒覺得失去什么，因為他們不是小鳥不是青草。他們?nèi)淌軞夂蜃兓⑿陌怖淼茫瑓s沒一個人指認(rèn)殺死河流的兇手。在所有的案件里，如果兇手不是一個人而是一個社會的時候，罪行自然會被赦免，我們都不是罪人。
我們都不是罪人，我們勸自己歡樂并制造更多的歡樂。我們保持著正常情感。而河床敞開空蕩蕩的懷抱，她的孩子沒有了，她以為人們會驚訝會替她找回孩子。先前的人類離不開河流，人類所謂的“文明史”都誕生于河流的兩岸。看地圖，人類的城市多建造于河邊，中國有多少城市的名字帶著水字邊。古時候，人祭祀河、景仰河，誰能想到后來竟殺死了河。這何止于狠，是把事做絕了。
我們應(yīng)該派人到河邊告訴河床，河已辭世，水利術(shù)語叫斷流。我們理應(yīng)為河床獻(xiàn)上一些祭品表達(dá)歉意，因為河的消失畢竟不是小事。或者，在河邊裝一個高音喇叭，日夜播放河水流過的聲音和鳥啼聲。總之，人應(yīng)該為河的隕滅略微表示一點態(tài)度。
1. 內(nèi)容理解
（1）文章開頭將“河床”比作“一個干癟的口袋”，有什么作用？（3分）
（2）文中第③段說“對大自然來說，河沒了，比人丟了錢更痛苦”，請簡要概括河消失后大自然失去了什么？（4分）
2. 語言賞析
（1）請從修辭手法的角度賞析第④段中的句子“水沒等站穩(wěn)腳跟歇息，就被后面的水?dāng)D走了，水比車站的人流更擁擠”。（4分）
（2）賞析句子“干涸的河床好像在回憶，它抱著不應(yīng)該擁有的沉寂回憶濤聲和蛙鳴”中“抱著”一詞的表達(dá)效果。（3分）
3. 主題探究
（1）文章第⑤段提到“河床的悲哀是一個母親的悲哀”，請結(jié)合全文內(nèi)容，說說這種悲哀具體表現(xiàn)在哪些方面？（4分）
（2）作者在文中表達(dá)了怎樣的思想感情？（4分）
4. 寫作手法
（1）文章第⑦段將“河的消失”和“人的死亡”進(jìn)行對比，有什么意圖？（4分）
（2）文章最后一段在全文中有什么作用？（4分）
答案
1. 內(nèi)容理解
（1）
①形象地描繪出河床干涸后的空虛、荒蕪的狀態(tài)。
②通過這個比喻，引起讀者對河床現(xiàn)狀的關(guān)注，為下文寫河床的回憶和悲哀等內(nèi)容做鋪墊。
③強調(diào)了河床失去水之后的一無所有，突出了主題中河流消失的嚴(yán)重性。
（2）
①魚和水鳥失去了家園。
②兩岸的青草無法生長。
③倒映在河里的星星也消失了。
④整個生態(tài)環(huán)境遭到破壞，原本充滿生機的自然景觀不復(fù)存在。
2. 語言賞析
（1）
①運用擬人的修辭手法，將水?dāng)M人化，賦予水人的行為和狀態(tài)。
②“站穩(wěn)腳跟”“擠走”等詞生動形象地描繪出河水奔騰不息、水流湍急的狀態(tài)。
③通過與“車站的人流”比較，突出了往昔河水的洶涌和充滿活力的特點。
④表達(dá)了河床對往昔河流的懷念和對現(xiàn)在干涸狀況的感慨。
（2）
①“抱著”一詞運用擬人手法，賦予河床人的動作。
②生動形象地表現(xiàn)出河床在干涸后沉浸在回憶中的狀態(tài)，它緊緊抓住回憶，不愿意放下曾經(jīng)有河流過的美好時光。
③體現(xiàn)了河床的孤獨和對過去的留戀，也暗示了河流消失后的寂靜和荒蕪。
3. 主題探究
（1）
①河床像母親失去孩子一樣，它的“產(chǎn)床”（河流）干涸消失，懷抱空蕩蕩的，充滿了失去的痛苦。
②河床只能在回憶中尋找曾經(jīng)的濤聲和蛙鳴，它不知道河流何時再來，甚至不知道水去了哪里，這種迷茫和無助是悲哀的。
③河床一直等待人類把河流還給它，但人類卻沒有意識到自己的過錯，沒有采取行動，河床的等待無果也是一種悲哀。
④大量的河床干涸，反映出生態(tài)環(huán)境被破壞的現(xiàn)狀，河床作為生態(tài)系統(tǒng)的一部分，只能承受這種破壞帶來的后果，這是大自然的悲哀。
（2）
①作者表達(dá)了對河流消失的震驚和悲哀。看到干涸的河床，作者對河流曾經(jīng)的生機勃勃與如今的消逝感到痛心。
②對生態(tài)環(huán)境破壞的擔(dān)憂。河流的干涸意味著生態(tài)平衡被打破，作者擔(dān)心這種狀況會引發(fā)更多的環(huán)境問題。
③對人類行為的批判。作者認(rèn)為人類是導(dǎo)致河流消失的主要原因，通過對比人類對人的死亡和河流消失的不同態(tài)度，批判了人類對自然的漠視和破壞。
④呼吁人類尊重自然、保護(hù)河流。作者希望人類能夠意識到河流消失的嚴(yán)重性，采取行動來彌補過錯，表達(dá)了對人與自然和諧共處的渴望。
4. 寫作手法
（1）
①通過對比，突出了人類對生命的重視和對自然的漠視這一現(xiàn)象。當(dāng)一個人死去時，會有警察偵察破案，人們會重視；而河流消失卻無人問津。
②揭示了人類社會在對待自然問題上的冷漠和不負(fù)責(zé)任。這種對比讓讀者更加深刻地認(rèn)識到人類對河流消失這一生態(tài)災(zāi)難的忽視是不合理的。
③引發(fā)讀者對人類行為的反思。作者用這種鮮明的對比，促使讀者思考為什么人類對待同類和對待自然會有如此巨大的差異，從而引導(dǎo)人們重視河流消失的問題。
④強調(diào)了河流消失這一現(xiàn)象的嚴(yán)重性。作者通過這種對比，暗示河流的消失其實也是一種“生命”的消逝，應(yīng)該像對待人的生命一樣引起重視。
（2）
①總結(jié)全文，再次強調(diào)了河流消失是一件值得人們重視的事情，呼吁人們應(yīng)該為河流的隕滅表示態(tài)度。
②深化主題，表達(dá)了作者希望人類能夠采取行動彌補對自然的傷害，增強了文章的思想深度，讓讀者更加明確作者對保護(hù)河流、保護(hù)環(huán)境的呼吁。
③提出建議，如“獻(xiàn)上一些祭品表達(dá)歉意”“在河邊裝一個高音喇叭，日夜播放河水流過的聲音和鳥啼聲”，這些具體的做法使文章具有一定的現(xiàn)實指導(dǎo)意義，引導(dǎo)人們思考如何去彌補對河流造成的傷害。
④照應(yīng)前文，與前文對河床的描寫和對河流消失的感慨相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加完整，渾然一體。
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