《一杯水的力度》 閱讀題及答案
韓海真是倒霉透了！
興沖沖地孤身來到這座陌生的城市，很快就在一家小廣告公司立了腳。誰知一夜之間老板不見了，消失得無影無蹤。
此刻韓海一邊又饑又渴地拖著破舊的拉桿箱，一邊滿腹怨恨社會。不過他想再給這座城市一個機會，也算是給自己最后一個機會。以半小時為限。
于是，韓海在路邊突然躺了下來。
時間匆匆，各色車輛行人更是匆匆，沒有人停下來。
韓海把這一切全看在眼里，心里不住冷笑。
這時有輛電動車在身邊停了下來，韓海偷偷把眼睜開一條細縫，一看是位中年男人身上的工作服滿是油污。中年男人眼里滿是同情地看著韓海，猶豫了片刻后，然后一扭電門走了。
韓海在心里又是一陣冷笑，冷漠的城市人，你們給我等著！
韓海繼續(xù)躺著，半個小時就快要到了吧。就在這時，有個輕盈得幾乎不可聞的腳步聲由遠而近響起來，一直近到耳邊才停下。韓海悄悄一看是個小女孩十一二歲的樣子。今天是星期天，用不著上學，估計小女孩是出來玩的。
只見小女孩大大的眼睛清亮似水，此刻卻滿是驚慌和憐憫，輕聲叫道：“叔叔，叔叔您怎么啦？”
韓海的心猛地一跳像是枯寂的心弦被這輕柔的聲音撥動了一下，但隨即又硬硬心腸裝出一副有氣無力的樣子說：“我…… 我生病了，小姑娘你能給我一杯水嗎？”
小女孩往后退了兩小步，像只受了驚嚇的小鹿，小臉漲得通紅，像是想起了什么，然后一低頭竟大步走了，直到走出老遠還不住回頭張望。
她想起了什么呢？肯定想起了爸媽說過的話，不要跟陌生人接觸……韓海剛剛?cè)计鸬臒崆橐幌伦永鋮s了，連這座城市的小女孩都這么自私冷漠，哼哼……
半個小時的期限快到了。
“小兄弟，你還好嗎？”有個蒼老的聲音突然響起來，把正要爬起身的韓海嚇了一跳，睜眼一看是位老者。
老者一臉關(guān)切地說：“小兄弟你怎么了？要不要叫救護車或者我送你去醫(yī)院？”
韓海卻有點氣惱起來，話中帶氣地說：“老先生，我都躺在這快半個小時了，只有您老關(guān)心我一下，說句不中聽的話，你們這里的人可真自私，一點人情味也沒有，我算是看透了。”
老者聽了緩緩搖頭，一臉溫和地說：“小兄弟，剛才我一直在馬路對面的小店里，剛才發(fā)生的事我全看到了，我可不贊同你的看法。我把從你身邊經(jīng)過的人分成三類，第一類是匆匆而過視而不見者，第二類為心存善念卻無能為力者，第三類人為心有余且力也足者。”
“你是第幾類？”韓海問道。
老者說：“我就是為心有余且力也足者。我是位退休工人，有的是時間，并且我還知道這兒恰好有攝像頭，所以不怕被你訛詐。小兄弟你不會訛詐我吧！”
韓海被老者的話給逗樂了，忽然想起什么，“這么說先前那個小女孩算第幾類人呢？她有時間也有能力，我只不過跟她要杯水，可她卻像沒聽到似的。”
老者一聽啞然了。
韓海正得意，忽聽到身后有聲音響起來：“叔叔，給您水”
韓海渾身一震，回頭一看，是先前那個小女孩，她的手里正捧著一杯水。玻璃杯里的水像她的眼神一樣干凈，清澈。
小女孩一臉羞澀地說：“①。”
韓海接過水，水還溫溫的。不知怎么的，他的手有點抖，抖得水差點灑出來。他猛地一仰脖，咕咚咕咚大口喝下，然后發(fā)自肺腑地長舒一口氣說：“②。”
然后韓海站起來，朝慈祥的老者和天使一樣的小女孩深深鞠了一躬，挺起胸，拖起拉桿箱大踏步地走了。
明天一切都會好起來的！
題目：
（1）下列對于文章內(nèi)容的理解和分析，正確的兩項是（4分）
A.小說開頭采用獨句成段，簡單明了地交代人物處境，也激發(fā)了讀者的閱讀興趣。
B.主人公勤勞勇敢，性格偏激，不能設身處地為他人著想，但能改變自己的錯誤。
C.老者對三類人的概括，表現(xiàn)了對人及社會的認識理解，也展示了溫厚的長者風范。
D.小說中對小女孩的描寫采用了欲揚先抑的手法，先寫出其膽小，后表現(xiàn)其勇敢。
E.小說結(jié)尾與開頭形成對比，暗示韓海的生活發(fā)生了重要變化，他擁有美好未來。
（2）簡要分析“老者”這個人物在文中的作用。（4分）
（3）根據(jù)上下文，在文中兩處橫線上分別填寫恰當?shù)膬?nèi)容。（4分）
（4）有人認為小說的主人公是韓海，也有人認為小說主人公是小姑娘，請談談你的看法。（5分）
參考答案
（1）（4分）
A C（B.“能改變自己錯誤”，人物理解錯誤；
D.“欲揚先抑”，手法理解錯誤；E.“發(fā)生了重要變化”“擁有美好未來”，情節(jié)理解錯誤）（4分。每項2分）
（2）（4分）
①形象方面，老者的淳厚理性與韓海的.偏激形成對比；
②情節(jié)方面，老者的出現(xiàn)，推動了故事發(fā)展；
③結(jié)構(gòu)方面，作為事件的觀察者和參與者，有穿針引線的作用；
④主題方面，深化了人性未滅溫情尚存這一主題。（4分。每點1分）
（3）（4分）
示例：
①叔叔，我沒錢買水，回家給您倒了一杯。
②水真熱啊！叔叔的心都發(fā)燙了。謝謝你！
（4分。每處2分，符合上下文內(nèi)容及人物身份、性格即可）
（4）（5分）
示例一：小說的主人公是韓海。小說主要描寫韓海的心理歷程，一杯水之前，韓海對世界是怨恨的，一杯水之后，韓海是感恩的，作品借韓海對社會認識的變化來表現(xiàn)主題，所以小說的主人公是韓海。
示例二：小說的主人公是小女孩。一杯水的提供者是小女孩，小女孩的行為影響了韓海，讓韓海的思想認識發(fā)生了改變，小說是通過小女孩善良助人的行為來表現(xiàn)主題的，所以小說的主人公是小女孩。
（5分。結(jié)合小說內(nèi)容闡述理由，理由與觀點一致且言之成理即可）
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