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《獨腿人生》閱讀題附答案
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們經(jīng)常跟閱讀答案打交道，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會解題思路，掌握知識點。什么樣的閱讀答案才是好閱讀答案呢？下面是小編收集整理的《獨腿人生》閱讀題附答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三、文學(xué)類文本閱讀。(25分)
11.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)
獨腿人生羅偉章應(yīng)朋友之約，去他家議事。朋友住在城南一幢別墅里。別墅是為有私車的人準(zhǔn)備的，因此與世俗的鬧市區(qū)總保持一段距離。我沒有私車，只得坐公交車去。下車之后，我順手招了一輛人力三輪車。
朋友體諒我的窘迫，事先在電話中告知：若坐三輪，只需三元。為保險起見，我上車前還問了價。“五元。”車夫說。我當(dāng)然不會坐，可四周就只有這輛三輪車。車夫見我猶豫，開導(dǎo)我說：“總比坐出租合算吧，出租車起價就是六元呢。”我舉目張望，希望再有一輛三輪車來。車夫說：“上來吧，就收你三元。”
車夫一面蹬車，一面以柔和的語氣對我說：“我要五元其實沒多收你的。”我說：“人家已經(jīng)告訴我只要三元呢。”他說，“那是因為你公交車下錯了地方，如果在前一個站就只收三元。”隨后，他立即補充道：“就只收三元，已經(jīng)說好的價，就不會變。我是說，你以后來這里，就在前一站下車。”他說得這般誠懇，話語里透著關(guān)切，使我情不自禁地看了看他。他剪得齊齊整整的頭發(fā)已經(jīng)花白，至少有五十歲的年紀(jì)。
車行一小段路程，我突然發(fā)現(xiàn)蹬車的人只有一條腿。
他失去的是右腿。他的左腿用力地蹬著踏板，為了讓車走得快一些，臀部時時脫離座墊，身子向左傾斜，以便把所有的力量都用在左腿上。
我猛然間覺得很不是滋味，眼睛直直地瞪著他的斷腿。我覺得我很不人道，甚至卑鄙。我剛?cè)鲱^，有一百三十多斤，體魄強壯，而他比我大二十歲，身體精瘦，且只有一條腿，然而，我卻大模大樣地坐在車上，讓他用獨腿帶我前行。我的喉嚨有些發(fā)干，心胸里被一種奇怪的惆悵甚至悲涼的情緒糾纏著，籠罩著。
前面是一帶緩坡，我說：“這里不好騎，我下車，我們把車推過去。”他急忙制止：“沒關(guān)系沒關(guān)系，這點坡都騎不上去，我咋個掙生活哩!”言畢，快樂地笑了兩聲，身子便弓了起來，加快了蹬車的頻率。車子遇到坡度，便頑固地不肯前行，甚至有后退的趨勢。他的獨腿頑強地與后退的力量抗?fàn)幹囕啺l(fā)出“吱吱”的尖叫，車身搖搖晃晃，極不情愿地向前扭動。車夫黝黑的后頸高高繃起一股筋來，頭使勁地向前聳。我想他的臉一定是紫紅的，他被單薄的衣服包裹起來的肋骨，一定根根可數(shù)。他是在跟自己較勁，與命運抗?fàn)?
坡總算爬上去了，車夫重重地喘著氣。不知怎的，我心里的惆悵和悲涼竟然了無影蹤。我在為他高興，并暗暗受著鼓舞。在我面前的，無疑是一個強者，他把路扔在了后面，把坡扔在了后面，為自己“掙”來了坦蕩而快樂的生活。
待他喘息稍定，我說：“你真不容易呀!”他自豪地說：“這算啥呀!今年初，我一口氣蹬過八十多里，而且還帶的是兩個人。”
他說：“兩個韓國人來成都，想坐人力車沿二環(huán)路走一趟，看看成都的風(fēng)景。別人的車他們不坐，偏要坐我的車。他們一定以為我會半路出丑的，沒想到，嘿，我這條獨腿為咱們成都人爭了氣，為中國人爭了氣!”
我不知該說什么好，既心酸，又豪邁，是那種近乎悲壯的情感。
不由自主地，我又看著他的那條斷腿。他已經(jīng)斷了一條腿，而那條獨腿支撐起了他的人生和尊嚴(yán)。
離別墅大門百十米遠(yuǎn)的距離，車夫突然剎了車。“你下來吧。”他說。
我下了車，給他五元錢。
他堅決不收：“講好的價，怎么能變的呢?你這叫我以后咋個在世上混啊?”
我沒勉強，收了他找給的兩元錢。
我正要離開時，他不好意思地說：“我本來應(yīng)該把你送進(jìn)門的，可那是一幢高級別墅，往別墅去的人至少應(yīng)該坐出租啊……我怕被你朋友看見……”
我的眼淚流了下來。我天生是不大流淚的人。
朋友果然在大門邊等我，他望著遠(yuǎn)去的車夫說：“你為什么不讓他送進(jìn)來?那些可惡的家伙總是騙一個是一個!你太老實了。”
議完事，朋友留我吃飯，我堅決拒絕了。
我徒步走過了那段沒有公交車的路程。我從來沒有與自己的兩條腿這般親近過，從來沒有覺得自己的兩條腿這般有力過。
1.簡要梳理“我”對車夫情感態(tài)度變化的過程，在下面橫線處填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。（4分）
懷疑→①______→高興→自豪→②______
2.小說讓車夫自述拉兩個外國人的故事，有何作用？（4分）
3.作者按一定層次塑造“車夫”這一形象，請參照①的句式，用“掙”或爭概括另外兩個層次：（4分）
①作為殘疾人，自食其力，為家庭掙生活；
②__________；
③__________。
4.車夫與魯迅小說中孔乙已的命運截然不同，請說明造成這種不同的社會原因。（4分）
【答案】
1.①同情；②感動（使用其它詞語，意思對亦可）。
【解析】在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，審清題意，依據(jù)題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進(jìn)行概括作答。文章敘寫“我”坐三輪車，起初對車夫是不信任、懷疑的；當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)蹬車的人（車夫）只有一條腿時，“我”對他的境遇而同情，內(nèi)心感到“惆悵甚至悲涼”；當(dāng)“我”看到車夫騎完上坡路，我為他是一個生活強者而高興；當(dāng)“我”聽了車夫自述拉兩個外國人的故事后，內(nèi)心感到的是自豪；當(dāng)車夫說出“往別墅里去的人，至少應(yīng)該坐出租車……我怕被你朋友看見……”時，我感動的眼淚流了下來。據(jù)此可填寫作答。
2.①“我”對車夫以前的事一無所知，運用車夫自述的方式使故事更真實、情節(jié)更緊湊。②這個故事上升到了城市與國家的層面，使人物形象更豐滿、主題更深刻。
【解析】解答重要情節(jié)作用類題型，要閱讀文章內(nèi)容，理解大意，揣摩寫作技巧，要根據(jù)語段寫了哪些內(nèi)容，與全文其它內(nèi)容有什么關(guān)系，對于主題有什么幫助等加以綜合分析。小說安排車夫自述拉兩個外國人的故事，一方面，補充交代了車夫的過去，讓讀者對車夫有了更多的了解，同時使故事內(nèi)容顯得更加真實，情節(jié)上更加緊湊；另一方面，通過車夫講述的這個故事，在豐富內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓人看到了車夫的美好品格，使人物形象更豐滿、主題更深刻。據(jù)此理解分析作答。
3.②作為強者，克服困難，為自己“掙”坦蕩而快樂的生活。③作為中國人，不在外國人面前出丑，為城市為國家爭氣。
【解析】這篇小說敘寫的主人公車夫的形象，是從不同層面上進(jìn)行描寫刻畫的。首先，這個車夫是個“只有一條腿”的殘疾人，但是他自食其力，憑借騎三輪車來為家庭掙生活；他克服困難，努力拉車，不希望得到別人的憐憫，無疑又是一個強者，為自己“掙”來了坦蕩而快樂的生活；再者，車夫拉兩個外國人的故事，用強烈的愛國之情支撐自己，不在外國人面前出丑，表現(xiàn)出他為城市、為國家爭光的美好品質(zhì)。據(jù)此，用“掙”或“爭”仿照示例敘寫“車夫”這一形象作答。
4.孔乙己：①受到科舉制度的毒害和推殘。②受到社會權(quán)貫和普通民眾的歧視和嘲笑。人力車夫：①社會制度保障殘疾人的勞動權(quán)利。②得到社會各界的關(guān)愛和尊重。
【解析】魯迅小說中孔乙己，是在封建腐朽思想和科舉制度毒害下，精神上迂腐不堪，麻木不仁，生活上四體不勤，窮困潦倒，在人們的嘲笑戲謔中混度時日，最后被封建社會所吞噬的悲慘形象。而本文中‘車夫’雖然身體有殘疾，但是在現(xiàn)在的社會制度下，保障了殘疾人的勞動權(quán)利的同時，又得到社會各界人士的關(guān)愛和尊重。這就是“孔乙己”和“人力車夫”不同命運的社會根源。據(jù)此理解分析作答。
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