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    《不讓蘭花知道》閱讀練習(xí)附答案

    時(shí)間:2021-01-29 19:15:27 閱讀答案 我要投稿

    《不讓蘭花知道》閱讀練習(xí)附答案

      不讓蘭花知道

    《不讓蘭花知道》閱讀練習(xí)附答案

      張麗鈞

      在一檔電視節(jié)目中,我邂逅了兩個(gè)天使般的女童。當(dāng)她們純凈如叮咚山泉的歌聲響起來的時(shí)候,她們身后的一頭小象開始陶醉地隨著節(jié)奏跳舞。所有的人都被這美妙的畫面征服了。當(dāng)其中一位評委表示要去她們的家——熱帶雨林做客時(shí),妹妹含淚提醒他說:“你一定要種一顆種子。”在這個(gè)舞臺上,太多人的夢想都是去某個(gè)大會堂開演唱會,只有這兩個(gè)小女孩,她們的夢想?yún)s是種樹,是讓小象回到它綠色的家。

      節(jié)目的最后,媽媽也上臺了。她黑發(fā)如瀑,沉靜內(nèi)斂,濃郁的理想主義氣質(zhì)使她看起來光彩照人。我眼睛一亮——這個(gè)女子,我曾在一份畫報(bào)上見過!我緊張地盯著屏幕,擔(dān)心她會愴然淚下。然而,她在笑,始終在笑。

      看到她,就想起了那個(gè)德國男人——馬悠博士。

      18歲那年,馬悠開始為德國一位環(huán)保領(lǐng)袖開車,一顆“綠巨人”的種子,就是在那時(shí)播到他的心田的。馬悠是一位“天賦籽權(quán)”主義者,他帶著寶貴的研究課題來到西雙版納,成立了天籽生物多樣性發(fā)展中心。西雙版納大片大片的人造橡膠林,在馬悠博士的眼里無異于“上帝的詛咒”——在熱帶,物種單一就意味著災(zāi)難。這位雨林再造之父開始焦灼地著手熱帶雨林的修復(fù)和再造工作。

      馬悠博士說,世界上有2萬種蘭花,西雙版納有500種。珍奇罕見的蘭花,多長在雨林的枯樹上。馬悠每天都要去尋找那些從高處跌落下來的蘭花,然后,把這些嬌貴的植物運(yùn)回實(shí)驗(yàn)室里培植繁衍,兩年后,再一株株地綁回到雨林的樹上。這樣,蘭花家族就可以不斷壯大。

      馬悠在一場晚宴上對一個(gè)中國女子一見傾情,便送了她一件獨(dú)特的見面禮——為她彈奏—首鋼琴曲。他倆幸福地走到了一起,并且,他的妻子義無反顧地愛上了他的所愛。

      他們種樹。

      他們興奮地掐算著,如果能活到120歲,就可以看到自己手植的'樹苗成林。他們的—雙愛女相繼降生。兩個(gè)女孩赤足奔跑在森林般的庭院里,瑯瑯齊誦《道德經(jīng)》。她們的玩伴是小狗、小貓,以及林中的昆蟲。

      10年的日子,在癡望綠色、勾勒綠色、培植綠色、守護(hù)綠色中迅跑而過。然而,在追夢的路上,馬悠卻猝然倒—下,將妻子和兩個(gè)女兒撇在了雨林中。

      親密戰(zhàn)友的抽身離去,把她的心掏了個(gè)永難填滿的洞。

      當(dāng)被問及是否想退卻的時(shí)候,她說:“人是有債的,現(xiàn)在,馬悠的債在我身上。”現(xiàn)實(shí)中,她常面對一個(gè)個(gè)無奈。比如,有幾個(gè)年輕人,晚上回家看不清路,就不假思索地把她和馬悠種的幾十畝林地點(diǎn)著了——他們把馬悠夫婦的肋骨拆下,當(dāng)火把來燒。

      她與荒蠻博弈。

      她與愚氓博弈。

      沉靜的她,帶著兩個(gè)移植了父親夢想的女兒住在雨林里。3個(gè)人一起唱著馬悠生前最喜歡唱的歌,做著馬悠生前最喜歡做的事。她們不想讓蘭花知道,那個(gè)常在高高的樹下奮然救起墜落的蘭花的人已然離去。作為馬悠的替身,她們一起在雨林里小心翼翼看護(hù)著他那個(gè)來不及做完的夢。

      我想,當(dāng)枯樹上跌落的蘭花不再有人愛憐地捧起,那么,人類的跌落,必將成為一件被所有殘余物種額手稱慶的事。(《讀者》2012年第8期,略有刪改)

      1.請你說說題目“不讓蘭花知道”的含義。(3分)

      2.文中說:這位雨林再造之父開始焦灼地著手熱帶雨林的修復(fù)和再造工作。請用簡潔的語言概括他修復(fù)、再造熱帶雨林的兩件事情。(2分)

      3.結(jié)合上下文,賞析下列句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。(4分)

      (1)沉靜的她,帶著兩個(gè)移植了父親夢想的女兒住在雨林里。

      (2)他們把馬悠夫婦的肋骨拆下,當(dāng)火把來燒。

      4.她說:“人是有債的,現(xiàn)在,馬悠的債在我身上。”聯(lián)系上下文,說說你對這句話的理解。(2分)

      5.讀了本文,馬悠博士和他的妻子一定給你留下了深刻的印象。請你對他或她說一段話,表達(dá)你閱讀后的感悟。(50字左右)(4分)

      __________,我想對你說,_______________

      【答案】

      1.(3分)馬悠博士已逝,這件事情不想讓被救的蘭花知道;(1分)同時(shí)表明她們將繼續(xù)他的保護(hù)雨林事業(yè),不能因?yàn)轳R博士的去世而影響對自然(蘭花)的保護(hù)。(2分)

      2.(2分)培育從高處跌落的蘭花;種樹;把自己的夢想移植給孩子。(每點(diǎn)1分,答出兩點(diǎn)即可)

      3.(4分)(1)“移植”原指把播種在苗床的幼苗連根或連土拔起種到田里。這里把環(huán)保思想比作幼苗,生動(dòng)形象地寫出了馬德博士對女兒的影響之大,也表現(xiàn)了他對環(huán)保事業(yè)的意志之堅(jiān)。(2分)(2)“拆”這個(gè)字傳神地表現(xiàn)出幾個(gè)年輕人破壞苗林的行為的惡劣和對馬悠夫婦的傷害之大,表達(dá)了作者對年輕人行徑的厭惡和對馬悠夫婦的敬意。(2分)

      4.(3分)她把做環(huán)保事業(yè)當(dāng)做自己的使命,是理應(yīng)做的事情,也表明她將繼續(xù)做著馬悠生前最喜歡做的事情,以自己的努力去繼續(xù)他的環(huán)保事業(yè)。

      5.(4分)略(稱謂1分,表達(dá)3分;內(nèi)容合乎題意即可)

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