秦觀《踏莎行》鑒賞閱讀試題答案
在學(xué)習(xí)和工作中，我們都經(jīng)常看到試題的身影，試題是命題者按照一定的考核目的編寫出來(lái)的。你知道什么樣的試題才是好試題嗎？以下是小編為大家整理的秦觀《踏莎行》鑒賞閱讀試題答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
秦觀《踏莎行》鑒賞閱讀試題答案1
踏莎行 秦觀
霧失樓臺(tái)，月迷津渡．桃源望斷無(wú)尋處．可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽(yáng)暮，驛寄梅花，魚傳尺素．砌成此恨無(wú)重?cái)?shù)．郴江幸自繞郴山，為誰(shuí)流下瀟湘去？
（1）此詞上片寫景，運(yùn)用了多種藝術(shù)手法。請(qǐng)選擇其中一種作簡(jiǎn)要分析，（3分）
（2）下片中“砌”字用得精巧，歷來(lái)為人稱道，請(qǐng)從煉字的角度加以賞析。（3分）
（3）“此恨無(wú)重?cái)?shù)”，此乃少游心中之語(yǔ)。請(qǐng)結(jié)合全詞說(shuō)一說(shuō)“恨”有哪幾重。（4分）
參考答案：
1）（3分）示例一：運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的藝術(shù)手法，將樓臺(tái)、津渡、桃源（虛景）和孤館、杜鵑、斜陽(yáng)（實(shí)景）有機(jī)結(jié)合起來(lái)；示例二：運(yùn)用象征的藝術(shù)手法，以景物的朦朧象征前途的迷惘；示例三：運(yùn)用情景交融的藝術(shù)手法，把被貶郴州后謫居客館的'重重愁苦融于凄涼的景物描寫中。（藝術(shù)手法1分，簡(jiǎn)要分析2分。）
（2）（3分）“砌”化無(wú)形之愁為具體可感之“磚石”，化抽象為具體（或化虛為實(shí)）（2分），生動(dòng)表現(xiàn)了愁緒之多，之濃，之不可化解（1分）。
（3）（4分）恨可概括為如下幾重：孤身飄零之恨；貶謫不遇之恨；思鄉(xiāng)懷人之恨。（答出1點(diǎn)給1分，2點(diǎn)給3分，3點(diǎn)給滿分。）
秦觀《踏莎行》鑒賞閱讀試題答案2
霧失樓臺(tái)，月迷津渡，桃源望斷無(wú)尋處。可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽(yáng)暮。
驛寄梅花，魚傳尺素，砌成此恨無(wú)重?cái)?shù)。郴江幸自②繞郴山，為誰(shuí)流下瀟湘③去？
[注]①此詞大約作于1097年春三月，其時(shí)，由于新舊黨爭(zhēng)，秦觀先貶杭州通判，再貶監(jiān)處州酒稅，最后被貶徙郴州，并削去了所有的官爵和俸祿。②幸自：本自，本來(lái)是。③瀟湘：瀟水、湘江。
8、詞的上闋描寫了哪些意象？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分）
答：
9、此詞末兩句曾令蘇軾擊節(jié)贊嘆，竟書于扇面。這兩句究竟好在何處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）
答：
答案：
8．霧失的“樓臺(tái)”、月迷的“津渡”、無(wú)尋處的“桃源”、封閉的“孤館”、悲鳴的“杜鵑”、料峭的“春寒”、慘淡的“斜陽(yáng)”等意象（答出4—5個(gè)給1分，答出6個(gè)以上給2分），表達(dá)了一個(gè)屢遭貶謫的詞人失意的悵惘（惆悵）、內(nèi)心的凄苦和對(duì)前途的渺茫。（答出任兩點(diǎn)即可給2分）（共4分）
9、①采用了擬人手法，由于分別加入了“幸自”和“為誰(shuí)”兩個(gè)字，使山水具有了人的思想感情；
②采用了象征手法，本應(yīng)環(huán)繞郴山，而卻離鄉(xiāng)背井、“流下瀟湘去”的郴江之水，象征了作者本想為國(guó)效力，如今卻離鄉(xiāng)遠(yuǎn)謫的深長(zhǎng)怨恨。如答“比喻”、“反問(wèn)”（或“反詰”“詰問(wèn)”）也可。（5分；①②各2分，其中“手法”1分，“簡(jiǎn)析”1分）
【秦觀《踏莎行》鑒賞閱讀試題答案】相關(guān)文章：
踏莎行 秦觀 鑒賞11-13
《踏莎行》秦觀閱讀答案10-18
踏莎行秦觀詞作鑒賞11-05
《踏莎行》秦觀教案04-28
秦觀詩(shī)人 踏莎行09-05
踏莎行 秦觀 教案08-28
秦觀的踏莎行11-11
踏莎行秦觀背景11-03
秦觀《踏莎行》賞析10-18
秦觀的踏莎行詩(shī)歌閱讀答案12-23