清兵衛(wèi)與葫蘆 閱讀答案
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清兵衛(wèi)與葫蘆
（日）志賀直哉
這是一個(gè)叫清兵衛(wèi)的孩子跟葫蘆的故事。自從發(fā)生了這件事以后，清兵衛(wèi)和葫蘆就斷了關(guān)系。過(guò)了不久，他又有了代替葫蘆的東西，那便是繪畫(huà)。正如他過(guò)去熱衷于葫蘆一樣，現(xiàn)在他正熱衷著繪畫(huà)……
清兵衛(wèi)常常買了葫蘆來(lái)玩，他爸媽是知道的。從三四分錢到一毛五分錢一個(gè)的帶皮葫蘆，他已有十來(lái)個(gè)了。他能夠自己把葫蘆ロ切開(kāi)，把里邊的籽掏出來(lái)，裝上塞子。先用茶鹵一泡，把氣味泡干凈了，然后就把父親喝剩的淡酒裝在里面，不停地把表面擦亮。
他對(duì)于這愛(ài)好異常專心。因?yàn)樗麩嶂缘眠@么厲害，所以他每次上街的時(shí)候，走過(guò)古董店以及專門賣葫蘆的鋪?zhàn)踊騼H僅門口掛著葫蘆的店鋪，總是呆呆地站在門前望。
清兵衛(wèi)是一個(gè)オ十ニ歲的小學(xué)生，放學(xué)回來(lái)常常一個(gè)人到街上去看葫蘆。一到晚上，就坐在起居室里收拾葫蘆；收拾好了，就裝上酒，用手巾包好，放在罐子里，又把罐子藏在火爐箱中，然后去睡覺(jué)。第二天早晨起來(lái)，立刻又打開(kāi)罐子看，葫蘆皮上冒出了許多水珠。他永遠(yuǎn)不倦地看著，看過(guò)之后很鄭重地系好絡(luò)繩，掛在朝陽(yáng)的檐廊下，然后上學(xué)去。
清兵衛(wèi)居住的小鎮(zhèn)，其實(shí)是很狹小的，一條細(xì)長(zhǎng)的市街，只要二十分鐘就可以走完了。所以賣葫蘆的店鋪縱使多，像清兵衛(wèi)這樣幾乎每天都跑去看，大概所有的葫蘆也都已被他一一看過(guò)了。他對(duì)于舊的葫蘆，沒(méi)有多大的興趣，他喜歡的是還沒(méi)有開(kāi)過(guò)ロ的帶皮葫蘆。而且他所有的大抵都是葫蘆形很周正的平常的東西。“真是小孩子呢，不是這種葫蘆他就不喜歡。”一位客人看見(jiàn)清兵衛(wèi)在一旁很專心地擦葫蘆，就這樣說(shuō)。
“是呀，一個(gè)小孩子，卻喜歡這種玩意……”他爸爸很不高興地向他那邊看了一眼。“阿清，這些并不見(jiàn)什么好，再去買幾個(gè)奇特點(diǎn)的來(lái)呀。”客人說(shuō)。“這樣的好呀。”清兵衛(wèi)只是這樣回答了一句。
清兵衛(wèi)的'父親與客人就談到了葫蘆。
“今年春天開(kāi)評(píng)品會(huì)時(shí)，有人拿出了馬琴的葫蘆來(lái)做參考品，那才是出色的呢。”清兵衛(wèi)的父親說(shuō)了。
“是一個(gè)很大的葫蘆吧。”
“又大又長(zhǎng)。”
聽(tīng)見(jiàn)這樣的話，清兵衛(wèi)偷偷地發(fā)笑。他們所說(shuō)的馬琴的葫蘆，是那時(shí)候一件很有名的東西，他也去看了看，立刻覺(jué)得并不見(jiàn)得怎樣好，就掉頭走了。“那種葫蘆我可不喜歡，不過(guò)大一點(diǎn)就是了。”他插嘴說(shuō)。
有一天，清兵衛(wèi)走過(guò)后街，在平時(shí)不大注意的地方，一家閉了門的住房前，有一個(gè)老婆婆擺著一個(gè)賣柿子的攤子。他發(fā)現(xiàn)攤子后邊的店板門上，掛著二十來(lái)個(gè)葫蘆，就立刻說(shuō)：“讓我看一看。”說(shuō)著走過(guò)去一個(gè)一個(gè)地仔細(xì)把玩。其中有一個(gè)，約五寸高，看那模樣是很普通的，他卻喜歡得什么似的。
他心頭發(fā)著跳，問(wèn)了：“這個(gè)葫蘆賣多少錢?”“看你是個(gè)小哥兒，就便宜點(diǎn)算一毛錢吧。”老婆婆回答。他喘著氣：“好，你別賣給別人，我回家去馬上拿錢來(lái)。”急匆匆地說(shuō)完，就跑回家去。
不多一會(huì)兒，他紅著臉，呼呼地喘著氣跑回來(lái)，買了葫蘆就跑著回去了。
從此，他片刻也不離這個(gè)葫蘆，還帶到學(xué)校里去。終于因?yàn)樵谏险n的時(shí)候偷偷地藏在桌子底下摩擦，給級(jí)任教員看見(jiàn)了。恰巧上的是修身課，所以教員更加生氣。
這位外來(lái)的教員，對(duì)于本地人愛(ài)好葫蘆的風(fēng)氣心里本來(lái)不舒服；他是喜歡武士道的，每次名伶云右衛(wèi)門來(lái)的時(shí)候，演四天戲，他倒要去聽(tīng)三天。學(xué)生在操場(chǎng)里唱戲，他也不怎么生氣，可是對(duì)于清兵衛(wèi)的葫蘆，卻氣得連聲音都抖起來(lái)，甚至說(shuō)：“這種小孩子將來(lái)不會(huì)有出息的。”
于是這個(gè)清兵衛(wèi)葫蘆，終于被當(dāng)場(chǎng)沒(méi)收，清兵衛(wèi)連哭也沒(méi)有哭一聲。
他臉無(wú)人色地回到家里，靠在火爐邊發(fā)呆。
這時(shí)候，教員夾著一只書(shū)包來(lái)訪問(wèn)他的父親，父親恰巧不在家。
“這種事情，家里應(yīng)該干涉他……”教員對(duì)清兵衛(wèi)的母親這樣說(shuō)，母親嚇得只是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地不敢出聲。不多一會(huì)兒，清兵衛(wèi)的父親做工回來(lái)了，聽(tīng)了這話，立刻抓住正在身邊的清兵衛(wèi)，使勁揍了一頓。清兵衛(wèi)又被罵做“沒(méi)出息的孩子”!他的父親還說(shuō)：“像你這種家伙，趕快給我滾蛋吧。”清兵衛(wèi)的父親忽然注意到柱子上的葫蘆，就拿起錘子來(lái)一個(gè)一個(gè)地砸碎；清兵衛(wèi)只是臉色發(fā)青，不敢做聲。
教員把在清兵衛(wèi)那兒沒(méi)收來(lái)的那個(gè)葫蘆，當(dāng)做臟東西似的交給老年的校役，叫他去扔了。校役拿了來(lái)掛在自己那間煤污的小屋子的柱子上。
約摸過(guò)了兩個(gè)月，校役恰巧因?yàn)闆](méi)有錢花，想起這葫蘆，準(zhǔn)備多少換幾個(gè)錢，就拿到附近的古董店里去看。古董店老板橫捧豎捧地仔細(xì)瞧了半天，馬上做出一副冷淡的神氣，把葫蘆向校役一推：“要賣就算五塊錢吧。”校役暗暗吃了一驚，可是他是乖覺(jué)的，連忙板起臉回答：“五塊錢可不賣。”古董店老板馬上加到了十塊；可是校役還不肯答應(yīng)。
結(jié)果是五十塊錢成了交——校役從那位教員手中好像平白地得了四個(gè)月的薪水，心里偷偷地高興。他當(dāng)然不會(huì)告訴教員，對(duì)清兵衛(wèi)也隱瞞到底。因此這個(gè)葫蘆的去處，終究沒(méi)有人知道。可是憑校役怎樣聰明，也不會(huì)想到古董店老板把這個(gè)葫蘆賣給當(dāng)?shù)氐母患遥瑑r(jià)錢是六百塊。
……清兵衛(wèi)現(xiàn)在正熱衷于繪畫(huà)，自從有了新的寄托，他早已不怨恨教員和用錘子打破了他十多只葫蘆的父親了。可是他的父親，對(duì)于他的喜歡繪畫(huà)，又開(kāi)始嘀咕了。
閱讀題目
10．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）
A．小說(shuō)的主要故事情節(jié)是清兵衛(wèi)由酷愛(ài)葫蘆到被逼放棄的過(guò)程，故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣而又起伏跌宕，讓人不忍釋卷、欲罷不能，充分調(diào)動(dòng)了讀者的閱讀興趣。
B．清兵衛(wèi)“常常一個(gè)人上街上去看葫蘆”，而且“大概所有的葫蘆，也都已被他一一看過(guò)了”，喜歡沒(méi)有開(kāi)過(guò)口的帶皮葫蘆等，為他淘得葫蘆精品埋下伏筆。
C．聽(tīng)到價(jià)格便宜后激動(dòng)得“喘著氣”，急忙跑回家拿錢，“不多一會(huì)兒，他紅著臉，呼呼地喘著氣跑回來(lái)”等細(xì)節(jié)表現(xiàn)了清兵衛(wèi)的激動(dòng)、擔(dān)憂及暗自慶幸。
D．清兵衛(wèi)一毛錢淘來(lái)的葫蘆，被校役賣了五十塊錢，被店老板賣了六百塊。其身價(jià)倍增肯定了清兵衛(wèi)鑒賞葫蘆的能力，諷刺了教員、校役對(duì)葫蘆的無(wú)知。
11．文章中教員的形象有什么特點(diǎn)？請(qǐng)概括并分析。
12．小說(shuō)的結(jié)尾對(duì)表現(xiàn)主題有重要作用，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析。
參考答案
10．D項(xiàng)，“諷刺了教員、校役對(duì)葫蘆的無(wú)知”錯(cuò)誤。本文確實(shí)有諷刺意味，但不是諷刺教員、校役對(duì)葫蘆的無(wú)知，因?yàn)樗麄兏静恍枰獙?duì)葫蘆深入了解，本文諷刺的是對(duì)扼殺孩子天性和正當(dāng)愛(ài)好的做法
11．①教員教育學(xué)生全憑個(gè)人好惡：學(xué)生唱戲不管，對(duì)葫蘆氣得發(fā)抖。
②干涉孩子的喜好，扼殺孩子的天性：沒(méi)收清兵衛(wèi)的葫蘆，干涉清兵衛(wèi)對(duì)葫蘆的喜歡。
12．①以清兵衛(wèi)有了新寄托，表明有追求有愛(ài)好乃是孩子的天性，應(yīng)該予以保護(hù)，讓其發(fā)展。
②以“父親……又開(kāi)始嘀咕了”暗示清兵衛(wèi)的新愛(ài)好還有可能被扼殺，強(qiáng)化了對(duì)扼殺孩子天性的批判，對(duì)追求個(gè)性發(fā)展的期望。
③啟示我們尊重個(gè)性，發(fā)展個(gè)性，要想方設(shè)法讓孩子健康發(fā)展。