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    《螳螂》閱讀答案

    時間:2021-03-07 11:08:40 閱讀答案 我要投稿

    《螳螂》閱讀答案12篇

      在日常學(xué)習(xí)和工作生活中,我們很多時候都不得不用到閱讀答案,借助閱讀答案我們可以分析自己學(xué)習(xí)過程中的得與失。什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們呢?下面是小編精心整理的《螳螂》閱讀答案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    《螳螂》閱讀答案12篇

    《螳螂》閱讀答案1

      ①有這樣一只不知危險、無所畏懼的灰顏色的蝗蟲,朝著那只螳螂迎面跳了過去。后者,也就是那只螳螂,立刻表現(xiàn)出異常憤怒的態(tài)度,接著,反應(yīng)十分迅速地做出了一種讓人感到特別詫異的姿勢,使得那只本來什么也不怕的小蝗蟲,此時此刻也充滿了恐懼感。螳螂表現(xiàn)出來的這種奇怪的面像,我敢肯定,你從來也沒有見到過。螳螂把它的翅膀極度地張開,它的翅豎了起來,并且直立得就好像船帆一樣。翅膀豎在它的后背上,螳螂將身體的上端彎曲起來,樣子很像一根彎曲著手柄的拐杖,并且不時地上下起落著。不光是動作奇特,與此同時,它還會發(fā)出一種聲音。那聲音特別像毒蛇噴吐氣息時發(fā)出的聲響。螳螂把自己的整個身體全都放置在后足的上面。顯然,它已經(jīng)擺出了一副時刻迎接挑戰(zhàn)的姿態(tài)。因為,螳螂已經(jīng)把身體的前半部完全都豎起來了,那對隨時準(zhǔn)備東擋西殺的前臂也早已張了開來,露出了那種黑白相間的斑點。這樣一種姿勢,誰能說不是隨時備戰(zhàn)的姿勢呢?

      ②螳螂在做出這種令誰都驚奇的姿勢之后,一動不動,眼睛瞄準(zhǔn)它的敵人,死死盯住它的俘虜,準(zhǔn)備隨時上陣,迎接激烈的戰(zhàn)斗。哪怕那只蝗蟲輕輕地、稍微移動一點位置,螳螂都會馬上轉(zhuǎn)動一下它的頭,目光始終不離開蝗蟲。螳螂這種死死的盯人戰(zhàn)術(shù),其目的是很明顯的,主要就是利用對方的懼怕心理,再繼續(xù)把更大的驚恐納入這個不久以后就將成為犧牲者的對手心靈深處,造成火上加油的效果,給對手施加更重的壓力。螳螂希望在戰(zhàn)斗未打響之前,就能讓面前的敵人因恐懼心理而陷于不利地位,達(dá)到使其不戰(zhàn)自敗的目的。因此,螳螂現(xiàn)在需要虛張聲勢一番,假裝什么兇猛的怪物的架勢,利用心理戰(zhàn)術(shù),和面前的敵人進(jìn)行周旋。螳螂真是個心理專家啊!

      ③看起來,螳螂的這個精心安排設(shè)計的作戰(zhàn)計劃是完全成功的。那個開始天不怕、地不怕的小蝗蟲果然中了螳螂的妙計,真的是把它當(dāng)成什么兇猛的怪物了。當(dāng)蝗蟲看到螳螂的這副奇怪的樣子以后,當(dāng)時就有些嚇呆了,緊緊地注視著面前的這個怪里怪氣的家伙,一動也不動,在沒有弄清來者是誰之前,它是不敢輕易地向?qū)Ψ桨l(fā)起什么攻勢的。這樣一來,一向擅于蹦來跳去的蝗蟲,現(xiàn)在,竟然一下子不知所措了,甚至連馬上跳起來逃跑也想不起來了。已經(jīng)慌了神兒的蝗蟲,完全把三十六計,走為上策這一招兒忘到腦后去了。可憐的小蝗蟲害怕極了,怯生生地伏在原地,不敢發(fā)出半點聲響。生怕稍不留神,便會命喪黃泉,在它最害怕的時候,它甚至莫明其妙地向前移動,靠近了螳螂。它居然如此地恐慌,到了自己要去送死的地步。看來螳螂的心理戰(zhàn)術(shù)是完全成功了。

      ④當(dāng)那個可憐的蝗蟲移動到螳螂剛好可以碰到它的時候,螳螂就毫不客氣,一點兒也不留情地立刻動用它的武器,用它那有力的掌重重的地?fù)舸蚰莻€可憐蟲,再用那兩條鋸子用力地把它壓緊。于是,那個小俘虜無論怎樣頑強抵抗,也無濟于事了。接下來,這個殘暴的魔鬼勝利者便開始咀嚼它的戰(zhàn)利品了。它肯定是會感到十分得意的。就這樣,像秋風(fēng)掃落葉一樣地對待敵人,是螳螂永不改變的信條。

      13.用簡潔連貫的語言概括上文內(nèi)容。(3分)

      14.螳螂是怎樣戰(zhàn)勝蝗蟲的?(4分)

      15.螳螂真是個心理專家啊!作者為什么這樣說?(2分)

      16.本文節(jié)選自法布爾的《昆蟲記》,這部書真實地記載了昆蟲的生活,充滿了對自然萬物的贊美之情,試從文中找出流露作者這種情感的句子。(至少找出四處,可以在文中標(biāo)出來。)(2分)

      17.法布爾對昆蟲世界的描述也折射出他對社會的思考,給人以啟迪。從文中你得到哪些啟迪?(3分)

      參考答案:

      13.本文細(xì)致地描繪了螳螂利用心理戰(zhàn)術(shù)撲食的過程。

      14.螳螂主要利用心理戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)勝蝗蟲:先以驚奇的姿勢、可怕的聲音威脅對方,再用死死盯人的戰(zhàn)術(shù)震懾對方,最后用它的武器制服對方。

      15.螳螂作出奇特的動作,發(fā)出可怕的聲音,是為了虛張聲勢,利用對方的恐懼心理而戰(zhàn)勝它,而小蝗蟲正好中計,在螳螂面前不知所措而命喪黃泉。

      16.略

      17.要做生活的強者;危險時不懼怕,不慌亂; 不要被別人的虛張聲勢所迷惑而嚇倒等等。

    《螳螂》閱讀答案2

      【甲】張姓者,偶行溪谷,聞崖上有聲甚厲。尋途登覘,見巨蛇圍如碗,擺撲叢樹中,以尾擊柳,柳枝崩折。反側(cè)傾跌之狀,似有物捉制之。然審視殊無所見。大疑。漸近臨之,則一螳螂據(jù)頂上,以刺刀攫其首,攧不可去。久之,蛇竟死。視頞上革肉,巳破裂云。

      ――蒲松齡《螳螂捕蛇》

      【乙】嘗見一蜘蛛布網(wǎng)壁間,離地約二三尺,一大蛇過其下,昂首欲吞蜘蛛,而勢稍不及;久之,蛇將行矣,蜘蛛忽懸絲幣下,蛇復(fù)昂首待之,蜘蛛仍還守其網(wǎng),如是者三四次;蛇意稍倦,以首俯地,蜘蛛乘其不備,奮身飚下①,踞②蛇之首,抵死不動;蛇狂跳顛擲,以至于死,蜘蛛乃盬③其腦果腹而去。

      ――選自薛福成《物性相制》

      【注釋】:

      ①飚下:帶著一股風(fēng)跳下。②踞:趴。③盬(ɡǔ):吃。

      【閱讀訓(xùn)練】:

      1.解釋下列句子中加點詞的意思。

      (1)聞崖上有聲甚厲 聞:_______ (2)漸近臨之 臨:_______

      (3)久之,蛇竟死 竟:_______ (4)嘗見一蜘蛛布網(wǎng)壁間 嘗:_______

      (5)蜘蛛乃酯其腦果腹而去 去:_______

      2.寫出下列句子中加點詞的不同意義。

      (1)之 ①反側(cè)傾跌?狀_______ ②蛇復(fù)昂首待? _______

      (2)以 ①以刺刀握其首 _______②以首俯地 _______

      3.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。

      然審視殊無所見。

      ________________________________________________________

      蜘蛛仍還守其網(wǎng),如是者三四次。

      ________________________________________________________

      4.甲文中的螳螂和乙文中的蜘蛛是怎樣殺死大蛇的?請你分別用文中原話回答。

      ________________________________________________________

      ________________________________________________________

      5讀了這兩則短文后,你從中悟出了什么道理?

      ________________________________________________________

      ________________________________________________________

      【參考答案】:

      1.(1)聽到 (2)從上往下看 (3)終于 (4)曾經(jīng) (5)離開

      2.(1)①的 ②它,指蜘蛛 (2)①用 ②把

      3.(l)然而仔細(xì)看看,什么也沒有看到。

      (2)蜘蛛仍然退回守在它的網(wǎng)里,像這樣有三四次。

      4.甲文:螳螂據(jù)頂上,以刺刀攫其首,攧不可去。 乙文:蜘蛛乘其不備,奮身飚下,踞蛇之首,抵死不動。

      5.只要以己之長攻敵之短,就能克敵制勝,弱者也可以戰(zhàn)勝強者。或:弱有所長,強有所短,弱者只要相機而動,善于斗智,就能戰(zhàn)勝強敵。

    《螳螂》閱讀答案3

      螳螂捕蟬

      園中有樹,其上有蟬①,蟬高居、悲鳴②、飲露,不知螳螂③在其后也。螳螂委身④曲附,欲取蟬,而不知黃雀在其傍也,黃雀延頸,欲啄螳螂,而不知彈丸⑤在其下也。

      (選自《說苑·正諫》)

      [注解]①蟬:昆蟲,又叫知了。②悲鳴:動聽地鳴叫。③螳螂:昆蟲,又叫刀螳,臂長,善捕小蟲。④委身:曲身。⑤彈丸:彈弓鐵丸。這里指拿彈弓的人。

      閱讀訓(xùn)練一

      1、解釋文中加點詞的意思。

      伐 (攻打) 旦(天,日) 子(您)延(伸長)

      2、在文中找出與下列句子中加點詞意義相同的詞,并寫出相應(yīng)的句子。

      (1)則懷丸操彈于后園。 (不知螳螂在其后也 )

      (2)如是者三旦。 ( 何苦沾衣如此)

      3、為下列句子補出省略的成分。

      (1)[螳螂]欲取蟬,而[螳螂]不知黃雀在其傍也。

      (2)[黃雀]欲啄螳螂,而[黃雀]不知彈丸在其下也。

      4、《螳螂捕蟬》寫了螳螂 、黃雀和蟬等幾種動物,告訴人們的道理是:凡事須瞻前顧后,全面權(quán)衡,千萬不能為了眼前的利益,而忘卻身后的禍患。

      5、翻譯文中畫橫線的句子。①吳王告訴他左右的人說:“膽敢有來規(guī)勸(我)的人一定處死!”②這三個小動物,都一心想求得到它們眼前的利益,卻沒有考慮到它們身后隱伏的禍患。

      6、 請概括這則寓言的主要內(nèi)容:

      這則寓言主要寫的是吳王決定攻打楚國,有個年輕人用螳螂捕蟬的故事勸諫吳王不要去打楚國。

      閱讀訓(xùn)練二

      1.補充成語:螳螂捕蟬,_____________________

      2.這則寓言給你的啟示:_______________________________________________________

      3.寫出選段中的“其”分別指什么?

      其:①________;②________;③________;④________;⑤________;⑥________。

      4.解釋句中畫線詞。

      ①欲取蟬( ) ②黃雀延頸欲啄螳螂( )

      答案

      1.黃雀在后

      2.人要有長遠(yuǎn)的眼光,不要只顧眼前利益,而忽略了身后的禍患。(方法點撥:聯(lián)系生活實際)

      3.①樹 ②蟬 ③螳螂 ④黃雀 ⑤他們自己 ⑥他們自己

      4.①取——捕食 ②延——伸長

      翻譯:

      吳王要進(jìn)攻楚國,向左右大臣警告道:“如有人敢于進(jìn)諫,就叫他死!”有一位年輕的宮廷侍從,想諫又不敢,他就懷揣彈弓到后花園去,露水灑濕了衣裳,這樣過了三個清晨。吳王知道后說:“你來,何苦把衣裳淋濕成這個樣子?”他回答道:“園子里有樹,樹上有蟬,蟬在高高的樹枝上悲鳴飲露,不知螳螂就在它的身后。螳螂俯著身子向前爬去要捉蟬,而不知黃雀在它身旁。黃雀伸著頭頸要啄螳螂,而不知在它的下面有我手中張開的彈丸。這三者都想得到自己的好處,而不顧身后隱藏著禍患啊!”吳王說:“您說得好啊!”于是停止用兵。

      整體含義

      這個成語諷刺了那些只顧眼前利益,不顧身后禍患的人。對鼠目寸光、利令智昏、不顧后患這類人提出警告。也比喻有人一心想暗算別人,卻沒想到有人也想暗算他。 告訴我們在考慮問題、處理事情時,要深思熟慮,考慮后果,不要只顧眼前利益,而不顧后患。

      螳螂捕蟬:

      蟬:知了。螳螂捉蟬,不知潛在危險。比喻目光短淺,沒有遠(yuǎn)見。

      黃雀在后:

      比喻伺機從后面襲擊,也比喻有后顧之憂。

    《螳螂》閱讀答案4

      螳螂

      ①有這樣一只不知危險、無所畏懼的灰顏色的蝗蟲,朝著那只螳螂迎面跳了過去。后者,也就是那只螳螂,立刻表現(xiàn)出異常憤怒的態(tài)度,接著,反應(yīng)十分迅速地做出了一種讓人感到特別詫異的姿勢,使得那只本來什么也不怕的小蝗蟲,此時此刻也充滿了恐懼感。螳螂表現(xiàn)出來的這種奇怪的面像,我敢肯定,你從來也沒有見到過。螳螂把它的翅膀極度地張開,它的翅豎了起來,并且直立得就好像船帆一樣。翅膀豎在它的后背上,螳螂將身體的上端彎曲起來,樣子很像一根彎曲著手柄的拐杖,并且不時地上下起落著。不光是動作奇特,與此同時,它還會發(fā)出一種聲音。那聲音特別像毒蛇噴吐氣息時發(fā)出的聲響。螳螂把自己的整個身體全都放置在后足的上面。顯然,它已經(jīng)擺出了一副時刻迎接挑戰(zhàn)的姿態(tài)。因為,螳螂已經(jīng)把身體的前半部完全都豎起來了,那對隨時準(zhǔn)備東擋西殺的前臂也早已張了開來,露出了那種黑白相間的斑點。這樣一種姿勢,誰能說不是隨時備戰(zhàn)的姿勢呢?

      ②螳螂在做出這種令誰都驚奇的姿勢之后,一動不動,眼睛瞄準(zhǔn)它的敵人,死死盯住它的俘虜,準(zhǔn)備隨時上陣,迎接激烈的戰(zhàn)斗。哪怕那只蝗蟲輕輕地、稍微移動一點位置,螳螂都會馬上轉(zhuǎn)動一下它的頭,目光始終不離開蝗蟲。螳螂這種死死的盯人戰(zhàn)術(shù),其目的是很明顯的,主要就是利用對方的懼怕心理,再繼續(xù)把更大的驚恐納入這個不久以后就將成為犧牲者的對手心靈深處,造成火上加油的效果,給對手施加更重的壓力。螳螂希望在戰(zhàn)斗未打響之前,就能讓面前的敵人因恐懼心理而陷于不利地位,達(dá)到使其不戰(zhàn)自敗的目的。因此,螳螂現(xiàn)在需要虛張聲勢一番,假裝什么兇猛的怪物的架勢,利用心理戰(zhàn)術(shù),和面前的敵人進(jìn)行周旋。螳螂真是個心理專家啊!

      ③看起來,螳螂的這個精心安排設(shè)計的作戰(zhàn)計劃是完全成功的。那個開始天不怕、地不怕的小蝗蟲果然中了螳螂的妙計,真的是把它當(dāng)成什么兇猛的怪物了。當(dāng)蝗蟲看到螳螂的這副奇怪的樣子以后,當(dāng)時就有些嚇呆了,緊緊地注視著面前的這個怪里怪氣的家伙,一動也不動,在沒有弄清來者是誰之前,它是不敢輕易地向?qū)Ψ桨l(fā)起什么攻勢的。這樣一來,一向擅于蹦來跳去的蝗蟲,現(xiàn)在,竟然一下子不知所措了,甚至連馬上跳起來逃跑也想不起來了。已經(jīng)慌了神兒的蝗蟲,完全把三十六計,走為上策這一招兒忘到腦后去了。可憐的小蝗蟲害怕極了,怯生生地伏在原地,不敢發(fā)出半點聲響。生怕稍不留神,便會命喪黃泉,在它最害怕的時候,它甚至莫明其妙地向前移動,靠近了螳螂。它居然如此地恐慌,到了自己要去送死的地步。看來螳螂的心理戰(zhàn)術(shù)是完全成功了。

      ④當(dāng)那個可憐的蝗蟲移動到螳螂剛好可以碰到它的時候,螳螂就毫不客氣,一點兒也不留情地立刻動用它的武器,用它那有力的掌重重的地?fù)舸蚰莻€可憐蟲,再用那兩條鋸子用力地把它壓緊。于是,那個小俘虜無論怎樣頑強抵抗,也無濟于事了。接下來,這個殘暴的魔鬼勝利者便開始咀嚼它的戰(zhàn)利品了。它肯定是會感到十分得意的。就這樣,像秋風(fēng)掃落葉一樣地對待敵人,是螳螂永不改變的信條。

      1.用簡潔連貫的語言概括上文內(nèi)容。(3分)

      2.螳螂是怎樣戰(zhàn)勝蝗蟲的?(4分)

      3.螳螂真是個心理專家啊!作者為什么這樣說?(2分)

      4.本文節(jié)選自法布爾的《昆蟲記》,這部書真實地記載了昆蟲的生活,充滿了對自然萬物的贊美之情,試從文中找出流露作者這種情感的句子。(至少找出四處,可以在文中標(biāo)出來。)(2分)

      5.法布爾對昆蟲世界的描述也折射出他對社會的思考,給人以啟迪。從文中你得到哪些啟迪?(3分)

      答案:

      1.本文細(xì)致地描繪了螳螂利用心理戰(zhàn)術(shù)撲食的過程。

      2.螳螂主要利用心理戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)勝蝗蟲:先以驚奇的姿勢、可怕的聲音威脅對方,再用死死盯人的戰(zhàn)術(shù)震懾對方,最后用它的武器制服對方。

      3.螳螂作出奇特的動作,發(fā)出可怕的聲音,是為了虛張聲勢,利用對方的恐懼心理而戰(zhàn)勝它,而小蝗蟲正好中計,在螳螂面前不知所措而命喪黃泉。

      4.略

      5.要做生活的強者;危險時不懼怕,不慌亂; 不要被別人的虛張聲勢所迷惑而嚇倒等等。

    《螳螂》閱讀答案5

      文言文閱讀《螳螂捕蟬》及答案

      園中有樹,其上有蟬①,蟬高居、悲鳴②、飲露,不知螳螂③在其后也。螳螂委身④曲附,欲取蟬,而不知黃雀在其傍也,黃雀延頸,欲啄螳螂,而不知彈丸⑤在其下也。

      (選自《說苑·正諫》)

      [注解]①蟬:昆蟲,又叫知了。②悲鳴:動聽地鳴叫。③螳螂:昆蟲,又叫刀螳,臂長,善捕小蟲。④委身:曲身。⑤彈丸:彈弓鐵丸。這里指拿彈弓的人。

      [實戰(zhàn)演練]

      1、解釋下列句子中的加點字。

      ⑴欲取蟬( ) ⑵而不知黃雀在其傍也( )

      ⑶黃雀延頸( )

      2、下列句子中的“其”各指代什么?

      ⑴園中有樹,其上有蟬( ) ⑵不知螳螂在其后也( )

      ⑶而不知黃雀在其傍也( ) ⑷而不知彈丸在其下也( )

      3、翻譯文中畫線的句子。

      4、出自本文的成語是什么?有何比喻義?

      5、這個故事能給我們哪些啟示?

      螳螂捕蟬:

      1、⑴要;⑵旁邊;⑶伸

      2、⑴樹;⑵蟬;⑶螳螂;⑷黃雀

      3、蟬高踞枝頭,動聽地鳴叫,飲食露珠,卻不知螳螂在它的身后。

      4、螳螂捕蟬,黃雀在后。比喻只看見前面有利可圖,不知道禍害就在后面。

      5、⑴不能只看到眼前的利益,而不顧身后的危險。⑵不能見利而忘害,居安而忘危。⑶看問題要全面,不能主觀片面。

      參考譯文:園子里有棵樹,樹上有只蟬,這蟬高踞枝頭,動聽地鳴叫,飲食露珠,卻不知螳螂在它的身后。螳螂彎曲身肢,要去捕蟬,卻不知黃雀在它旁邊。黃雀伸出脖子要去啄食螳螂,卻不知手拿彈弓鐵丸的人正在它的下面。

    《螳螂》閱讀答案6

      吳王準(zhǔn)備攻打楚國,遭到大臣的反對。大臣們認(rèn)為,攻打楚國雖然取勝希望很大,但如果其他國家乘虛而入,后果不堪設(shè)想。可是吳王不聽勸告。

      有一位侍奉吳王的少年,想去勸說吳王。他拿著一把彈弓在王宮花園里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,一連轉(zhuǎn)了幾天。

      少年終于被吳王發(fā)現(xiàn)了。昊王問他轉(zhuǎn)什么,他回答說在打鳥。吳王問:“你打著鳥了嗎?”少年說:“我沒有打著鳥,卻見到一件有趣的事。”吳王來了興致,問:“什么事呀?”少年說:“花園里有一棵樹,樹上有一只蟬,蟬高高在上,得意地叫著,卻不知道有只螳螂在它身后。那螳螂弓著身子,舉起前爪要去捕蟬,卻不知道有只黃雀在它的身后。”吳王夸獎?wù)f:“你看得真仔細(xì),那黃雀要捉螳螂了嗎?”少年接著說:“黃雀伸長脖子要啄螳螂,卻不知道我拿彈弓在瞄準(zhǔn)它呢。蟬、螳螂、黃雀都一心想得到眼前的利益,有誰顧到身后隱伏的危險呢?”

      聽了少年的這番話,吳王恍然大悟,他說:“你講得太有道理了!”于是昊王打消了攻打楚國的念頭。

      1.寫出下列詞的反義詞。

      虛()危險()

      2.圍繞短文想一想下面的問題,再歸納短文的主要內(nèi)容。

      (1)吳王準(zhǔn)備攻打楚國,大臣們?yōu)槭裁匆磳?

      (2)侍奉吳王的少年是怎么勸說吳王的?

      (3)吳王聽了少年的話,作出了什么決定?

      (4)文章的主要內(nèi)容是:

      3.讀了這篇文章,你有什么看法呢?可以是對這位少年的,也可以是對吳王的,還可以是針對螳螂捕蟬這個現(xiàn)象的。

      參考答案:

      1.實

      安全

      2.(1)大臣們擔(dān)心攻打楚國后,其他國家會乘虛而人。

      (意思對即可)

      (2)少年用螳螂捕蟬的例子提醒吳王,不要只顧眼前的利益,要考慮身后隱伏的顧慮。(意思對即可)

      (3)吳王聽了少年的話,打消了攻打楚國的念頭。(意思對即可)

      (4)一位少年用螳螂捕蟬的例子提醒執(zhí)意要攻打楚國的吳王,不要只顧眼前利益,

      最后吳王大小了攻打楚國的念頭。(意思對即可)

      3.這位少年非常聰明,他知道直接勸說吳王,吳王肯定不聽,所以他想到用螳螂捕蟬這個例子。(答案不唯一)

    《螳螂》閱讀答案7

      少年說:“花園里有一棵樹,樹上有一只蟬。蟬高高在上,(A悠閑 B空閑)地叫著,自由自在地喝著露水,卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂(A拱 B彎)著身子,舉起前爪,要去捕蟬,卻不知道有只黃雀在它的身后。”

      吳王夸獎?wù)f:“你看得真(A細(xì)致 B仔細(xì))!那黃雀要捉螳螂嗎?”

      少年接著說:“是的,黃雀伸長脖子正要(A啄食 B捕食)螳螂,卻不知道我拿著彈弓在(A對準(zhǔn) B瞄準(zhǔn))它呢。蟬、螳螂、黃雀,它們都—心想得到眼前的利益,卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢!”

      1.給文中括號里選擇合適的詞語。

      黃雀伸長脖子正要( )螳螂

      A.捕食

      B.啄食

      正確答案:B

      2.給文中括號里選擇合適的詞語。

      你看得真( )

      A.細(xì)致

      B.仔細(xì)

      正確答案:B

      3.給文中括號里選擇合適的詞語。

      螳螂( )著身子

      A.彎

      B.拱

      正確答案:B

      4.給文中括號里選擇合適的詞語。

      ( )地叫著

      A.悠閑

      B.空閑

      正確答案:A

      5.最能揭示中心的句子是( )。

      A.蟬、螳螂、黃雀,它們都—心想得到眼前的利益,卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢!

      B.那螳螂拱著身子,舉起前爪,要去捕蟬,卻不知道有只黃雀在它的身后。

      正確答案:A

      6.哪個成語能概括這一片段的內(nèi)容?

      A.螳螂捕蟬,黃雀在后

      B.鷸蚌相爭,漁翁得利

      正確答案:A

    《螳螂》閱讀答案8

      螳螂捕蛇

      張姓者,偶行溪谷,聞崖上有聲甚厲。尋途登覘①,見巨蛇②圍如碗,擺撲叢樹中,以尾擊樹,樹枝崩折。反側(cè)傾跌之狀,似有物捉制之。然審視殊③無所見,大疑。漸近臨之,則一螳螂據(jù)頂上,以剌刀攫其者④,攧⑤不可去。久之,蛇竟死。視額上革肉,已破裂云。

      【注】①覘(chān):探看。②圍:此處指蛇的身圍。③殊:完全。④以剌刀攫其者:正用刺刀一樣的前足在割蛇的頭 ⑤攧(diān):跌,意為任由蛇怎么翻滾。

      12.解釋下列句中加點詞(4分)

      (1)漸近臨之 ( ) (2)攧不可去( )

      13.對文中畫線句翻譯正確的一項是( ) (3分)

      A.過了很久,蛇終于死了。(姓張的)看到蛇上的皮肉已經(jīng)被割破了。

      B.過了很久,蛇終于死了。(姓張的)看到蛇頭上的肉已經(jīng)被割破了。

      C.過了很久,蛇竟然死了。(姓張的)看到蛇頭上的皮肉已被割破了。

      D.過了很久,蛇竟然死了。(姓張的)看到蛇上的皮已經(jīng)被割破了。

      14.螳螂憑借 這一舉動殺死了蛇。(2分)

      15.讀了上文后,你悟出的道理是 (3分)

      參考答案:

      12.(1)靠近( 2分) (2)離開(2分)

      13.C (3分)

      14.(螳螂)據(jù)頂上,以剌刀攫其者,攧不可去( 2分)

      15.只要以已之長攻敵之短,就能克敵制勝,弱者也可以戰(zhàn)勝強者。(或:弱有所長,強有所短,弱者要相機而動,善于斗智,就能戰(zhàn)勝強敵。)(3分)

    《螳螂》閱讀答案9

      螳螂捕蛇

      張姓者,偶行溪谷,聞崖上聲甚厲。尋途登覘見巨蛇圍如碗擺撲叢樹中以尾擊樹樹枝崩折。反側(cè)傾跌之狀,似有物制之。然審視殊無所見,大疑。漸近臨之,則一螳螂據(jù)頂上,以刺刀攫其首,顛不可去,久之,蛇竟死。視額上革肉已破裂云。

      【注釋】①覘:察看,窺視。②擺撲:扭動摔打。③反側(cè)傾跌:形容蛇掙扎的樣子。④據(jù):占據(jù) 。⑤攫(jué):鉗制,用爪抓取,這里是刺入的意思。

      (選自蒲松齡《聊齋志異》)

      【小題1】請用“|”為下面句子劃分停頓節(jié)奏。(2分)

      尋 途 登 覘 見 巨 蛇 圍 如 碗 擺 撲 叢 樹 中 以 尾 擊 樹 樹 枝 崩 折。

      【小題2】螳螂和蛇打斗,結(jié)果蛇,從這個結(jié)果,你明白了的道理。(3分)

      答案

      【小題1】尋 途 登 覘| 見 巨 蛇 圍 如 碗| 擺 撲 叢 樹 中 |以 尾 擊 樹 |樹 枝 崩 折。

      【小題2】死了只要摸清了敵人的短處,找到它的弱點,抓住要害,充分發(fā)揮自己的長處,就能夠戰(zhàn)勝強者。(意思相近即可)

      解析【小題1】

      試題分析:此題考查學(xué)生對句讀的掌握,要求學(xué)生熟讀該句,讀出含義,讀出層次,然后劃分節(jié)奏。

      考點:理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。

      【小題2】

      試題分析:從生物鏈的角度考慮,螳螂是蛇的天敵,但是能從本文中得出為什么是天敵的原因,用自己的長處,攻擊敵人的短處。

      考點:分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。能力層級為分析綜合C。

    《螳螂》閱讀答案10

      ①有這樣一只不知危險、無所畏懼的灰顏色的蝗蟲,朝著那只螳螂迎面跳了過去。后者,也就是那只螳螂,立刻表現(xiàn)出異常憤怒的態(tài)度,接著,反應(yīng)十分迅速地做出了一種讓人感到特別詫異的姿勢,使得那只本來什么也不怕的小蝗蟲,此時此刻也充滿了恐懼感。螳螂表現(xiàn)出來的.這種奇怪的面像,我敢肯定,你從來也沒有見到過。螳螂把它的翅膀極度地張開,它的翅豎了起來,并且直立得就好像船帆一樣。翅膀豎在它的后背上,螳螂將身體的上端彎曲起來,樣子很像一根彎曲著手柄的拐杖,并且不時地上下起落著。不光是動作奇特,與此同時,它還會發(fā)出一種聲音。那聲音特別像毒蛇噴吐氣息時發(fā)出的聲響。螳螂把自己的整個身體全都放置在后足的上面。顯然,它已經(jīng)擺出了一副時刻迎接挑戰(zhàn)的姿態(tài)。因為,螳螂已經(jīng)把身體的前半部完全都豎起來了,那對隨時準(zhǔn)備東擋西殺的前臂也早已張了開來,露出了那種黑白相間的斑點。這樣一種姿勢,誰能說不是隨時備戰(zhàn)的姿勢呢?

      ②螳螂在做出這種令誰都驚奇的姿勢之后,一動不動,眼睛瞄準(zhǔn)它的敵人,死死盯住它的俘虜,準(zhǔn)備隨時上陣,迎接激烈的戰(zhàn)斗。哪怕那只蝗蟲輕輕地、稍微移動一點位置,螳螂都會馬上轉(zhuǎn)動一下它的頭,目光始終不離開蝗蟲。螳螂這種死死的盯人戰(zhàn)術(shù),其目的是很明顯的,主要就是利用對方的懼怕心理,再繼續(xù)把更大的驚恐納入這個不久以后就將成為犧牲者的對手心靈深處,造成“火上加油”的效果,給對手施加更重的壓力。螳螂希望在戰(zhàn)斗未打響之前,就能讓面前的敵人因恐懼心理而陷于不利地位,達(dá)到使其不戰(zhàn)自敗的目的。因此,螳螂現(xiàn)在需要虛張聲勢一番,假裝什么兇猛的怪物的架勢,利用心理戰(zhàn)術(shù),和面前的敵人進(jìn)行周旋。螳螂真是個心理專家啊

      ③看起來,螳螂的這個精心安排設(shè)計的作戰(zhàn)計劃是完全成功的。那個開始天不怕、地不怕的小蝗蟲果然中了螳螂的妙計,真的是把它當(dāng)成什么兇猛的怪物了。當(dāng)蝗蟲看到螳螂的這副奇怪的樣子以后,當(dāng)時就有些嚇呆了,緊緊地注視著面前的這個怪里怪氣的家伙,一動也不動,在沒有弄清來者是誰之前,它是不敢輕易地向?qū)Ψ桨l(fā)起什么攻勢的。這樣一來,一向擅于蹦來跳去的蝗蟲,現(xiàn)在,竟然一下子不知所措了,甚至連馬上跳起來逃跑也想不起來了。已經(jīng)慌了神兒的蝗蟲,完全把“三十六計,走為上策”這一招兒忘到腦后去了。可憐的小蝗蟲害怕極了,怯生生地伏在原地,不敢發(fā)出半點聲響。生怕稍不留神,便會命喪黃泉,在它最害怕的時候,它甚至莫明其妙地向前移動,靠近了螳螂。它居然如此地恐慌,到了自己要去送死的地步。看來螳螂的心理戰(zhàn)術(shù)是完全成功了。

      ④當(dāng)那個可憐的蝗蟲移動到螳螂剛好可以碰到它的時候,螳螂就毫不客氣,一點兒也不留情地立刻動用它的武器,用它那有力的“掌”重重的地?fù)舸蚰莻€可憐蟲,再用那兩條鋸子用力地把它壓緊。于是,那個小俘虜無論怎樣頑強抵抗,也無濟于事了。接下來,這個殘暴的魔鬼勝利者便開始咀嚼它的戰(zhàn)利品了。它肯定是會感到十分得意的。就這樣,像秋風(fēng)掃落葉一樣地對待敵人,是螳螂永不改變的信條。

      16.用簡潔連貫的語言概括上文內(nèi)容。(2分)

      17.螳螂是怎樣戰(zhàn)勝蝗蟲的?(2分)

      18螳螂真是個心理專家啊!”作者為什么這樣說?(2分)

      19文節(jié)選自法布爾的《昆蟲記》,這部書真實地記載了昆蟲的生活,充滿了對自然萬物的贊美之情,試從文中找出流露作者這種情感的句子。(至少找出兩處)(2分)

      20法布爾對昆蟲世界的描述也折射出他對社會的思考,給人以啟迪。從文中你得到哪些啟迪?(3分)

      參考答案:

      16.本文細(xì)致地描繪了螳螂利用心理戰(zhàn)術(shù)撲食的過程。

      17螳螂主要利用心理戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)勝蝗蟲:先以“驚奇的姿勢”、可怕的聲音威脅對方,再用“死死盯人的戰(zhàn)術(shù)”震懾對方,最后用它的武器制服對方。

      18.螳螂作出奇特的動作,發(fā)出可怕的聲音,是為了虛張聲勢,利用對方的恐懼心理而戰(zhàn)勝它,而小蝗蟲正好中計,在螳螂面前不知所措而命喪黃泉。

      19.略

      20要做生活的強者;危險時不懼怕,不慌亂; 不要被別人的虛張聲勢所迷惑而嚇倒等等。

    《螳螂》閱讀答案11

      閱讀文言文,回答問題。

      園中有樹,其①上有蟬。蟬高居悲鳴,飲露,不知螳螂在其②后也;螳螂委身曲附,欲取蟬,而不知黃雀在其③旁也;黃雀延頸欲啄螳螂,而不知彈丸在其④下也。此三者皆務(wù)欲得其⑤前利,而不顧其⑥后之患也。

      1.補充成語:螳螂捕蟬,_____________________

      2.這則寓言給你的啟示:_______________________________________________________

      3.寫出選段中的“其”分別指什么?

      其:①________;②________;③________;④________;⑤________;⑥________。

      4.解釋句中畫線詞。

      ①欲取蟬( ) ②黃雀延頸欲啄螳螂( )

      答案

      1.黃雀在后

      2.人要有長遠(yuǎn)的眼光,不要只顧眼前利益,而忽略了身后的禍患。(方法點撥:聯(lián)系生活實際)

      3.①樹 ②蟬 ③螳螂 ④黃雀 ⑤他們自己 ⑥他們自己

      4.①取——捕食 ②延——伸長

    《螳螂》閱讀答案12

      在夏天里,螞蟻們每天一大早便起床,辛勤地工作著。

      螳螂呢?天天嘰哩嘰哩地唱著歌,游手好閑地過日子。每一個地方都有吃的東西,滿山遍野正是花朵盛開的時候,真是一個快樂的夏天啊!

      螳螂看到螞蟻工作,感到非常奇怪。喂!螞蟻先生,為什么要那么努力工作呢?稍微休息一下,像我這樣唱唱歌不是很好嗎?

      可是,螞蟻仍然繼續(xù)工作著,說:在夏天里積存食物,才能為嚴(yán)寒的冬天做準(zhǔn)備呀!

      螳螂聽螞蟻這么說,就不再理螞蟻。哎!真是麻煩,干嗎要想那么久以后的事呢!

      快樂的夏天結(jié)束了,秋天也過去了,冬天來了。北風(fēng)呼呼地吹著,天空中下著綿綿的雪花。

      到處都是雪,螳螂一點食物都找不到,消瘦得不成樣子。螳螂蹣跚地走在雪地上,心想:我若像螞蟻先生,在夏天里貯存食物該多好啊!

      1.根據(jù)文章內(nèi)容填空

      第( )自然段寫了螳螂和螞蟻的對話。

      正確答案:三到五

      2.根據(jù)文章內(nèi)容填空

      短文共有( )個自然段。

      正確答案:七

      3.找出表現(xiàn)螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法的句子

      答:

      答案解析:

      哎!真是麻煩,干嗎要想那么久以后的事呢!

      我若像螞蟻先生,在夏天里貯存食物該多好啊!

      4.讀了這篇寓言,你想對螞蟻或螳螂說些什么?

      答:

      答案解析:

      略

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