做客閱讀答案6篇
在日常學(xué)習(xí)和工作中，我們都不可避免地會(huì)接觸到閱讀答案，通過(guò)對(duì)照閱讀答案可以有效檢驗(yàn)我們對(duì)知識(shí)的掌握程度。一份好的閱讀答案都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的做客閱讀答案，希望能夠幫助到大家。
做客閱讀答案1
⑴今天是青青的十歲生日。放學(xué)后，青青并沒(méi)有像入學(xué)一樣一上山就砍柴。奶奶說(shuō)了，今天她可以不砍柴。
⑵左青青坐在山頭上一塊大石頭上，一陣微風(fēng)緩緩吹過(guò)來(lái)，揉揉地?fù)崦念^發(fā)她的臉。
⑶十歲的青青是奶奶一手帶大的。青青生下來(lái)不久，爸爸媽媽就外出打工。幾年來(lái)青青只和媽媽通過(guò)幾次電話。每次通話都很短暫，媽媽總會(huì)在電話那頭哭，爸爸總會(huì)搶過(guò)電話，說(shuō)青青乖，打長(zhǎng)途貴，過(guò)年的時(shí)候我和媽媽回家看你。說(shuō)完，就掛了電話。但過(guò)了一年又一年，爸爸媽媽誰(shuí)也沒(méi)有回來(lái)。
⑷說(shuō)不出為什么，今天青青特別想爸爸媽媽。青青想，要是爸爸媽媽回來(lái)陪我過(guò)生日多好啊。可是爸爸媽媽為什么都不回來(lái)呢？
⑸此刻，青青坐在山頭上，眼前是一座又一座的山，層層疊疊、高低起伏。奶奶說(shuō)過(guò)，山的盡頭，就是爸爸媽媽打工的地方。如果自己現(xiàn)在用力喊，爸爸媽媽會(huì)不會(huì)聽(tīng)見(jiàn)呢？青青站了起來(lái)，把手罩在嘴前，試著喊了一聲，爸爸，媽媽！很快就聽(tīng)見(jiàn)對(duì)面山上傳來(lái)自己的回音：爸爸，媽媽。青青有些高興了，趕緊又喊了一聲，山上又傳來(lái)了一陣回音。
⑹爸爸，媽媽！爸爸，媽媽，你們回來(lái)吧！青青使出全身力氣喊了起來(lái)。青青聽(tīng)見(jiàn)，自己的聲音不斷在山谷里回蕩，一聲接著一聲，一層連著一層，一直傳到看不見(jiàn)的地方。她看到，層層疊疊的山很快都變成了爸爸媽媽的臉。爸爸媽媽說(shuō)，青青乖。爸爸媽媽說(shuō)，我們過(guò)年就回家看你。青青的聲音小了下來(lái)，她哭了。
⑺爸爸，媽媽！就在擦眼淚的時(shí)候，左青青突然聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)了一陣喊聲。她扭過(guò)頭，不知什么時(shí)候村里的幾個(gè)伙伴全都站在了自己身后。這些伙伴人人和青青一樣，也都好幾年沒(méi)見(jiàn)到自己的父母了。他們說(shuō)，青青，我們一起喊吧。頓時(shí)，山谷里“爸爸、媽媽”的呼喚聲一片，整齊又悠長(zhǎng)。
⑻孩子們，先停一停好嗎？正在大家喊得起勁的時(shí)候，應(yīng)聲走來(lái)了一位戴眼鏡的叔叔。青青認(rèn)識(shí)這個(gè)戴眼鏡的叔叔，今天在學(xué)校，青青看見(jiàn)這個(gè)叔叔和老師說(shuō)話。后來(lái)叔叔還和老師一起到教室做了個(gè)調(diào)查，大致問(wèn)哪些同學(xué)的父母不在家，結(jié)果全班同學(xué)都舉了手。
⑼我是電視臺(tái)記者。戴眼鏡的叔叔自我介紹說(shuō)，剛才你們的喊聲吸引了我。我能幫你們把愿望帶給你們的爸爸媽媽。
⑽真的嗎?怎么幫？青青和伙伴們一起圍了上去。叔叔指著攝影機(jī)說(shuō)，我可以用它把你們要說(shuō)的話錄下來(lái)，然后在電視上播放，你們的爸爸媽媽在遠(yuǎn)方就能看見(jiàn)了。
⑾太好了。我要錄，我要錄。孩子們馬上爭(zhēng)先恐后地往鏡頭前拱。
⑿叔叔說(shuō)，你們別急，一個(gè)一個(gè)來(lái)。你們每個(gè)人對(duì)著鏡頭說(shuō)一句話，說(shuō)的時(shí)候想象著父母就在面前，說(shuō)最想對(duì)他們說(shuō)的話。
⒀……
⒁在場(chǎng)的幾個(gè)伙伴都表達(dá)了自己的愿望，只剩下了青青。叔叔把鏡頭對(duì)準(zhǔn)青青，示意她說(shuō)話。青青看著烏黑的鏡頭，雙手在胸前絞動(dòng)，嘴唇動(dòng)了幾動(dòng)，卻一直沒(méi)說(shuō)出話來(lái)。
⒂說(shuō)吧，不怕。伙伴們也為她加油。
⒃青青狠狠地咬了一下牙，之后，終于小心翼翼地探出頭，輕輕地對(duì)著攝像機(jī)問(wèn)了一句話：爸爸媽媽，今年……今年我可以到你們家做客嗎？
⒄青青看見(jiàn)，叔叔的眼睛瞬間就濕潤(rùn)了。
（選自《小小說(shuō)選刊》20xx年第9期，有刪改）
18.“做客”一詞出自小說(shuō)中青青的一句話，意蘊(yùn)豐富，令人回味。請(qǐng)結(jié)合全文回答問(wèn)題。（6分）
⑴“做客”有什么含義？
▲
⑵小說(shuō)以“做客”為標(biāo)題有什么作用？
▲
19.小說(shuō)中的主要人物是青青，為什么還要寫那群小伙伴？（3分）
▲
20.第⒀段省略了小伙伴們說(shuō)的話，請(qǐng)結(jié)合上下文，發(fā)揮想象，把其中兩個(gè)小伙伴說(shuō)的話填補(bǔ)在下面橫線上。（4分）
第一個(gè)小伙伴說(shuō)： ▲
第二個(gè)小伙伴說(shuō)： ▲
21.品讀下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，分析青青說(shuō)話時(shí)的心理。（4分）
青青狠狠地咬了一下牙，之后，終于小心翼翼地探出頭，輕輕地對(duì)著攝像機(jī)問(wèn)了一句話：爸爸媽媽，今年……今年我可以到你們家做客嗎？
▲
22.載眼鏡叔叔為孩子們拍攝的視頻在電視臺(tái)播放，請(qǐng)你為這段視頻擬寫一句公益廣告語(yǔ)。（20字以內(nèi)）（3分）
▲
18.⑴①留守兒童長(zhǎng)期不能和父母團(tuán)聚，與父母的情感變得生分疏遠(yuǎn)；②留守兒童非常渴望身處異地的父母的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)；③留守兒童期盼與父母相聚而不得，滿含辛酸和無(wú)奈；④打工父母在城市中找不到家的歸宿，成為異地之客。（答一點(diǎn)得2分，答上兩點(diǎn)得3分）
⑵①設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；②揭示小說(shuō)的主題；③“到父母家做客”違背常理，給人以震撼，使小說(shuō)具有感染力。（答一點(diǎn)得2分，答上兩點(diǎn)得3分）
19.由點(diǎn)到面，說(shuō)明青青只是眾多留守兒童的代表，凸顯留守兒童問(wèn)題的普遍性，深化了小說(shuō)的主題。
20.示例：⑴爸爸媽媽，你們回家過(guò)年吧。⑵爸爸媽媽，我數(shù)學(xué)考了一百分，給我一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)吧。
21.寫出了青青面對(duì)鏡頭時(shí)矛盾（失望中飽含希望，企盼中略帶擔(dān)憂），緊張、膽怯、猶豫等復(fù)雜心理。（答到一點(diǎn)得1分，答到二點(diǎn)得2分，答到三點(diǎn)得4分）
22.示例一：關(guān)注留守兒童，就是關(guān)注祖國(guó)的未來(lái)。示例二：獻(xiàn)出你我愛(ài)心，呵護(hù)留守兒童。示例三：其實(shí)，留守兒童更需要你我的關(guān)懷。
做客閱讀答案2
（1）今天是青青的十歲生日。放學(xué)后，青青并沒(méi)有像往常一樣一上山就砍柴。奶奶說(shuō)了，今天她可以不砍柴。
（2）青青坐在山頭上的一塊大石頭上，一陣微風(fēng)緩緩吹過(guò)來(lái)，柔柔地?fù)崦念^發(fā)她的臉。
（3）10歲的青青是奶奶一手帶大的。青青生下來(lái)不久，爸爸媽媽就外出打工。幾年來(lái)青青只和媽媽通過(guò)幾次電話。每次通話都很短暫，媽媽總會(huì)在電話那頭哭，爸爸總會(huì)搶過(guò)電話，說(shuō)青青乖，打長(zhǎng)途貴，過(guò)年的時(shí)候我和媽媽回家看你。說(shuō)完，就掛了電話。但是過(guò)了一年又一年，爸爸媽媽誰(shuí)也沒(méi)有回來(lái)。
（4）說(shuō)不出為什么，今天青青特別想爸爸媽媽。青青想，要是爸爸媽媽回來(lái)陪我過(guò)生日多好啊。可是爸爸媽媽為什么都不回來(lái)呢？
（5）此刻，青青坐在山頭上，眼前是一座又一座的山。層層疊疊、高低起伏。奶奶說(shuō)過(guò)，山的盡頭，就是爸爸媽媽打工的地方。如果自己現(xiàn)在用力喊，爸爸媽媽會(huì)不會(huì)聽(tīng)見(jiàn)呢？青青站了起來(lái)，她把手罩在嘴前，試著喊了一聲，爸爸，媽媽！很快青青就聽(tīng)見(jiàn)對(duì)面山上傳來(lái)自己的回音：爸爸，媽媽。青青有些高興了，趕緊又喊了一聲，山上又傳來(lái)了一陣回音。
（6）爸爸，媽媽！爸爸，媽媽，你們回來(lái)吧！青青使出全身力氣喊了起來(lái)。青青聽(tīng)見(jiàn)，自己的聲音不斷在山谷里回蕩，一聲接著一聲，一層連著一層，一直傳到看不見(jiàn)的地方。她看到，層層疊疊的山很快都變成了爸爸媽媽的臉。爸爸媽媽說(shuō)，青青乖。爸爸媽媽說(shuō)，我們過(guò)年就回家看你。青青的聲音就小了下來(lái)，她哭了。
（7）爸爸，媽媽！就在擦眼淚的時(shí)候，青青突然聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)了一陣喊聲。她扭過(guò)頭，不知什么時(shí)候村里的幾個(gè)伙伴全都站在了自己身后。這些伙伴和青青一樣，也都好幾年沒(méi)見(jiàn)到自己的父母了。他們說(shuō)，青青，我們一起喊吧。頓時(shí)，山谷里“爸爸、媽媽”的呼喚聲一片，整齊又悠長(zhǎng)。
（8）孩子們，先停一停好嗎？正在大家喊得起勁的時(shí)候，應(yīng)聲走來(lái)一位戴眼鏡的叔叔。青青認(rèn)識(shí)這個(gè)戴眼鏡的叔叔，今天在學(xué)校，青青看見(jiàn)這個(gè)叔叔和老師在說(shuō)話。后來(lái)叔叔還和老師一起到教室做了個(gè)調(diào)查，大致是問(wèn)哪些同學(xué)的父母不在家，結(jié)果全班同學(xué)都舉了手。
（9）我是電視臺(tái)的記者。眼鏡叔叔自我介紹說(shuō)，剛才你們的喊聲吸引了我。我能幫你們把愿望帶給你們的爸爸媽媽。
（10）真的嗎?怎么幫？青青和伙伴們一起圍了上去。叔叔指著攝影機(jī)說(shuō)，我可以用它把你們要說(shuō)的話錄下來(lái)，然后在電視上播放，你們的爸爸媽媽在遠(yuǎn)方就能看見(jiàn)了。
（11）太好了！我要錄，我要錄。孩子們爭(zhēng)先恐后地往鏡頭前拱。
（12）叔叔說(shuō)，你們別急，一個(gè)一個(gè)來(lái)。你們每個(gè)人對(duì)著鏡頭說(shuō)一句話，說(shuō)的時(shí)候想象著爸爸媽媽就在面前，說(shuō)最想對(duì)他們說(shuō)的話。
（13）……
（14）在場(chǎng)的幾個(gè)伙伴都表達(dá)了自己的愿望，只剩下了青青，叔叔把鏡頭對(duì)準(zhǔn)青青，示意她說(shuō)話。青青看著烏黑的鏡頭，雙手在胸前絞動(dòng)，嘴唇動(dòng)了幾動(dòng)，卻一直沒(méi)說(shuō)出話來(lái)。
（15）說(shuō)吧，不怕。伙伴們也為她加油。
（16）青青狠狠地咬了一下牙，之后，終于小心翼翼地探出頭，輕輕地對(duì)著攝影機(jī)問(wèn)了一句話：爸爸媽媽，今年……今年我可以到你們家做客嗎？
（17）青青看見(jiàn)，眼鏡叔叔的眼睛瞬間就濕潤(rùn)了。
（選自《小小說(shuō)選刊》20xx年第9期，有刪改）
1.本文題目“做客”一詞出自小說(shuō)中青青的一句話，意蘊(yùn)豐富，令人回味。請(qǐng)結(jié)合全文回答問(wèn)題。
（1）“做客”有什么含義？
答：“做客”是指爸爸媽媽外出打工的時(shí)間太長(zhǎng)了，青青都快忘記他們“一家人”的身份了，覺(jué)得他們是客人一樣，放假到“他們家”做客。
（2）小說(shuō)以“做客”為標(biāo)題有什么作用？
答：誰(shuí)做客？到誰(shuí)家做客？設(shè)置懸念，引人入勝；家人做客，反映社會(huì)現(xiàn)象，引起讀者思考。
2.本文的主要人物是青青，為什么還要寫那群小伙伴？
答：起襯托作用，通過(guò)小伙伴們也想念爸爸媽媽來(lái)襯托青青，她也只是她們中的一員；更加廣泛、深刻地反映主題，提醒人們關(guān)注“留守兒童”現(xiàn)象。
3.第（13）段省略了小伙伴們說(shuō)的話，請(qǐng)結(jié)合上下文，發(fā)揮想像，把其中兩個(gè)小伙伴說(shuō)的話填補(bǔ)在下面橫線上。
第一個(gè)小伙伴說(shuō)： 爸爸媽媽，你們回家過(guò)年吧。
第二個(gè)小伙伴說(shuō)： 爸爸媽媽，我數(shù)學(xué)考了100分。
第三個(gè)小伙伴說(shuō)： 你們放心掙錢吧，我已經(jīng)很聽(tīng)話了。
4、品讀下面句子中劃線的詞語(yǔ)，分析青青說(shuō)話時(shí)的心理。
青青狠狠地咬了一下牙，之后，終于小心翼翼地探出頭，輕輕地對(duì)著攝影機(jī)問(wèn)了一句話：爸爸媽媽，今年……今年我可以到你們家做客嗎？
答：運(yùn)用神態(tài)和動(dòng)作描寫，“狠狠”地“咬”說(shuō)明青青是下了很大的決心，因?yàn)樗幌胱尠职謰寢尀樗傩模弧靶⌒囊硪怼笔且驗(yàn)榻裉焓乔嗲嗟?0歲生日，她特別希望爸爸媽媽能夠回來(lái)陪她過(guò)生日，所以“探”出頭來(lái)；“輕輕”地“問(wèn)”說(shuō)明青青特別懂事，只是婉轉(zhuǎn)地表達(dá)自己的愿望，希望能到爸爸媽媽身邊去一起過(guò)生日。
5、戴眼鏡叔叔為孩子們拍攝的視頻在電視臺(tái)播放，請(qǐng)你為這段視頻擬寫一句公益廣告語(yǔ)。（20字以內(nèi)）
答： 爸，媽，我多么希望你們能回來(lái)陪我過(guò)生日。2為了孩子，為了明天，為了末來(lái)。
做客閱讀答案3
以后緊接著的幾天，氣候突然轉(zhuǎn)暖了。街頭和河岸邊的柳樹不知不覺(jué)地抽出了綠絲;桃樹、杏樹的枝頭也已經(jīng)綴滿了粉紅的花蕾。
少平的日子過(guò)得和往常差不多，但校園里已經(jīng)桃紅柳綠，他的心情開(kāi)朗了許多。除了肚子照樣填不飽外，其他方面應(yīng)該說(shuō)相當(dāng)令人滿意了。
這天下午勞動(dòng)，潤(rùn)生突然來(lái)到他跟前，說(shuō):“少平，我姐說(shuō)讓你下午別在學(xué)校灶上吃，到我二爸家去吃飯。”
孫少平一下子被這意外的邀請(qǐng)弄得不知所措。
潤(rùn)生的姐姐叫他有什么事呢?
這使他感到惶恐不安——潤(rùn)生他二爸是縣革委會(huì)的副主任，在縣上可是一個(gè)大人物。有時(shí)他二爸路過(guò)回村子，坐的都是吉普車呢。不過(guò)，他對(duì)潤(rùn)生的姐姐潤(rùn)葉倒懷有一種親切的感情。
盡管潤(rùn)葉她爸是村支部書記，她二爸又是縣上的領(lǐng)導(dǎo)，但潤(rùn)葉姐不管對(duì)村里的什么人都特別好。
潤(rùn)葉姐在縣上的城關(guān)小學(xué)教了書，成了公家人，每次回村來(lái)，還總要到他們家來(lái)串門，和哥哥拉家常話。她每次來(lái)他們家都不空手，總要給他祖母帶一些城里買的吃食。最叫全村人驚訝的是，她每次回村來(lái)，還提著點(diǎn)心去看望她戶族里一個(gè)傻瓜叔叔田二。田二自己傻不說(shuō)，還有個(gè)傻兒子，父子倆經(jīng)常在窯里拉尿，臭氣熏天，村里人一般誰(shuí)也不去他家踏個(gè)腳蹤;而潤(rùn)葉姐卻常提著點(diǎn)心去看他們。
按說(shuō)，潤(rùn)葉姐要求他的事，他都應(yīng)該按她說(shuō)的做。但現(xiàn)在叫他到她二爸家吃飯，他倒的確有點(diǎn)惶恐和為難了。他想到他穿這么一身破爛衣服，要跑到尊貴的縣領(lǐng)導(dǎo)家里做客，由不得一陣陣心跳耳熱。
一直到收工，學(xué)校馬上要開(kāi)飯的時(shí)候，孫少平還是拿不定主意。
孫少平反復(fù)想著，走到了宿舍的門口。
他在門口一下子愣住了:他看見(jiàn)潤(rùn)葉姐正坐在他宿舍的炕邊沿上，望著他發(fā)笑，顯然在等他回來(lái)。
少平一下子連話也說(shuō)不出來(lái)了。倒是潤(rùn)葉姐走上前來(lái)，拉著他的袖口拉他說(shuō):“走，跟我吃飯去!”現(xiàn)在沒(méi)辦法拒絕了，少平只好跟著潤(rùn)葉姐起身了。
他一路跟著潤(rùn)葉姐進(jìn)了縣革委會(huì)的大門。進(jìn)了大門后，他兩只眼睛緊張地掃視著這個(gè)神圣的地方。縣革委會(huì)一層層窯洞沿著一個(gè)小陡坡一行行排上去，最上面蹲著一座大禮堂，給人一種非常壯觀的景象。在晚上，要是所有的窯洞都亮起燈火，簡(jiǎn)直就像一座宏偉的大廈。
少平一邊跟潤(rùn)葉進(jìn)了她二爸家的院子，一邊瞥了一眼這家著名人物的院子:一共有四孔窯洞，一個(gè)不大的獨(dú)院;墻那邊看來(lái)還住著另外幾家領(lǐng)導(dǎo)，格局和這院子一模一樣。
他心慌意亂地跟潤(rùn)葉進(jìn)了邊上的一孔窯洞。潤(rùn)葉讓他坐在一個(gè)方桌前，接著就出去為他張羅飯去了。
現(xiàn)在他一個(gè)人坐在這陌生的地方，心還在咚咚地跳著。兩只手似乎沒(méi)個(gè)擱處，只好規(guī)規(guī)矩矩放在自己的腿膝蓋上。
不一會(huì)兒，潤(rùn)葉便端著一個(gè)大紅油漆盤子進(jìn)來(lái)了。
他趕忙站起來(lái)。潤(rùn)葉把一大碗豬肉燴粉條放在他面前，接著又把一盤雪白的饅頭也放在了桌子上。她親切地用手碰了碰他的胳膊，說(shuō):“快坐下吃!我們已經(jīng)吃過(guò)了，你吃你的，我出去刷一下碗筷……”她拿著木盤出去了。
孫少平的喉眼骨劇烈地聳動(dòng)起來(lái)。肉菜和白饃的香味使他有些眩暈。
他坐下來(lái)，拿起筷子，先長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣。他什么也不想了，悶著頭大口大口地吃起來(lái)。
他把一大碗豬肉粉條刨了個(gè)精光，而且還吞咽了五個(gè)饅頭。他本來(lái)還可以吃兩個(gè)饅頭，但克制住了，這已經(jīng)吃得不像話了!
這時(shí)，潤(rùn)葉姐進(jìn)來(lái)了，潤(rùn)葉收拾他的碗筷，他立在地上，仍然緊張得火燒火燎。等潤(rùn)葉把他的碗筷送到廚房重新返回來(lái)的時(shí)候，他趕快對(duì)她說(shuō):“姐，沒(méi)什么事我就走了……”
潤(rùn)葉大概也看出了他的窘迫，馬上說(shuō):“那好，我去送送你。”
少平在衣服襟子上把右手冒出的汗水揩了揩，就跟潤(rùn)葉來(lái)到通往中學(xué)的石坡路上。
天開(kāi)始模模糊糊地黑起來(lái)了，城市的四面八方燈火已經(jīng)閃閃爍爍。風(fēng)溫和地?fù)崦说哪橆a，隱隱地可以嗅到一種泥土和青草芽的新鮮味道。多么好呀，春夜!
現(xiàn)在，潤(rùn)葉姐把他送到了學(xué)校的大門口。她站定，說(shuō):“你快回去……”說(shuō)完這話后，便從自己的衣袋里摸出個(gè)什么東西，一把塞進(jìn)他的衣袋，旋即就轉(zhuǎn)過(guò)身走了。走了幾步她才又回過(guò)頭說(shuō):“那點(diǎn)糧票你去換點(diǎn)細(xì)糧吧……”
少平還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)這是怎么一回事，潤(rùn)葉姐就已經(jīng)消失在坡下的拐彎處了。他呆呆地立在黑暗中，把手伸進(jìn)自己的衣袋，緊緊地捏住了那個(gè)小紙包。他鼻子一酸，眼睛頓時(shí)被淚水模糊了……
(節(jié)選自路遙《平凡的世界》，有刪改)
15．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）
A．選文開(kāi)頭的景物描寫細(xì)致真切，不僅交代了時(shí)令的變化，為人物的活動(dòng)提供了環(huán)境，而且渲染出一種蓬勃向上的氣氛。
B．選文中對(duì)革委會(huì)大院的壯觀景象進(jìn)行了描寫，這樣的環(huán)境給孫少平一種壓迫感，更增加了去做客的孫少平的緊張感。
C．選文最后一段運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫，“緊緊地捏住”“鼻子一酸”等細(xì)節(jié)充分表現(xiàn)孫少平此時(shí)激動(dòng)的心情和對(duì)潤(rùn)葉姐的感激。
D．選文以孫少平做客的所見(jiàn)所聞為線索，主要通過(guò)動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫來(lái)表現(xiàn)孫少平做客前的矛盾心理、做客中的扭捏不安。
16．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中孫少平去潤(rùn)葉姐二爸家做客的心理變化過(guò)程。（6分）
17．簡(jiǎn)要分析文中潤(rùn)葉有哪些形象特點(diǎn)?作者又是如何塑造這一人物形象的?（6分）
答
15．D
16．①孫少平接到去潤(rùn)葉姐二爸家吃飯的邀請(qǐng)后，很惶恐、矛盾、不知所措。他一方面對(duì)潤(rùn)葉姐有親切的感情，見(jiàn)她是樂(lè)意的，但另一方面，想到要去縣革委會(huì)副主任家，因自己現(xiàn)實(shí)的窘?jīng)r而為難。②潤(rùn)葉到宿舍來(lái)找到他后，他只好跟著潤(rùn)葉姐去“做客”，從學(xué)校到潤(rùn)葉姐二爸家的路上，他都被緊張感包圍著。“咚咚地跳”“兩只手似乎沒(méi)個(gè)擱處，只好規(guī)規(guī)矩矩放在自己的腿膝蓋上”都可看出他的緊張。③從潤(rùn)葉二爸家出來(lái)后，他的心情變得無(wú)比輕松了，眼前的夜景也變得分外美麗了。（每點(diǎn)各2分，共6分）
17．①善良、樸實(shí)。通過(guò)孫少平的回憶，寫出了潤(rùn)葉對(duì)待村里人的態(tài)度，表現(xiàn)了她的善良、樸實(shí)，沒(méi)有架子。②善解人意、細(xì)心。通過(guò)潤(rùn)葉親自到宿舍等孫少平，找借口出去好讓孫少平一個(gè)人吃飯，塞給孫少平糧票等細(xì)節(jié)描寫，從正面表現(xiàn)了潤(rùn)葉的善解人意、細(xì)心等品質(zhì)。
（每點(diǎn)各3分，其中特點(diǎn)2分，手法1分，共6分）
做客閱讀答案4
左青青坐在山頭一塊大石頭上，一陣風(fēng)緩緩吹過(guò)來(lái)，柔柔地?fù)崦念^發(fā)她的臉。
今天放學(xué)后，左青青并沒(méi)有像往常一樣上山砍柴。奶奶說(shuō)了，今天左青青可以不砍柴。早上起床后，奶奶給她煮了碗荷包蛋，然后綻開(kāi)核桃殼一樣的臉笑著對(duì)左青青說(shuō)，青青啊，今天你就滿十歲了。奶奶站起身，一只手扶著腰，另一只手擦拭了一下眼角說(shuō)，一晃啊，就十年。
十歲的左青青是奶奶一手帶大的。左青青甚至懷疑自己是個(gè)孤兒。左青青生下來(lái)不久，爸爸和媽媽就外出打工。除了不斷寄回家的匯款單外，幾年來(lái)左青青只和媽媽通過(guò)幾次電話。媽媽的聲音很圓潤(rùn)，但每次通話都很短暫，媽媽總會(huì)在電話那頭哭，爸爸總會(huì)搶過(guò)電話，說(shuō)青青乖，打長(zhǎng)途貴，過(guò)年的時(shí)候我和媽媽回家看你。說(shuō)完，就掛了電話。但是過(guò)了一年又一年，爸爸媽媽誰(shuí)也沒(méi)有回來(lái)。
說(shuō)不出為什么，今天左青青特別想爸爸媽媽。整整一天她的腦子里全是照片上爸爸媽媽的笑容。左青青想，要是爸爸媽媽回來(lái)陪我過(guò)生日多好啊。可是爸爸媽媽為什么都不回來(lái)呢？
此刻，左青青坐在山頭上，眼前是一座又一座的山，層層疊疊，高低起伏。奶奶說(shuō)過(guò)，山的盡頭，就是爸爸媽媽打工的地方。如果自己現(xiàn)在用力喊，爸爸媽媽會(huì)不會(huì)聽(tīng)見(jiàn)呢？左青青站了起來(lái)，把手罩在嘴前，試著喊了一聲，爸爸，媽媽！很快左青青就聽(tīng)見(jiàn)對(duì)面的山上傳來(lái)自己的回音：爸爸，媽媽。左青青有些高興了，趕緊又喊了一聲，山上又傳來(lái)了一陣回音。
爸爸，媽媽！爸爸，媽媽，你們回來(lái)吧！左青青使出全身力氣喊了起來(lái)。左青青聽(tīng)見(jiàn)，自己的聲音不斷地在山谷里回蕩，一聲接著一聲，一層連著一層，一直傳到看不見(jiàn)的地方。她看到，層層疊疊的山很快都變成了爸爸媽媽的臉。爸爸媽媽說(shuō)，青青乖。爸爸媽媽說(shuō)，我們過(guò)年就回家看你。左青青的聲音就小了下來(lái)，她哭了。
爸爸，媽媽！就在擦眼淚的時(shí)候，左青青突然聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)一陣喊聲。她扭過(guò)來(lái)，不知什么時(shí)候村里的幾個(gè)伙伴站在了自己身后。這些伙伴和左青青一樣，好幾年沒(méi)有見(jiàn)到自己的父母了。他們說(shuō)，青青，我們一起喊吧。頓時(shí)，山谷里爸爸、媽媽的呼喚聲一片，整齊悠長(zhǎng)。
孩子們，先停一停好嗎？正在大家喊得起勁的時(shí)候，應(yīng)聲走出來(lái)一個(gè)背著包、扛著攝像機(jī)的叔叔。左青青認(rèn)識(shí)這個(gè)戴眼鏡的叔叔，今天在學(xué)校，左青青看見(jiàn)這個(gè)叔叔和老師在說(shuō)話。后來(lái)叔叔還和老師一起到教室做了個(gè)調(diào)查，大致是問(wèn)哪些同學(xué)的父母不在家，結(jié)果全班同學(xué)都舉了手。
我是電視臺(tái)的記者。眼鏡叔叔自我介紹說(shuō)，剛才你們的喊聲吸引了我。我知道你們都想自己的父母了。我可以幫你們把一些愿望帶給他們。
真的嗎？怎么幫我們？左青青和伙伴們一起圍了上去。
眼鏡叔叔指了指攝像機(jī)說(shuō)，我可以用它把你們要說(shuō)的話錄下來(lái)，然后在電視上播放，你們的爸爸媽媽就能在遠(yuǎn)方看見(jiàn)了。
太好了。我要錄，我要錄。孩子們馬上爭(zhēng)先恐后地往鏡頭前拱。
眼鏡叔叔說(shuō)，你們別急，一個(gè)一個(gè)來(lái)。接著他將攝像機(jī)固定在一個(gè)架子上，然后說(shuō)，你們每個(gè)人對(duì)著鏡頭說(shuō)一句話，說(shuō)的時(shí)候想象著父母就在你面前，說(shuō)想對(duì)他們說(shuō)的話。
第一個(gè)伙伴說(shuō)，爸爸媽媽，你們回家過(guò)年吧。
第二個(gè)伙伴說(shuō)，爸爸媽媽，我數(shù)學(xué)考了一百分。
第三個(gè)伙伴說(shuō)，你們放心掙錢吧，我已經(jīng)很聽(tīng)話了。
在場(chǎng)的幾個(gè)伙伴都表達(dá)了自己的愿望，只剩下了左青青。眼睛叔叔把鏡頭對(duì)著左青青，示意她說(shuō)話。左青青看著烏黑的鏡頭，雙手在胸前絞動(dòng)，嘴唇動(dòng)了幾動(dòng)，卻一直沒(méi)說(shuō)出話來(lái)。
小朋友，別怕，你就想著眼前就是你爸爸媽媽，見(jiàn)到他們，你最想說(shuō)的是什么？眼鏡叔叔引導(dǎo)她說(shuō)。
說(shuō)吧，不怕。伙伴們也為她加油。
左青青狠狠地咬了一下自己的牙，之后，終于小心翼翼地探出頭，輕輕地對(duì)著攝像機(jī)問(wèn)了一句話：爸爸媽媽，今年今年我可以到你們家做客嗎？
左青青看見(jiàn)，眼鏡叔叔的眼睛瞬間就濕潤(rùn)了。
16．下列對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的理解和概括，正確的兩項(xiàng)是（4分）
A．一陣風(fēng)緩緩吹過(guò)來(lái)，柔柔地?fù)崦念^發(fā)她的臉，這里的景物描寫襯托了左青青此時(shí)輕松愉快的心情。
B．可是爸爸媽媽為什么都不回來(lái)呢這一句表明了左青青不懂事，不像其他的小孩那樣，能體諒父母的艱辛。
C．眼鏡叔叔的眼睛瞬間就濕潤(rùn)了這一句是動(dòng)作描寫，就是為表現(xiàn)眼鏡叔叔對(duì)左青青的深切同情和憐惜。
D．這篇小說(shuō)由小孩們上山喊爸媽和小孩對(duì)爸媽說(shuō)話兩個(gè)主要情節(jié)構(gòu)成，情節(jié)雖然簡(jiǎn)單，但含意卻很深刻，能引發(fā)人們的思考。
E．故事發(fā)生在左青青的十年的成長(zhǎng)過(guò)程中，這樣寫能使內(nèi)容更集中。而中間的插敘則交代了故事發(fā)生的原因和結(jié)果。
16．AD（B不能苛責(zé)一個(gè)十歲小孩，這里只是表現(xiàn)她特別想爸媽。C是外貌和襯托的手法，既是對(duì)左青青的同情，也是對(duì)所有留守兒童問(wèn)題的思考 E左青青的十歲生日這一天，插敘無(wú)結(jié)果）
17．小說(shuō)為什么要安排同學(xué)們和左青青一起上山喊爸爸媽媽？（4分）
答：從情節(jié)的角度看，這是情節(jié)發(fā)展的一個(gè)小高潮，同學(xué)們都來(lái)上山來(lái)喊爸爸媽媽，不僅是出于小伙伴之間的感情，更是他們共同的想念。讓同學(xué)一起喊，就有力地營(yíng)造出了一種思親的氛圍；另外，也推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，因?yàn)橹挥羞@么多人一起喊才會(huì)驚動(dòng)當(dāng)時(shí)已在來(lái)到學(xué)校的記者，為下面的采訪一節(jié)伏下一筆。從表現(xiàn)主題的角度來(lái)看，這樣寫能突出主題普遍性，留守兒童對(duì)親情的渴盼雖然是個(gè)體的需求，卻是普遍的愿望，人生成長(zhǎng)過(guò)程中最基本也是最重要的因素不能缺失。從表達(dá)效果的角度看，這樣寫，強(qiáng)化了這一主題。
18．怎樣理解三個(gè)小伙伴對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話，為什么要讓這些話獨(dú)立成段？（6分）
答：三個(gè)小伙伴話讓人動(dòng)容，在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中雖然缺失了最基本的親情，但他們理解父母的難處和生活的艱難。同時(shí)在這種理解的背后，其實(shí)是他們的無(wú)奈和傷痛，因此，小伙伴們?cè)嚼斫飧改福驮绞沟米x者感到辛酸和難過(guò)，這樣就形成了有效的藝術(shù)反差，從而激起整個(gè)社會(huì)對(duì)留守兒童問(wèn)題的關(guān)注。獨(dú)立成段就是為了更清晰地展示小伙伴的內(nèi)心，也能最大限度地讓讀者感同身受，更真切地體會(huì)理解這些留守兒童他們內(nèi)心的渴求。
19．在小說(shuō)在左青青小心翼翼地說(shuō)出一句今年我可以到你們家做客嗎中結(jié)束，這樣安排好嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā＃?分）
答：（1）好。（1）點(diǎn)題，如果沒(méi)有這句，小說(shuō)就文不對(duì)題。（2）在結(jié)尾時(shí)突然出現(xiàn)一個(gè)意料不到的一句話，使讀者驚愕，又不能不承認(rèn)這句話合情合理，體現(xiàn)了作者構(gòu)思之精妙，讓讀者內(nèi)心震撼，引人思索。（3）與前面三個(gè)小伙伴的發(fā)言形成反差，從更深的層次揭示了小說(shuō)的主題，如果說(shuō)前面三個(gè)伙伴的回答是平和，完全在情理之中，那么左青青的怯生生的回答幾乎是一種爆發(fā)，一種下意識(shí)的，這樣會(huì)激起人們更多的思考。（4）這種反差不只是與小伙伴們，這也與左青青自己前后形成反差。前面左青青是那樣希望父母陪自己過(guò)一個(gè)生日，這里當(dāng)真的要對(duì)父母說(shuō)什么的時(shí)候，她居然說(shuō)成到父母家做客，這種下意識(shí)的淡忘，是對(duì)親情的淡忘，再輔以動(dòng)作和表情（狠狠地小心翼翼，探出頭），更充分地展示了留守兒童的內(nèi)心：他們渴望親情，但又不敢奢求，以至對(duì)人間這種最普遍的情感竟至于陌生。
（2）不好。只要自圓其說(shuō)就行，但要點(diǎn)要分明。
做客閱讀答案5
有一種思念叫“做客”答案
左青青坐在山頭上的一塊大石頭上，有一陣微風(fēng)緩緩吹過(guò)來(lái)，柔柔地?fù)崦念^發(fā)她的臉。
今天放學(xué)后，左青青并沒(méi)有急于像往常一樣一上山就砍柴。奶奶說(shuō)了，今天左青青可以不砍柴。早上起床后，奶奶給她煮了碗荷包蛋，然后綻開(kāi)核桃殼一樣的'臉笑著對(duì)左青青說(shuō)，青青啊，今天你就滿十歲了。奶奶站起身，一只手扶著腰，另一只手擦拭了一下眼角說(shuō)，一晃啊，就十年了。
十歲的左青青是奶奶一手帶大的。連左青青自己也有些懷疑，她也許就是個(gè)孤兒。左青青生下來(lái)不久，爸爸媽媽就外出打工。除了不斷寄回家的匯款單外，幾年來(lái)左青青只和媽媽通過(guò)幾次電話。媽媽的聲音很圓潤(rùn)，但每次通話都很短暫，媽媽總會(huì)在電話那頭哭，哽咽的時(shí)候，爸爸總會(huì)搶過(guò)電話，說(shuō)青青乖，打長(zhǎng)途貴，過(guò)年的時(shí)候我讓媽媽回來(lái)看你。說(shuō)完，就掛了電話。但是過(guò)了一年又一年，爸爸媽媽誰(shuí)也沒(méi)有回來(lái)。
說(shuō)不出為什么，今天左青青特別想爸爸媽媽。整整一天她的腦子里全是照片上爸爸媽媽的笑容。左青青想，要是爸爸媽媽回來(lái)陪我過(guò)生日多好啊。可是爸爸媽媽為什么都不回來(lái)呢？
此刻，左青青坐在山頭上，眼前是一座又一座的山。層層疊疊、高低起伏的山。奶奶說(shuō)過(guò)，山的盡頭，就是爸爸媽媽打工的地方。如果自己現(xiàn)在用力喊，爸爸媽媽會(huì)不會(huì)聽(tīng)見(jiàn)呢？左青青站了起來(lái)，她把手罩在嘴前，試著喊了一聲，爸爸，媽媽！很快左青青就聽(tīng)見(jiàn)，對(duì)面的山上傳來(lái)自己的回音：爸爸，媽媽。左青青有些高興了，趕緊又喊了一聲，山上又傳來(lái)了一陣回音。
爸爸，媽媽！爸爸，媽媽，你們回來(lái)吧！左青青使出全身力氣喊了起來(lái)。左青青聽(tīng)見(jiàn)，自己的聲音不斷在山谷里回蕩，一聲接著一聲，一層連著一層，一直傳到看不見(jiàn)的地方。她看到，層層疊疊的山很快都變成了爸爸媽媽的臉。爸爸媽媽說(shuō)，青青乖。爸爸媽媽說(shuō)，我們過(guò)年就回來(lái)看你。左青青的聲音就小了下來(lái)，她哭了。
爸爸，媽媽！就在擦眼淚的時(shí)候，左青青突然聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)了一陣喊聲。她扭過(guò)頭，不知什么時(shí)候村里的幾個(gè)伙伴全都站在了自己身后。這些伙伴人人和左青青一樣，都是很多年沒(méi)見(jiàn)到自己的父母了。他們說(shuō)，青青，我們一起喊吧。頓時(shí)，山谷里“爸爸、媽媽”的呼喚聲一片，整齊而又悠長(zhǎng)。
孩子們，先停一停好嗎？正在大家喊得起勁的時(shí)候，應(yīng)聲走出來(lái)一個(gè)背著包袱、扛著攝影機(jī)的叔叔。左青青認(rèn)識(shí)這個(gè)戴眼鏡的叔叔，今天在學(xué)校，左青青看見(jiàn)這個(gè)叔叔和老師在說(shuō)話。后來(lái)叔叔還和老師一起到教室做了個(gè)調(diào)查，大致是問(wèn)哪些同學(xué)的父母不在家，結(jié)果全班同學(xué)都舉了手。
我是電視臺(tái)的記者。眼鏡叔叔自我介紹說(shuō)，剛才你們的喊聲吸引了我。我知道你們都想自己的父母了。我可以幫你們把一些愿望帶給他們。
真的嗎?怎么幫我們？左青青和伙伴們一起圍了上去。
眼鏡叔叔指了指攝影機(jī)說(shuō)，我可以用它把你們要說(shuō)的話錄下來(lái)，然后在電視上播放，你們的爸爸媽媽就能在遠(yuǎn)方看見(jiàn)了。
太好了。我要錄，我要錄。孩子們馬上爭(zhēng)先恐后地往鏡頭前拱。
眼鏡叔叔說(shuō)，你們等等，一個(gè)一個(gè)的來(lái)。接著他將攝像機(jī)固定在一個(gè)架子上，然后說(shuō)，你們每個(gè)人對(duì)著鏡頭說(shuō)一句話，說(shuō)的時(shí)候想象著父母就在你面前，說(shuō)想對(duì)他們說(shuō)的話。
第一個(gè)伙伴說(shuō)，爸爸媽媽，你們回家過(guò)年吧。
第二個(gè)伙伴說(shuō)，爸爸媽媽，我數(shù)學(xué)考了100分。
第三個(gè)伙伴說(shuō)，你們放心掙錢吧，我已經(jīng)很聽(tīng)話了。
十多分鐘過(guò)去了，在場(chǎng)的幾個(gè)伙伴都表達(dá)了自己的愿望，只剩下了左青青。眼鏡叔叔把鏡頭對(duì)著左青青，示意她說(shuō)話。左青青看著烏黑的鏡頭，雙手在胸前絞動(dòng)，嘴唇跳動(dòng)了幾次，卻一直沒(méi)說(shuō)出來(lái)。
小朋友，別怕，你就想著眼前就是你爸爸媽媽，見(jiàn)到他們了，你最想說(shuō)的是什么？眼鏡叔叔引導(dǎo)說(shuō)。
說(shuō)吧，不怕。伙伴們也為她加油。
左青青狠狠地咬了一下自己的牙，半響之后，終于小心翼翼地探出頭，輕輕地對(duì)著攝影機(jī)問(wèn)了一句話：爸爸媽媽，今年，今年我可以到你們家做客嗎？
左青青看見(jiàn)，眼鏡叔叔的眼睛瞬間就濕潤(rùn)了。
（改編自《小說(shuō)月刊》）
（1）下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）
A．在小說(shuō)中，十歲的左青青從小跟著奶奶長(zhǎng)大，她爸媽長(zhǎng)年在外打工，因?yàn)殚L(zhǎng)途話費(fèi)貴，很少給左青青打電話，而且每次通話都很短暫。
B．關(guān)于大山的環(huán)境描寫雖著墨不多，卻是這篇小說(shuō)藝術(shù)特色的一大亮點(diǎn)，它既交代了左青青她們生活的自然條件，也巧妙地暗示了當(dāng)?shù)氐慕煌ā⒔?jīng)濟(jì)等社會(huì)狀況。
C．通過(guò)對(duì)奶奶“核桃殼一樣的臉”“一只手扶著腰，另一只手擦拭了一下眼角”的描寫，小說(shuō)讓我們從一個(gè)側(cè)面看到了農(nóng)村留守家庭老人生活的艱辛。
D．左青青對(duì)著山谷喊爸爸媽媽，“突然聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)了一陣喊聲”，原來(lái)是村里的幾個(gè)小伙伴全站在她身后——這個(gè)場(chǎng)面夸張色彩太濃，與真實(shí)的生活不太吻合，這是小說(shuō)構(gòu)思上的瑕疵。
E．小說(shuō)后半部分花大量的筆墨寫電視臺(tái)記者“眼鏡叔叔”的活動(dòng)，表現(xiàn)了眼鏡叔叔對(duì)左青青和她的伙伴們深切的同情和憐惜。
（2）小說(shuō)為表現(xiàn)左青青對(duì)父母的思念，對(duì)她進(jìn)行了哪些心理刻畫？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
（3）“巧合”，也就是偶然性，常常在小說(shuō)中起到推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述本篇中寫到的“巧合”。
（4）小說(shuō)結(jié)尾主人公左青青說(shuō)出“做客”給讀者深刻的印象。“做客”這個(gè)構(gòu)思在表現(xiàn)小說(shuō)的人物、情節(jié)以及主題上產(chǎn)生了哪些藝術(shù)效果？請(qǐng)結(jié)合文本進(jìn)行探究。
參考答案
（1）BC（B3分，C2分，A1分）
（2）①整整一天她的腦子里全是照片上爸爸媽媽的笑容。左青青想，要是爸爸媽媽回來(lái)陪我過(guò)生日多好啊。②奶奶說(shuō)過(guò)，山的盡頭，就是爸爸媽媽打工的地方。如果自己現(xiàn)在用力喊，爸爸媽媽會(huì)不會(huì)聽(tīng)見(jiàn)呢？③她看到，層層疊疊的山很快都變成了爸爸媽媽的臉。爸爸媽媽說(shuō)，青青乖。爸爸媽媽說(shuō)，我們過(guò)年就回來(lái)看你。
（3）時(shí)間巧合：這一天恰好是左青青十歲生日，她特別想念不在自己身邊的爸媽。人物和地點(diǎn)巧合：左青青坐在山頭上，村里的小伙伴們也都去了那兒。事件巧合：孩子們?cè)谏焦饶莾汉埃娨暸_(tái)的采訪記者也出現(xiàn)在那兒。
（4）①左青青是個(gè)十歲的孩子，充滿童真，她說(shuō)出“做客”父母家的愿望，符合人物身份，使小說(shuō)情節(jié)讀來(lái)有真實(shí)感。②當(dāng)其他孩子說(shuō)出比較尋常的愿望后，左青青表達(dá)“做客”父母家的愿望，格外與眾不同，使小說(shuō)讀來(lái)有很強(qiáng)的吸引力。③本來(lái)應(yīng)該是合家團(tuán)聚的，可是在孩子看來(lái)，“做客”父母家都是一種奢望，這發(fā)人深思，對(duì)小說(shuō)的主題起到了渲染和深化作用。
做客閱讀答案6
做客
游 睿
（1）今天是青青的十歲生日。放學(xué)后，青青并沒(méi)有像往常一樣一上山就砍柴。奶奶說(shuō)了，今天她可以不砍柴。
（2）青青坐在山頭上的一塊大石頭上，一陣微風(fēng)緩緩吹過(guò)來(lái)，柔柔地?fù)崦念^發(fā)她的臉。
（3）10歲的青青是奶奶一手帶大的。青青生下來(lái)不久，爸爸媽媽就外出打工。幾年來(lái)青青只和媽媽通過(guò)幾次電話。每次通話都很短暫，媽媽總會(huì)在電話那頭哭，爸爸總會(huì)搶過(guò)電話，說(shuō)青青乖，打長(zhǎng)途貴，過(guò)年的時(shí)候我和媽媽回家看你。說(shuō)完，就掛了電話。但是過(guò)了一年又一年，爸爸媽媽誰(shuí)也沒(méi)有回來(lái)。
（4）說(shuō)不出為什么，今天青青特別想爸爸媽媽。青青想，要是爸爸媽媽回來(lái)陪我過(guò)生日多好啊。可是爸爸媽媽為什么都不回來(lái)呢？
（5此刻，青青坐在山頭上，眼前是一座又一座的山。層層疊疊、高低起伏。奶奶說(shuō)過(guò)，山的盡頭，就是爸爸媽媽打工的地方。如果自己現(xiàn)在用力喊，爸爸媽媽會(huì)不會(huì)聽(tīng)見(jiàn)呢？青青站了起來(lái)，她把手罩在嘴前，試著喊了一聲，爸爸，媽媽！很快青青就聽(tīng)見(jiàn)對(duì)面山上傳來(lái)自己的回音：爸爸，媽媽。青青有些高興了，趕緊又喊了一聲，山上又傳來(lái)了一陣回音。
（6）爸爸，媽媽！爸爸，媽媽，你們回來(lái)吧！青青使出全身力氣喊了起來(lái)。青青聽(tīng)見(jiàn)，自己的聲音不斷在山谷里回蕩，一聲接著一聲，一層連著一層，一直傳到看不見(jiàn)的地方。她看到，層層疊疊的山很快都變成了爸爸媽媽的臉。爸爸媽媽說(shuō)，青青乖。爸爸媽媽說(shuō)，我們過(guò)年就回家看你。青青的聲音就小了下來(lái)，她哭了。
（7）爸爸，媽媽！就在擦眼淚的時(shí)候，青青突然聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)了一陣喊聲。她扭過(guò)頭，不知什么時(shí)候村里的幾個(gè)伙伴全都站在了自己身后。這些伙伴和青青一樣，也都好幾年沒(méi)見(jiàn)到自己的父母了。他們說(shuō)，青青，我們一起喊吧。頓時(shí)，山谷里爸爸、媽媽的呼喚聲一片，整齊又悠長(zhǎng)。
（8）孩子們，先停一停好嗎？正在大家喊得起勁的時(shí)候，應(yīng)聲走來(lái)一位戴眼鏡的叔叔。青青認(rèn)識(shí)這個(gè)戴眼鏡的叔叔，今天在學(xué)校，青青看見(jiàn)這個(gè)叔叔和老師在說(shuō)話。后來(lái)叔叔還和老師一起到教室做了個(gè)調(diào)查，大致是問(wèn)哪些同學(xué)的父母不在家，結(jié)果全班同學(xué)都舉了手。
（9）我是電視臺(tái)的記者。眼鏡叔叔自我介紹說(shuō)，剛才你們的喊聲吸引了我。我能幫你們把愿望帶給你們的爸爸媽媽。
（10）真的嗎?怎么幫？青青和伙伴們一起圍了上去。叔叔指著攝影機(jī)說(shuō)，我可以用它把你們要說(shuō)的話錄下來(lái)，然后在電視上播放，你們的爸爸媽媽在遠(yuǎn)方就能看見(jiàn)了。
（11）太好了！我要錄，我要錄。孩子們爭(zhēng)先恐后地往鏡頭前拱。
（12）叔叔說(shuō)，你們別急，一個(gè)一個(gè)來(lái)。你們每個(gè)人對(duì)著鏡頭說(shuō)一句話，說(shuō)的時(shí)候想象著爸爸媽媽就在面前，說(shuō)最想對(duì)他們說(shuō)的話。
（13）
（14）在場(chǎng)的幾個(gè)伙伴都表達(dá)了自己的愿望，只剩下了青青，叔叔把鏡頭對(duì)準(zhǔn)青青，示意她說(shuō)話。青青看著烏黑的鏡頭，雙手在胸前絞動(dòng)，嘴唇動(dòng)了幾動(dòng)，卻一直沒(méi)說(shuō)出話來(lái)。
（15）說(shuō)吧，不怕。伙伴們也為她加油。
（16）青青狠狠地咬了一下牙，之后，終于小心翼翼地探出頭，輕輕地對(duì)著攝影機(jī)問(wèn)了一句話：爸爸媽媽，今年今年我可以到你們家做客嗎？
（17）青青看見(jiàn)，眼鏡叔叔的眼睛瞬間就濕潤(rùn)了。
（選自《小小說(shuō)選刊》20xx年第9期，有刪改）
18、做客一詞出自小說(shuō)中青青的一句話，意蘊(yùn)豐富，令人回味。請(qǐng)結(jié)合全文回答問(wèn)題。（6分）
（1）做客有什么含義？
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（2）小說(shuō)以做客為標(biāo)題有什么作用？
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19、小說(shuō)中的主要人物是青青，為什么還要寫那群小伙伴？（3分）
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20、第（13）段省略了小伙伴們說(shuō)的話，請(qǐng)結(jié)合上下文，發(fā)揮想像，把其中兩個(gè)小伙伴說(shuō)的話填補(bǔ)在下面橫線上。（4分）
第一個(gè)小伙伴說(shuō)：________________________________________________________
第二個(gè)小伙伴說(shuō)：________________________________________________________
21、品讀下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，分析青青說(shuō)話時(shí)的心理。（4分）
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22、戴眼鏡叔叔為孩子們拍攝的視頻在電視臺(tái)播放，請(qǐng)你為這段視頻擬寫一句公益廣告語(yǔ)。（20字以內(nèi)）（3分）
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參考答案：
18、（1）做客是指爸爸媽媽外出打工的時(shí)間太長(zhǎng)了，青青都快忘記他們一家人的身份了，覺(jué)得他們是客人一樣，放假到他們家做客。
（2）誰(shuí)做客？到誰(shuí)家做客？設(shè)置懸念，引人入勝；家人做客，反映社會(huì)現(xiàn)象，引起讀者思考。
19、起襯托作用，通過(guò)小伙伴們也想念爸爸媽媽來(lái)襯托青青，她也只是她們中的一員；更加廣泛、深刻地反映主題，提醒人們關(guān)注留守兒童現(xiàn)象。
20、示例：第一個(gè)伙伴說(shuō)，爸爸媽媽，你們回家過(guò)年吧。
第二個(gè)伙伴說(shuō)，爸爸媽媽，我數(shù)學(xué)考了100分。
第三個(gè)伙伴說(shuō)，你們放心掙錢吧，我已經(jīng)很聽(tīng)話了。
21、運(yùn)用神態(tài)和動(dòng)作描寫，狠狠地咬說(shuō)明青青是下了很大的決心，因?yàn)樗幌胱尠职謰寢尀樗傩模恍⌒囊硪硎且驗(yàn)榻裉焓乔嗲嗟?0歲生日，她特別希望爸爸媽媽能夠回來(lái)陪她過(guò)生日，所以探出頭來(lái)；輕輕地問(wèn)說(shuō)明青青特別懂事，只是婉轉(zhuǎn)地表達(dá)自己的愿望，希望能到爸爸媽媽身邊去一起過(guò)生日。
22、示例：1爸，媽，我多么希望你們能回來(lái)陪我過(guò)生日。2為了孩子，為了明天，為了末來(lái)。
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