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    從小見(jiàn)大閱讀答案

    時(shí)間:2021-04-13 16:37:00 閱讀答案 我要投稿

    從小見(jiàn)大閱讀答案

      從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作,我們總免不了要接觸或使用閱讀答案,閱讀答案是我們解答閱讀題的金鑰匙。什么樣的閱讀答案才是科學(xué)規(guī)范的閱讀答案呢?以下是小編幫大家整理的從小見(jiàn)大閱讀答案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    從小見(jiàn)大閱讀答案

    從小見(jiàn)大閱讀答案1

      寫(xiě)作上的從小見(jiàn)大

      周?chē)?guó)平

      ①世界文學(xué)寶庫(kù)中,有許多名篇是通過(guò)描述日常小事闡明大道理的。即使是那些宏大敘事的巨著,比如曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》,托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》,占據(jù)大量篇幅的也是日常生活中的細(xì)節(jié)。人在一生中也許會(huì)遭遇大事,但遭遇最多的還是日常小事,不論偉大與平凡,概莫能外。因此,對(duì)于寫(xiě)作者來(lái)說(shuō),從小見(jiàn)大是一項(xiàng)重要的功夫。

      ②怎樣做到從小見(jiàn)大?要在平時(shí)練就“見(jiàn)”的眼力,還需在寫(xiě)作時(shí)如實(shí)寫(xiě)出所“見(jiàn)”。

      ③大道理往往寓于小事之中。如何從小事中發(fā)現(xiàn)大道理呢?“功夫在詩(shī)外”,陸游此言說(shuō)出了寫(xiě)作的普遍真理。意義只向有心人敞開(kāi),你唯有平時(shí)就勤于思考宇宙、社會(huì)、人生的大道理,又敏于感受日常生活中的細(xì)小事物,才會(huì)有一副從小見(jiàn)大的好眼力。泰戈?duì)枏囊欢湟盎ǹ吹搅嗽煳镏鲃?chuàng)造的耐心,敬畏之心油然而生,如此寫(xiě)道:“我的主,你的世紀(jì),一個(gè)接著一個(gè),來(lái)完成一朵小小的野花。”同樣的一朵野花,一個(gè)對(duì)宇宙和生命的真理毫無(wú)思考的人看見(jiàn)了,是什么感想也不會(huì)有的。

      ④而寫(xiě)作不是寫(xiě)作時(shí)才發(fā)生的事情。平時(shí)生活中,心靈始終要保持一種活潑的狀態(tài),如同一條浪花四濺的溪流,所謂好文章不過(guò)是被抓到手的其中一朵浪花罷了。長(zhǎng)期以來(lái),我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,在生活中每遇到觸動(dòng)我的心靈的事,不論悲喜苦樂(lè),隨時(shí)記錄下來(lái),包括由之產(chǎn)生的思考。越是使我快樂(lè)或痛苦、感動(dòng)或憤怒的事,我越不輕易放過(guò),但也不沉溺其中,而是把它們當(dāng)作認(rèn)識(shí)人生和人性的寶貴材料。這樣做的結(jié)果是,久而久之,我感到小與大之間的道路是暢通的,從小見(jiàn)大就不是什么難事了。

      ⑤當(dāng)然,具體寫(xiě)作時(shí),是要有技巧的,但技巧并不復(fù)雜。對(duì)所寫(xiě)的這件小事,要抓住它真正觸動(dòng)你的情境和細(xì)節(jié),這實(shí)際上是小和大之間的關(guān)聯(lián)點(diǎn)。要對(duì)這關(guān)聯(lián)點(diǎn)著重加以描述,盡可能寫(xiě)得準(zhǔn)確、細(xì)致、具體、生動(dòng),讓讀者感到,你被觸動(dòng)是多么自然的事情,他們?cè)诖饲榫持型瑯訒?huì)被觸動(dòng)。這樣的描述,己經(jīng)隱含大道理了。對(duì)于從小事中體悟到的大道理,需作畫(huà)龍點(diǎn)晴的表述,語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔,切忌長(zhǎng)篇大論;要質(zhì)樸,切忌豪言壯語(yǔ);最好還要獨(dú)特,切忌陳詞濫調(diào)。最佳的效果是,讀者從你所描述的“小”中己經(jīng)隱約見(jiàn)出了“大”,而在讀到你的點(diǎn)睛之句時(shí),仿佛剎那問(wèn)被點(diǎn)破,發(fā)出會(huì)心的微笑。

      1.第②段在結(jié)構(gòu)上的作用是___ ___。 (3分)

      2.第③段中,作者用泰戈?duì)柕睦邮菫榱俗C明________ ___的觀點(diǎn)。(2分)

      3.對(duì)第④段理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。(3分)

      A.寫(xiě)作前要注重平時(shí)積累。 B.寫(xiě)作時(shí)保持心靈的活潑。

      C.寫(xiě)作前做好行文的構(gòu)思。 D.寫(xiě)作要能引發(fā)讀者深思。

      4.閱讀第⑤段,概括在具體寫(xiě)作時(shí)如何做到“從小見(jiàn)大”。(4分)

      參考答案

      1.(3分)承上啟下,承接上文“從小見(jiàn)大對(duì)寫(xiě)作者很重要”的觀點(diǎn),引出下文對(duì)如何做到從小見(jiàn)大的方法的闡述。

      2.(2分)平時(shí)勤于思考大道理,敏于感受小道理,才會(huì)有從小見(jiàn)大的好眼力。

      3.(3分)A

      4.(4分)(1)抓住小和大的關(guān)聯(lián)點(diǎn),并著重描述;(2)語(yǔ)言表述簡(jiǎn)潔、質(zhì)樸、獨(dú)特。(一點(diǎn)2分)

    從小見(jiàn)大閱讀答案2

      ①那年他11歲,一有機(jī)會(huì)總愛(ài)去湖心小島上的船塢前釣魚(yú)。他家在島上有所美麗的小房子。

      ②在鱸魚(yú)釣獵開(kāi)禁前一天的傍晚,他和媽媽早早又來(lái)釣魚(yú)。安好誘餌后,他將魚(yú)線一次次甩向湖心,在落日余暉下泛起一圈圈色彩斑斕的漣漪。當(dāng)月升中天的時(shí)候,那波紋又變成了銀白色的,景象十分美麗動(dòng)人。

      ③忽然,釣桿的另一頭倍感沉重起來(lái)。他知道一定有大家伙上鉤,急忙收起魚(yú)線。母親在一旁靜靜地看著兒子熟練麻利的操作,十分愜意欣慰。

      ④終于,孩子小心翼翼地把一條竭力掙扎的大魚(yú)拉出水面。好大的魚(yú)啊!在此之前他還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大的魚(yú)呢!它是一條鱸魚(yú)。

      ⑤母親和兒子緊盯著這條漂亮的大魚(yú)看呆了。月光下,美麗的魚(yú)鰓一吐一納地翕動(dòng)著。媽媽按亮小電筒看看表,已是晚上10點(diǎn)——但距允許釣獵鱸魚(yú)的時(shí)間還差兩個(gè)小時(shí)。

      ⑥“你得把它放回去,兒子。”母親說(shuō)。“媽媽?zhuān) 焙⒆涌蘖恕?/p>

      ⑦“還會(huì)有別的魚(yú)的。”母親安慰他。“再?zèng)]有這樣大的魚(yú)了。”孩子仍然傷感不已。

      ⑧他環(huán)視湖的四周,月光下,已看不到一個(gè)魚(yú)艇或釣魚(yú)人。他又看看母親。雖然沒(méi)人看見(jiàn)他們,也沒(méi)人知道這事,但他從母親那平時(shí)溫和和慈祥而現(xiàn)在卻十分堅(jiān)決的臉色中知道決定是無(wú)可更改的。他只好慢慢解開(kāi)大魚(yú)嘴上的魚(yú)鉤,把它放了生。暗夜中,那鱸魚(yú)抖動(dòng)笨大的身軀慢慢扎向黑色的湖水深處,漸漸消失。

      ⑨孩子回想剛才釣上大魚(yú)時(shí)興高采烈的情景,就像做了一場(chǎng)夢(mèng)。

      ⑩這是34年前的事了。今天那孩子已經(jīng)是一個(gè)很有成就的建筑師了。母親的小房子還在那個(gè)湖心小島上,他還是常到那里釣魚(yú)。

      他說(shuō)得對(duì),他再也沒(méi)能釣到很久前那一夜晚釣上的那樣漂亮的大魚(yú)。但他卻為此終身感謝母親。以后的生活中他碰到過(guò)許多類(lèi)似于那一夜晚的問(wèn)題,但從未因無(wú)人知道而放松自律,有損公德。他通過(guò)自己的誠(chéng)實(shí),勤奮,守法,仍然能獵取到生活中的大魚(yú)——事業(yè)上成績(jī)斐然。他至今仍懷念母親那一夜對(duì)他的教誨,并常常對(duì)他的兒子和女兒講述起這件平常而又動(dòng)人的小事。

      1.本文記敘的順序是( )。

      A.順敘

      B.倒敘

      C.插敘

      2.既然小男孩的媽媽那么守法,為什么在鱸魚(yú)釣獵開(kāi)禁的前一天,還要帶他去釣魚(yú)?

      ____________________________________________________________

      3.第③段中從側(cè)面表現(xiàn)小男孩釣上來(lái)的是一條大魚(yú)的語(yǔ)句是____________________________。

      4.閱讀⑤—⑧段,回答:

      (1)母親所做的決定是____________________________________________________________。

      (2)她為什么做出這個(gè)決定?(用原文回答)

      ____________________________________________________________

      5.把第⑥段中劃線的句子改成“你把它放回去好嗎,兒了?”為什么不好?

      ____________________________________________________________

      6.第⑧段中劃線的內(nèi)容是環(huán)境描寫(xiě),它的作用是______________________________________。

      7.標(biāo)題中的“小”和“大”各指什么?(請(qǐng)圍繞中心作答)

      ____________________________________________________________

      參考答案:

      1.A

      2.因?yàn)榻灥闹皇趋|魚(yú),而湖中別的魚(yú)是不禁釣的。

      3.“釣桿的另一頭倍感沉重起來(lái)”或“倍感沉重”或“他知道一定有大家伙上鉤,急忙收起魚(yú)線”。

      4.(1)讓兒子把釣到的鱸魚(yú)放回湖里;

      (2)距允許釣獵鱸魚(yú)的.時(shí)間還差兩個(gè)小時(shí)。

      5.因?yàn)椤澳愕冒阉呕厝ィ瑑鹤印!笔莻€(gè)祈使句,是母親給兒子的命令;“你能把它放回去嗎,兒子?”是個(gè)疑問(wèn)句,是母親和兒子商量。前者更能表現(xiàn)母親守法的堅(jiān)決。

      6.表明沒(méi)人知道他們釣到鱸魚(yú),突出了母親守法的自覺(jué)。

      7.“小”指把釣到的鱸魚(yú)放回湖里這件小事;

      “大”指:(1)誠(chéng)實(shí)、自律、守法的品德;(2)母親的教誨對(duì)小男孩的影響大;(3)事業(yè)上的成就大。

    從小見(jiàn)大閱讀答案3

      原文

      (1)那年他11歲,一有機(jī)會(huì)總愛(ài)去湖心小島上的船塢前釣魚(yú)。他家在島上有所美麗的小房子。

      (2)在鱸魚(yú)釣獵開(kāi)禁前一天的傍晚,他和媽媽早早又來(lái)釣魚(yú)。安好誘餌后,他將魚(yú)線一次次甩向湖心,在落日余暉下泛起一圈圈色彩斑斕的漣漪。當(dāng)月升中天的時(shí)候,那波紋又變成了銀白色的,景象十分美麗動(dòng)人。

      (3)忽然,釣桿的另一頭倍感沉重起來(lái)。他知道一定有大家伙上鉤,急忙收起魚(yú)線。母親在一旁靜靜地看著兒子熟練麻利的操作,十分愜意欣慰。

      (4)終于,孩子小心翼翼地把一條竭力掙扎的大魚(yú)拉出水面。好大的魚(yú)啊!在此之前他還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大的魚(yú)呢!它是一條鱸魚(yú)。

      (5)母親和兒子緊盯著這條漂亮的大魚(yú)看呆了。月光下,美麗的魚(yú)鰓一吐一納地翕動(dòng)著。媽媽按亮小電筒看看表,已是晚上10點(diǎn)--但距允許釣獵鱸魚(yú)的時(shí)間還差兩個(gè)小。

      (6)“你得把它放回去,兒子。”母親說(shuō)。“媽媽?zhuān) 焙⒆涌蘖恕?/p>

      (7) “還會(huì)有別的魚(yú)的。”母親安慰他。“再?zèng)]有這樣大的魚(yú)了。”孩子仍然傷感不已。

      (8)他環(huán)視湖的四周,月光下,已看不到一個(gè)魚(yú)艇或釣魚(yú)人。他又看看母親。雖然沒(méi)人看見(jiàn)他們,也沒(méi)人知道這事,但他從母親那平時(shí)溫和和慈祥而現(xiàn)在卻十分堅(jiān)決的臉色中知道決定是無(wú)可更改的。他只好慢慢解開(kāi)大魚(yú)嘴上的魚(yú)釣,把它放了生。暗夜中,那鱸魚(yú)抖動(dòng)笨大的身軀慢慢扎向黑色的湖水深處,漸漸消失。

      (9)孩子回想剛才釣上大魚(yú)時(shí)興高采烈的情景,就像做了一場(chǎng)夢(mèng)。

      (10)這是34年前的事了。今天那孩子已經(jīng)是一個(gè)很有成就的建筑師了。母親的小房子還在那個(gè)湖心小島上,他還是常到那里釣魚(yú)。

      (11)他說(shuō)得對(duì),他再也沒(méi)能釣到很久前那一夜晚釣上的那樣漂亮的大魚(yú)。但他卻為此終身感謝母親。以后的生活中他碰到過(guò)許多類(lèi)似于那一夜晚的問(wèn)題,但從未因無(wú)人知道而放松自律,有損公德。他通過(guò)自己的誠(chéng)實(shí),勤奮,守法,仍然能獵取到生活中的大魚(yú)--事業(yè)上成績(jī)斐然。他至今仍懷念母親那一夜對(duì)他的教誨,并常常對(duì)他的兒子和女兒講述起這件平常而又動(dòng)人的小事。

      題目及參考答案

      1、 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章敘述的主要事件。

      十一歲時(shí)媽媽帶他去釣魚(yú),并老者教育他要誠(chéng)實(shí)、守法的事。

      2、小男孩的媽媽為什么在鱸魚(yú)釣獵開(kāi)禁的前一天,帶他去釣魚(yú)?

      因?yàn)榻灥闹皇趋|魚(yú),而湖中別的魚(yú)是不禁釣的。

      2.第(3)段中從側(cè)面表現(xiàn)小男孩釣上來(lái)的是一條大魚(yú)的語(yǔ)句是哪一句?

      “釣桿的另一頭倍感沉重起來(lái)”或“倍感沉重”或“他知道一定有大家伙上鉤,急忙收起魚(yú)線”。

      3.閱讀(5)—(8)段,回答:

      (1) 母親所做的決定是讓兒子把釣到的鱸魚(yú)放回湖里。

      (2)她為什么做出這個(gè)決定?(用原文回答)。

      距允許釣獵鱸魚(yú)的時(shí)間還差兩個(gè)小時(shí)。

      4.把第(6)段中劃線的句子改成“你把它放回去好嗎,兒了?”為什么不好?

      因?yàn)椤澳愕冒阉呕厝ィ瑑鹤印!笔莻€(gè)祈使句,是母親給兒子的命令;“你能把它放回去嗎,兒子?”是個(gè)疑問(wèn)句,是母親和兒子商量。前者更能表現(xiàn)母親守法的堅(jiān)決。5、表明沒(méi)人知道他們釣到鱸魚(yú),突出了母親守法的自覺(jué)。

      5.第(8)段中劃線的內(nèi)容是環(huán)境描寫(xiě),它的作用是什么?

      表明沒(méi)人知道他們釣到鱸魚(yú),突出了母親守法的自覺(jué) 。

      6.標(biāo)題中的“小”和“大”各指什么?(請(qǐng)圍繞中心作答)

      “小”指把釣到的鱸魚(yú)放回湖里這件小事;“大”指(1)誠(chéng)實(shí)、自律、守法的品德(2)母親的教誨對(duì)小男孩的影響大(3)事業(yè)上的成就大。

    從小見(jiàn)大閱讀答案4

      (1)那年他11歲,一有機(jī)會(huì)總愛(ài)去湖心小島上的船塢前釣魚(yú)。他家在島上有所美麗的小房子。

      (2)在鱸魚(yú)釣獵開(kāi)禁前一天的傍晚,他和媽媽早早又來(lái)釣魚(yú)。安好誘餌后,他將魚(yú)線一次次甩向湖心,在落日余暉下泛起一圈圈色彩斑斕的漣漪。當(dāng)月升中天的時(shí)候,那波紋又變成了銀白色的,景象十分美麗動(dòng)

      (3)忽然,釣桿的另一頭倍感沉重起來(lái)。他知道一定有大家伙上鉤,急忙收起魚(yú)線。母親在一旁靜靜地看著兒子熟練麻利的操作,十分愜意欣慰。

      (4)終于,孩子小心翼翼地把一條竭力掙扎的大魚(yú)拉出水面。好大的魚(yú)啊!在此之前他還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大的魚(yú)呢!它是一條鱸魚(yú)。

      (5)母親和兒子緊盯著這條漂亮的大魚(yú)看呆了。月光下,美麗的魚(yú)鰓一吐一納地翕動(dòng)著。媽媽按亮小電筒看看表,已是晚上10點(diǎn)--但距允許釣獵鱸魚(yú)的時(shí)間還差兩個(gè)小。

      (6)你得把它放回去,兒子。母親說(shuō)。媽媽!孩子哭了。

      (7) 還會(huì)有別的魚(yú)的。母親安慰他。再?zèng)]有這樣大的魚(yú)了。孩子仍然傷感不已。

      (8)他環(huán)視湖的四周,月光下,已看不到一個(gè)魚(yú)艇或釣魚(yú)人。他又看看母親。雖然沒(méi)人看見(jiàn)他們,也沒(méi)人知道這事,但他從母親那平時(shí)溫和和慈祥而現(xiàn)在卻十分堅(jiān)決的臉色中知道決定是無(wú)可更改的。他只好慢慢解開(kāi)大魚(yú)嘴上的魚(yú)釣,把它放了生。暗夜中,那鱸魚(yú)抖動(dòng)笨大的身軀慢慢扎向黑色的湖水深處,漸漸消失。

      (9)孩子回想剛才釣上大魚(yú)時(shí)興高采烈的情景,就像做了一場(chǎng)夢(mèng)。

      (10)這是34年前的事了。今天那孩子已經(jīng)是一個(gè)很有成就的建筑師了。母親的小房子還在那個(gè)湖心小島上,他還是常到那里釣魚(yú)。

      (11)他說(shuō)得對(duì),他再也沒(méi)能釣到很久前那一夜晚釣上的那樣漂亮的大魚(yú)。但他卻為此終身感謝母親。以后的生活中他碰到過(guò)許多類(lèi)似于那一夜晚的問(wèn)題,但從未因無(wú)人知道而放松自律,有損公德。他通過(guò)自己的誠(chéng)實(shí),勤奮,守法,仍然能獵取到生活中的大魚(yú)--事業(yè)上成績(jī)斐然。他至今仍懷念母親那一夜對(duì)他的教誨,并常常對(duì)他的兒子和女兒講述起這件平常而又動(dòng)人的小事。

      1.小男孩的媽媽為什么在鱸魚(yú)釣獵開(kāi)禁的前一天,帶他去釣魚(yú)? (2分)

      2.第(3)段中從側(cè)面表現(xiàn)小男孩釣上來(lái)的是一條大魚(yú)的語(yǔ)句是(2分)

      3.閱讀(5)—(8)段,回答: (4分)

      (1)母親所做的決定是_____________________________________________。

      (2)她為什么做出這個(gè)決定?(用原文回答)。

      答:因?yàn)開(kāi)_________________________________________________________。

      4.把第(6)段中劃線的句子改成你把它放回去好嗎,兒了?為什么不好? (3分)

      5.第(8)段中劃線的內(nèi)容是環(huán)境描寫(xiě),它的作用是什么?

      6.標(biāo)題中的小和大各指什么?(請(qǐng)圍繞中心作答) (4分)

      答案:

      1、因?yàn)榻灥闹皇趋|魚(yú),而湖中別的魚(yú)是不禁釣的。

      2、釣桿的另一頭倍感沉重起來(lái)或倍感沉重或他知道一定有大家伙上鉤,急忙收起魚(yú)線。

      3、(1)讓兒子把釣到的鱸魚(yú)放回湖里。(2)距允許釣獵鱸魚(yú)的時(shí)間還差兩個(gè)小時(shí)。

      4、因?yàn)槟愕冒阉呕厝ィ瑑鹤印J莻€(gè)祈使句,是母親給兒子的命令;你能把它放回去嗎,兒子?是個(gè)疑問(wèn)句,是母親和兒子商量。前者更能表現(xiàn)母親守法的堅(jiān)決。

      5、表明沒(méi)人知道他們釣到鱸魚(yú),突出了母親守法的自覺(jué)。

      6、小指把釣到的鱸魚(yú)放回湖里這件小事;大指(1)誠(chéng)實(shí)、自律、守法的品德(2)母親的教誨對(duì)小男孩的影響大(3)事業(yè)上的成就大。

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