口技閱讀答案(15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時(shí)總結(jié)。你知道什么樣的閱讀答案才是可以有效幫助到我們的嗎？以下是小編為大家整理的口技閱讀答案，希望能夠幫助到大家。
口技閱讀答案1
閱讀《口技》選段，完成1－4題。
①忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠（ ）。中間（ ）力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
②忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
1．給文中加粗字注音。
___________________________
2．解釋下面加粗的詞。
（1）俄而百千人大呼_______________________
（2）雖人有百手______________________
3．翻譯下面的句子。
中問(wèn)力拉崩倒之聲。
__________________________________________________
4．對(duì)上面兩段文言文的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．第①段文字對(duì)聲音的描寫(xiě)是由少到多，由單一到復(fù)雜，到應(yīng)有盡有。
B．“雖人有百手……不能名其一處也。”是作者的評(píng)論，表達(dá)了對(duì)口技者高超技藝的贊嘆。
C．“變色離席”寫(xiě)出了賓客身臨其境的慌亂；“兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走”寫(xiě)出了賓客逃跑時(shí)的丑態(tài)。
D．“一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”，既與課文開(kāi)頭相呼應(yīng)，又突出了表演道具的簡(jiǎn)單，口技者技藝的高超。
參考答案：
1．fèi jiàn
2．（1）霎時(shí)間 （2）即使
3．其中夾雜著噼里啪啦房屋倒塌的聲音。
4．C
口技閱讀答案2
下面文言語(yǔ)段，完成7—10題。（12分）
【甲】遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺(jué)欠伸，其夫囈語(yǔ)。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒舍乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。
【乙】忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
【小題1】.給下列劃線的詞注音并加以翻譯。（3分）
⑴中間力拉崩倒之聲（ ）
⑵曳屋許許聲（ ）
⑶幾欲先走（ ）
【小題2】.翻譯下面的句子。（4分）
⑴ 一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。
⑵人有百口，口有百舌，不能名其一處也。
【小題3】.作者逼真地描寫(xiě)了口技表演之后，寫(xiě)了聽(tīng)眾的神態(tài)和動(dòng)作。請(qǐng)?jiān)诩住⒁叶沃懈髡页鲆粋�(gè)句子，并說(shuō)明其作用。（3分）
句子：甲段中的句子如：_____乙段中的句子如：_____作用：_____
【小題4】.選出下列表述有誤的一項(xiàng)（2分）
A．【甲】段描摹了深夜一家四口由醒入睡的過(guò)程。【乙】段描摹了一家由失火到救火的場(chǎng)面。
B．“遙聞深巷中犬吠”一句模擬了遠(yuǎn)處“深巷”里傳來(lái)的狗叫聲，在文中起到了以動(dòng)寫(xiě)靜的作用，營(yíng)造出夜深人靜的氛圍。
C．【乙】段中連用了五個(gè)“百千”，濃筆重彩點(diǎn)染了由于失火從屋內(nèi)臥室到鄰近火場(chǎng)而傳來(lái)的很多人和物發(fā)出的各色聲響。
D．【甲】段中的“既而”與【乙】段中的“俄而”都是表示時(shí)間的詞語(yǔ)，前者表現(xiàn)兩種情況相繼發(fā)生；后者則表示過(guò)了很短的時(shí)間又發(fā)生。
答案
【小題1】3分；（1）jiàn 夾雜⑵yè 拉⑶ī幾乎
【小題1】4分，⑴ 同時(shí)都發(fā)出來(lái)，各種聲音都表演得維妙維肖。⑵ 即使一個(gè)人有上百?gòu)堊欤繌堊炖镉猩习贄l舌頭，也不能說(shuō)出其中的一個(gè)地方來(lái)啊。各2分。
【小題1】3分；找句子各1分，作用1分。甲段：滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。乙段：賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。作用：表現(xiàn)了口技表演對(duì)聽(tīng)眾具有巨大的吸引力的表演效果，從側(cè)面突出了口技表演者的技藝高超。
【小題1】2分 A
口技閱讀答案3
《口技》
①京中有善口技者。會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無(wú)敢嘩者。
②遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺(jué)欠伸，其夫囈語(yǔ)。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。
③未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉鳎杵鲀A側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。
……
④忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
（二）《孫權(quán)勸學(xué)》
初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
小題1:解釋下列加點(diǎn)的詞。（每題1分，共4分）
（1）驚覺(jué)欠伸（）（2）夫齁聲起（）
（3）蒙乃始就學(xué)（）（4）卿今者才略（）
小題2:《口技》第②段結(jié)尾的句子寫(xiě)的是什么內(nèi)容？它對(duì)表現(xiàn)口技者的技藝有什么效果？（2分）
小題3:《口技》第①段寫(xiě)“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”，最后一段又寫(xiě)“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”，是否重復(fù)？為什么？（2分）
小題4:找出《孫權(quán)勸學(xué)》中出現(xiàn)的兩個(gè)成語(yǔ)并解釋。(2分)
小題5:呂蒙讀書(shū)大有長(zhǎng)進(jìn)，是通過(guò)描寫(xiě)魯肅的哪些表現(xiàn)反映出來(lái)的？用原文回答。（2分）
小題6:翻譯下列句子。（每題2分，共8分）
（1）滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕．
（2）微聞?dòng)惺笞髯魉魉鳎杵鲀A側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。
（3）蒙辭以軍中多務(wù)。
（4）權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。
參考答案：
小題1:（1）打呵欠，伸懶腰（2）打鼾（3）于是，就（4）軍事方面或政治方面的才干和謀略 （共4分）
小題2:寫(xiě)聽(tīng)眾的反應(yīng)。襯托口技表演的精妙。 （共2分）
小題3:不重復(fù)。這樣會(huì)更加突出口技表演者的技藝高超。（共2分）
小題4:刮目相看:去掉舊的看法，用新眼光看待。吳下阿蒙：比喻學(xué)識(shí)淺陋的人。（共2分）
小題5:及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
小題6:（1）全場(chǎng)的賓客沒(méi)有一個(gè)不伸著脖子,偏著頭看,有的在微笑,有的在默默贊嘆,都認(rèn)為口技人的表演好到了極點(diǎn)。（2）隱約地聽(tīng)到老鼠活動(dòng)的聲音，盆、器皿等傾斜翻倒的聲音，婦人在夢(mèng)中咳嗽的聲音。（3）蒙以軍隊(duì)中事務(wù)繁多為由推辭了（4）果真正的去掌管了一件事情,就要閱讀大量的書(shū)籍去了解他、為日后管理他做好準(zhǔn)備,了解前人的歷史,從中吸取教訓(xùn),得到新的理解與啟發(fā)。
小題1:
此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞含義的理解和識(shí)記，要求學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋進(jìn)行重點(diǎn)識(shí)記。還要求學(xué)生對(duì)文章熟讀，書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。注意“乃”的解釋?zhuān)３？嫉健?/p>
小題2:
從描寫(xiě)的角度分析，此處是側(cè)面描寫(xiě)，襯托出口技者技藝之精湛。
小題3:
首先做出否定回答，然后在說(shuō)出理由，意在表現(xiàn)口技人的“口”之技藝。
小題4:
此題相對(duì)比較簡(jiǎn)單，寫(xiě)出出字本文的成語(yǔ)，解釋即可。
小題5:
此題要求學(xué)生能夠?qū)θ牡囊馑即笾掳盐眨瑥奈闹姓页鲈洌卮鸺纯伞?/p>
小題6:
此題考查學(xué)生的閱讀理解和翻譯能力，要求學(xué)生多讀文章，掌握文意，尤其是重點(diǎn)詞的翻譯。注意1句中的 “以為”和3句中的“辭”的意思。
口技閱讀答案4
遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺(jué)欠伸，其夫囈語(yǔ)。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。
【小題1】解釋文中劃線的文言詞語(yǔ)。（4分）
（1）是： （2）一時(shí)： 3）欠伸 （ 4） 畢備：
【小題2】請(qǐng)將下列文言語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）
①一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。
②滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。
【小題3】口技表演者構(gòu)思非常巧妙，請(qǐng)以遙聞深巷中犬吠一句為例予以說(shuō)明其秒處何在。（3分）
【小題4】文中描寫(xiě)聽(tīng)眾的神態(tài)、動(dòng)作屬什么描寫(xiě)？其目的是什么？（4分）
答案
【小題1】（1） 這（2）同時(shí)（3）起身 （4）全有
【小題2】（1）同時(shí)發(fā)出，各種妙處都有了。（2）所有在座的客人沒(méi)有不伸長(zhǎng)脖子，斜著眼，微笑著，默默地贊嘆，認(rèn)為十分奇妙。
【小題3】 由遠(yuǎn)及進(jìn)的手法寫(xiě)的。答案接近即可。
【小題4】側(cè)面烘托的手法。烘托了說(shuō)書(shū)人技藝的高超。
口技閱讀答案5
文言文閱讀。
遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺(jué)欠伸，其夫囈語(yǔ)。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿座賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為絕妙。
未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉鳎杵鲀A側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
1．下列畫(huà)線的詞意思相同的一項(xiàng)是（ ）
A．當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲不知木蘭是女郎
B．一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備忽然撫尺一下，群響畢絕
C．?huà)D撫兒乳，兒含乳啼兒含乳啼聲
D．人有百口，口有百舌，不能名其一處也。舉世聞名
2．下列句中有通假字的一項(xiàng)是（ ）
A．眾賓團(tuán)坐。
B．施八尺屏障，口技人坐屏障中。
C．滿坐寂然，無(wú)敢嘩者。
D．賓客意少舒，稍稍正坐。
3．翻譯下列句子。
（1）未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。
_______________________________________________________
（2）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。
_______________________________________________________
4．文中加粗的句子描寫(xiě)的是什么？寫(xiě)這些的目的是什么？
_______________________________________________________
5．“撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。”這句話突出了什么？這樣寫(xiě)的作用是什么？
_______________________________________________________
參考答案：
1．B
2．C
3．（1）不一會(huì)兒，丈夫打鼾的聲音響起來(lái)了，婦人拍兒子睡覺(jué)的聲音也漸漸的停止了。
（2）忽然有一個(gè)人大叫：“起火了。”丈夫起來(lái)大叫，接著婦人也起來(lái)跟著大叫。
4．寫(xiě)聽(tīng)眾的反映。襯托口技表演的精妙。
5．突出了道具的簡(jiǎn)單。襯托口技表演的精妙。
口技閱讀答案6
閱讀【甲】【乙】?jī)啥芜x文，完成小題。
口技
清 林嗣環(huán)
京中有善口技者。會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下滿坐寂然，無(wú)敢嘩者。
遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺(jué)欠伸，其夫囈語(yǔ)。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。
未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉鳎杵鲀A側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼火起，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
喬山人善琴
清 徐珂
國(guó)初，有喬山人者善彈琴。精于指法，嘗得異人傳授。每于斷林荒荊間，一再鼓之，凄禽寒鶻①，相和悲鳴。后游郢楚②，于旅中獨(dú)奏洞庭之曲。鄰媼③聞之，咨嗟惋嘆。既闋④，曰：吾抱此半生，不謂遇知音于此地。款扉⑤扣之。媼曰：吾夫存日，以彈絮為業(yè)。今客鼓此，酷類(lèi)其聲耳。
注釋?zhuān)?①鶻（gǔ）：一種兇猛的鳥(niǎo)。 ②郢楚：即楚郢，古地名，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)的都城。 ③媼（ǎo）：老婦人。 ④闋：止息，終了。 ⑤款扉：款，敲；扉，門(mén)。
【小題1】解釋下列劃線的詞語(yǔ)。（4分）A．便有婦人驚覺(jué)欠伸/B．幾欲先走C．款扉扣之D．今客鼓此
【小題2】選出下列劃線詞意思、用法不相同的一項(xiàng)。（2分）（ ）A．無(wú)敢嘩者/念無(wú)與為樂(lè)者B．以為妙絕/愚以為宮中之事C．以彈絮為業(yè)/以叢草為林D．酷類(lèi)其聲耳/其真無(wú)馬邪
【小題3】用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋【甲】文中畫(huà)線的句子。（2分）
中間力拉崩倒之聲。
【小題4】請(qǐng)用自己的話依次概括【甲】文中口技表演者模擬的三個(gè)場(chǎng)面。（3分）
第一個(gè)場(chǎng)面：
第二個(gè)場(chǎng)面：
第三個(gè)場(chǎng)面：
【小題5】試設(shè)想一下：【乙】文中喬山人聽(tīng)了鄰媼的回答后，心里會(huì)怎么想？（3分）
【小題6】【甲】【乙】?jī)晌亩加昧藗?cè)面烘托的表現(xiàn)手法。請(qǐng)從【乙】文中舉一個(gè)例子并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。（3分）
答案
【小題1】A．覺(jué)：睡醒。 B．走：逃跑。 C．叩：?jiǎn)枴?D．鼓：彈奏。（4分）
【小題2】D
【小題3】里面（中間）夾雜著噼里啪啦的房屋倒塌聲。
【小題4】第一個(gè)場(chǎng)面：一家四口由睡而醒； 第二個(gè)場(chǎng)面：一家四口由醒而睡；第三個(gè)場(chǎng)面：失火、救火。 （意對(duì)即可）
【小題5】略。
【小題6】凄禽寒鶻，相和悲鳴。好處：有力地烘托了喬山人彈琴技藝的精湛。
解析
【小題1】本題考查對(duì)文言實(shí)詞的認(rèn)知能力。結(jié)合具體的語(yǔ)境來(lái)理解即可，有時(shí)還要注意加點(diǎn)字的特殊用法。
【小題2】本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)意思的認(rèn)知能力。D．酷類(lèi)其聲耳（代詞）/其真無(wú)馬邪（難道）。
【小題3】本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時(shí)注意關(guān)鍵字、語(yǔ)序，有時(shí)還要補(bǔ)出舍去的主語(yǔ)才行。
【小題4】本題考查分析文章內(nèi)容的能力。根據(jù)表演者的表演依次概括即可。
【小題5】本題是一道開(kāi)放題。能?chē)@文章內(nèi)容回答，言之成理即可。
【小題6】本題考查側(cè)面烘托的好處。根據(jù)乙文的內(nèi)容進(jìn)行分析即可。
口技閱讀答案7
未幾，夫鞠聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉鳎杵鲀A側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦辦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，去所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
忽然撫尺一下，群響畢絕。擻屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
1． 解釋文中加粗的詞語(yǔ)。
（1）中間：___________________ （2）名：_____________________
2． 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
（1）賓客意少舒，稍稍正坐。
__________________________________
（2）忽然撫尺一下，群響畢絕。
____________________________________
3．文章結(jié)尾交代道具的_______________是為了側(cè)面烘托口技表演者技藝的
參考答案：
1．（1）其中夾雜著 （2）說(shuō)出
2．（1）客人們（聽(tīng)到這里），心情稍微放松了些，身子漸漸坐正了。
（2）忽然醒木一拍，各種聲響全都消失了。
3．簡(jiǎn)單高超
口技閱讀答案8
閱讀下面的文言文，回答下面的題。
【甲】遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺(jué)欠伸，其夫囈語(yǔ)。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中鳴聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。
未幾，夫粕聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉鳎杵鲀A側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。 ——（節(jié)選自《口技》）
【乙】一士人善畫(huà)，作鼠一軸①，獻(xiàn)之邑令。令初不知愛(ài)，漫懸于壁。旦而過(guò)之．軸必墜地，屢懸屢墜。令怪之黎明物色②軸在地而貓蹲其旁逮③舉軸貓則踉蹌逐之。以試群貓，莫不然者。于是始知其畫(huà)為逼真。——（摘自《獨(dú)醒雜志》）
[注]①軸：畫(huà)卷。②物色：觀察。③逮：等到。
1．解釋下列句子中加著重的詞。
（1）婦撫兒乳 乳：
（2）眾妙畢備 畢：
（3）旦而過(guò)之，軸必墜地 旦：
2．下列各組句子中加著重號(hào)的虛詞意義和用法不相同的一項(xiàng)是（）
A．中峨冠而多髯者為東坡／釀泉為酒，泉香而酒洌
B．公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺／令初不知愛(ài)，漫懸于壁
C．以試群貓，莫不然者／為壇而盟，祭以尉首
D．作鼠一軸，獻(xiàn)之邑令／牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣
3．把下列句子翻澤成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
（1）滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。
（2）賓客意少舒，稍稍正坐。
4．給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
令 怪 之 黎 明 物 色 軸 在 地 而 貓 蹲 其 旁 逮 舉 軸 貓 則 踉 蹌 逐 之
5．甲乙兩段文字在寫(xiě)法上有什么相似之處？試舉一例，并簡(jiǎn)要分析。
參考答案：
1．（1）乳：喂奶 （2）畢：全、都 （3）旦：早晨
2．D
3．（1）全場(chǎng)賓客沒(méi)有一個(gè)不伸長(zhǎng)脖子，偏著頭看，微微笑著，默默地贊嘆，認(rèn)為（表演）妙極了。
（2）賓客們的心情稍微放松了些，漸漸地坐正了身子。
4．令怪之，黎明物色，軸在地而貓蹲其旁。逮舉軸，貓則踉蹌逐之。
5．側(cè)面烘托；分析示例：如：“滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕”“伸頸”“側(cè)目”說(shuō)明聽(tīng)眾聽(tīng)得入神，寫(xiě)出了聽(tīng)眾全神貫注的神態(tài)；“微笑”“默嘆”寫(xiě)出了聽(tīng)眾的贊許。說(shuō)明表演生動(dòng)逼真，側(cè)面烘托出表演者的技藝高超。
口技閱讀答案9
閱讀《口技》節(jié)選。
京中有善口技者。會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無(wú)敢嘩者。
遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺(jué)欠伸，其夫囈語(yǔ)。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。
1、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
（1）但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無(wú)敢嘩者。
_____________________________________________________________________________
（2）一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。
____________________________________________________________________________
2、品味賞析“滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。”一句的表達(dá)效果。
___________________________________________________________________________________
3、眾賓客聽(tīng)了表演后都“以為妙絕”，“妙”在何處？
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
參考答案：
1、（1）只聽(tīng)見(jiàn)屏障里的撫尺響了一下，全場(chǎng)靜悄悄的，沒(méi)有人敢大聲說(shuō)話。
（2）各種聲音同時(shí)發(fā)出，各種聲音都模仿得極像（各種妙處都具備）。
2、這個(gè)句子通過(guò)賓客的動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)了聽(tīng)眾對(duì)口技所表現(xiàn)的場(chǎng)面中各種聲音的品味和對(duì)場(chǎng)面的想象，反映了聲音的逼真動(dòng)人，側(cè)面表現(xiàn)了口技技藝水平高超。
3、妙在道具簡(jiǎn)單，表演逼真，聽(tīng)其聲，似感覺(jué)到其情景就在眼前。
口技閱讀答案10
閱讀《口技》選段，回答問(wèn)題。
遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺(jué)欠伸，其夫囈語(yǔ)。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。
未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉鳎杵鲀A側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席。奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
1．下列加橫線字意義相同的一組是
[ ]
A．不能名其一處也 卷卷有爺名
B．中間力拉崩倒之聲 立有間
C．幾欲先走 雙兔傍地走
D．手有百指 不能指其一端
2．選文運(yùn)用了正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方法。寫(xiě)口技人的表演內(nèi)容，屬于_____描寫(xiě)；而賓客們的表情動(dòng)作，屬于_____描寫(xiě)。賓客們“幾欲先走”的情形，烘托了口技藝人，____________。
3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯“凡所應(yīng)有，無(wú)所不有”。
4．請(qǐng)根據(jù)上面的文段內(nèi)容填寫(xiě)對(duì)聯(lián)。
上聯(lián)：干種聲響驚賓客。 下聯(lián)___________________________。
參考答案：
1．C
2．正面 側(cè)面 技藝的高超
3．凡是（在這種情況下）應(yīng)該有的（聲音），沒(méi)有不出現(xiàn)的。
4．一張巧嘴亂真假。
口技閱讀答案11
①京中有善口技者。會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無(wú)敢嘩者。
②遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺(jué)欠伸，其夫囈語(yǔ)。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿座賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。
③未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉鳎杵鲀A側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。
1寫(xiě)賓客聽(tīng)表演后反應(yīng)的語(yǔ)句是
閱讀答案：賓客意少舒，稍稍正坐。
滿座賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕
2.文章以什么為線索？按什么順序?qū)懙模?/p>
閱讀答案：文章以口技的表演為線索，按照口技表演的發(fā)展順序（或者時(shí)間順序）
3.選段①②的主要內(nèi)容分別是：
閱讀答案：.1口技表演前3.2口技表演內(nèi)容
4.寫(xiě)出深夜一家人又睡到醒的句子。
閱讀答案：當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備
5.寫(xiě)出由醒到入睡的句子。
閱讀答案：未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止
6.文段①中“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”，是否可以省略，為什么？
閱讀答案：不能，因?yàn)楸疚恼峭ㄟ^(guò)一桌、一椅、一扇、一撫尺這幾種簡(jiǎn)單的工具透露和襯托出口技表演者高超出神入化的技藝；
口技閱讀答案12
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人，一桌，一椅，一扇，一撫尺而已。
1、給下列加粗詞語(yǔ)注音。
中間：_______________
曳屋：_______________
許許聲：_______________
幾欲：_______________
2、解釋加粗詞語(yǔ)。
A、曳屋許許聲（ ）
B、不能名其一處（ ）
C、奮袖出臂（ ）
D、群響畢絕（ ）
3、翻譯下列句子：
①中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作。
_________________________________________________
②于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
_________________________________________________
4、指出下面句子“雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。”使用了什么修辭手法，作用怎樣？
_________________________________________________
5、最后一段在文中有何作用？你對(duì)全文有何感受？
_________________________________________________
參考答案：
1、“略”。
2、A、拉；B、說(shuō)出；C、揚(yáng)起，舉起；D、都，全
3、“略”。
4、夸張、頂真。作用是突出民間藝人技藝的高超。
5、在結(jié)構(gòu)上照應(yīng)開(kāi)頭，在內(nèi)容上深化主題，有力地表現(xiàn)了口技人技藝之“善”。感受意對(duì)即可。
（意思對(duì)即可）
口技閱讀答案13
閱讀下面文段，完成后面題目。
口技
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼，兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲，凡所應(yīng)有，無(wú)所不有，雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也.于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
1、解釋加粗詞語(yǔ)。
中間力拉崩倒之聲（）
曳屋許許聲（）
不能名其一處（）
2、翻譯下面的句子。
于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走
________________________________________________________
3、寫(xiě)出文段中表示時(shí)間的`兩個(gè)詞語(yǔ)。________________________________________________________
4、結(jié)合全文，你認(rèn)為作者是如何表現(xiàn)口技人之“善”的？
________________________________________________________
參考答案：
1、“略”。
2、在這種情況下，賓客沒(méi)有不嚇得變了臉色離開(kāi)座位的，他們捋起袖子，露出手臂，兩腿發(fā)抖，幾乎要搶先逃跑。
3、忽，俄爾
4、從正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)兩方面表現(xiàn)了口技表演者技藝的高超。
（意思對(duì)即可）
口技閱讀答案14
文言文閱讀。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
1．下列加粗詞解釋有誤的一項(xiàng)是( )
A．會(huì)賓客大宴(舉行宴會(huì)，動(dòng)詞) 幾欲先走(逃跑)
B．側(cè)目(用眼看，動(dòng)詞) 賓客意少舒(不多)
C．指其一端(一種) 奮袖出臂(揚(yáng)起，舉起)
D．幾欲先走(音jī，幾乎) 一撫尺而已(罷了)。
2．理解填空。
文段中描寫(xiě)火燒之聲的句子是：____________。眾人滅火之聲音是_____________。
3．對(duì)“無(wú)所不有”理解正確的一項(xiàng)是( )
A．所有能夠模仿的，這里都有。
B．凡是別處有的，這里沒(méi)有什么不具備的。
C．一切應(yīng)該有的聲音，這里沒(méi)有什么不具備的。
D．凡是應(yīng)該有的，這里都有。
4．翻譯下列句子。不能名其一處也
譯文：_____________________________________
5．試比較畫(huà)線句子和加粗句子兩處對(duì)聲音的描寫(xiě)，看看特點(diǎn)有何不同？有什么作用。
___________________________________________
參考答案：
1．B
2．力拉崩倒之聲，火爆聲 曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲
3．C
4．
(1)不能指明其中一個(gè)方面(的情況)。
(2)不能說(shuō)清其中的一個(gè)地方。
5．劃線句子描寫(xiě)的聲音較單一，加粗的句子描寫(xiě)得復(fù)雜逼真。這種從開(kāi)始單一到后來(lái)復(fù)雜的聲音的模擬，符合失火救火的實(shí)際，也與后來(lái)聽(tīng)眾的反應(yīng)相吻合，能突出表演者的高超技藝，把表演推向一個(gè)高潮。
口技閱讀答案15
牛玉亮住在北京市西城區(qū)煤市街濕井胡同的一個(gè)大雜院內(nèi)，21平方米的小屋，樸素的擺設(shè)，身上穿的仍是24年前在前門(mén)商廈買(mǎi)的褲子。屋檐下玉鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)低吟，牛玉亮?xí)r不時(shí)與其“對(duì)鳴”，令人感覺(jué)一派美好。
牛玉亮每天早上6點(diǎn)起床，起床后，雷打不動(dòng)地騎自行車(chē)到民族文化宮東門(mén)外的小山丘上練功。78歲的他仍然“禽鳥(niǎo)百獸一身帶，真假難辨驚滿堂”，一口氣承受60秒的氣量。《百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴》《紡棉花》等傳統(tǒng)節(jié)目，每每獲得滿堂彩。
牛玉亮的老家在北京東郊朝陽(yáng)區(qū)的高碑店村，父親是賣(mài)小金魚(yú)兒的。那時(shí)的高碑店村，通惠河河水清亮，池塘邊蛙鳴鳥(niǎo)叫，他小時(shí)候就愛(ài)學(xué)這些叫聲。
1956年，牛玉亮拜上海雜技團(tuán)口技表演藝術(shù)家周志成為師，并深得師叔孫泰培養(yǎng)。“師父看我長(zhǎng)得精神，牙齒也好，特別滿意。為什么要看牙齒呢？牙齒是口技的擋風(fēng)墻，學(xué)鳥(niǎo)鳴，牙齒漏風(fēng)不行。”牛玉亮至今仍有一口健康的牙齒，為了保護(hù)牙齒，他養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，不吸煙不喝酒，作息十分有規(guī)律。
在他看來(lái)，口技演員要熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然。1958年，牛玉亮在蕪湖演出，在出早功時(shí)發(fā)現(xiàn)山上有座廟，廟頂上有只黃鶯的叫聲特別好聽(tīng)。牛玉亮就跟著這只黃鶯學(xué)鳥(niǎo)鳴，剛開(kāi)始時(shí)黃鶯因?yàn)楹ε露话l(fā)聲。隨著牛玉亮模仿的聲音越來(lái)越像，黃鶯也和他對(duì)鳴起來(lái)。“這只黃鶯是我的‘鳥(niǎo)老師’，整整教了我8天，每天早上它都會(huì)準(zhǔn)時(shí)落在廟前的樹(shù)上等我。第9天我離開(kāi)時(shí)，看見(jiàn)它還在那里等我，心里特別難受。”
在牛玉亮看來(lái)，口技表演講究“聲有韻，韻傳神，神化藝，藝有情”，絕不僅僅是模仿聲音。“60多年的從藝經(jīng)驗(yàn)告訴我，學(xué)口技第一要真，就是要有真實(shí)的生活、真實(shí)的基本功、真實(shí)的知識(shí)；第二要準(zhǔn)，就是聲音要到位；最后要美，用聲音把生活的美好展現(xiàn)在舞臺(tái)上。”
談到口技的歷史，牛玉亮如數(shù)家珍。近代的口技代表人物是“百鳥(niǎo)張”張昆山，在老北京天橋上，張昆山的《百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴》曾是一絕。“百鳥(niǎo)張”之后，就是牛玉亮的師爺尹士林。20世紀(jì)30年代，尹士林把口技變成了視聽(tīng)藝術(shù)，打破了以往“圍設(shè)青綾好隱身，象聲一一妙于真”的表演方式，走出了八尺屏障，走上了舞臺(tái)。新中國(guó)成立初期，牛玉亮的師父和師叔通過(guò)巧妙運(yùn)用麥克風(fēng)，實(shí)現(xiàn)了用口技模仿汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)、大炮等的聲音，擴(kuò)大了口技的模仿范圍。
20xx年，口技被列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。20xx年，牛玉亮擔(dān)起了傳承人的擔(dān)子，也開(kāi)創(chuàng)了口技“循環(huán)運(yùn)氣法”和“循環(huán)發(fā)聲法”，為口技表演開(kāi)發(fā)出了大量氣源和聲域。
牛玉亮介紹說(shuō)，口技之難一在先天，二在后天。口技發(fā)聲要用到口、齒、唇、舌、喉、前腭、后腭、軟腭、小舌，這些缺一不可，一般人不用來(lái)發(fā)音的器官都要用來(lái)發(fā)音，這需要一定的天賦。除了天賦還要靠刻苦的訓(xùn)練。
隨著年齡越來(lái)越大，病痛也時(shí)常找上身來(lái)，半年里經(jīng)受了兩次手術(shù)的他心里唯一惦念的就是不能讓口技失傳。牛玉亮招收了13位徒弟，“練口技辛苦，家庭條件好的孩子都不愿學(xué)這個(gè)，他們大都沒(méi)有固定工作，收入全憑不定期的表演，而演出一多就保障不了學(xué)習(xí)時(shí)間。”
現(xiàn)實(shí)讓牛玉亮有強(qiáng)烈的緊迫感。“還有太多東西沒(méi)有教給他們，我著急啊！有生之年我一定要把所有的技藝教給徒弟，讓口技永遠(yuǎn)傳承下去！”20xx年3月份，他陸續(xù)寫(xiě)了32年的《中國(guó)口技》一書(shū)終于出版，為徒弟們，也為社會(huì)留下了一部權(quán)威的口技教學(xué)材料。
為引起更多關(guān)注，也為將這門(mén)技藝發(fā)揚(yáng)光大，牛玉亮全身心投入到“國(guó)家級(jí)非遺口技展演”中，展演于20xx年7月6日、7日在天橋劇場(chǎng)進(jìn)行。一個(gè)月的準(zhǔn)備時(shí)間，13位來(lái)自不同省市的徒弟被召喚回來(lái)，師徒吃住都在一起，相處得像親兄弟一樣。牛玉亮精心指導(dǎo)徒弟們排練，在創(chuàng)新上“大做文章”。他創(chuàng)作了不少新節(jié)目，像口技情景劇、口技民俗舞蹈、口技小樂(lè)隊(duì)、口技沙畫(huà)表演等。在一個(gè)名為“草原情”的口技節(jié)目中，牛玉亮的徒弟們同時(shí)模仿蒼鷹、百靈、牛、羊、馬等動(dòng)物的幾十種叫聲，并與馬頭琴和呼麥結(jié)合起來(lái)，聽(tīng)罷讓人感動(dòng)落淚。
“讓更多的人熱愛(ài)口技，讓這門(mén)延續(xù)兩千多年的藝術(shù)傳承下去，這是我永遠(yuǎn)的心愿。對(duì)我來(lái)說(shuō)，口技比生命還重要。”牛玉亮說(shuō)。
（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）
A．牛玉亮每天早上6點(diǎn)鐘起床，起床后，雷打不動(dòng)地騎自行車(chē)到小山丘上練功，他不吸煙不喝酒，作息十分有規(guī)律，表現(xiàn)了他良好的生活習(xí)慣。
B．牛玉亮在蕪湖演出，在出早功時(shí)聽(tīng)到一只黃鶯的叫聲特別好聽(tīng)，就跟著這只黃鶯學(xué)鳥(niǎo)鳴，表現(xiàn)了熱愛(ài)生活，認(rèn)真向大自然學(xué)習(xí)的精神。
C．牛玉亮經(jīng)受了兩次手術(shù)后，心里唯一惦念的就是讓口技藝術(shù)代代相傳，于是出版了《中國(guó)口技》這部權(quán)威的口技教學(xué)材料。
D．牛玉亮和師父、師叔通過(guò)巧妙運(yùn)用麥克風(fēng)，模仿汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)、大炮等的聲音，表現(xiàn)了師徒們?cè)诳诩妓囆g(shù)傳承中不斷創(chuàng)新的精神。
E．徒弟們?cè)凇恫菰椤分袑⑸n鷹、百靈、牛、羊、馬等動(dòng)物的叫聲與馬頭琴和呼麥結(jié)合起來(lái)，讓聽(tīng)眾感動(dòng)落淚，表現(xiàn)了牛玉亮藝術(shù)創(chuàng)新的成功。
（2）牛玉亮有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（6分）
（3）本文是怎樣介紹口技大師牛玉亮的事跡的？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（6分）
（4）作為一名口技大師，牛玉亮的成功必有原因。請(qǐng)結(jié)合材料具體分析。（8分）
12．（1）答E給3分，答B(yǎng)給2分，答A給1分；答C、D不給分。
【解析】本題考查理解文章內(nèi)容的能力。A項(xiàng)，“表現(xiàn)了他良好的生活習(xí)慣”分析不全面，還表現(xiàn)了他矢志不渝傳承口技藝術(shù)的精神。C項(xiàng)，“于是……教學(xué)材料”錯(cuò)，文中說(shuō)“20xx年3月份，他陸續(xù)寫(xiě)了32年的《中國(guó)口技》出版”。D項(xiàng)，“牛玉亮和師父、師叔通過(guò)巧妙運(yùn)用……”分析不當(dāng)，原文說(shuō)“牛玉亮的師父和師叔通過(guò)巧妙運(yùn)用……”。
（2）①生活儉樸。他住在21平方米的小屋內(nèi)，穿著24年前買(mǎi)的褲子。②口技表演水平超群拔類(lèi)。他表演的口技節(jié)目，每每獲得滿堂彩。③平易近人。他和徒弟們吃住在一起，相處得像親兄弟一樣。（6分，答出一個(gè)要點(diǎn)給2分，如有其他答案，只要言之有理，也可酌情給分）
【解析】本題考查鑒賞作品人物形象的能力。作答本題，可抓住文中有關(guān)牛玉亮的描寫(xiě)進(jìn)行歸納。住在21平方米的小屋內(nèi)，穿著24年前買(mǎi)的褲子等，可以歸納出“生活儉樸”；表演口技節(jié)目，每每獲得滿堂彩，可以歸納出“口技表演水平超群拔類(lèi)”；和徒弟們吃住在一起，相處得像親兄弟一樣，可以歸納出“平易近人”。
（3） ①大量引用牛玉亮的語(yǔ)言，直接展示傳主的精神世界。②運(yùn)用第三人稱(chēng)介紹傳主的事跡，不受時(shí)空限制，把事跡介紹得有條有理。（6分，答出一個(gè)要點(diǎn)給3分，如有其他答案，只要言之有理，也可酌情給分）
【解析】本題考查鑒賞作品表達(dá)技巧的能力。本題可從語(yǔ)言特點(diǎn)、人稱(chēng)運(yùn)用等方面考慮作答。從語(yǔ)言特點(diǎn)的角度考慮，用牛玉亮本人的語(yǔ)言，便于直接展示傳主精神世界；從人稱(chēng)的角度考慮，運(yùn)用第三人稱(chēng)，便于突破時(shí)間和空間的限制，把事跡介紹得有條有理。
（4） ①?gòu)男?ài)好蛙鳴鳥(niǎo)叫，對(duì)口技有著濃厚的興趣。②訓(xùn)練刻苦，每天早上雷打不動(dòng)地到小山丘上練功。③得到名師培養(yǎng)，他拜口技表演藝術(shù)家周志成為師，并深得師叔孫泰培養(yǎng)。④在藝術(shù)上有求真求美的強(qiáng)烈愿望。⑤在藝術(shù)上不斷創(chuàng)新。他精心指導(dǎo)徒弟們排練，在創(chuàng)新上“大做文章”，創(chuàng)作了不少新節(jié)目。 （8分，答出一個(gè)要點(diǎn)給2分，給滿8分為止，如有其他答案，只要言之有理，也可酌情給分）
【解析】本題考查探究能力。解答此題，需要仔細(xì)閱讀文章，然后進(jìn)行總結(jié)。如牛玉亮從小愛(ài)好蛙鳴鳥(niǎo)叫，對(duì)口技有著濃厚的興趣；每天早上到小山丘上練功，雷打不動(dòng)；拜口技表演藝術(shù)家周志成為師，深得師叔孫泰培養(yǎng)；在藝術(shù)上有求真求美的強(qiáng)烈愿望并不斷創(chuàng)新。
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