王炎《南柯子》閱讀答案

時間：2021-06-03 19:33:20 閱讀答案我要投稿

王炎《南柯子》閱讀答案

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王炎《南柯子》閱讀答案

王炎《南柯子》閱讀答案1

　　閱讀下面一首宋詞，完成21－22題（7分） 南柯子 [宋]王炎

　　山冥云陰重，天寒雨意濃。數(shù)枝幽艷濕啼紅。莫為惜花惆悵對東風。蓑笠朝朝出，溝塍處處通。人間辛苦是三農(nóng)①。要得一犁水足望年豐。

　　注：①三農(nóng)：指春耕、夏耘、秋收。

　　21. 上闋中“數(shù)枝幽艷濕啼紅”一句展現(xiàn)的是一幅什么樣的畫面？作者寫這句話是為了惜春傷懷嗎？為什么？（4分）

　　22．結合下闋詩句分析詞人所抒發(fā)的思想感情。（3分）

　　答案：

　　21.（4分）①一幅幾枝鮮花的花瓣上沾著水珠楚楚堪憐的畫面。（1分）②不是為了惜春傷懷。（1分）可以從兩方面看出：首先作者緊接著“數(shù)枝”句說“莫為惜花惆悵對東風”，不要為了惜花而惆悵；其次在烏云密布、寒雨將至時，作者更關心的是“一犁水足”，從而期盼豐年。（2分）

　　22.（3分）“蓑笠朝朝出，溝塍處處通”，寫出了農(nóng)民不避風雨、辛勤勞作，抒發(fā)了作者對農(nóng)民辛勞生活的同情、憐憫之心（1分），也表達了農(nóng)民盼望風調(diào)雨順、五谷豐登的心情（1分）。（結合文本1分，情感分析各1分）

王炎《南柯子》閱讀答案2

　　【原文】：

　　南柯子

　　【宋】王炎

　　山冥云陰重，天寒雨意濃。數(shù)枝幽艷濕啼紅。莫為惜花惆悵對東風。

　　蓑笠朝朝出，溝塍處處通。人間辛苦是三農(nóng)。要得一犁水足望年豐。

　　【注釋】：

　　①三農(nóng)：指春耕、夏耘、秋收。

　　【翻譯】：

　　【賞析】

　　這首詞描述了，農(nóng)民的勞動生活，流露出與之聲息相通的質樸向上的感情。這首詞中，王炎的感情主要不是熔鑄在畫面中，而是偏重于認知的直接表述，理性色彩較濃，因而，寫到農(nóng)民的生活，如“蓑笠朝朝出，溝塍處處通”，也采取比較概括的方式，不以描繪的筆墨取勝。

　　這一首描寫農(nóng)民生產(chǎn)勞動的詞作。象這類題材的詞，在宋詞中是不可多得的。

　　上片，描寫農(nóng)村秀麗的風光。前三句：“山冥云陰重，天寒雨意濃。數(shù)枝幽艷濕啼紅。”彤云密布，山色陰暗，天下著蒙蒙的細雨。花朵上，水氣聚成了晶瑩的水珠，象是少女眼睛里含著淚珠，奪眶欲出，令人十分愛憐。作者攝取了這樣一個特寫鏡頭，十分形象地描繪出一幅田園風景圖。北宋大家蘇軾蘇軾。

　　但是，詞人并沒有完全被這迷人的田園風光所陶醉。他把筆鋒一轉，奉勸人們“莫為惜花惆悵，對東風。”不要因為風風雨雨摧殘著美麗的花朵，而愁悵滿懷，作無病呻吟。繪景生動形象，抒情真切幽邃。短短二十六個字，三平韻，卻跌宕起伏，清新自然，從而，為下片作了很好的鋪墊。

　　下片，用同一格式，重填一片，描繪出農(nóng)民在田間生產(chǎn)勞動的'情景。過片“蓑笠朝朝出，溝塍處處通。”戴著蓑笠的農(nóng)民，天天清晨早出，他們的足跡踏遍了田間泥濘的溝渠和田埂。然而，“人間辛苦是三農(nóng)”。春耕、春種、秋收，是農(nóng)民們一年中最辛苦的三個季節(jié)。結句點題：“要得一犁水足，望年豐。”農(nóng)民們終年辛勞，犁透了田，灌足了水，盼望有一個豐收的年成！他們是沒有閑情逸致去賞花、憐花、惜花的。前后片上下呼應，表現(xiàn)了作者與勞動人民息息相通的思想感情。整首詞，語言通俗，明白如話，表達了清淡馨新的意境，質樸健康的情感。

　　王炎由于做過主薄、知縣等下級官員有機會接近農(nóng)民和農(nóng)村生活。所以，他的詞擺脫文人詞以風花雪月、閨情離怨為題材的俗套，描寫了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)民生活，是難能可貴的。這首《南柯子》是有代表性的一篇。

　　【閱讀訓練】：

　　1. 上闋中“數(shù)枝幽艷濕啼紅”一句展現(xiàn)的是一幅什么樣的畫面？作者寫這句話是為了惜春傷懷嗎？為什么？（4分）

　　2．結合下闋詩句分析詞人所抒發(fā)的思想感情。（3分）

　　【參考答案】

　　1.（4分）①一幅幾枝鮮花的花瓣上沾著水珠楚楚堪憐的畫面。（1分）②不是為了惜春傷懷。（1分）可以從兩方面看出：首先作者緊接著“數(shù)枝”句說“莫為惜花惆悵對東風”，不要為了惜花而惆悵；其次在烏云密布、寒雨將至時，作者更關心的是“一犁水足”，從而期盼豐年。（2分）

　　2.（3分）“蓑笠朝朝出，溝塍處處通”，寫出了農(nóng)民不避風雨、辛勤勞作，抒發(fā)了作者對農(nóng)民辛勞生活的同情、憐憫之心（1分），也表達了農(nóng)民盼望風調(diào)雨順、五谷豐登的心情（1分）。（結合文本1分，情感分析各1分）

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