文言文閱讀答案通用15篇
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文言文閱讀答案1
蘇軾字子瞻，眉州眉山人。母程氏親授以書，聞古今成敗，輒能語(yǔ)其要。嘉佑二年，試禮部，主司歐陽(yáng)修驚喜，殿試中乙科，后以書見(jiàn)修，修語(yǔ)梅圣俞曰：“吾當(dāng)避此人出一頭地。”洵卒，贈(zèng)光祿丞。既除喪，還朝，以判官告院，安石創(chuàng)行新法，軾上書論其不便。新政日下，軾于其間，每因法以便民，民賴以安。徙知密州。司農(nóng)行手實(shí)法，不時(shí)施行者以違制論。軾謂提舉官曰：“違制之坐，若自朝廷，誰(shuí)敢不從？今出于司農(nóng)，是擅造律也。”提舉官驚曰：“公姑徐之。”未幾，朝廷知法害民，罷之。
元祐元年，軾以七品服入侍延和，即賜銀緋，遷中書舍人。三年權(quán)知禮部貢舉會(huì)大雪苦寒士坐庭中噤未能言軾寬其禁約使得盡技巡鋪內(nèi)侍每摧辱舉子且持暖昧單詞誣以為罪軾盡奏逐之四年，積以論事，為當(dāng)軸者所恨。軾恐不見(jiàn)容，請(qǐng)外，拜龍圖閣學(xué)士、知杭州。既至杭，大旱，饑疫并作。軾請(qǐng)于朝，免本路上供米三之一，復(fù)得賜度僧牒，易米以救饑者。明年春，又減價(jià)糶常平米，多作饘粥藥劑，遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾。軾曰：“杭，水陸之會(huì)，疫死比他處常多。”乃裒羨緡得二千，復(fù)發(fā)橐中黃金五十兩，以作病坊，稍畜錢糧待之。徽宗立，更三大赦，遂提舉玉局觀，復(fù)朝奉郎，軾自元祐以來(lái)，未嘗以歲課乞遷。故官止于此。建中靖國(guó)元年，卒于常州。軾師父洵為文，既而得之于天。嘗自謂：“作文如行云流水，初無(wú)定質(zhì)，但常行于所當(dāng)行，止于所不可不止。”雖嬉笑怒罵之辭，皆可書而誦之。其體渾涵光芒，雄視百代，有文章以來(lái)，蓋亦鮮矣。
（節(jié)選自《宋史蘇軾傳》）
10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）
A.三年/權(quán)知禮部貢舉/會(huì)大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/軾寬其禁約/使得盡技/巡輔內(nèi)侍每摧辱舉子/且持曖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/
B.三年/權(quán)知禮部貢舉/會(huì)大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言軾/寬其禁約/使得盡技/巡輔內(nèi)侍每摧辱舉子/且持曖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/
C.三年/權(quán)知禮部貢舉/會(huì)大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言軾/寬其禁約/使得盡技巡輔內(nèi)侍/每摧辱舉子/且持曖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/
D.三年/權(quán)知禮部貢舉/會(huì)大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/軾寬其禁約/使得盡技巡輔內(nèi)侍/每摧辱舉子/且持曖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/
11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）
A.主司既可指主管某項(xiàng)事務(wù)的官員，又可特指科舉的主試官，文中指后者。
B.殿試是中國(guó)古代科舉制度中最高一級(jí)的考試，在殿廷舉行，由丞相主持。
C.司農(nóng)是官名，又稱為大司農(nóng)，主要掌管農(nóng)桑、倉(cāng)儲(chǔ)、租稅等相關(guān)事務(wù)。
D.當(dāng)軸，指做官處在重要的位置，當(dāng)軸者則指身居顯赫職位的當(dāng)權(quán)官員。
12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）
A.蘇軾自幼聰穎，深受時(shí)賢賞識(shí)。母親親自為他授課，他往往能說(shuō)出要點(diǎn)。歐陽(yáng)修十分看重他，曾對(duì)梅圣俞表示，應(yīng)當(dāng)避開此人讓他出人頭地。
B.蘇軾因勢(shì)利導(dǎo)，利用新法便民。當(dāng)時(shí)王安石創(chuàng)行新法，他上書論其不便；新政下達(dá)，他常常設(shè)法使這些法令有利于百姓，百姓生活得以安寧。
C.蘇軾直面饑疫，解救受災(zāi)百姓。他在任職杭州時(shí)遭遇旱災(zāi)病疫，減免上供米三分之一紓緩災(zāi)情；同時(shí)又集貯錢糧、建造治病場(chǎng)所以防備疫病。
D.蘇軾天賦異稟，為文得心應(yīng)手。他從父習(xí)文，又極具才華，作文如行云流水，行止有度，嬉笑怒罵之辭，皆可書而誦之，最終成為一代文宗。
13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
（1）又減價(jià)糶常平米，多作饘粥藥劑，遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾。
（2）其體渾涵光芒，雄視百代，有文章以來(lái)，蓋亦鮮矣。
【答案】10.A11.B12.C
13.（1）又減價(jià)出售常平米，制成許多稠粥和藥劑、派人帶著醫(yī)生分街道治病，救活的人很多。（2）他的文章博大深沉光輝燦爛，稱雄百代，自從有文章以來(lái)，也屬少有。
【解析】
【10題詳解】
本題考查學(xué)生文言斷句的能力。給文言文斷句時(shí)，要注意句首發(fā)語(yǔ)詞、句末語(yǔ)氣詞，要確定謂語(yǔ)。一般情況下，句首發(fā)語(yǔ)詞前、句末語(yǔ)氣詞后要停頓，并列成分之間也要停頓；分析謂語(yǔ)，謂語(yǔ)如果是形容詞，謂語(yǔ)后可停頓；如果是動(dòng)詞，賓語(yǔ)后可以停頓；同時(shí)還要注意結(jié)構(gòu)上的對(duì)稱，省略、對(duì)偶、反復(fù)等修辭；尤其要關(guān)注“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“則”這些關(guān)鍵詞。
句子大意是：元祐三年，暫代知禮部貢舉。正逢大雪嚴(yán)寒，士子們坐在庭院中，顫抖地不能說(shuō)話。蘇軾放寬他們的禁約，使他們能盡量發(fā)揮。巡視考場(chǎng)的宦官常侮辱應(yīng)試士人，而且抓住意義曖昧的個(gè)別辭語(yǔ)，誣陷為罪狀，蘇軾把這些宦官都奏請(qǐng)驅(qū)逐。
其中，“士坐庭中”主謂賓都全，其后斷開，且“噤未能言”的主語(yǔ)也是“士”，承前省略，不能把“噤”斷到上句，排除BC項(xiàng)；“巡鋪內(nèi)侍每摧辱舉子”中，主語(yǔ)是“巡鋪內(nèi)侍”，中間不能斷開，更不能將其斷到上句，排除D項(xiàng)。
故選A。
【11題詳解】
此題考核理解古代文化常識(shí)的能力，此類文化常識(shí)題的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意結(jié)合語(yǔ)境的含義作答。
B項(xiàng)，“由丞相主持”錯(cuò)。科舉史上的殿試是由武則天首創(chuàng)的。宋朝正式成制，金、元、明、清四代沿用。又稱御試、廷試，即指皇帝親自出題考試。因此應(yīng)當(dāng)是由皇帝主持。
故選B。
【12題詳解】
本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。解答理解文言文內(nèi)容的題型，要基本了解文言文的大意，然后根據(jù)選項(xiàng)，在文中找到相關(guān)語(yǔ)句，分析選項(xiàng)是否概括全面，翻譯是否正確。本類題型設(shè)陷方式一般有故意拔高、信息錯(cuò)位、語(yǔ)句翻譯錯(cuò)誤等。做題時(shí)要回歸語(yǔ)境，理解翻譯選項(xiàng)涉及的相關(guān)句子，然后將原文內(nèi)容和選項(xiàng)加以對(duì)比，即能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
C項(xiàng)，“同時(shí)又集貯錢糧、建造治病場(chǎng)所以防備疫病”錯(cuò)，原文是“明年春……乃裒羨緡得二千，復(fù)發(fā)橐中黃金五十兩，以作病坊，稍畜錢糧待之”。可見(jiàn)“同時(shí)”表述錯(cuò)誤，“集貯錢糧、建造治病場(chǎng)所以防備疫病”應(yīng)當(dāng)是第二年春天的事。
故選C。
【13題詳解】
本題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時(shí)以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，注意重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。本題關(guān)鍵詞有：（1）減糶，減價(jià)出售；常平米，常平倉(cāng)的米；分坊，到各街道；活者，救活的人。（2）渾涵，博大深沉；雄視，稱雄；鮮，少。
參考譯文：
蘇軾，字子瞻，眉州眉山(今四川省眉山縣)人。蘇軾十歲時(shí)，母親程氏親自教授蘇軾讀書。聽(tīng)到古今的成敗得失，常能說(shuō)出其中的要害。嘉祐二年(1057)，參加禮部的科舉考試，主考官歐陽(yáng)修見(jiàn)到蘇軾的文章很驚喜，參加殿試考中了乙科，后來(lái)蘇軾攜書信拜見(jiàn)歐陽(yáng)修，歐陽(yáng)修對(duì)梅堯臣說(shuō)：“我要避開他，好讓他出人頭地。”蘇洵去世后，朝廷追贈(zèng)他為光祿丞。蘇軾服喪期滿，回到朝廷，任命他為判官告院，王安石創(chuàng)立施行新法，蘇軾上書評(píng)論新法的弊病。新的政令一天天下達(dá)，蘇軾在杭州任上總是利用新法中對(duì)百姓有利的內(nèi)容造福百姓，百姓們因此生活安定。調(diào)任密州。司農(nóng)下令實(shí)施新法，不按時(shí)施行的人按違反國(guó)家制度判罪。蘇軾對(duì)提舉官說(shuō)：“違反制度的判罰，如果是出自朝廷，誰(shuí)敢不聽(tīng)從？如今命令出自司農(nóng)，這是擅自制定律法。”提舉官害怕地說(shuō)：“請(qǐng)您先不要追究這件事。”不久，朝廷知道這個(gè)法令危害百姓利益，于是下令廢除了它。
元祐元年，軾以七品官身份入朝在延和殿侍奉皇帝，就賜給他銀印紅綬，升遷為中書舍人。元祐三年，暫代知禮部貢舉。正逢大雪嚴(yán)寒，士子們坐在庭院中，顫抖地不能說(shuō)話。蘇軾放寬他們的禁約，使他們能盡量發(fā)揮。巡視考場(chǎng)的宦官常侮辱應(yīng)試士人，而且抓住意義曖昧的個(gè)別辭語(yǔ)，誣陷為罪狀，蘇軾把這些宦官都奏請(qǐng)驅(qū)逐。元佑四年，因積累了一些議論政事的話，被當(dāng)權(quán)的人所恨。蘇軾怕不被他們所容忍，請(qǐng)求調(diào)到外地，任龍圖閣學(xué)士、杭州知州。蘇軾到杭州后，遇上大旱，饑荒和瘟疫并發(fā)。蘇軾向朝廷請(qǐng)求，免去本路上供米的三分之一，又得賜予剃度僧人的牒文，用以換取米來(lái)救濟(jì)饑餓的人。第二年春天，又減價(jià)出售常平倉(cāng)的米，做了很多粥和藥劑，派人帶著醫(yī)生到各街巷治病，救活的人很多。蘇軾說(shuō)：“杭州是水陸交通的要地，得疫病死的人比別處常要多些。”于是收集多余的錢二千緡，又拿出自己囊中黃金五十兩，建造治病場(chǎng)所，漸漸積貯錢糧來(lái)防備疫病。徽宗即位，又經(jīng)歷三次大赦，于是提舉玉局觀，恢復(fù)朝奉郎的官職。蘇軾從元祐以來(lái)，從未因每年考核政績(jī)請(qǐng)求升遷。所以官職就停留在這里。建中靖國(guó)元年，在常州去世。蘇軾師從父親蘇洵學(xué)習(xí)寫文章，從來(lái)得之于天資。(蘇軾)曾經(jīng)自己說(shuō)：“寫文章如同行云流水，本來(lái)就沒(méi)有一定的格式，僅是常要在該說(shuō)的地方就說(shuō)，該停的地方就停。”即使是嬉笑怒罵的話，都可以寫成文章誦讀。他的文章博大深沉光輝燦爛，稱雄百代，自從有文章以來(lái)，也屬少有。
文言文閱讀答案2
醫(yī)扁鵲見(jiàn)秦武王，武王示之病，扁鵲請(qǐng)除。左右曰：“君之病在耳之前，目之下，除之未必已也，將使耳不聰，目不明。”君以告扁鵲。扁鵲怒而投其石曰：“君與知之者謀之，而與不知者敗之。使此知秦國(guó)之政也，則君一舉而亡國(guó)矣。”
(《戰(zhàn)國(guó)策·秦策》)
[注] 石：石針，古時(shí)治病用的工具。
12.解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)
(1)武王示之病 ( )
(2)君與知之者謀之( )
13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。(2分)
將使耳不聰，目不明。
14.“君以告扁鵲”中，“告扁鵲”的具體內(nèi)容是 。(用自己的話概括)(2分)
15.扁鵲的話一是針對(duì)__________ 而言，一是針對(duì)________ 而言。(4分)
參考答案：
12.(4分)(1)疾病 (2)計(jì)議，商量，謀劃
13.(2分)將使您的耳朵(聽(tīng)覺(jué))不靈敏，眼睛不明亮。
14.(2分)“左右”認(rèn)為“我”的病治了也難好，且會(huì)危及視聽(tīng)(意思對(duì)即可)
15.(4分)治病 治國(guó)
文言文閱讀答案3
閱讀文言文，完成1一5題。
世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不：常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手．駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！ 其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。
（選自韓愈《馬說(shuō)》）
1．解釋下列加粗詞在文中的意思。
（1）一食或盡粟一石 或：_____________
（2）才美不外見(jiàn) 見(jiàn)：______________
（3）且欲與常馬等不可得 等：___________
（4）安求其能千里 安：___________
2．翻譯下列句子。
（1）食馬者不知其能千里而食也。
______________________________________
（2） 鳴之而不能通其意。
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3．從文中看，千里馬遇不到伯樂(lè)，它們有著怎樣的命運(yùn)？
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4．作者借千里馬不遇伯樂(lè)的遭遇，反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？
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5．如果你也像韓愈一樣懷才不遇，得不到賞識(shí)，除了寫文章抒發(fā)自己的憤懣之情外，還有哪些更好的做法。
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參考答案：
1．（1）或：有時(shí)；（2）見(jiàn)：顯現(xiàn)；（3）等：等同；（4）安：怎么 ，怎能
2．（1）喂馬的人不知道它是千里馬，所以不按照千里馬的喂養(yǎng)方法喂養(yǎng)它。
（2）千里馬鳴叫，喂馬的人卻不知道它想表達(dá)的意思。
3．祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。
4．反應(yīng)了當(dāng)時(shí)的社會(huì)不重視人才，不善于發(fā)現(xiàn)人才的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
5．努力使自己更完美：敢于毛遂自薦，充分展示自己的才能。善于把握機(jī)會(huì)，抓住機(jī)遇。
（意思對(duì)即可）
文言文閱讀答案4
王嘉字子年，隴西安陽(yáng)人也。輕舉止，丑形貌，外若不足，而聰睿內(nèi)明。滑稽好語(yǔ)笑，不食五谷，不衣美麗，清虛服氣，不與世人交游。隱于東陽(yáng)谷，鑿崖穴居，弟子受業(yè)者數(shù)百人，亦皆穴處。
石季龍之末，棄其徒眾，至長(zhǎng)安，潛隱于終南山，結(jié)庵廬而止。門人聞而復(fù)隨之，乃遷于倒獸山。苻堅(jiān)累征不起，公侯已下咸躬往參詣，好尚之士無(wú)不師宗之。問(wèn)其當(dāng)世事者，皆隨問(wèn)而對(duì)。好為譬喻，狀如戲調(diào)；言未然之事，辭如讖記，當(dāng)時(shí)鮮能曉之，事過(guò)皆驗(yàn)。
堅(jiān)將南征，遣使者問(wèn)之。嘉曰：“金剛火強(qiáng)。”乃乘使者馬正衣冠徐徐東行數(shù)百步而策馬馳反脫衣服棄冠履而歸下馬踞床一無(wú)所言。使者還告，堅(jiān)不悟，復(fù)遣問(wèn)之，曰：“吾世祚云何？”嘉曰：“未央。”咸以為吉。明年癸未，敗于淮南，所謂未年而有殃也。人侯之者，至心則見(jiàn)之，不至心則隱形不見(jiàn)。衣服在架，履杖猶存，或欲取其衣者，終不及，企而取之，衣架逾高，而屋亦不大，覆杖諸物亦如之。
姚萇之入長(zhǎng)安，禮嘉如苻堅(jiān)故事，逼以自隨，每事諮之。萇既與苻登相持，問(wèn)嘉曰：“吾得殺苻登定天下不？”嘉曰：“略得之。”萇怒曰：“得當(dāng)云得，何略之有！”遂斬之。先此，釋道安謂嘉曰：“世故方殷，可以行矣。”嘉答曰“卿其先行，吾負(fù)債未果去。”俄而道安亡，至是而嘉戮死，所謂“負(fù)債”者也。苻登聞嘉死，設(shè)壇哭之，贈(zèng)太師，謚曰文。及萇死，萇子興字子略方殺登，“略得”之謂也。嘉之死日，人有隴上見(jiàn)之。其所造《牽三歌讖》，事過(guò)皆驗(yàn)，累世猶傳之。又著《拾遺錄》十卷，其記事多詭怪，今行于世。
（選自《晉書》，有刪改）
1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）
A.輕舉止，丑形貌，外若不足輕：輕視
B.好為譬喻，狀如戲調(diào)好：喜歡
C.卿其先行，吾負(fù)債未果去果：實(shí)現(xiàn)，完成
D.當(dāng)時(shí)鮮能曉之鮮：少
2.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）（3分）
A.乃遷于倒獸山今其智乃反不能及
B.問(wèn)其當(dāng)世事者而莫得其涯
C.門人聞而復(fù)隨之項(xiàng)王按劍而跽
D.嘉之死日鄰之厚，君之薄也？
3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）
A.王嘉這個(gè)人，其貌不揚(yáng)而幽默內(nèi)秀，孤立于世而精通事世，料事如神而又不明說(shuō)事情結(jié)局，是一個(gè)創(chuàng)作了志怪小說(shuō)的隱士。
B.苻堅(jiān)南征之前，兩次派使者向王嘉詢問(wèn)吉兇，王嘉用語(yǔ)言和行動(dòng)向使者表達(dá)自己的預(yù)言，可是使者和苻堅(jiān)都沒(méi)能明白他的真意。
C.姚萇進(jìn)入長(zhǎng)安以后不久便開始與苻堅(jiān)爭(zhēng)權(quán)，遇到事情就要向王嘉征詢意見(jiàn)，但因王嘉說(shuō)的不符合自己的心意，心生惱怒殺了王嘉。
D.王嘉先隱居?xùn)|陽(yáng)谷，后至長(zhǎng)安，隱居終南山，最后遷于倒獸山。或鑿崖穴居，或結(jié)庵廬而止，都有弟子門人隨之穴處，受業(yè)學(xué)習(xí)。
4.用“/”給文中劃波浪線的部分?jǐn)嗑洹＃?分）
乃乘使者馬正衣冠徐徐東行數(shù)百步而策馬馳反脫衣服棄冠履而歸下馬踞床一無(wú)所言。
5.把文中畫線的文字譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（7分）
（1）苻堅(jiān)累征不起，公侯已下咸躬往參詣，好尚之士無(wú)不師宗之。（4分）
（2）其所造《牽三歌讖》，事過(guò)皆驗(yàn)，累世猶傳之。（3分）
1.A（3分）
【解析】：輕，輕佻，輕浮。
2．D(3分)
【解析】：A副詞，表示時(shí)間的緊相銜接，可譯為“就”；表示兩事情相悖或事出意外，可譯為“卻，竟”。B代詞，他；代詞它的.。C連詞，表順承；連詞，表修飾。D結(jié)構(gòu)助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性。
3.D（3分）
【解析】：文中并未交代王嘉“遷于倒獸山”時(shí)有沒(méi)有弟子門人追隨。
4.
答案：乃乘使者馬/正衣冠/徐徐東行數(shù)百步/而策馬馳反/脫衣服/棄冠履而歸/下馬踞床/一無(wú)所言。（3分）
【解析】：解答文言斷句題，要依據(jù)對(duì)文意的理解明確句意；同時(shí)還要借助文言虛詞，特別是句首語(yǔ)氣詞.句末語(yǔ)氣詞等來(lái)判斷；還可以參照文言句式的特點(diǎn)來(lái)判斷。本句說(shuō)的是王嘉的一系列動(dòng)作，比較緊湊，可根據(jù)“正”.“脫”“棄”“下”等動(dòng)詞加以判斷。
5.（1）苻堅(jiān)多次征召，他總不應(yīng)征，公侯以下的朝官全都去親自拜會(huì)，好學(xué)之士無(wú)不推崇他為宗師。（“起”“躬”“參詣”各1分，句子順暢.大意正確1分）
（2）他所寫的《牽三歌讖》一書中的事情過(guò)后都能夠應(yīng)驗(yàn)，歷時(shí)幾代還在流傳。（“驗(yàn)”“累世”各1分，句子順暢.大意正確1分）
譯文：
王嘉字子年，隴西安陽(yáng)人。他舉止輕浮，形貌丑陋，外表像是無(wú)用之輩，而內(nèi)心聰敏明慧，喜好滑稽談笑，不吃五谷，不穿艷麗的衣服，置身清虛之中服氣養(yǎng)性，不與世人交游。隱居在東陽(yáng)谷，鑿崖為洞穴居住。數(shù)百名受業(yè)學(xué)習(xí)的弟子，也全部進(jìn)入洞穴居住。
石季龍末年，王嘉丟開他的眾弟子，只身來(lái)到長(zhǎng)安，在終南山潛隱，居住在自己蓋的草庵之中。他
的門人聽(tīng)說(shuō)了，又隨之前來(lái)，他又遷入倒獸山中。苻堅(jiān)多次征召，他總不應(yīng)征，公侯以下的朝官全都去親自拜會(huì)，好學(xué)之士無(wú)不推崇他為宗師。人們向他詢問(wèn)當(dāng)今之事，都隨口而答。很喜歡運(yùn)用比喻，其情其狀如同在調(diào)戲人們一般；預(yù)言未來(lái)要發(fā)生的事，辭意隱晦，當(dāng)時(shí)很難知道究竟，但事后都一一應(yīng)驗(yàn)如神。
苻堅(jiān)準(zhǔn)備南征，派使者向他詢問(wèn)吉兇。王嘉說(shuō)：“金剛火強(qiáng)。”說(shuō)完便跨上使者的馬，端正衣帽，慢慢向東走出數(shù)百步，然后策馬返回，脫掉衣帽，丟掉鞋帽而歸。下馬之后盤坐在床上，一言不發(fā)。使者回來(lái)后據(jù)實(shí)相告，苻堅(jiān)不能悟解，又派人前來(lái)問(wèn)他，說(shuō)：“我們的國(guó)運(yùn)如何？”王嘉說(shuō)：“未央。”大家都以為是吉利。第二年是癸未年，苻堅(jiān)在淮南被打得大敗，這就是王嘉所說(shuō)的未年有災(zāi)殃的印證。拜候他的人如果心誠(chéng)，他就出見(jiàn)，心不誠(chéng)就隱形不見(jiàn)，只見(jiàn)他的衣帽掛在衣架上，手杖仍在原處。如果有人想取他的衣服，始終夠不著，伸長(zhǎng)手臂去取，衣架會(huì)變得更高，鞋杖各物也是如此。
姚萇進(jìn)入長(zhǎng)安以后，禮遇王嘉像從前苻堅(jiān)一樣，并逼著王嘉跟隨他，每件事情都要向他征詢。姚萇不久便開始與苻登爭(zhēng)權(quán)，問(wèn)王嘉說(shuō)：“我能殺掉苻登平定天下嗎？”王嘉說(shuō)：“略得之。”姚萇惱怒了，說(shuō)：“得就說(shuō)得，哪里有什么略呢？”于是就殺了王嘉。這以前，釋道安對(duì)王嘉說(shuō)：“世事正沸騰暄擾，可以走了。”王嘉回答說(shuō)：“你先走吧，我欠的債還未還清，還不便離去。”不久，釋道安就死了，到這時(shí)王嘉被殺，就是前面所說(shuō)的“欠債”。苻登聽(tīng)說(shuō)王嘉的死訊后，設(shè)壇哭祭，贈(zèng)號(hào)太師，謚號(hào)“文”。姚萇死后，他的兒子姚興字子略殺了苻登，這便是王嘉所說(shuō)的“略得”的意思。王嘉死的那一天，有人在隴上看見(jiàn)過(guò)他。他所寫的《牽三歌讖》一書，事情過(guò)后都能夠應(yīng)驗(yàn)，歷時(shí)幾代還在流傳。又著有《拾遺錄》十卷，所記載的事跡大多荒誕詭怪，直到如今，仍舊風(fēng)行于世。
文言文閱讀答案5
曾叔卿，建昌①南豐人，鞏②族兄也。家苦貧，即心存不欺。嘗買西江陶器，欲貿(mào)易于北方，既而不果行③。有從之轉(zhuǎn)售者，與之。既受直矣，問(wèn)將何之，其人曰：“欲效君前策耳。”叔卿曰：“不可。吾聞北方新有災(zāi)饉，此物必不時(shí)泄④，故不以行。余豈宜不告以誤子。”其人即取錢去。居鄉(xiāng)介潔⑤，非所宜受，一介⑥不取。妻子困于饑寒，而拊庇孤煢⑦，唯恐失其意。起家進(jìn)士，至著作佐郎。熙寧⑧中，卒。 （節(jié)選自《宋史》）
【注釋】①建昌：郡名，今江西南昌一帶。②鞏：曾鞏，唐宋八大家之一。③不果行：沒(méi)有成行。④泄：暢銷。⑤介潔：耿介高潔。⑥介：小草，喻輕微纖細(xì)的事物。 ⑦拊庇孤煢：安撫孤獨(dú)者。拊，fǔ，同“撫”，安撫。煢，qióng，孤獨(dú)，無(wú)依靠。⑧熙寧：北宋時(shí)宋神宗趙頊的年號(hào)。
【小題1】用“/”給文中畫橫線句子劃分朗讀節(jié)奏。（只劃一處）（1分）
吾聞北方新有災(zāi)饉
【小題2】解釋句中劃線詞語(yǔ)。（3分）
（1）既受直矣 （ ）
（2）熙寧中，卒。（ ）
（3）余豈宜不告以誤子（ ）
【小題3】用自己的話說(shuō)說(shuō)文中畫波浪線句子的意思。（2分）
【小題4】曾叔卿為什么要告訴對(duì)方“北方新有災(zāi)饉”呢？（2分）
【小題5】文段是寫曾叔卿的，為什么還要寫妻子“拊庇孤煢”？（2分）
答案
【小題1】吾聞/北方新有災(zāi)饉
【小題2】(1)通“值”，價(jià)錢 (2)去世(3)你
【小題3】有人從他那里轉(zhuǎn)賣，便（將陶器）給了那人。
【小題4】因北方剛剛發(fā)生災(zāi)荒，那些瓷器在北方不好賣，曾叔卿不想讓對(duì)方虧本。
【小題5】作者從側(cè)面襯托曾叔卿品德高尚、樂(lè)于助人的君子風(fēng)范。
解析
【小題1】
試題分析：古文句子的朗讀節(jié)奏可粗劃可細(xì)劃，粗劃就把主謂部分劃開即可，細(xì)劃可各成分中幾層意思劃開，所謂大停頓小停頓之分。
考點(diǎn)：古文句子朗讀節(jié)奏劃分
點(diǎn)評(píng)：本題不難，句意易懂。古文句子朗讀節(jié)奏的劃分，是根據(jù)句意來(lái)判斷的，理解句意，就了解可子的結(jié)構(gòu)關(guān)系，劃分節(jié)奏就是難事了，方法在分析中已經(jīng)說(shuō)明。
【小題2】
試題分析：這三個(gè)字詞在古文中都是多義的，比如，“卒”有“士兵”“死”“最終”多個(gè)意思。具體在句中是什么意思，要根據(jù)語(yǔ)境判斷。
考點(diǎn)：文言字詞解釋
點(diǎn)評(píng)：本題不難，這幾個(gè)句子句意比較淺顯，字詞義容易判斷。解釋文言字詞義，要有一點(diǎn)古文閱讀方面的積累大有好處，看到一個(gè)字詞，便要想到大概有哪些含義，有一個(gè)知識(shí)的基礎(chǔ)，這需要在平時(shí)多積累，注意記憶所學(xué)文言字詞。
【小題3】
試題分析：即指翻譯句子。“之”，代詞，他；“售”，賣；“與”，給。“與”之前省略了“把陶器”，翻譯要補(bǔ)充。
考點(diǎn)：文言句子翻譯
點(diǎn)評(píng)：本題不難，句子短小，易于翻譯。古文語(yǔ)言以精練為特點(diǎn)，很多的意思在文字之多，所以在翻譯時(shí)，如果影響了句子的表達(dá)，文字之外即省略的內(nèi)容要適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充出來(lái)，但不可超越句子本身的意思隨意擴(kuò)充內(nèi)容。
【小題4】
試題分析：抓住后面的“余豈宜不告以誤子”這句話來(lái)理解，為了“不誤”對(duì)方，即不讓對(duì)方蒙在鼓里不知情況而受損失。
考點(diǎn)：句子含義理解
點(diǎn)評(píng)：本題有難度，文言對(duì)于學(xué)生來(lái)有文字障礙，理解問(wèn)題更有難度。要找到與問(wèn)題相關(guān)的句子，先弄懂文字，翻譯一下，再結(jié)合前后句子分析。
【小題5】
試題分析：“妻子”的生活與其“主人”有關(guān)，寫此顯彼，襯托的作用很明顯。
考點(diǎn)：寫作手法理解
點(diǎn)評(píng)：本題不難，人物之間的襯托作用易于理解，題干本身也已經(jīng)暗示。襯托，是描寫人物常用的方法，此方法在寫法上曲折有致，增加了文章的生動(dòng)性。
文言文閱讀答案6
公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見(jiàn)公輸盤。公
輸盤曰：“夫子何命焉為？” 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之。”
公輸盤不說(shuō)。
子墨子曰：“請(qǐng)獻(xiàn)十金。”
公輸盤曰：“吾義固不殺人。”
子墨子起，再拜，曰：“請(qǐng)說(shuō)之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國(guó)有余于地而不足于民，殺所不足而爭(zhēng)所有余，不可謂智。宋無(wú)罪而攻之，不可謂仁。知而不爭(zhēng)，不可謂忠。爭(zhēng)而不得，不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾，不可謂知類。”公輸盤服。
子墨子曰：“然胡不已乎？”
公輸盤曰：“不可，吾既已言之王矣。”
子墨子曰：“胡不見(jiàn)我于王？”公輸盤曰：“諾。”
子墨子見(jiàn)王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之——此為何若人？”王曰：“必為有竊疾矣。”子墨子曰：“荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢(mèng)，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂唬嗡^無(wú)雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長(zhǎng)松文梓楩楠豫章，宋無(wú)長(zhǎng)木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類。”王曰：“善哉。雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。”
于是見(jiàn)公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。
公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王問(wèn)其故。子墨子曰：“公輸子之意不過(guò)欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。”
楚王曰：“善哉。吾請(qǐng)無(wú)攻宋矣。”
小題1:解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。（4分）
①不可謂知類（ ） ② 吾義固不殺人（）
③ 請(qǐng)說(shuō)之（ ） ④ 子墨子九距之（ ）
小題2:用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）
① 子墨子曰：“然胡不已乎？”
② 雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。
小題3:請(qǐng)用“/”標(biāo)出下列語(yǔ)句中的語(yǔ)意停頓。(每句標(biāo)一處)（2分）
①子 墨 子 聞 之 ②舍 其 粱 肉
小題4:用原文語(yǔ)句填空。（3分）
①墨子與公輸盤一見(jiàn)面，就向他提出了“ ________________”的請(qǐng)求。之后墨子又提出“________________”是想讓公輸盤答應(yīng)他的請(qǐng)求。
②表明墨子與公輸盤假想的攻守戰(zhàn)結(jié)果的語(yǔ)句是：“________________。”
小題5:墨子是用什么辦法說(shuō)服公輸盤的？請(qǐng)結(jié)合原文概述。（3分）
參考答案：
小題1:①明白事理②善良堅(jiān)持道義(答“堅(jiān)守道義”、“講道義”也可)③解說(shuō)，解釋，說(shuō)明 ④通“拒”仁
小題2:①墨子說(shuō)：“既然這樣，那么為什么不停止攻宋呢？” （2分，重點(diǎn)考查 “胡”“已”的理解，1分，語(yǔ)言表達(dá)1分）
②雖然這樣，（但是）公輸盤給我造好了云梯，（我）一定要攻下宋國(guó)。”（2分，重點(diǎn)考查“雖然”“為”的理解，1分，語(yǔ)言表達(dá)1分）
小題3: ①子 墨 子 /聞 之 ②舍 /其 粱 肉
小題4:(1)“北方有侮臣者，愿借子殺之．”“請(qǐng)獻(xiàn)十金．”(2)公輸盤之攻械盡，子墨子之守圃有余．
小題5:示例一:采用了“以子之矛攻子之盾”的方法:墨子用激將法誘使公輸盤說(shuō)出“吾義
固不殺人”，與下文中公輸盤“義不殺少而殺眾”的做法形成鮮明對(duì)比，從而使公輸盤陷入自相矛盾之
中，使公輸盤理屈詞窮．〔答出“以子之矛攻子之盾”或“自相矛盾”給1分，答出“吾義固不殺人”
和“義不殺少而殺眾”各1分．)
示例二:采用“以子之矛攻子之盾”的方法，先誘使對(duì)方說(shuō)出自己正確觀點(diǎn)，然后指出對(duì)方的行為
與觀點(diǎn)相悖，使他陷入自相矛盾無(wú)法爭(zhēng)辯。
示例三:墨子先設(shè)下圈套，誘使公輸盤說(shuō)出“吾義固不殺人’’這句話，接著墨子抓住這句話做文章，
從各個(gè)角度批判了公輸盤的行為，讓公輸盤無(wú)法為自己的行為作任何辯解，斷了他的退路．
小題1:試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞含義的理解和識(shí)記，要求學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋進(jìn)行重點(diǎn)識(shí)記。還要求學(xué)生對(duì)文章熟讀，書讀百遍，其義自現(xiàn)。注意“知類”等字的釋義
小題2:
試題分析：此題考查學(xué)生的閱讀理解和翻譯能力，要求學(xué)生多讀文章，掌握文意，尤其是重點(diǎn)詞的翻譯。翻譯這一句時(shí)要注意第一句注意“然”。第二句注意“雖然”。
小題3:
試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)句讀的掌握，要求學(xué)生熟讀該句，讀出含義，然后斷句。
小題4:
試題分析：注意橫線上有引號(hào)，要用原文回答。就是“北方有侮臣者，愿借子殺之．”“請(qǐng)獻(xiàn)十金．”； ②根據(jù)選文內(nèi)容填寫，“公輸盤之攻械盡，子墨子之守圃有余．”。
小題5:
試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)文章的理解和賞析能力。注意要求，結(jié)合原文回答。
文言文閱讀答案7
(一)
亭林①先生自少至老手不釋書，出門則以一騾二馬捆書自隨。遇邊塞亭障②，呼老兵詣道邊酒壚，對(duì)坐痛飲。咨其風(fēng)土，考其區(qū)域。若與平生所聞不合，發(fā)書詳正，必?zé)o所疑乃已。馬上無(wú)事，輒據(jù)鞍默誦諸經(jīng)注疏。遇故友若不相識(shí)，或顛墜崖谷，亦無(wú)悔也。精勤至此，宜所詣淵涵博大，莫與抗衡與。
(二)
劉羽沖偶得古兵書，伏讀經(jīng)年③，自謂可將十萬(wàn)。會(huì)有土寇，自練鄉(xiāng)兵與之角。全隊(duì)潰覆，幾為所擒，又得古水利書，伏讀經(jīng)年，自謂可使千里成壤。經(jīng)圖列說(shuō)干④州官，州官亦好事，使試于一村。溝洫甫成⑤，水大至，順渠灌入，人幾為魚。由是抑郁不自得，恒獨(dú)步庭聽(tīng)，搖首自語(yǔ)曰：古人豈欺我哉？如是日千百遍，惟此六字。不久發(fā)病死。
[注]①亭林：即顧炎武。 ②亭障：邊塞崗?fù)ぁ⒈尽?③經(jīng)年：一年左右。
④干：求見(jiàn)。 ⑤甫：剛。
【小題1】．下列句子中劃線的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分) （ ）
A．手不釋書(放下)
B．或顛墜崖谷(有時(shí))
C．會(huì)有土寇(恰好)
D．如是日千百遍(日子)
【小題2】．下列句子中劃線的詞意思相同的兩項(xiàng)是(4分) （ ）（ ）
A．出門則以一騾二馬捆書自隨能以徑寸之木，為宮室、器皿
B．必?zé)o所疑乃已問(wèn)今是何世，乃不知有漢
C．自練鄉(xiāng)兵與之角孔子曰：何陋之有
D．幾為所擒僅有敵船為火所焚
【小題3】．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。(4分)
①若與平生所聞不合，發(fā)書詳正，必?zé)o所疑乃已。
②溝洫甫成，水大至，順渠灌入，人幾為魚。
【小題4】．顧炎武和劉羽沖都是好讀書之人，但他們學(xué)成的結(jié)果截然相反。請(qǐng)結(jié)合文意，作簡(jiǎn)要評(píng)析。(4分)
答案
【小題1】D (3分)
【小題2】AD (4分，各2分)
【小題3】①如果發(fā)現(xiàn)與自己以往了解的情況不相符合，他就翻書詳細(xì)地訂正，一定要毫無(wú)疑問(wèn)才停止。
②溝渠剛挖成，大水沖過(guò)來(lái)，順著渠道灌進(jìn)村子里，村里的人差點(diǎn)兒成了魚（淹沒(méi)了）。(4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣)
【小題4】顧炎武：每到一個(gè)地方就要走訪當(dāng)?shù)厝耍疾飚?dāng)?shù)仫L(fēng)土區(qū)域，以修正書本上的錯(cuò)誤，可見(jiàn)其書讀得活，并不盲目迷信。劉羽沖：缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，只知道照搬書本去做事，結(jié)果自然是失敗，可見(jiàn)其死讀書，不懂得靈活運(yùn)用。(4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣)
文言文閱讀答案8
晉人有好利者，入市區(qū)焉。遇物即攫①之，曰：“此吾可羞②也，此物（吾）可服也，此吾可資也，此吾可器也。”攫已，即去。市伯③隨而索其直④，晉人曰：“吾利火熾時(shí)，雙目暈熱，四海之物，皆若己所固有，不知為爾物也。爾幸予我，我若富貴當(dāng)爾償。”市伯怒，鞭之，奪其物以去。旁有哂⑤之者，晉人戟手⑥罵曰：“世人好利甚于我，往往百計(jì)而陰奪之，吾猶取之白晝，豈不又賢于彼哉？何哂之有？”
（選自明?宋濂《龍門子凝道記》）
【注釋】①攫（jué）：奪取。②羞：通“饈”，美好的食品，這里當(dāng)動(dòng)詞用，意為“吃”。③市伯：市場(chǎng)上的管理官吏。④直：通“值”。⑤哂（shěn）：譏笑。⑥戟（jī）手：豎起中指與食指如戟形。這是罵人時(shí)侮辱人的動(dòng)作。
【譯文】
有個(gè)貪財(cái)?shù)臅x國(guó)人，走進(jìn)市場(chǎng)。碰到東西就取，說(shuō)：“這個(gè)東西我可以吃，這個(gè)東西我可以穿，這個(gè)東西我可以收藏，這個(gè)東西我可以用。”拿了就走。管理市場(chǎng)的官吏追出來(lái)和他要錢，這個(gè)晉國(guó)人說(shuō)：“我剛才利欲熏心，兩眼暈眩、發(fā)熱，天下的東西都好像是我本來(lái)就有的，不知道是你的東西了。幸好你給了我，我如果以后發(fā)了財(cái)就還你錢。”管市場(chǎng)的官吏生氣了，用鞭子抽打他，把他拿的東西奪回來(lái)就離開了。旁邊有人譏笑他，晉人伸手指著他罵道：“世上貪財(cái)?shù)娜吮任疫�要嚴(yán)重，（他們）往往想方設(shè)法用陰謀搶奪財(cái)物，我還只不過(guò)是白天去搶，難道不是比他們好多了嗎？有什么好笑的？”
【閱讀訓(xùn)練】
1. 解釋：
（1）即去 （2）索 （3）予（4）甚于
2.翻譯：
（1）皆若己所固有。
（2）何哂之有？
3.就短文最后晉人的話，發(fā)表一下你的看法。
【參考答案】
1．（1）離開 （2）求取（3）給 （4）比……嚴(yán)重
3．雖然強(qiáng)搶不是什么值得表?yè)P(yáng)的，但晉人的辯解卻也令人深思。好利是人類普遍的本性，最好的做法當(dāng)然是“君子愛(ài)財(cái)，取之有道”。但表面君子風(fēng)范，說(shuō)起廉潔慷慨激昂，而暗地里卻貪得無(wú)厭，為自己利益費(fèi)盡心機(jī)者，實(shí)在比這晉人還要差！因?yàn)樗麄兌嗔艘粭l更卑劣的品行——虛偽！
文言文閱讀答案9
【原文】：蹇（jiǎn）材望，蜀人，為湖州倅。北兵之將至也，蹇毅然自誓必死，乃作大錫牌，鐫其上曰：“大宋忠臣蹇材望。”且以銀二笏鑿竅，并書其上曰：“有人獲吾尸者，望為埋葬，仍見(jiàn)祀，題云‘大宋忠臣蹇材望‘。此銀所以為埋瘞之費(fèi)也。”日系牌與銀于腰間，只伺北軍臨城，則自投水中，且遍祝鄉(xiāng)人及常所往來(lái)者。人皆憐之。
丙子正月旦日，北軍人城，蹇已莫知所之，人皆謂之溺死。既而北裝乘騎而歸，則知先一日出城迎拜矣，遂得本州同知。鄉(xiāng)曲人皆能言之。
【譯文】：蹇材望，四川人，是湖州的副知州。元軍快要來(lái)了，蹇材望自己誓言必死。于是做了一塊大錫牌，上面刻著：“大宋的忠臣蹇材望。”而且用兩片銀片鑿出小孔，在上面寫到：“得到我尸體的人，希望為我埋葬，還希望為我祭祀，題目為‘大宋忠臣蹇材望’。這銀子是用來(lái)作為替我埋葬的費(fèi)用的。”每天把錫牌和銀子系在腰間。只等待元軍到達(dá)湖州城，則自己跳入水中，而且通告每一個(gè)鄉(xiāng)鄰人以及平日往來(lái)的人，人人 都同情他。
丙子年正月初一，元軍入城，蹇材望已經(jīng)不知到哪兒去了。人們都說(shuō)他被淹死了。不久他穿著元軍的服裝騎馬歸來(lái)，才知道（他）早一天出城迎拜（元軍）了，就做了本洲的知府。鄉(xiāng)里人都紛紛議論他。
【注釋】①湖州：地名，今浙江境內(nèi)。②倅（cuì）：副的，此處指副知州。③北兵：指元軍。④笏(hù)：愿意為板，這里作“片”解。⑤仍：還希望。⑥題云：墓碑上刻寫。⑦瘞(yì)：埋葬。⑧祝：告。⑨旦日：初一。⑩同知：職官名稱，知府。
【文言知識(shí)】
說(shuō)“所以”。“所以”在古今漢語(yǔ)中均可表示原因。如“吾所以延醫(yī)者，欲救友人也”，意為我所以要請(qǐng)醫(yī)生的原因，是想救活朋友。但在古漢語(yǔ)中，“所以”又指“用來(lái)……”，上文“此銀所以為埋瘞之費(fèi)也”，意為這銀子是用來(lái)作為替我埋葬的費(fèi)用。又，“兵者，所以殺傷也”，意為兵器是用來(lái)殺人、傷人的。
【思考與練習(xí)】
1、解釋.：①鐫 ②竅 ③系 ④憐 ⑤既而
2、翻譯：①只伺北軍臨城
②蹇已莫知所之
3、解釋下列各句中的“見(jiàn)”：①仍見(jiàn)祀（上文） ；②風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊（《敕勒川》） ；③扁鵲見(jiàn)蔡桓公（《扁鵲見(jiàn)蔡桓公》） ④兒童相見(jiàn)不相識(shí)（《回鄉(xiāng)偶書》）
4、理解：蹇材望一再表示自己是“大宋忠臣”，這是真的嗎？何以看出？
答案: 1.①鐫:刻②竅：孔，洞 ③系：掛 ④憐：同情 ⑤既而 ：不久2.①只等候元軍到達(dá)湖州城②蹇材望已經(jīng)不知到哪兒去了。3.①指代“我”②同“現(xiàn)”③拜見(jiàn)④看見(jiàn)。4.假的，偽態(tài)；先一日出城迎拜（北軍）矣。
翻譯 南宋末年，湖州有個(gè)副州官，名叫蹇材望。某年，元兵進(jìn)犯，湖州危在旦夕。他面向臨安，慷慨發(fā)誓：“城在我在，城亡我亡。”并預(yù)先制作了一塊錫牌子，上刻“大宋忠臣蹇材望”七字。另在兩錠大銀上鐫上幾行小字：“仁人君子，如果得到我的尸首，望代為掩埋。”然后他就把錫牌和銀錠掛在胸前穿街走巷，痛哭流涕地遍告城中親友百姓，表明他誓死報(bào)國(guó)的決心，人們見(jiàn)此悲壯舉動(dòng)，無(wú)不心酸。幾日后城陷。人們不見(jiàn)蹇材望，都以為已捐軀，只可憐一代忠臣死后連尸骨都找不到！可沒(méi)過(guò)兩日，見(jiàn)一位新州官身穿蒙古裝，騎在高頭大馬上，被隨從前呼后擁開進(jìn)城來(lái)。眼尖人一見(jiàn)就辨出他來(lái)，原來(lái)早在城陷前，他就偷偷溜出城去投降了。
文言文閱讀答案10
閱讀下面文言文，完成19-22題。
（A）謝安，字安石，尚從弟也。父裒，太常卿。安年四歲時(shí)，譙郡桓彝見(jiàn)而嘆曰：此兒風(fēng)神秀徹，后當(dāng)不減王東海。及總角，神識(shí)沈敏，風(fēng)宇條暢，善行書。少有盛名，時(shí)多愛(ài)慕。
后安盤桓東山，時(shí)與孫興公諸人泛海戲。風(fēng)起浪涌，孫、王諸人色并遽，便唱使還。安神情方王，吟嘯不言。舟人以公貌閑意說(shuō)，猶去不止。既風(fēng)轉(zhuǎn)急，浪猛，諸人皆喧動(dòng)不坐。公徐云：如此，將無(wú)歸？眾人即承響而回。于是審其量，足以鎮(zhèn)安朝野。
（B）及帝崩，桓溫入赴山陵，止新亭，大陳兵衛(wèi)，將移晉室。桓公伏甲設(shè)饌，廣延朝士，因此欲誅謝安、王坦之。王甚遽，問(wèn)謝曰：當(dāng)作何計(jì)？ 謝神意不變，謂文度曰：晉阼⑥存亡，在此一行。相與俱前。王之恐狀，轉(zhuǎn)見(jiàn)于色。謝之寬容，愈表于貌。望階趨席，方作洛生詠諷浩浩洪流。桓憚其曠遠(yuǎn)，乃趣⑦解兵。王、謝舊齊名，于此始判優(yōu)劣。
【注釋】①裒（póu）：謝裒，謝安的父親。②桓彝：尚書吏部郎桓彝，桓溫的父親。③王東海：即王承，晉名臣。④總角：指童年時(shí)。⑤將無(wú)：相當(dāng)于還是吧。⑥阼（zuò）:國(guó)家。⑦趣：通促，趕快。
19．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．孫、王諸人色并遽（驚慌） B. 便唱使還（通倡，提議）
C．轉(zhuǎn)見(jiàn)于色 （神情） D．望階趨席（奔向）
20．下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（4分）
A．眾人即承響而回 挾天子而令諸侯
B．于是審其量 未嘗不痛恨于桓靈也
C．王之恐狀 牡丹，花之富貴者也
D．乃趣解兵 凡三往，乃見(jiàn)
21．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。（4分）
①舟人以公貌閑意說(shuō)，猶去不止。（2分）
②桓公伏甲設(shè)饌，廣延朝士，因此欲誅謝安、王坦之。（2分）
22．兩篇短文都體現(xiàn)了謝安怎樣的品質(zhì)?具體表現(xiàn)有何不同?請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)要分析。（4分）
參考答案：
19．D(3分) 20．A C (4分)
21．①船夫因?yàn)橹x安神態(tài)安閑，心情舒暢，便仍然搖船向前。（2分）
②桓溫埋伏好兵士，設(shè)宴大請(qǐng)朝中百官，想趁此機(jī)會(huì)殺害謝安和王坦之。（2分）
22．淡定從容，有曠達(dá)的胸襟和非凡的氣度（2分）。第一則表現(xiàn)在謝安面對(duì)大自然的大風(fēng)大浪時(shí)，別人驚慌失措，他卻神態(tài)悠閑，精神振奮，吟誦長(zhǎng)嘯。第二則表現(xiàn)在謝安面對(duì)政治和命運(yùn)的大風(fēng)大浪時(shí)（或國(guó)家個(gè)人命運(yùn)生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻），雖有性命之憂，卻神色不變，瀟灑吟誦，以自己的氣度震懾桓溫使其撤兵。（2分）（共4分，意思符合即可）
譯文：
（一）謝安，字安石，是謝尚的堂弟弟。他父親是謝裒，官至太常卿。4歲時(shí)，謝安被當(dāng)時(shí)的尚書吏部郎桓彝(即桓溫父)看到，引得桓大人大發(fā)贊嘆：這孩子風(fēng)俊神清，以后肯定不遜于王東海(王東海即王承，是晉一代名臣)！稍大一些，謝安更是表現(xiàn)出聰慧機(jī)敏，處事沉穩(wěn)，氣宇非凡，擅長(zhǎng)行書。謝安在東山居留期間，時(shí)常和孫興公等人坐船到海上游玩。有一次起了大風(fēng)，浪濤洶涌，孫興公、王羲之等人都驚恐失色，便提議掉轉(zhuǎn)船頭回去。謝安這時(shí)精神振奮，興致正高，吟誦長(zhǎng)嘯，不發(fā)一言。船夫因?yàn)橹x安神態(tài)安閑，心情舒暢，便仍然搖船向前。一會(huì)兒，風(fēng)勢(shì)更急，浪更猛了，大家都叫嚷騷動(dòng)起來(lái)，坐不住了。謝安慢條斯理地說(shuō)：這樣看來(lái)，恐怕是該回去了吧？大家立即響應(yīng)，就回去了。從這件事里人們看到了謝安的氣度，認(rèn)為他完全能夠鎮(zhèn)撫朝廷內(nèi)外，安定國(guó)家。
（二）咸安二年（372），即位不到一年的簡(jiǎn)文帝就在憂懼中死去，（太子司馬曜即位，是為孝武帝。原來(lái)滿心期待著簡(jiǎn)文帝臨終前會(huì)把皇位禪讓給自己的桓溫大失所望，便以進(jìn)京祭奠簡(jiǎn)文帝為由，于寧康元年（373）二月率軍來(lái)到建康城外，準(zhǔn)備殺大臣以立成。）桓溫埋伏好兵士，設(shè)宴大請(qǐng)朝中百官，想趁此機(jī)會(huì)殺害謝安和王坦之。 王坦之非常驚恐，問(wèn)謝安：應(yīng)該采取什么辦法？謝安神色不變，對(duì)王坦之說(shuō)：晉朝的存亡，決定于我們這一次去的結(jié)果。兩人一起前去赴宴， 王坦之驚恐的狀態(tài)，越來(lái)越明顯地表現(xiàn)在臉色上；謝安的寬宏大量，也在神態(tài)上表示得更加清楚。他到臺(tái)階上就快步入座，模仿洛陽(yáng)書生那樣朗誦起嵇康浩浩洪流的詩(shī)篇。桓溫害怕他那種曠達(dá)的氣量，便趕快撤走了埋伏的甲士。原先王坦之和謝安名望相等，通過(guò)這件事才分出了高低。
文言文閱讀答案11
文言文閱讀（19分）
閱讀下面的文言文，完成4-7題。
鄭賜，字彥嘉，建寧人。洪武十八年進(jìn)士。授監(jiān)察御史。時(shí)天下郡邑吏多坐罪謫戍，賜嘗奉命于龍江編次行伍。方暑，諸囚憊甚。賜脫其械，俾僦舍止息，周其飲食，病者與醫(yī)藥，多所全活。秩滿當(dāng)遷，湖廣布政司參議闕，命賜與檢討吳文為之。二人協(xié)心劃弊，民以寧輯，苗、獠畏懷。母喪，去。服除，改北平參議，事成祖甚謹(jǐn)。復(fù)坐累謫戍安東屯。及惠帝即位，成祖及楚王楨皆舉賜為長(zhǎng)史。不許，召為工部尚書。燕兵起，督河南軍扼燕。成祖入京師，李景隆訐賜罪亞齊、黃。逮至，帝曰：“吾于汝何如，乃相背耶？”賜曰：“盡臣職耳。”帝笑釋之，授刑部尚書。永樂(lè)元年，劾都督孫岳擅毀太祖所建寺，詔安置海南。岳，建文時(shí)守鳳陽(yáng)，嘗毀寺材，修戰(zhàn)艦以御燕軍，燕知其有備，取他道南下，故賜劾之。二年劾李景隆陰養(yǎng)亡命，謀不軌。又與陳瑛同劾耿炳文僭侈，炳文自經(jīng)死。皆揣帝意所惡者。祁陽(yáng)教諭康孔高朝京師還，枉道省母，會(huì)母疾，留侍九月不行。賜請(qǐng)逮問(wèn)孔高，罪當(dāng)杖。帝曰：“母子暌數(shù)年，一旦相見(jiàn)難遽舍，況有疾，可矜也。”命復(fù)其官。三年秋，代李至剛為禮部尚書。四年正月，西域貢佛舍利，賜因請(qǐng)釋囚。帝曰：“梁武、元順溺佛教，有罪者不刑，紀(jì)綱大壞，此豈可效！”是年六月朔，日當(dāng)食，陰云不見(jiàn)，賜請(qǐng)賀。不許。賜言“宋盛時(shí)嘗行之。”帝曰：“天下大矣，京師不見(jiàn)，如天下見(jiàn)之何？”卒不許。賜為人頗和厚，然不識(shí)大體，帝意輕之。為同官趙羾所間，六年六月憂悸卒。帝疑其自盡。楊士奇曰：“賜有疾數(shù)日，惶懼不敢求退。昨立右順門，力不支仆地，口鼻有噓無(wú)吸。”語(yǔ)未竟，帝曰：“微汝言，幾誤疑賜。賜固善人，才短耳。”命予葬祭。洪熙元年贈(zèng)太子少保，謚文安。
（選自《明史·列傳第三十九》，有刪改）
4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．李景隆訐賜罪亞齊、黃 訐：攻擊
B．枉道省母 枉：曲繞
C．梁武、元順溺佛教 溺：沉溺
D．帝意輕之 輕：輕佻，輕浮
5．以下各組句子中，全都表明鄭賜“不識(shí)大體”的一組是（3分）
①母喪，去 ②吾于汝何如，乃相背耶
③賜請(qǐng)逮問(wèn)孔高，罪當(dāng)杖 ④西域貢佛舍利，賜因請(qǐng)釋囚
⑤賜言：“宋盛時(shí)嘗行之。” ⑥賜有疾數(shù)日，惶懼不敢求退
A．①④⑥ B．③④⑤ C．①②⑤ D．②③⑥
6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．鄭賜為人和厚。在安排因罪被貶戍邊的人員過(guò)程中，鄭賜給他們卸去刑具，讓他們?cè)谧鈦?lái)的房屋中休息，周濟(jì)他們飲食，病者問(wèn)醫(yī)問(wèn)藥，使很多人活了下來(lái)。
B．鄭賜做地方官小有成績(jī)，很得民心。湖廣布政司參議一職空缺，朝廷命鄭賜擔(dān)任，他傾力除弊，百姓得以安居，苗、僚部族也心懷敬服。
C．鄭賜做事喜歡揣摩皇帝心思。鄭賜先彈劾孫岳擅自損毀太祖修建的寺廟，后彈劾李景隆暗中收養(yǎng)亡命之徒，圖謀不軌，又與陳瑛彈劾耿炳文超越本分。
D．鄭賜遇事膽小，憂悸而死。他被同僚趙羾離間，病了多天，心里害怕而不敢要求退下，站在右順門，因力不支倒地而亡。
7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）
（1）母子暌數(shù)年，一旦相見(jiàn)難遽舍，況有疾，可矜也。（5分）
譯文：
（2）帝曰：“微汝言，幾誤疑賜。賜固善人，才短耳。”（5分）
譯文：
4．D （輕視） 5．B 6．B
7．（1）母子分別數(shù)年，一旦相見(jiàn)難以馬上分離，何況母親又有病，值得同情。（關(guān)鍵詞“睽”
“遽”“矜”的翻譯各1分，句意通暢2分）
（2）皇上說(shuō)：“沒(méi)有你的話，朕幾乎錯(cuò)誤地懷疑了鄭賜，鄭賜固然是好人，只是才能不足罷了。”（關(guān)鍵詞“微”“固”“短”的翻譯各1分，句意通暢2分）
文言譯文：
鄭賜，字彥嘉，建寧人。洪武十八年進(jìn)士。任命為監(jiān)察御史。當(dāng)時(shí)天下郡邑的輔吏大多是因?yàn)橛凶锉毁H充軍的，鄭賜曾經(jīng)奉命在龍江整編軍隊(duì)。正是夏天炎熱的時(shí)候，囚徒十分疲憊。鄭賜解開他們的刑具，讓他們進(jìn)入房間休息，給他們周全的食物和飲水，生病的人給與醫(yī)藥，很多人得以存活。任期滿了應(yīng)當(dāng)升遷，湖廣布政司參議空缺，任命鄭賜和檢討吳文任此官職。二人同心協(xié)力，去除弊端，民眾得以安定和睦，少數(shù)民族對(duì)他們敬畏和感激。母親去世服喪，離職。服滿后，改任北平參議，服侍成祖（當(dāng)時(shí)是燕王）很嚴(yán)謹(jǐn)。后來(lái)被別人連累充軍安東屯。等到惠帝即位，燕王朱棣及楚王朱楨都舉薦鄭賜為長(zhǎng)史。建文帝不許，召回朝庭為工部尚書。燕王起兵“靖難”，鄭賜河南督軍抵抗燕兵。成祖攻入南京，李景隆揭發(fā)鄭賜的罪不亞于齊泰、黃子澄。抓到成祖面前，成祖說(shuō)：“我對(duì)你怎么樣，為什么背叛我？”鄭賜說(shuō)：“盡我做為臣子的職責(zé)。”成祖笑著釋放了他，任他為刑部尚書。永樂(lè)元年，彈劾都督孫岳擅自毀壞太祖所建的寺廟，下詣貶孫岳去海南。孫岳，建文時(shí)防守鳳陽(yáng)，曾經(jīng)拆寺院的木材，修戰(zhàn)艦來(lái)防御燕軍，燕王知道他有了防備，從其他的道路南下，所鄭賜弱劾他。永樂(lè)二年彈劾李景隆私下豢養(yǎng)死士，圖謀不軌。又與陳瑛共同彈劾耿炳文超越本分，奢侈過(guò)度，炳文上吊自殺。這些都是揣摩成祖的心意所厭惡的人。祁陽(yáng)教諭康孔高到京師晉見(jiàn)皇帝后回任所，繞道看望母親。恰逢母親生病，留下侍奉母親，九個(gè)月沒(méi)有到任。鄭賜請(qǐng)求逮捕審問(wèn)康孔高，處以杖刑之罪。明成祖說(shuō)：“母子分別幾年，一旦相見(jiàn)難以立即離開，何況母親有病，值得同情啊。”下詔恢復(fù)了他的官職。永樂(lè)三年秋天，代替李至剛為禮部尚書。四年正月，西域進(jìn)貢佛舍利，鄭賜因此請(qǐng)求釋放囚犯。皇帝說(shuō)：“梁武、元順沉溺于佛教，有罪的人不處罰，法紀(jì)受到很大的破壞，這哪是能效仿的！”當(dāng)年六月初，應(yīng)發(fā)生日食，但天上連塊陰云也沒(méi)有，鄭賜請(qǐng)求慶賀。皇帝不許。鄭賜說(shuō)：“宋朝興盛時(shí)曾經(jīng)這么做過(guò)。”皇帝說(shuō)：“天下太大了，京城不出現(xiàn)日食，天下哪兒都沒(méi)出現(xiàn)嗎？”終于沒(méi)有同意。鄭賜為人很和順忠厚，但是不識(shí)大體，明成祖心中輕視他。鄭賜被同朝為官的趙羾離間，永樂(lè)六年六月因?yàn)閼n慮害怕而死。明成祖疑心他自殺。楊士奇說(shuō)：“鄭賜生病已經(jīng)幾天了，內(nèi)心恐懼害怕而不敢請(qǐng)假。昨天站在右順門，因體力不能支持倒在地上，口鼻中只有出氣沒(méi)有吸氣。”話未說(shuō)完，明成祖說(shuō)：“沒(méi)有你的話，我差一點(diǎn)兒錯(cuò)誤地懷疑鄭賜。鄭賜確實(shí)是一個(gè)善良的人，只是才能差一些。”下令埋葬祭祀。鄭賜在洪熙元年被追贈(zèng)為太子少保，謚號(hào)文安。
文言文閱讀答案12
①對(duì)“霸”字從來(lái)沒(méi)有過(guò)好印象。在我的記憶里，“霸”字的字義僅限于指那些蠻橫無(wú)理、依仗權(quán)勢(shì)壓迫人民的人或階層，諸如霸權(quán)、霸道、霸占、霸持、惡霸等等。除此之外，記憶最深的就是那個(gè)剛愎自用、有勇無(wú)謀、力拔山兮氣蓋世的楚霸王。因他太愛(ài)面子，打了敗仗無(wú)顏見(jiàn)江東父老，在烏江別姬自刎了。盡管事跡很悲壯，但也沒(méi)能改變我對(duì)“霸”字的看法。
②近年來(lái)，“霸”字似乎得以平反昭雪，一些人對(duì)“霸”字開始情有獨(dú)鐘。“霸”字不但運(yùn)用頻繁，而且與“霸”字組合的新詞常常令人耳目一新，“霸”字幾乎滲透到了社會(huì)生活的方方面面。在商品交易中，有商家制定不容更改的霸王條款；在生活用品中，有用“霸”字冠名的快餐食品，如面霸、味霸、巨無(wú)霸等；在體育娛樂(lè)上，超霸、爭(zhēng)霸、霸王等各種杯賽此起彼伏，帶“霸”字品牌的運(yùn)動(dòng)服裝也爭(zhēng)相上市；在科技領(lǐng)域。以“霸”字命名的電器、游戲機(jī)如雨后為筍，聲霸、圖霸、解霸、毒霸等軟件磁盤各領(lǐng)風(fēng)騷。因筆者對(duì)市場(chǎng)一無(wú)所知，這些打“霸”字品牌的商家是否因霸得福、因霸得利，但據(jù)我所知，全球資產(chǎn)排名第一、真正成就了霸業(yè)的，卻是一個(gè)用“微軟”這兩個(gè)瘦弱的字眼冠名的企業(yè)。
③最近，日本豐田汽車公司生產(chǎn)的一款叫“霸道”的新車。惹了麻煩。在該車的廣告宣傳畫面上，“霸道”越野車飛速行駛在公路上，蹲在路旁的兩只石獅子，一只伸出右手向“霸，道”車敬禮，另一只則低頭作揖。配圖的廣告語(yǔ)寫道：“霸道，你不得不尊敬。”許多網(wǎng)友認(rèn)為，石獅子在我國(guó)代表著權(quán)力和尊嚴(yán)，這則廣告嚴(yán)重傷害了國(guó)人感情。我贊成這種看法。一個(gè)橫行霸道、傷害國(guó)人感情的品牌，難免讓人反感。
④當(dāng)然，沾染上霸氣的不僅僅是商界，個(gè)別從政者也不甘示弱。有的霸權(quán)獨(dú)裁，凌駕于組織之上，聽(tīng)不進(jìn)別人的意見(jiàn)，喜歡自己說(shuō)了算。有的霸財(cái)獨(dú)享，中飽私囊，動(dòng)輒百萬(wàn)、千萬(wàn)。有的飛揚(yáng)跋扈、欺男霸女，不知廉恥。以“不吹牛不是好干部”為用人標(biāo)準(zhǔn)的原湖北省天門市的“五毒書記”張二江就是個(gè)典型。
⑤西方有句諺語(yǔ)：“上帝欲讓誰(shuí)滅亡，必先使其病狂。”這話很有些道理。現(xiàn)實(shí)生活中，因霸氣太足而撐破皮囊泄了氣的例子實(shí)在太多了。看來(lái)，無(wú)論是做人還是做事，都應(yīng)孩多一些和氣，少一些霸氣！
1．本文的中心論點(diǎn)是什么？(4’)
2．第②段中列舉了若干反面的事例和一個(gè)正面的例子，說(shuō)明了什么道理？”(3’)
3．第④段中的畫線句能去掉嗎？為什么？(4’)
4．第⑤段中說(shuō)“現(xiàn)實(shí)生活中。因霸氣太足而撐破皮囊泄了氣的例子實(shí)在太多了”，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言再舉兩個(gè)這樣的例子。(4’)
5、“‘霸’字幾乎滲透到了社會(huì)生活的方方面面”中的“幾乎”能否去掉？為什么？(4’)
6．從文中找出兩個(gè)不含“霸”字但具有霸字意味的四字詞語(yǔ)：(4’)
《說(shuō)“霸”》答案
1．無(wú)論是做人還是做事，都應(yīng)該多一些熱氣．少一些霸氣、
2．成就霸業(yè)與“霸”字無(wú)關(guān)。
3．不能去掉；因?yàn)樵摼涫沁^(guò)渡句，在文中起承上啟下的作用
4．略。
5．不能去掉；因?yàn)槿サ糁蟆鞍浴弊志蜐B透到社會(huì)生活的方對(duì)面面中去了，這與實(shí)際情況不符。
6．剛愎自用、飛揚(yáng)跋扈
文言文閱讀答案13
王梁字君嚴(yán)，漁陽(yáng)要陽(yáng)人也。為郡吏，太守彭寵以梁守狐奴令，與蓋延、吳漢俱將兵南及世祖于廣阿，拜偏將軍。既拔邯鄲賜爵關(guān)內(nèi)侯從平河北拜野王令與河內(nèi)太守寇恂南拒洛陽(yáng)北守天井關(guān)朱鮪等不敢出兵世祖以為梁功及即位，議選大司空，而《赤伏符》曰“王梁主衛(wèi)作玄武”，帝以野王衛(wèi)之所徙，玄武水神之名，司空水土之官也，于是擢拜梁為大司空，封武強(qiáng)侯。建武二年，與大司馬吳漢等俱擊檀鄉(xiāng)，有詔軍事一屬大司馬，而梁輒發(fā)野王兵，帝以其不奉詔敕，令止在所縣，而梁復(fù)以便宜進(jìn)軍。帝以梁前后違命，大怒，遣尚書宗廣持節(jié)軍中斬梁。廣不忍，乃檻車送京師。既至，赦之。月余，以為中郎將，行執(zhí)金吾事。北守箕關(guān)，擊赤眉別校，降之。三年春，轉(zhuǎn)擊五校，追至信都、趙國(guó)，破之，悉平諸屯聚。冬，遣使者持節(jié)拜梁前將軍。四年春，擊肥城、文陽(yáng)，拔之。進(jìn)與驃騎大將軍杜茂擊佼疆、蘇茂于楚、沛間，拔大梁、嚙桑，而捕虜將軍馬武、偏將軍王霸亦分道并進(jìn)，歲余悉平之。五年，從救桃城，破龐萌等，梁戰(zhàn)尤力，拜山陽(yáng)太守，鎮(zhèn)撫新附，將兵如故。數(shù)月征入，代歐陽(yáng)歙為河南尹。梁穿渠引穀水注洛陽(yáng)城下，東寫鞏川，及渠成而水不流。七年，有司劾奏之，梁慚懼，上書乞骸骨。乃下詔曰：“梁前將兵征伐，眾人稱賢，故擢典京師。建議開渠，為人興利，旅力既愆，迄無(wú)成功，百姓怨，談?wù)邭g嘩。雖蒙寬宥，猶執(zhí)謙退，‘君子成人之美’，其以梁為濟(jì)南太守。”十三年，增邑，定封阜成侯。十四年，卒官。
(節(jié)選自《后漢書王梁傳》)
10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是
A.既拔邯鄲∕賜爵關(guān)內(nèi)侯∕從平河北∕拜野王令∕與河內(nèi)太守寇恂南拒洛陽(yáng)北∕守天井關(guān)∕朱鮪等不敢出兵∕世祖以梁功∕
B.既拔邯鄲∕賜爵關(guān)內(nèi)侯∕從平河北∕拜野王令∕與河內(nèi)太守寇恂南拒洛陽(yáng)∕北守天井關(guān)∕朱鮪等不敢出兵∕世祖以為梁功∕
C.既拔邯鄲∕賜爵關(guān)內(nèi)侯∕從平河北∕拜野王∕令與河內(nèi)太守寇恂南拒洛陽(yáng)北∕守天井關(guān)∕朱鮪等不敢出兵∕世祖以為梁功∕
D.既拔邯鄲∕賜爵關(guān)內(nèi)侯∕從平河北∕拜野王∕令與河內(nèi)太守寇恂南拒洛陽(yáng)∕北守天井關(guān)∕朱鮪等不敢出兵∕世祖以為梁功∕
11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是
A.大司馬，漢武帝罷太尉置大司馬，東漢初大司馬為三公之首，掌管軍事。
B.節(jié)，旄節(jié)，也叫符節(jié)，以竹為竿，上綴牦牛尾，古代使者出使時(shí)用作憑證。
C.乞骸骨，官吏請(qǐng)求退職的說(shuō)法，表示請(qǐng)求退職的還有“移病”“致仕”“下車”等。
D.邑，舊時(shí)縣的別稱，古代帝王賜給諸侯、有功之臣的領(lǐng)地或食邑。
12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是
A.王梁戰(zhàn)功卓著，被人稱贊。他先后守箕關(guān)，擊赤眉別校，拔肥城、文陽(yáng)、大梁、嚙桑等，可謂戰(zhàn)無(wú)不勝，得到眾人稱贊。
B.王梁備受信賴，職位顯赫。他因戰(zhàn)功，先后被授予大司空、中郎將、濟(jì)南太守等職務(wù)，被賜予關(guān)內(nèi)侯、阜成侯等爵位。
C.王梁行事武斷，受到懲罰。他與大司馬吳漢共同進(jìn)擊檀鄉(xiāng)時(shí)，不聽(tīng)皇帝詔命，兩次私自用兵，惹怒皇帝，險(xiǎn)被處死。
D.王梁為民興利，深受其累。他任河南尹時(shí)，想要開渠為百姓謀利，卻沒(méi)有成功，被有關(guān)官員彈劾，于是慚愧上書請(qǐng)求辭職。
13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1)廣不忍，乃檻車送京師。既至，赦之。月余，以為中郎將，行執(zhí)金吾事。
(2)梁穿渠引穀水注洛陽(yáng)城下，東寫鞏川，及渠成而水不流。
【答案】
10.B
11.C
12.B
13.(1)宗廣不忍心，就用囚車將王梁送到京師。到京后，皇帝赦免了他。一個(gè)多月之后，又任命他為中郎將，兼攝執(zhí)金吾的事務(wù)。
(2)王梁開挖水渠引穀水流到洛陽(yáng)城下，向東流進(jìn)鞏川，等到水渠挖好后但水沒(méi)有流通。
【10題詳解】
本題考查學(xué)生文言斷句的能力。解答此題，應(yīng)先把句子代入原文，結(jié)合語(yǔ)境理解句子的大概意思。在斷句時(shí)特別要注意：①一些常見(jiàn)的句尾、句首標(biāo)志性的詞語(yǔ)。②句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱性。③文中詞語(yǔ)充當(dāng)?shù)某煞帧＂芫渥映煞值氖÷浴＂輸⑹聝?nèi)容的變化等。
“野王令”是官職名，中間不應(yīng)斷開，據(jù)此排除C、D兩項(xiàng)；“北守天井關(guān)”和“南拒洛陽(yáng)”結(jié)構(gòu)對(duì)稱，所以“北守天井關(guān)”中間不應(yīng)斷開，據(jù)此排除A項(xiàng)。
故選B。
【11題詳解】
本題考查了解并掌握常見(jiàn)的古代文化知識(shí)的能力。此類試題解答時(shí)，文化常識(shí)包括古代文化中天文、歷法、樂(lè)律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過(guò)于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時(shí)知識(shí)的積累。
C項(xiàng)，“下車”是官吏初到任，不是“請(qǐng)求退職”。
故選C。
【12題詳解】
本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力，答題時(shí)注意對(duì)讀選項(xiàng)和原文，尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤。
B項(xiàng)，“他因戰(zhàn)功，先后被授予大司空、中郎將、濟(jì)南太守等職務(wù)”錯(cuò)誤，從原文看，王梁被授予中郎將的原因無(wú)從得知，而被授予“濟(jì)南太守”不是因?yàn)閼?zhàn)功，而是王梁因修水渠不成功一事辭職，皇帝將他調(diào)任濟(jì)南太守。
故選B。
【13題詳解】
本題考查學(xué)生文言文語(yǔ)句翻譯能力。翻譯時(shí)，首先要找出關(guān)鍵字或句式進(jìn)行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語(yǔ)然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順，做到字字落實(shí)的同時(shí)，要重點(diǎn)關(guān)注得分點(diǎn)：
（1）以為，任命；行，兼任、兼攝。（2）穿，開挖；東寫，向東流進(jìn)。“寫”通“瀉”。
參考譯文：
王梁字君嚴(yán)，是漁陽(yáng)要陽(yáng)人。做郡吏，太守彭寵任用王梁暫時(shí)署理狐奴縣令，與蓋延、吳漢一起率兵南下在廣阿追上世祖，被任命為偏將軍。攻克邯鄲后，賜爵位關(guān)內(nèi)侯。跟從(世祖)平定河北，被任命為野王縣令，和河內(nèi)太守寇恂一齊南拒洛陽(yáng)，北守天井關(guān)，朱鮪等人不敢出兵，世祖把這看成王梁的功勞。等到世祖即位，商議選大司空，而《赤伏符》中說(shuō)“王梁掌管衛(wèi)地做玄武”，皇帝因?yàn)橐巴跏切l(wèi)國(guó)的遷徙地，玄武是水神的名字，司空是管水土的官，于是提拔授任王梁做大司空，封武強(qiáng)侯。建武二年，(王梁)和大司馬吳漢等一起攻打檀鄉(xiāng)，皇帝有詔令軍事一律歸屬大司馬，而王梁擅自發(fā)動(dòng)野王的部隊(duì)，皇帝認(rèn)為他不遵循詔令，命令他留在本縣，而王梁又因形勢(shì)有利而進(jìn)軍。皇帝因?yàn)橥趿呵昂髢纱芜`抗命令，非常憤怒，派遣尚書宗廣拿符節(jié)到軍中斬殺王梁。宗廣不忍心，就用囚車將王梁送到京師。到京后，皇帝赦免了他。一個(gè)多月之后，又任命他為中郎將，兼攝執(zhí)金吾的事務(wù)。在北面把守箕關(guān)，攻打赤眉別校，迫使他們投降。建武三年春，轉(zhuǎn)而攻擊五校，追到信都、趙國(guó)，打敗敵人，所有屯聚的軍隊(duì)都被平定。這年冬，皇帝派遣使者持符節(jié)任命王梁為前將軍。建武四年春，王梁攻打肥城、文陽(yáng)，都攻下了。進(jìn)兵與驃騎大將軍杜茂在楚、沛之間攻打佼疆、蘇茂，攻克大梁、嚙桑，而捕虜將軍馬武、偏將軍王霸也分道并進(jìn)，一年多全都平定了。建武五年，跟從皇帝援救桃城，打敗龐萌等，王梁戰(zhàn)斗尤其有功勞，被任命為山陽(yáng)太守，鎮(zhèn)守?fù)嵛啃職w附的人，率領(lǐng)軍隊(duì)一如過(guò)去。幾個(gè)月后征召入京，代替歐陽(yáng)歙為河南尹。王梁開挖水渠引穀水流到洛陽(yáng)城下，向東流進(jìn)鞏川，等到水渠挖好后但水沒(méi)有流通。建武七年，有關(guān)官員彈劾他，王梁慚愧恐懼，上書請(qǐng)求告老辭官。皇帝于是下詔書說(shuō)：“王梁以前率兵征伐，眾人稱贊他很賢能，所以提拔他主管京城。建議開渠，為民興利，已經(jīng)用盡力量，終沒(méi)有成功，百姓埋怨，談?wù)撜咝[。雖然受到寬恕，還是執(zhí)意謙虛退讓，‘君子成人之美’，任命王梁為濟(jì)南太守。”建武十三年，增加封邑，定封為阜成侯。十四年，去世于官任上。
文言文閱讀答案14
課外文言文閱讀【本題滿分8分】
戴 逵
戴逵，字安道，譙郡铚①也。幼有巧慧，聰悟博學(xué)。善鼓琴，工書畫。為童兒時(shí)，以白瓦屑、雞卵汁和溲作小碑子，為鄭玄②碑，時(shí)稱詞美書精，器度巧絕。其畫古人山水極妙。十余歲時(shí)，于瓦棺寺中畫。王長(zhǎng)史見(jiàn)之云：“此兒非獨(dú)能畫，終享大名，吾恨不得見(jiàn)其盛時(shí)。”
逵曾就范宣③學(xué)，宣見(jiàn)逵畫，以為亡用之事，不宜虛勞心思。逵乃與宣畫《南都賦》。宣觀畢嗟嘆，甚以為有益，乃亦學(xué)畫。
逵既巧思，又善鑄佛像及雕刻。曾造無(wú)量壽木像，高丈六，并菩薩。逵以古制樸拙，至于開敬④，不足動(dòng)心⑤，乃潛坐帷中，密聽(tīng)眾論。所聽(tīng)褒貶，輒加詳研，積思三年，刻像乃成。
（選自《歷代名畫記》）
【注釋】①譙、铚：古地名；郡：古代行政區(qū)域。②鄭玄：人名。③范宣：人名。④至于開敬：到了開放敬神的時(shí)候。⑤動(dòng)心：打動(dòng)人心。
9.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）
①宣見(jiàn)逵畫，以為亡用之事（ ） ②又善鑄佛像及雕刻（ ）
10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）
①此兒非獨(dú)能畫，終享大名，吾恨不得見(jiàn)其盛時(shí)。
②宣觀畢嗟嘆，甚以為有益，乃亦學(xué)畫。
11.通讀全文，說(shuō)說(shuō)戴逵在藝術(shù)上取得成就的原因。（2分）
答案
9.①通“無(wú)”，沒(méi)有。②擅長(zhǎng)或善于（共2分，每小題1分，大意正確即可得分，有錯(cuò)別字該小題不得分）
10.①這小孩子不只能畫畫，最終能取得大成就，遺憾的是我不能見(jiàn)到他鼎盛的時(shí)候。②范宣看完贊嘆不已，認(rèn)為（作畫）很有好處，于是也學(xué)畫畫。（共4分，每小題2分，大意正確即可得相應(yīng)的分，有兩個(gè)或兩個(gè)以上錯(cuò)別字該小題不得分）
11.巧慧（聰悟）、博學(xué)（1分）；虛心好學(xué)、精益求精（1分，答出其中任意一條即可得分）（共2分，大意正確即可得分）
文言文閱讀答案15
【甲】楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，日：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之：舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？
【乙】宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。
1、下列加粗詞的意思相同的一項(xiàng)是（ ）
①楚人有涉江者∕宋人有耕者
②遽契其舟∕因釋其耒而守株
③舟已行矣，而劍不行∕兔走觸株，折頸而死
④其劍自舟中墜于水∕于土墻凹凸處
2、解釋下列加粗詞的意思。
（1）遽契其舟（ ）
（2）不亦惑乎（ ）
（3）兔走觸株（ ）
（4）冀復(fù)得兔（ ）
3、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。
（1）是吾劍之所從墜。
答：__________________________。
（2）兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。
答：__________________________。
4、甲乙兩文后來(lái)分別演化成了什么成語(yǔ)？這兩則寓言都諷刺了哪種人？
答：__________________________。
參考答案：
1、①
2、（1）雕刻
（2）糊涂
（3）跑
（4）希望
3、（1）這是我的劍掉下去的地方。
（2）兔子是不會(huì)再得到了，自己卻被宋國(guó)人所恥笑。
4、刻舟求劍和守株待兔。諷刺的都是那種因循守舊、固執(zhí)己見(jiàn)、不知變通，不懂得根據(jù)客觀實(shí)際，采取靈活對(duì)策的人。（意對(duì)即可）
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