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“父親”閱讀理解答案（通用17篇）
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？以下是小編收集整理的“父親”閱讀理解答案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
“父親”閱讀理解答案 1
①肖霍洛夫在《靜靜的頓河》的卷首中，引了一句哥薩克民歌："你啊，靜靜的頓河，我們的父親。"河流、山脈、草原等自然風(fēng)物所代表的故鄉(xiāng)，是一個(gè)人的生養(yǎng)之地。正如父親一樣，它不僅是血肉之軀，更是我們精神承繼的主要源泉。
②我的故鄉(xiāng)，就是父親的土地。父親把我生養(yǎng)在其上，讓我在那廣袤的土地上呼吸、游走、生長(zhǎng)。就人的本性而言， 我們這些融化在大自然中的孩子，更形同草木、露珠、鳥(niǎo)雀，從內(nèi)向外地生長(zhǎng)著，扎根大地，向著天空。
③我有一個(gè)自由散漫的童年，這得益于故鄉(xiāng)草地的開(kāi)闊。父親在我蹣跚學(xué)步時(shí)，就離開(kāi)了人世。少年時(shí)代，我并不覺(jué)得有什么缺憾。多少次，看見(jiàn)鄰居小孩鼻涕一把淚一把的樣子，我反而感到慶幸。
④但漸漸地，我長(zhǎng)大了，在心中開(kāi)始了一場(chǎng)漫長(zhǎng)的追尋——尋找父親。不只是尋找生身之父，更是一種自我認(rèn)定，一種精神上的寄托。小時(shí)侯，不認(rèn)識(shí)我的人問(wèn)我是誰(shuí)，要我回答我是誰(shuí)的兒子，可我連父親是什么模樣都不知道，我哪里情愿說(shuō)出那個(gè)極其陌生的名字呢?但我之為我，不能沒(méi)有父親。其實(shí)，多少年后，父親的真實(shí)形象已無(wú)足輕重，我所尋找的，恰恰是一個(gè)超越了血肉之軀的父親形象，那應(yīng)是一種抽象化了的精神形象。父親不過(guò)是他的"外身"，實(shí)質(zhì)是我所由來(lái)的精神故鄉(xiāng)。
⑤勞倫斯曾斷言："每一片土地都有其地域之靈，每一個(gè)人都被某一特定的地域所吸引，這就是故鄉(xiāng)。地球上不同地域放射著不同的生命力，不同的生命振幅，不同的化學(xué)氣體，不同的磁力--地域之靈確是一種偉大的真實(shí)。"一個(gè)人無(wú)論誕生在一個(gè)多么貧瘠的地方，也無(wú)論走到一個(gè)多 么富裕的地方，都會(huì)深深懷戀那里。這也許不可思議，但每個(gè)人都有這樣的宿命。"胡馬依北風(fēng)，越鳥(niǎo)巢南枝" ，這就是地之靈所放射出的引力。尋找不只是想念家鄉(xiāng)親人，想念故園風(fēng)物，更是一種綿延無(wú)期的精對(duì)神故鄉(xiāng)的強(qiáng)烈渴望。我對(duì)父親的尋找，其意義正在于此。事實(shí)上，一個(gè)人對(duì)"父親"的尋找，從他一誕生就開(kāi)始了。
⑥我常常虛構(gòu)父親，直到我在二十歲以后才第一次見(jiàn)到他的照片：蒼白，瘦削。那時(shí)他才四十歲，然而已病入膏肓。從他明亮而有神的眼中，我分明看出了一種堅(jiān)強(qiáng)有力的人生意志，而這，絕不僅僅是他身體的信號(hào)。這是他扎根大地，在大地上流浪所贏得的最為寶貴的賜予。父親當(dāng)過(guò)兵，打過(guò)仗，最后是以復(fù)員老兵、木匠、民間藝人的身份流浪于白山黑水之間。他拉一手好二胡，畫(huà)一手好畫(huà)，常常跑到野臺(tái)戲班子里湊數(shù)。
⑦"你啊，靜靜的頓河，我們的父親。"我不能不感謝那塊土地，那塊嫩江邊上，對(duì)我，對(duì)它的子民永遠(yuǎn)放射著光芒的土地。嫩江和它所流經(jīng)的土地、田疇、草甸，以及鄉(xiāng)言土語(yǔ)，風(fēng)俗習(xí)慣，無(wú)不對(duì)我放射著燦爛的生命光華。我的一切是它賜予，我豈能不感謝?
⑧久久不去的冬天，堅(jiān)韌活著的`樹(shù)木，在這看似酷寒難耐之地，人的性格也被陶鑄得粗獷而豪放。但不是所有的性格都如此，父親身上所具有的藝術(shù)氣質(zhì)，還是或多或少地傳給了我，這也算是對(duì)粗獷而失之細(xì)的一種補(bǔ)救吧。
⑨大自然永遠(yuǎn)不會(huì)單調(diào)，精神故鄉(xiāng)，無(wú)時(shí)不在四季的輪換中找尋那趣味盎然的記憶。當(dāng)我在人生的苦旅中，感到郁悶、壓抑、徘徊無(wú)主的時(shí)候，我都會(huì)感到我的精神支柱在故鄉(xiāng)，在大自然，在以我父親為代表的鄉(xiāng)民身上。
⑩寫(xiě)過(guò)《天使望 故鄉(xiāng)》的美國(guó)天才作家托馬斯o沃爾夫，把人的故鄉(xiāng)情思概括成"為找到一個(gè)父親的努力"。但這個(gè)父親不僅僅是賜予我生命的父親，也不僅僅是我幼年失去的父親，而是超越了物質(zhì)需要的一種力量和智慧的形象。我的生命的信念和堅(jiān)守，只有和它才能合而為一，這也是我對(duì)父親不斷加以想象和虛構(gòu)的實(shí)質(zhì)。父親的早逝，在我心里，已經(jīng)把他與故鄉(xiāng)、大自然融合，形成了一種比溫柔的母愛(ài)更富有啟示性的力量。 (文章改編自《父親·故鄉(xiāng)·地之靈》)
15.從全文看，我為什么要
"尋找父親"? (4分)
16.品味下面句子的含義與表達(dá)效果。(4分)
就人的本性而言，我們這些融化在大自然中的孩子，更形同草木、露珠、鳥(niǎo)雀，從內(nèi)向外地生長(zhǎng)著，扎根大地，向著天空。
17.第①段、第⑦段都引用了
"你啊，靜靜的頓河，我們的父親"，兩處引用的作用各是什么?(3分)
18.第⑥～⑧段中，血肉之軀的父親給我的印象和影響有哪些?(3分)
19.第⑤段提到了勞倫斯，第⑽段提到了托馬斯o沃爾夫，請(qǐng)?zhí)骄窟@兩位作家故鄉(xiāng)情思的異同。(4分)
15. (4分)
答：為了一種身份的自我認(rèn)定;一種精神上的寄托 ;想念家鄉(xiāng)親人，想念故園風(fēng)物;一種對(duì)精神故鄉(xiāng)的強(qiáng)烈渴望。(一點(diǎn)1分)
16. (4分)
答："融化"在這里指人扎根大地，生養(yǎng)在天地之間，化成了大自然的孩子;(2分)運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了人與大自然的關(guān)系。(2分)
17. (3分)
答：第①段引用的作用是點(diǎn)題，(1分)并引出下文 對(duì)父親、對(duì)故鄉(xiāng)的描寫(xiě);(1分)第⑦段主要引出下文對(duì)故鄉(xiāng)嫩江的描寫(xiě)。(1分)
18. (3分)
答：父親蒼白、瘦削，眼睛明亮有神，有一種堅(jiān)強(qiáng)有力的人生意
志;(2分)父親的藝術(shù)氣質(zhì)補(bǔ)救了我粗獷而失之細(xì)的性格。(1分)
19. (4分)
答：相同點(diǎn)：兩人都對(duì)故鄉(xiāng)懷有深厚的情思，在精神上都與故鄉(xiāng)緊密相連;(2分)不同點(diǎn)：勞倫斯把懷鄉(xiāng)情思看成是地域之靈的吸引，而沃爾夫則認(rèn)為這是對(duì)父親的尋找。(2分)
“父親”閱讀理解答案 2
元宵前后和陽(yáng)春三月，是父親最忙碌最苦累也最歡快的日子。
在這段時(shí)日里，母親幫著父親煮大鍋大鍋、鮮鮮嫩嫩的鯉魚(yú)招待那些買(mǎi)魚(yú)苗的客人。酒足飯飽后，父親才根據(jù)買(mǎi)主對(duì)魚(yú)的尺寸、數(shù)額，心花怒放地開(kāi)價(jià)出售魚(yú)苗。在一陣友好的不太經(jīng)意的討價(jià)還價(jià)后，父親便依依不舍地將精心喂大的各種魚(yú)苗賣(mài)給這些魚(yú)客。此刻，只見(jiàn)父親滿臉的‘歡悅將往日的辛勞困倦鍍得錚亮。待來(lái)家里求購(gòu)的客人逐漸稀少后，父親只好一個(gè)地方一個(gè)地方去趕魚(yú)市，這些小鎮(zhèn)集市，最近的也離我家有十余里，遠(yuǎn)則三四十里。父親雞叫頭遍就起床放干水池，將魚(yú)捉進(jìn)魚(yú)盆里，然后打著手電筒，頂著寒霧冷露去趕集。兩只比米篩還要大的魚(yú)盆將干瘦細(xì)小的父親夾在中間，仿佛不是父親挑著它們，而是它們擁著父親在行進(jìn)。待到池里的'魚(yú)苗賣(mài)完，我家屋角落里早就積了一大堆已磨成草筋的爛草鞋……
接下來(lái)，父親又要著手為幼苗培植而忙碌不休。父親精心修整好魚(yú)池，買(mǎi)回魚(yú)苗后，就開(kāi)始像喂養(yǎng)嬰兒般悉心照料。父親每天一大早就下到池里，用木耙將寧?kù)o的池水?dāng)噭?dòng)，然后潑灑肥水，早中晚三次。這些幼魚(yú)在父親精細(xì)料理與守候中逐漸長(zhǎng)到寸許兩寸粗細(xì)。待布谷鳥(niǎo)在我的家鄉(xiāng)山野不知疲倦地婉轉(zhuǎn)啼鳴時(shí)，父親便浴著三月的陽(yáng)光和布谷鳥(niǎo)清麗的音韻悠然端坐于屋前的棗園里，用一只精致的小碗將腳盆里的小魚(yú)按照魚(yú)種分門(mén)別類(lèi)地舀進(jìn)一只只魚(yú)盆里。然后，父親挑著魚(yú)盆在暖融融的陽(yáng)光下穿過(guò)一個(gè)又一個(gè)村莊。在父親拖著悠長(zhǎng)的聲調(diào)沿村叫賣(mài)時(shí)，布谷鳥(niǎo)的叫聲也在春光里此起彼伏。
我沒(méi)有想到，那年秋天，父親那如同陽(yáng)春三月布谷鳥(niǎo)鳴唱般的叫賣(mài)聲，竟然成了他撒在家鄉(xiāng)那些村莊的一曲絕唱。父親去世的兩個(gè)月前，我回去看望過(guò)我的父母。母親告訴我，早幾天，父親去給姑奶奶做生日，穿著我的皮鞋，顯得特別高興。我很納悶，我沒(méi)有什么皮鞋留在家里啊。母親就從父親的床底下拿出一雙棕色的皮鞋：看到這雙皮鞋，我的眼淚一下子就涌了出來(lái)。這是我早已丟棄的一雙皺巴巴的皮鞋，父親竟從屋外撿回來(lái)，還喜滋滋地穿著去給姑奶奶做生日。那么炫耀！那么得意！頓時(shí)，淚眼中的這雙皮鞋，一下子化作了兩塊大石頭，緊緊地壓在我的心坎上。這時(shí)我才想起，父親一生賺了那么多的錢(qián)，對(duì)到我家來(lái)買(mǎi)魚(yú)苗的所有人都是那么大方，那么舍得花錢(qián)招待，卻從沒(méi)想過(guò)要給自己買(mǎi)雙皮鞋。
離家那天，父親一直送我，送到他非常熱愛(ài)的魚(yú)池邊還不愿轉(zhuǎn)身，我看見(jiàn)養(yǎng)了大半輩子魚(yú)的父親倒映在水中的朦朧身影瘦小得就像一條魚(yú)影。我怎么也沒(méi)有想到，這竟是我最后一次看到父親的背影。那一次，父親站在魚(yú)池邊，和我說(shuō)著他已經(jīng)說(shuō)了很多遍的話，要我多寫(xiě)信回來(lái)，要我好好工作，要我冷了多穿衣，……可現(xiàn)在我想聽(tīng)父親那些重復(fù)哆嗦的話卻再也聽(tīng)不到了。
父親離我而去了，我好想再讀讀父親，讀讀父親在生命的輪回路上是滄桑依舊還是寧?kù)o如蓮。父親走進(jìn)了另一片水澤，父親站在那片水澤的邊緣或許正凝望著一條向他走近的魚(yú)。我仿佛覺(jué)得，父親一定化作一條水中游動(dòng)的魚(yú)，只要這世上還有一滴水，父親就永遠(yuǎn)活在水里。
1．題目“父親是一條魚(yú)”的含義是什么？請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要回答。
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2．分析下列句子所蘊(yùn)含的思想情感。
(1)頓時(shí)，淚眼中的這雙皮鞋，一下子化作了兩塊大石頭，緊緊地壓在我的心坎上。
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(2)父親一直送我，送到他非常熱愛(ài)的魚(yú)池邊還不愿轉(zhuǎn)身，我看見(jiàn)養(yǎng)了大半輩子魚(yú)的父親倒映在水中的朦朧身影瘦小得就像一條魚(yú)影。
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3．第3自然段中寫(xiě)陽(yáng)春三月的布谷鳥(niǎo)，其作用是什么？
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4．請(qǐng)對(duì)“父親”這一人物形象作賞析。
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參考答案：
1．父親大半輩子精心養(yǎng)魚(yú)，對(duì)魚(yú)懷有深厚感情；父親如同游動(dòng)的魚(yú)一樣，永遠(yuǎn)活在兒子的心中。
2．(1)通過(guò)把一雙 “我”丟棄的皮鞋比作兩塊大石頭壓在心坎上，表達(dá)了作為兒子的“我”因父親終身未買(mǎi)一雙皮鞋穿而產(chǎn)生的心酸、愧疚之情。
(2)寫(xiě)父親一直送“我”，表達(dá)了深厚的父子之情；將瘦小的父親比作魚(yú)影，流露出兒子因父親的瘦弱而產(chǎn)生的傷感之情。
3．襯托歡快愉悅的氣氛；突出父親的勤勞品質(zhì)。
4．寫(xiě)父親養(yǎng)魚(yú)賣(mài)魚(yú)，表現(xiàn)其勤勞；寫(xiě)父親熱情招待魚(yú)客，表現(xiàn)其樸實(shí)、好客；寫(xiě)父親穿兒子丟棄的皮鞋，表現(xiàn)其節(jié)儉；寫(xiě)父親送“我”、叮囑“我”，表現(xiàn)其對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)。
“父親”閱讀理解答案 3
閱讀下面文段，完成問(wèn)題。
父親
再也見(jiàn)不到父親了！我羨慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父親一般紀(jì)的老人……
母親病故時(shí)，父親不到四十歲。怕我們姐弟受氣，沒(méi)有續(xù)弦。我記不得母親的音容，懂事起就在父親愛(ài)撫下，父親也是母親。抱我串門(mén)，背我看病；冬夜，屋破被薄，父親摟著我入睡。父親盼我長(zhǎng)大，問(wèn)我長(zhǎng)大干什么？我說(shuō)：“我長(zhǎng)大當(dāng)官，掙老鼻子老鼻子錢(qián)，給爹打酒喝！”父親高興地從頭撫摩到我腳趾。父親找不到固定的工作，我們常常挨餓，我們每天像小鳥(niǎo)等著父親回家。遇到下雨，我站在門(mén)檻上，透過(guò)被雨淋壞的門(mén)紙看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“老天爺，別下雨，包子饅頭都給你。”心里酸酸的，直到父親濕淋淋回來(lái)。
父親說(shuō)我孝順，我自己也以為孝順。
我長(zhǎng)大了，結(jié)了婚，有一雙兒女。漸漸我和父親沒(méi)話說(shuō)了，父親把__________給了他的孫子孫女。春天缺菜，頓頓捧著咸菜醬碗，父親就去釣魚(yú)，有就揣張煎餅，沒(méi)有就餓著，一釣就一天。看著孫子孫女圍著魚(yú)盆歡喜的樣子，父親就捋著胡須很開(kāi)心。
有一我得了中毒性痢疾，父親焦急地坐在我身旁，這時(shí)，只有這時(shí)我忽然想起了童。
父親在我家不多，加起來(lái)也就一。這父親80歲，耳不聾眼不花，腰板很硬朗。閑著也悶人，不如掙個(gè)酒錢(qián)，于是在附近一家工廠打更。愈近關(guān)，酒也喝得甚多，一日三頓，夜里還要喝幾口。不久，父親中風(fēng)了。
人老了就怕得這病。我連夜乘車(chē)買(mǎi)搶救藥。也曾給上海一位醫(yī)生去信，他用毛筆楷書(shū)回了信。他的母親也得過(guò)腦血栓，經(jīng)他穴位按摩，終于站立起來(lái)，87歲還能上街買(mǎi)菜。他告訴我要有信心，有耐心，有孝心。
我試著給父親按摩過(guò)幾次，開(kāi)頭幾天不斷呻吟：“疼死我了！”“疼有什么辦法呢？誰(shuí)讓你喝那么多酒！”父親不再呻吟，不認(rèn)識(shí)似的看我，然后轉(zhuǎn)過(guò)頭去。
1985暑假，我離開(kāi)故鄉(xiāng)，調(diào)到150公里外的林區(qū)。行前我去看望父親。那天很熱，滿街西瓜，四角一斤。我在瓜攤前猶豫片刻，終于空著手進(jìn)了哥家。父親瘦得只剩下一把骨頭，話也說(shuō)不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我給父親喂水，父親只呷了一小口，不喝了。
這是我最后一次見(jiàn)父親！我就這樣最后一次見(jiàn)父親！
半個(gè)月后，我像平常那樣，備完課回到單身宿舍躺下了。____________中突然聽(tīng)到一聲“崇昌——”，那聲音、那語(yǔ)調(diào)分明是父親！我激靈坐起，夜靜靜的，沒(méi)有任何響動(dòng)。一看表，剛好10點(diǎn)。第二天中午，我收到哥哥發(fā)的電報(bào)：父親昨晚七點(diǎn)去世了！
我趕回縣城，跪在父親靈前，我托起父親癱瘓的左臂，把手貼在我的臉上……
不少人都說(shuō)我是孝子，我自己也以為是。在父親最需要的時(shí)候，我既沒(méi)有在衣食住行上盡人子之責(zé)，也沒(méi)有從精神上贍養(yǎng)父親，讓他帶著缺憾走了！
我永遠(yuǎn)不能原諒自己！
1、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文中相應(yīng)的橫線上（只填序號(hào)）（）
A．慈祥。
B．慈善。
C．慈愛(ài)。
D．慈悲。
E．朦朧。
F．恍惚
G．依稀
H．模糊
2、作者說(shuō)“父親也是母親”，第二段中哪些語(yǔ)句體現(xiàn)了這一點(diǎn)？
__________________________________________________
3、“我就這樣最后一次見(jiàn)父親”，句中的“這樣”指代的內(nèi)容是
__________________________________________________（用自己的話概括）
4、“夜靜靜的，沒(méi)有任何響動(dòng)”，而我卻分明聽(tīng)到父親的呼喚，這表明了作者怎樣的一種心理？
__________________________________________________
5、“不少人說(shuō)我是孝子，我自己也以為是”，請(qǐng)舉出文中的兩個(gè)事例概括說(shuō)明“孝子”的.表現(xiàn)：
__________________________________________________
6、文章結(jié)尾處寫(xiě)到：“我永遠(yuǎn)不能原諒自己！”說(shuō)說(shuō)作者不能原諒自己的原因是什么？表達(dá)了怎樣的情感？
__________________________________________________
【參考答案】
1、CF
2、抱我串門(mén)，背我看病，摟著我入睡要注意“是母親”三個(gè)字，這三個(gè)字是關(guān)鍵的短浯。這三個(gè)字提示我們，題目要求我們找的是父親做的事情、并且本來(lái)是母親應(yīng)該做的事情。
3、“我”沒(méi)買(mǎi)西瓜，空手去看病中的父親我們?cè)趺粗酪米约旱脑拋?lái)概括呢？題目中沒(méi)有明確要求以原文中的語(yǔ)句回答，就要考慮用自己的話來(lái)回答。當(dāng)然，出題者明確指出這一點(diǎn)，考生就好答一點(diǎn)了。
4、對(duì)父親的牽掛和思念
“心理”可理解為思想感情；詞典里有這樣的解釋?zhuān)骸胺褐溉说乃枷搿⒏星榈葍?nèi)心活動(dòng)。”
5、連夜給父親買(mǎi)搶救 藥寫(xiě)信求藥方 為父親按摩 “我”在奔喪中的表現(xiàn)（舉出兩例即可）
6、作者不能原諒自己的原因是沒(méi)有在衣食住行上盡人子之責(zé)，沒(méi)有從精神上贍養(yǎng)父親。表達(dá)了作者對(duì)父親的一種內(nèi)疚、遺憾的感情。
（意對(duì)即可）
“父親”閱讀理解答案 4
父親的樹(shù)
1978年，如同冬后的春來(lái)乍到時(shí)，萬(wàn)物恍恍惚惚蘇醒了，人世的天空也藍(lán)得唐突和猛烈忽然，農(nóng)民分地了。農(nóng)民們也就一邊站在田頭燦爛地笑；另一邊，有人就把分到自家田地中的樹(shù)木都給砍掉了。
田是我的了，那樹(shù)自然也該是我家的財(cái)產(chǎn)和私有。于是就都砍，抬到家里去，有一天政策變了臉，又把田地收回到政府的賬冊(cè)和手里，至少家里還留有一棵、幾棵樹(shù)。幾天間，田野里、山坡上的那些稍大的可檁可梁的樹(shù)木就都不在了。
和別家田頭都有樹(shù)一樣，我家的地頭也有一棵越過(guò)碗粗的箭楊樹(shù)，筆直著，在春天，楊葉的掌聲嘩脆脆地響。當(dāng)別家田頭的樹(shù)都只有白茬樹(shù)樁時(shí)，那棵楊樹(shù)還孤零零地立著，像一個(gè)單位廣場(chǎng)上的旗桿。父親幾次用手和目光去測(cè)量樹(shù)的粗細(xì)和身高，知道把樹(shù)伐下來(lái)，蓋房做檁是絕好的材料。可最終，父親沒(méi)有砍那樹(shù)。鄰居說(shuō)：不砍呀？父親說(shuō)：它還沒(méi)真正長(zhǎng)成呢。
就沒(méi)砍。就讓那原是路邊田頭長(zhǎng)長(zhǎng)一排中的一棵箭楊樹(shù)，孤傲挺拔地豎在路邊上、田野間，仿佛是豎著的鄉(xiāng)村人心的一桿旗，望著這世界，讀著世界的變幻和人心。然而三年后，鄉(xiāng)村的土地政策果不其然變化了。各家的土地需要調(diào)整和更換，我家的地就冷猛成了別家田地了，那棵已經(jīng)遠(yuǎn)比盆粗的楊樹(shù)也成了人家的樹(shù)。
在成了人家后的第三天，父親從那田頭上過(guò)，忽然發(fā)現(xiàn)那遠(yuǎn)比盆粗的樹(shù)已經(jīng)不在了，路邊只有緊隨地面白著的樹(shù)樁。樹(shù)樁的白，如在云黑的天空下白著的一片雪。父親沒(méi)說(shuō)話，只看了一會(huì)兒那樹(shù)樁，就朝遠(yuǎn)處我家新分的田地去了。
父親離開(kāi)人世后，我總是念念想起那棵屬于父親的樹(shù)。再后來(lái)，他的墳頭因?yàn)獒χι桑珠L(zhǎng)起了一棵并不成材的彎柳樹(shù)。樹(shù)由芽到枝，由胳膊的粗細(xì)，到了碗的狀。山坡地，不似平壤的土肥與水足，那棵樹(shù)竟也能在歲月中堅(jiān)韌地長(zhǎng)。鄉(xiāng)村的人多有迷信，以為幡枝發(fā)芽長(zhǎng)成材，皆是很好很好的一樁事。那是因?yàn)槿松谑烙性S多厚德時(shí)，上天才讓你的荒野墳前長(zhǎng)起一棵樹(shù)。以此說(shuō)，那墳前的柳樹(shù)也正是父親生前做人的延續(xù)和回報(bào)。每年上墳，家人都會(huì)把那彎樹(shù)修整一下枝，讓它雖然彎，但卻一樣可以在山野荒寂中，把枝葉升旗一樣揚(yáng)起來(lái)。就這么過(guò)了20年，那樹(shù)竟然原來(lái)弓彎的腰身也被天空和生長(zhǎng)拉得直起來(lái)，和20多年前我家田頭的楊樹(shù)一樣粗，完全可以成材使用了。
我家祖墳上有許多樹(shù)，父親的那一棵，卻是最大最粗的。鄉(xiāng)村倫理中的人品與德行，原是可以在因果中對(duì)墳地和樹(shù)木給以給養(yǎng)的。今年正月間，80歲的三叔下世時(shí)，我忽然看父親墳前的樹(shù)沒(méi)了，被人砍去了。樹(shù)樁呈著歲月的灰黑色，顯出無(wú)盡的沉默和蔑視。再看別的墳頭的樹(shù)，大的和小的一律被人伐光了，原來(lái)一片林似的密和綠，現(xiàn)在也都蕩蕩無(wú)存、光光禿禿了。想到今天鄉(xiāng)村世界的繁華和鬧亂；想到路邊一年四季豎著的收購(gòu)木材的華麗的廣告牌；想到我?guī)啄昵盎丶揖涂吹酱孱^路邊早已沒(méi)了樹(shù)木的蕩蕩潔凈和富有，也就豁然明白了父親墳頭被人砍樹(shù)的原委和因果。
只是默默念念地想，時(shí)代與人心從田頭伐起最終就砍到了墳頭上。
只是想，父親終于在生前死后都沒(méi)了他的樹(shù)，和人心中最終沒(méi)了旗一樣。
只是想，父親墳前的老樁在春醒之后一定會(huì)有新芽的，但不知那芽幾時(shí)才可長(zhǎng)成樹(shù)。成了樹(shù)，又有幾年可以安穩(wěn)無(wú)礙地豎在墳頭和田野上。
（選自《散文選刊》，有刪改）
14．文中說(shuō)，另一邊，有人就把分到自家田地中的樹(shù)木都給砍掉了可最終，父親沒(méi)有砍那樹(shù)。人們砍樹(shù)懷著怎樣的心理？父親不砍樹(shù)表現(xiàn)出什么樣的品質(zhì)？(4分)
答：
15．請(qǐng)從修辭手法和表達(dá)效果兩個(gè)方面分析文中劃線句子的深刻內(nèi)涵。(6分)
(1)樹(shù)樁的白，如在云黑的天空下白著的一片雪。(3分)
答：
(2)樹(shù)樁呈著歲月的灰黑色，顯出無(wú)盡的沉默和蔑視。(3分)
答：
16．本文中作者多次把樹(shù)比喻成旗桿或旗，統(tǒng)觀全文，從三個(gè)層面簡(jiǎn)要闡述作者這樣寫(xiě)的'深刻用意。(6分)
答：
17．文章最后說(shuō)只是想，父親墳前的老樁在春醒之后一定會(huì)有新芽的，但不知那芽幾時(shí)才可長(zhǎng)成樹(shù)。成了樹(shù)，又有幾年可以安穩(wěn)無(wú)礙地豎在墳頭和田野上。請(qǐng)?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N(yùn)。(6分)
答：
參考答案：
14．（4分）（1）心理：看重私利（私有財(cái)產(chǎn)），擔(dān)心政策反復(fù)。（2分）
（2）品質(zhì)：父親的善良和對(duì)信念的堅(jiān)守。（2分）
15．（6分）（1）使用比喻手法，（1分）以雪觸目刺眼的慘白陰冷比喻樹(shù)樁的白，形象傳達(dá)出父親看到樹(shù)被砍伐后心理上的疼痛和傷感。（2分）
（2）使用擬人手法，（1分）樹(shù)樁的沉默和蔑視是對(duì)人性貪婪和人們失去敬畏之心的無(wú)聲控訴。（2分）（如從歲月的灰黑色答題，只給1分）
16．（6分）（1）像旗一樣直立挺拔的樹(shù)象征（或比喻）父親高大的形象及淳厚的美德。
（2）旗象征信念或信仰，旗一樣的樹(shù)不斷被伐掉，說(shuō)明人們逐漸失去了信念或信仰。
（3）以旗喻樹(shù)意在說(shuō)明鄉(xiāng)村倫理中的人性與品德能夠蔭庇后人，可敬可畏，不容褻瀆。（每點(diǎn)2分）
17．（6分）（1）春醒之后一定會(huì)有新芽，表明作者對(duì)未來(lái)的堅(jiān)定信念。（2分）
（2）改革開(kāi)放的時(shí)代，錢(qián)似乎左右著一切，人人一心想著致富，作者對(duì)失去堅(jiān)守美德信念的擔(dān)憂。（2分）
（3）對(duì)朝令夕改的政策的憂慮。（2分）
“父親”閱讀理解答案 5
與父親抬擔(dān)子
①很小的時(shí)候，家里生活十分艱難，我們幾個(gè)半大的孩子經(jīng)常被當(dāng)作全勞力使用。印象最深的是我與父親抬擔(dān)子。我個(gè)兒矮，走在前，父親個(gè)兒高，在后。擔(dān)子的繩子離父親的肩膀很近。我從小就肯吃苦耐勞，擔(dān)子可能不很重，但因?yàn)槲姨。瑤状蜗聛?lái)，嫩小的肩被粗糙的扁擔(dān)壓出一塊血紅，血珠子快要淤出來(lái)。扁擔(dān)好像鋼板一樣硌得辣疼，我只好佝僂著，用上背部來(lái)支撐感覺(jué)越來(lái)越沉的重量。父親看到了，伸手將擔(dān)子的繩索又往他那邊一捋，我的腳步輕而快，而勞累一天的父親卻蹣跚起來(lái)。我對(duì)父親說(shuō)，我能行。父親說(shuō)：小孩子的肩嫩，壓得太重，長(zhǎng)大骨頭會(huì)變彎的。
②不知不覺(jué)中長(zhǎng)大了，父親在我眼中變矮了，讀書(shū)放假時(shí)給家里幫忙，我個(gè)兒高，走在后，父親個(gè)兒矮，在前。十多年過(guò)去了，生活的重?fù)?dān)早壓得父親有些佝僂，父親像我小時(shí)候一樣用上背部來(lái)支撐擔(dān)子的重量，看著父親吃力的樣子，我的心有點(diǎn)酸，但強(qiáng)忍著不讓眼淚盈出眼眶。父親一生最見(jiàn)不得眼淚。陽(yáng)光下父親的背影不再是挺直著的，而是縮成一團(tuán)。上坡時(shí)我裝成漫不經(jīng)心地用手往我邊捋擔(dān)繩，將擔(dān)子的重量盡量往自己的.肩上壓。這回父親沒(méi)有發(fā)覺(jué)，腳步邁得更穩(wěn)健了。我對(duì)父親說(shuō)，你太累了，歇會(huì)兒。這回輪到父親用手背揩拭額頭沁出的汗說(shuō)：我能行。說(shuō)著他臉上的皺紋拉直了，露出一個(gè)表情平板的笑容。
③到達(dá)目的地后，父親才發(fā)現(xiàn)擔(dān)子后移了許多。他上下打量我一會(huì)兒，只輕輕地說(shuō)一句，阿銘懂事了，那一天夜里，我的肩膀腫得老高，血淤成青色，疼得睡不著覺(jué)，但我不叫痛，因?yàn)槲艺娴亩铝恕?/p>
④工作以來(lái)回家的次數(shù)少了，父子相對(duì)，沒(méi)有什么話可講，我極少談自己的境況，怕給他再增加心頭的負(fù)擔(dān)，父親除了勞動(dòng)還是勞動(dòng)，也沒(méi)有太多的閑話。好幾年過(guò)去了，父親的背越發(fā)佝僂。上星期回家?guī)透赣H打煤餅，天不熱，但他很快就大汗淋漓，脫掉外衣，父親的背再一次呈現(xiàn)于我的跟前。這是怎樣的一個(gè)背影啊，肩上的骨骼垂成兩個(gè)弧形，背部佝僂成一個(gè)前傾后拱的弧形，而腰部又有點(diǎn)前拱后傾。背部的肌肉有點(diǎn)松馳，原來(lái)我以為皺紋只長(zhǎng)在人的臉上，現(xiàn)在才明白，老了的人，背部甚至軀體各部都會(huì)長(zhǎng)起皺褶。我們兩人一起將袋裝的煤抬到埕場(chǎng)，父親在前，我在后，父子體高相差10多公分，擔(dān)子的重量?jī)A向父親那邊。這一次我不再掩飾，用手直接將擔(dān)繩捋到我這邊。父親看在眼里，還是那句話，我能行。但他不再推讓了，畢竟是60多歲的人了。
⑤父親穩(wěn)健地走著，我心頭忽然涌起許多回憶，但很快就收住思想野馬的韁繩，現(xiàn)實(shí)的生活是實(shí)在的，就如這腳下的路，根本就無(wú)須抒情。
閱讀題：
1.閱讀全文，分析加點(diǎn)的三句我能行各表現(xiàn)了說(shuō)話人怎樣的情感。(6分)
2.第②段劃線處，我為什么要裝成漫不經(jīng)心?(2分)
3.第④段從哪幾個(gè)方面表現(xiàn)出父親已經(jīng)年邁蒼老?(4分)
4.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)文章結(jié)尾我跟著父親穩(wěn)健地走著包含哪些意味。(2分)
5.文中說(shuō)現(xiàn)實(shí)是實(shí)在的，無(wú)須抒情，而有人卻認(rèn)為愛(ài)需要表達(dá)，你是怎樣認(rèn)識(shí)的?請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)例談?wù)勀愕目捶ā?4分)
參考答案：
1.①我雖小，卻理解父親的辛勞，肩嫩不言痛，甘為父親分擔(dān)重負(fù)。②父親雖日漸衰老，卻為了不讓我擔(dān)心他的身體及生活，不影響我的學(xué)業(yè)，年邁不言累，以此來(lái)寬慰?jī)鹤印＂鄹赣H雖已力不從心，但多年來(lái)呵護(hù)兒子、不輟勞作已稱為習(xí)慣。(意思對(duì)即可，每點(diǎn)2分，共6分)
2.裝成漫不經(jīng)心這個(gè)細(xì)節(jié)表明我一是怕父親發(fā)現(xiàn)而阻止我將重?fù)?dān)往自己肩上壓，二是維護(hù)父親的自尊心而有意掩飾減輕父親肩上重?fù)?dān)的動(dòng)作。(意思對(duì)即可，每個(gè)要點(diǎn)1分，共2分)
3.直接描寫(xiě)：佝僂成弧形，肌肉松弛的背影;畢竟60多歲了。間接描寫(xiě)：天不熱，但很快就大汗淋漓(身體虛弱);見(jiàn)我將擔(dān)繩捋到我這邊，不再推讓。(可不答直接描寫(xiě)和間接描寫(xiě)，每點(diǎn)1分，共4分)
4.既指我跟著父親抬著擔(dān)子穩(wěn)穩(wěn)地走在現(xiàn)實(shí)的路上;也指我跟著父親的腳步堅(jiān)實(shí)地走在人生的道路上。(每個(gè)要點(diǎn)1分，共2分)
5.觀點(diǎn)明確1分，結(jié)合實(shí)例談理由2分，語(yǔ)言通順1分，共4分。
“父親”閱讀理解答案 6
①有人說(shuō)，十歲的小孩子崇拜父親，二十歲的青年人鄙視父親，四十歲的中年人憐憫父親。然而，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這個(gè)世界上父親是惟一值得一輩子崇拜的人。
②父親是建筑師，工地上所有的工人都怕他，沙子與水泥的比例有一點(diǎn)差錯(cuò)也會(huì)招來(lái)父親的痛斥。然而，父親在家里永遠(yuǎn)是慈愛(ài)的，他的好脾氣甚至超過(guò)了母親。在縣城里，父親的自行車(chē)眾人皆知，每天早晚，他風(fēng)雨無(wú)阻地騎著吱吱嘎嘎的破車(chē)接送我和弟弟上下學(xué)。那時(shí)，我和弟弟總手拉著手跑出校門(mén)，一眼就看見(jiàn)站在破自行車(chē)旁，穿著舊藍(lán)色中山服焦急地張望著的父親。一路上，兩個(gè)小家伙嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，而父親一直能一心兩用，一邊樂(lè)滋滋地聽(tīng)著，一邊小心翼翼地避過(guò)路上數(shù)不清的坑坑洼洼。等到我上了初中，父親的車(chē)上便少了一個(gè)孩子；等到弟弟也上了初中，父親便省去了一天兩趟的奔波。可父親似乎有些悵然若失，兒子畢竟一天天長(zhǎng)大了。
③收到大學(xué)錄取通知書(shū)的那天，我興奮得睡不著覺(jué)。半夜里聽(tīng)見(jiàn)客廳里有動(dòng)靜，起床看，原來(lái)是父親，他正在臺(tái)燈下翻看一本發(fā)黃的相簿。看見(jiàn)我，父親微微一笑，指著一張打籃球的照片說(shuō)：“這是我剛上大學(xué)時(shí)照的！”照片上，父親生龍活虎，眼睛炯炯有神，好一個(gè)英俊的小伙子！此刻，站在父親身后的我卻驀然發(fā)現(xiàn)，父親的腦后已有好些白發(fā)了。父親一出世便失去了自己的父親，慘痛的經(jīng)歷使他深刻地意識(shí)到父親對(duì)兒子的重要性。因此，在他的生活里，除了工作便是妻兒，他不吸煙不喝酒，不釣魚(yú)不養(yǎng)花，在辦公室與家的兩點(diǎn)一線間，生活得有滋有味。輔導(dǎo)兒子的.學(xué)習(xí)是他最大的樂(lè)趣，每天的家庭作業(yè)父親都要一道道地檢查，認(rèn)認(rèn)真真地簽上家長(zhǎng)意見(jiàn)，每次家長(zhǎng)會(huì)上他都被老師稱贊為“最稱職的家長(zhǎng)”。母親還告訴我一件往事：我剛一歲的時(shí)候，一次急病差點(diǎn)奪去了我的小命。遠(yuǎn)在千里之外礦區(qū)工作的父親接到電報(bào)時(shí)，末班車(chē)已開(kāi)走了，他跋山涉水徒步走了一夜的山路，然后冒險(xiǎn)攀上一列運(yùn)煤的火車(chē)，再搭乘老鄉(xiāng)的拖拉機(jī)，終于在第二天傍晚奇跡般地趕回了小城。滿臉汗水和灰土的父親把已經(jīng)轉(zhuǎn)危為安的我抱在懷里，幾滴淚水落到我的臉上，我哇哇地哭了。“那些山路，全是懸崖絕壁，想起來(lái)也有些后怕。”許多年后，父親這樣淡淡地提了一句。
④父親是個(gè)不善于表達(dá)感情的人，與父親在一起，沉默的時(shí)候居多，我卻能感覺(jué)出自己那與父親息息相通的心跳。離家后收到父親的第一封信，信里有一句似乎很傷感的話：“還記得那輛破自行車(chē)嗎？你走了以后，我到后院雜物堆里去找，卻銹成一堆廢鐵了。”我想了許久，在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨給父親回信：“爸，別擔(dān)心，那輛車(chē)每天晚上都在我的夢(mèng)里出現(xiàn)呢。我坐在后面，弟弟坐在前面，您把車(chē)輪蹬得飛快……”
1、請(qǐng)概括寫(xiě)出全文表現(xiàn)父親“稱職”且體現(xiàn)父愛(ài)的幾件具體事例。
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2、聯(lián)系語(yǔ)境，品味下邊句中加粗詞語(yǔ)的表達(dá)作用。
“那些山路，全是懸崖絕壁，想起來(lái)也有些后怕。”許多年后，父親這樣淡淡地提了一句。
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3、第③段文字所寫(xiě)材料都沒(méi)有圍繞父親的自行車(chē)來(lái)寫(xiě)，這是否脫離了全文的中心？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。
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4、讀了本文后，你想對(duì)你的父親（或母親）說(shuō)些什么？
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閱讀答案：
1、①風(fēng)雨無(wú)阻地接送兒子上下學(xué)；
②認(rèn)真輔導(dǎo)兒子的學(xué)習(xí)；
③不遠(yuǎn)千里趕回來(lái)看望生病的兒子。
2、“淡淡地”從語(yǔ)氣的角度表現(xiàn)了父親是個(gè)不善于表達(dá)感情的人（或表現(xiàn)了父親不張揚(yáng)、不夸飾、不表功的性格特點(diǎn)），反映了父親對(duì)兒子樸素而深沉的愛(ài)。（或：淡淡的語(yǔ)氣，濃濃的父愛(ài)。）
3、示例：父親的自行車(chē)只是全文的線索，并不是全文的中心。全文中心是“父親是惟一值得我一輩子崇拜的人”，而第③段所寫(xiě)幾個(gè)內(nèi)容從不同側(cè)面揭示了“我”崇拜父親的原因，所以該段并沒(méi)有脫離全文的中心。
4、“略”。
“父親”閱讀理解答案 7
父親的那些秘密
黃興旺
①5歲那年,鎮(zhèn)里來(lái)了個(gè)馬戲團(tuán)。父親得到消息，急忙帶著他去看熱鬧。到了才發(fā)現(xiàn)，表演場(chǎng)地被里三層外三層圍得水泄不通。
②父親把他舉起來(lái)，騎在自己的脖子上。那場(chǎng)馬戲，足足演了兩個(gè)小時(shí)。
③少年的時(shí)候，他和一個(gè)小混混到鎮(zhèn)長(zhǎng)家偷東西，被鎮(zhèn)長(zhǎng)的兩個(gè)兒子逮住。最后他居然毫發(fā)無(wú)損地全身而退。事后，他得意地夸耀自己混出了名頭，連鎮(zhèn)長(zhǎng)的兒子也不敢把他怎么樣。
④他哪里知道，從不在人前彎腰的父親，在鎮(zhèn)長(zhǎng)家里，“撲通”一聲跪在地上。
⑤20歲那年,他已考入南方一所大學(xué)。那年寒假，他沒(méi)有回家。父親從北方來(lái)看他。他說(shuō)老師和同學(xué)對(duì)自己一直很照顧，要請(qǐng)大家吃頓飯。父親拍拍胸脯說(shuō)，再窮也不能欠人家的情，這客得請(qǐng)。他選了一個(gè)大飯店。結(jié)賬時(shí)，父親要將剩飯剩菜打包，他很尷尬。父親急忙解釋說(shuō)，扔了可惜，家里養(yǎng)了兩條狗，拿回去喂狗也是好的。父親當(dāng)天晚上就踏上了回家的列車(chē)。
⑥他不知道，父親在飯店結(jié)賬后，只剩下車(chē)票錢(qián)。兩天兩夜的行程，父親靠那點(diǎn)剩飯剩菜挺到了家。
⑦父親千里迢迢給他背去一袋大米，不巧，他和妻子外出度蜜月。當(dāng)他們回家，發(fā)現(xiàn)父親正坐在門(mén)前的樓梯上，手扶著米袋打瞌睡。那天，父親把糧食背過(guò)來(lái)后，待了一會(huì)兒就回去了。他還抱怨著，大米多得都吃不了，干嗎費(fèi)力氣背這東西來(lái)呢？
⑧他不知道，年近六旬的老父親，扶 著那袋米在他家門(mén)前的樓梯上等了一天一夜。
⑨那年“五一”長(zhǎng)假，他帶著妻兒一起回鄉(xiāng)度假。北方的5月乍暖還寒，小女兒看到門(mén)前的池塘里有小魚(yú)，叫嚷著讓他去捉。他猶豫著，正要下水，看到身形佝僂的父親脫掉鞋，挽起褲腿就下水了，就急忙說(shuō)：“爸，您快上來(lái)，別著涼。”父親笑著說(shuō)：“沒(méi)事，不涼不涼。”但他一只腳剛伸到水里，一股鉆心的刺痛就傳遍了全身。
⑩他一直不了解父親，直到自己作了父親，才發(fā)現(xiàn)父親對(duì)自己撒了那么多謊。他不敢想象，父親這一生，有多少自己未知的秘密。
{11}這世界上有一個(gè)人，他把所有的卑微、屈辱都藏進(jìn)自己的心里，然后，以一座山的.形象挺立在我們面前。這個(gè)人就是父親。
（選自《周末》）
1．給下列加點(diǎn)的字注音。
水泄（）不通 千里迢迢（）
尷（）尬 佝僂（ ）
2．第③段中“他居然毫發(fā)無(wú)損地全身而退”的實(shí)際原因是什么？
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3．第⑤段中“父親要將剩飯剩菜打包”時(shí)，他為什么感到“尷尬”？
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4．第 ⑩段中說(shuō)“直到自己作了父親，才發(fā)現(xiàn)父親對(duì)自己撒了那么多謊”，根據(jù)本文來(lái)看，父親對(duì)兒子撒了哪些謊？
（1）_____ ________________________
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5．概括出本文記敘“父親”的五件事。
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6．如果你就是文中的“他”，現(xiàn)在讓你對(duì)你 的父親說(shuō)上幾句話，你將會(huì)說(shuō)些什么？
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參考答案：
1． xiè tiáogān gōu lóu
2．他的從不在人前彎腰的父親給鎮(zhèn)長(zhǎng)的兩個(gè)兒子跪下，求得了人家的原諒。
3．為父親在眾人面前收拾剩飯剩菜感到難堪、沒(méi) 面子。
4．
（1）騎在父親脖子上看馬戲兩個(gè)小時(shí)，父親不感到累。
（2）父 親悄悄地給鎮(zhèn)長(zhǎng)的兩個(gè)兒子下跪。
（3）父親在火車(chē)上吃剩飯剩菜。
（4）父親到池塘里為小孫女逮魚(yú)，說(shuō)沒(méi)事。
5．（1）5歲時(shí)，騎在父親的脖子上看馬戲。
（2）父親偷偷給鎮(zhèn)長(zhǎng)的兩個(gè)兒子下跪。
（3）父親在眾人面前將剩飯剩菜打包，并在火車(chē)上吃掉。
（4）父親給兒子送大米。
（5）在乍暖還寒的季節(jié)里，父親下到池塘里為小孫女捉魚(yú)。
6．示例：父親，原來(lái)我不了解你，是兒子不懂事。現(xiàn)在，我明白了你是世界上最偉大的父親，今后我要好好地報(bào)答你
“父親”閱讀理解答案 8
《拾饅頭的父親》閱讀材料
十六歲那年，我考上了全縣最好的高中。聽(tīng)人說(shuō)，考上這所學(xué)校就等于一只腳邁進(jìn)了大學(xué)。父親欣喜不已，千叮嚀萬(wàn)囑咐，希望我將來(lái)能考上好大學(xué)。
恰巧這時(shí)我家在縣城的一個(gè)親戚搬到省外去住。他們想讓我父親去幫忙照看一下房子，還給父親建議說(shuō)在縣城養(yǎng)豬是條致富的路子，因?yàn)榭h城人多，消費(fèi)水平也高，肯定比農(nóng)村賣(mài)的價(jià)錢(qián)好。父親欣然答應(yīng)了，一來(lái)確實(shí)是個(gè)好法子，二來(lái)在縣城可以順便照顧一下我。
等我在高中讀了一學(xué)期后，父親在縣城也壘好了豬圈，買(mǎi)來(lái)了豬仔。我平時(shí)在學(xué)校住宿，星期六的時(shí)候，就去父親那里過(guò)夜，幫父親照料一下小豬，好讓父親騰出時(shí)間回家推飼料。
豬漸漸長(zhǎng)大了，家里的飼料早已吃個(gè)精光。親戚送的飼料也日趨減少。買(mǎi)飼料吧，又拿不出錢(qián)來(lái)，父親整日顯得憂心忡忡。
我也愁在眉上急在心里，也是一籌莫展。有天我去食堂打飯時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)常常扔饅頭，倒飯菜，我突然想到，把這些東西拾起來(lái)喂豬不是很好嗎。
我回去跟父親一說(shuō)，父親高興地直拍大腿，說(shuō)真是個(gè)好主意，第二天他就去拾饅頭剩飯。
我為自己解決了難題而竊喜不已，卻未發(fā)現(xiàn)這給我?guī)?lái)了無(wú)盡的煩惱。父親那黑乎乎的頭巾、臟兮兮的衣服、粗糙的手立即成為許多同學(xué)取笑的對(duì)象，他們把諸如“丐幫幫主”等侮辱性的綽號(hào)都加到父親頭上。
我是一個(gè)從山村里走出來(lái)的孩子，我不怕條件艱苦，不怕跌倒疼痛，卻害怕別人的歧視。好在同學(xué)們都還不知道那是我的父親，我也盡量躲避著父親，每到他來(lái)時(shí)，我就離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
但是內(nèi)心害怕被別人識(shí)破和歧視的恐懼卻日復(fù)一日地劇增。終于有一天，我對(duì)父親說(shuō)：“爹，你就別去了，叫大家知道了，會(huì)嘲笑我。”
父親臉上的`喜悅一下子消失了。在漆黑的夜里，只有父親的煙鍋一紅一紅的，良久，父親說(shuō)：“我看還是去吧!不和你打招呼就是了。這些日子正是豬長(zhǎng)膘的時(shí)候，不能斷了糧。”
我的淚就落了下來(lái)。對(duì)不起父親，我是真心愛(ài)你的，可你偏偏是在學(xué)校里拾饅頭，我怕被別人看不起啊!
接下來(lái)的日子，父親繼續(xù)拾他的饅頭，我默默地讀書(shū)，相安無(wú)事。我常常看見(jiàn)父親對(duì)著張貼成績(jī)的布告欄發(fā)呆，好在我的成績(jī)名列前茅，可以寬慰父親的，我想。
1996年的冬天，我期末考試成績(jī)排在年級(jí)前三名，而且還發(fā)表了很多文章，一下子聲名鵲起。班里要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老師說(shuō)，讓你父親來(lái)一趟。
我的心一下子就涼了，我不知?jiǎng)e人知道拾饅頭的人就是我父親時(shí)會(huì)怎樣嘲笑我。伴著滿天風(fēng)雪回到家，我對(duì)父親說(shuō)：“爹，你就別去了，我對(duì)老師說(shuō)你病了……”
父親的臉色很難看，但究竟沒(méi)說(shuō)什么。
第二天，我冒著風(fēng)雪沖到了學(xué)校，坐進(jìn)了教室。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始了，鼓掌聲和歡笑聲不斷，我卻一直蔫蔫呆呆，心里冰冷得厲害。父親啊，你為何偏偏是一個(gè)農(nóng)民，偏偏在我們學(xué)校拾饅頭呢!
我無(wú)心聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的談話，隨意將目光投向窗戶。天哪!父親，我拾饅頭的父親正站在窗外，一絲不茍地聆聽(tīng)著老師和家長(zhǎng)們的談話，他的黑棉襖上已經(jīng)落滿了厚厚的積雪。
我的眼淚就嘩嘩的落了下來(lái)，我沖出教室，將父親拉進(jìn)來(lái)，對(duì)老師說(shuō)：“這是我的父親。”一下子掌聲雷動(dòng)。
回去的路上，父親仍挑著他撿來(lái)的饅頭和飯菜。父親說(shuō)：“你其實(shí)沒(méi)必要自卑，別人的歧視都是暫時(shí)的，男子漢，只要努力，別人有的，咱們自己也會(huì)有。”
以后，同學(xué)們?cè)僖矝](méi)有取笑過(guò)父親，而且都自覺(jué)地將剩飯倒進(jìn)父親的大鐵桶里。
1997年金秋九月，父親送我到省城讀大學(xué)，我們鄉(xiāng)下人的打扮在絢麗繽紛的校園里顯得那么扎眼。但我卻心靜如水，沒(méi)有一絲怕被別人嘲笑的憂慮。我明白，在這個(gè)世界上，歧視總是難免的，關(guān)鍵是自己看得起自己。正如父親所說(shuō)的那樣：“別人的歧視都是暫時(shí)的，男子漢，只要努力，別人有的，咱自己也會(huì)有。”
《拾饅頭的父親》閱讀習(xí)題
1、文章第七段,寫(xiě)道“我為自己給父親解決了一個(gè)難題而竊喜不已,卻未發(fā)現(xiàn)這給我?guī)?lái)了無(wú)盡的煩惱。”“我”的煩惱是什么?
2、按示例填寫(xiě)，“我”在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)的心理變化。
————眼淚落下
3、結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)下列句子中加點(diǎn)詞的具體含義。
(1)我也愁在眉上急在心里，也是一籌莫展。
(2)父親啊，你為何偏偏是一個(gè)農(nóng)民，偏偏在我們學(xué)校拾饅頭呢!
4、下面的劃線句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法?簡(jiǎn)要分析其作用。
父親，我拾饅頭的父親正站在窗外，一絲不茍地聆聽(tīng)著老師和家長(zhǎng)們的談話，他的黑棉襖上已經(jīng)落滿了厚厚的積雪。
5、標(biāo)題《拾饅頭的父親》，拾起的不僅僅饅頭，你認(rèn)為還拾起什么呢?
《拾饅頭的父親》閱讀答案
1、父親的形象成為同學(xué)們?nèi)⌒Φ膶?duì)象，甚至給父親取了侮辱性的綽號(hào)，我擔(dān)心同學(xué)們知道是“我”的父親而歧視“我”。
2、心里冰冷
無(wú)心聽(tīng)講
3、(1) 一籌莫展：我沒(méi)有幫爸爸解決豬飼料問(wèn)題的辦法。作為16歲的高中生自身是沒(méi)有能力的幫父親解決無(wú)飼料養(yǎng)豬問(wèn)題，但也為此事著急，說(shuō)明他很為家里著想，想為家排憂解難。也為下文拾饅頭喂豬做個(gè)鋪墊。
(3)表示事實(shí)跟所希望或期待的恰恰相反。這兩個(gè)詞連續(xù)運(yùn)用強(qiáng)調(diào)要是父親不是農(nóng)民就好了，即使是農(nóng)民，不在學(xué)校揀饅頭就好了，體現(xiàn)了極度的自卑感。
4、 景物描寫(xiě)。渲染寒冷的氣氛。暗示父親站在窗外已經(jīng)很久了，突出父親是多么關(guān)心自己的孩子。同時(shí)為后文我不再自卑介紹父親做鋪墊
5、 ①拾起自尊。付出努力贏回尊嚴(yán)。
②“我”的父親雖是一個(gè)再普通不過(guò)的農(nóng)民，卻用自身的人格給了自卑的孩子一個(gè)再好不過(guò)的教育，從而讓自己的孩子撿回人應(yīng)有的自尊。
③拾回自信。別人的歧視都是暫時(shí)的，男子漢，只要努力，別人有的，咱自己也會(huì)有。
“父親”閱讀理解答案 9
請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面文章，完成問(wèn)題。
默讀父親
①我是父親最小的兒子。爹疼滿崽這句話便成了父親愛(ài)的天平向我傾斜時(shí)搪塞哥哥姐姐們的托詞了。在我10歲那年頭上吧，我生病躺在了縣城的病床上，我突發(fā)奇想地讓父親給我買(mǎi)冰棍吃。父親拗不過(guò)我，便只好去了。那時(shí)候冬天吃冰棍的人極少，大街上已找不見(jiàn)賣(mài)冰棍的人。整個(gè)縣城只有一家冰廠還賣(mài)冰棍，冰廠離醫(yī)院足足有一華里地，父親找不到單車(chē)，便步行著去。一時(shí)半晌，父親氣喘吁吁滿頭大汗跑回來(lái)，一進(jìn)屋，便忙不迭解開(kāi)衣襟，從懷里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞給我，嘴里卻喃喃地說(shuō)道：怎么會(huì)化了呢？見(jiàn)人家賣(mài)冰棍的都用棉被裹著的呢！
②初二那年，我的作文得了全省中學(xué)生作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，這在小鎮(zhèn)上可是開(kāi)天辟地頭一遭的事兒。學(xué)校為此專(zhuān)門(mén)召開(kāi)頒獎(jiǎng)會(huì)，還特地通知父母屆時(shí)一起榮光榮光；等到參加頒獎(jiǎng)會(huì)的那天，父親一大早便張羅開(kāi)了，還特地找出不常穿的一件中山裝給穿上。可當(dāng)父親已跨出家門(mén)臨上路時(shí)，任性而虛榮的我卻天大地掃了父親的興：爸，有媽跟我去就成了，你就別去了。父親充滿喜悅的臉一下子凝固了。那表情就像小孩子歡歡喜喜跟著大人去看電影卻被攔在了門(mén)外一般張皇而又絕望。迎著爸媽投放給我的疑惑的眼神，我好一陣不說(shuō)話，只是任性地呆在家里不出門(mén)。父親猶疑思忖了半刻，用極盡坦然卻終究掩飾不住的有些顫抖的聲音說(shuō)：爸這就不去了。父親已經(jīng)破譯出了我心底的秘密：我是嫌看似木訥、敦厚且瘦黑而顯蒼老的父親丟我的人啊！看看父親頹然地回到屋里，我這才放心地和媽媽興高采烈地去了學(xué)校。可是，頒獎(jiǎng)大會(huì)完畢后，卻有一個(gè)同學(xué)告訴我：你和你媽風(fēng)風(fēng)光光地坐在講臺(tái)上接受校領(lǐng)導(dǎo)授獎(jiǎng)和全校師生羨慕的眼光時(shí)，你爸卻躲在學(xué)校操場(chǎng)一隅的一棵大樹(shù)下，自始至終注視這一切呢！頓時(shí)，我木然，心里漫上一陣痛楚
③父親最讓我感動(dòng)的是我17歲初入大學(xué)的那年。我剛?cè)氪髮W(xué)的時(shí)候，寢室里住了4個(gè)同學(xué)，每個(gè)人都有一只袖珍收錄機(jī)，聽(tīng)聽(tīng)節(jié)目、學(xué)學(xué)英語(yǔ)，很讓人眼饞。后來(lái)，與其說(shuō)是對(duì)別人的羨慕，倒不如說(shuō)是為了維護(hù)自己的自尊，我走了60里地回到家，眼淚汪汪地跟父母說(shuō)：我要一只收錄機(jī)。父親聽(tīng)了，一個(gè)勁地嘆氣，母親則別過(guò)頭去抹淚。我一軟，兩手空空連夜趕回學(xué)校。過(guò)了一段時(shí)間，父親到學(xué)校找到我。將我叫到一片樹(shù)林里，說(shuō)：孩子，你不要和人家攀比，一個(gè)人活的是志氣。記住，不喝牛奶的孩子也一樣長(zhǎng)大。我正掂量著父親這句話，父親已從懷里掏出一樣?xùn)|西放在我手上；伸開(kāi)手來(lái)，正是一只我心儀已久的袖珍收錄機(jī)。事后我才知道父親是進(jìn)城抽了500cc血給換來(lái)的。不喝牛奶的孩子也一樣長(zhǎng)大就是父親這句話，讓我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也讓我得以活出了一個(gè)男人的偉岸。
④父親沒(méi)能活到60歲便病逝了。記得父親臨終的時(shí)候，他將枯槁的手伸向我，我將手放在父親的手心里，父親極力想握緊我的手，但父親已無(wú)能為力了。是的，父親雖然沒(méi)能扶攜和目送我走更長(zhǎng)更遠(yuǎn)的.路，但是，父親一生積攢的種種力量已滲透到我生命中來(lái)我的生命只不過(guò)是父親生命的另一種延續(xù)。
1、這篇文章主要寫(xiě)的人物是父親，作者通過(guò)
__________、__________、__________這三件事來(lái)刻畫(huà)父親的形象。
2、父親充滿喜悅的臉一下子凝固了請(qǐng)你聯(lián)系上下文，揣摩父親那時(shí)的心里活動(dòng)，組織好語(yǔ)言，寫(xiě)在下面。
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3、第二段中，最后一句話心里漫上一陣痛楚，表達(dá)了我怎樣的心情？
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4、第三段中父親所說(shuō)的不喝牛奶的孩子也一樣長(zhǎng)大，你是如何理解這句話的？
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5、父愛(ài)如山，試分析文中父親的形象。
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6、如何怎樣理解父親一生積攢的種種力量已滲透到我生命中來(lái)我的生命只不過(guò)是父親生命的另一種延續(xù)這句話？
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7、一篇美文，需要我們用心閱讀感悟，平時(shí)老師也要求同學(xué)們養(yǎng)成做摘錄寫(xiě)點(diǎn)評(píng)的習(xí)慣。閱讀本文，你最想摘錄的句子是什么？簡(jiǎn)述摘錄理由（不少于30字）。
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題型：閱讀理解與欣賞難度：中檔月考題
答案：
1、父親為生病在床的我買(mǎi)冰棍；父親躲在學(xué)校操場(chǎng)的大樹(shù)下默默關(guān)注我的頒獎(jiǎng)典禮；父親給我買(mǎi)收錄機(jī)，并教育我不要和人攀比（意思對(duì)即可）
2、略。
3、為父親愛(ài)子之行為而感動(dòng)，為自己不理解父親的心意而內(nèi)疚、后悔。（意思對(duì)即可）
4、沒(méi)有優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，同樣可以生存、長(zhǎng)大，人活著要有志氣。（意思對(duì)即可）
5、木訥、敦厚；疼愛(ài)兒子，注重對(duì)子女的人格教育的一位偉大父親形象。
6、父親對(duì)子女的愛(ài)和做人要有自尊、活出男人的偉岸，不與別人攀比的人生態(tài)度，對(duì)我產(chǎn)生了巨大的影響，我決心像父親那樣生活、做人。（意思對(duì)即可）
7、略。
“父親”閱讀理解答案 10
父親來(lái)城里后總是郁郁寡歡，問(wèn)他為什么，他也說(shuō)不上來(lái)，只說(shuō)挺悶的。我掏錢(qián)讓父親去老年活動(dòng)中心玩玩，哪里有許多父親的同齡人在打麻將或橋牌，可父親沒(méi)呆上半天，就說(shuō)沒(méi)意思。我有些不知所措，不知該怎么辦，最后還是同事提醒了我，是不是父親做慣了農(nóng)活，到城里忽然一閑下來(lái)，反而感到失落？
同事說(shuō)得有道理，可這寸土寸金的城里，哪里有地方給他種莊稼呢？
巧了，那天兒子在玩游戲，我湊近一看，不禁機(jī)靈一動(dòng)，何不讓父親在網(wǎng)上種莊稼呢？網(wǎng)上現(xiàn)在有一種開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)的游戲，在里面可以種蘿卜、番茄、南瓜、玉米什么的，還可以拿到網(wǎng)上市場(chǎng)賣(mài)錢(qián)，再用來(lái)改建房屋等等。
我給父親申請(qǐng)了一個(gè)賬號(hào)，再申請(qǐng)了一個(gè)農(nóng)場(chǎng)，然后告訴父親該怎樣操作。由于操作簡(jiǎn)單，父親一學(xué)就會(huì)，從此，一心撲在他的農(nóng)場(chǎng)里種種收收。
此后父親開(kāi)朗了許多，他每天都要和我聊聊農(nóng)場(chǎng)里的情況，收成如何，給誰(shuí)澆了水，播了種，又遺憾自己沒(méi)有邀請(qǐng)到好朋友，所以系統(tǒng)沒(méi)有送只狗給他。
那天吃完晚飯，和父親下樓散步。誰(shuí)知，還沒(méi)走幾分鐘，父親忽然掉頭就往回跑，邊走邊說(shuō)：我好象有莊稼要成熟了，不趕緊收了的話，又要給人偷去了。望著父親的背影 ，我不禁樂(lè)了，讓父親在網(wǎng)上種莊稼，可真算是種對(duì)了。
不久，我又發(fā)現(xiàn)家里有了變化，陽(yáng)臺(tái)上擱置很久的花盆都埋上了土，父親一一告訴我，這個(gè)盆是用來(lái)種白菜的，這個(gè)盆是用來(lái)種辣椒的，還有些是用來(lái)種茄子的。看來(lái)，父親在網(wǎng)上種得不過(guò)癮，又實(shí)際操作上了。
現(xiàn)在的父親，每天忙得不亦樂(lè)乎，網(wǎng)上網(wǎng)下都忙著種莊稼。幾天前，他又瞄上了小區(qū)那角落里的'一塊空地，說(shuō)有時(shí)間要去物業(yè)那里說(shuō)說(shuō)，閑著也是閑著，不如侍弄些菜蔬出來(lái)。
1. 你從文題中發(fā)現(xiàn)了哪些信息？
2. 請(qǐng)品味從此，一心撲在了他的農(nóng)場(chǎng)里種種收收中加點(diǎn)詞撲的妙處。
3. 請(qǐng)概括文章的主要內(nèi)容。
4. 請(qǐng)分析父親郁郁寡歡的原因和開(kāi)朗了許多的原因。
5. 寫(xiě)父親的文章我們學(xué)過(guò)幾篇，塑造的人物形象各有側(cè)重，朱自清《背影》描寫(xiě)了一個(gè) 父親，本文描寫(xiě)了一個(gè) 父親。朱自清望著父親的背影哭了，而本文的作者望著父親的背影，我不禁樂(lè)了其原因分別是： 和
6. 本文揭示了城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的一個(gè)什么社會(huì)問(wèn)題？
7. 請(qǐng)你點(diǎn)評(píng)文章的寫(xiě)作特點(diǎn).
8. 讀了此文后，結(jié)合身邊的社會(huì)實(shí)際，你認(rèn)為老年人該如何歡度晚年呢？請(qǐng)你提幾條中肯的切合實(shí)際的建議。
（參考答案：
1.①體裁：記敘文
②概括了文本主要內(nèi)容
③交代了主要人物
④點(diǎn)出了人物的主要活動(dòng)
2.撲本意是指：奮力往前沖。這里是指父親把全部的心力都用到他的網(wǎng)上農(nóng)場(chǎng)上，表現(xiàn)了父親的專(zhuān)著、執(zhí)著和癡迷。
3.父親進(jìn)城后郁悶，兒子為父親申請(qǐng)了一個(gè)網(wǎng)上農(nóng)場(chǎng)，終使父親快樂(lè)起來(lái)。
4.郁郁寡歡的原因：父親做慣了農(nóng)活，到城里忽然一閑下來(lái)，產(chǎn)生了失落感。
開(kāi)朗了許多 的原因：在網(wǎng)上農(nóng)場(chǎng)上找到了精神的寄托，找到了自己樂(lè)于做的事。
5.操勞并關(guān)心兒子的父親
愛(ài)勞動(dòng)（勤于農(nóng)活）的父親 深切的父愛(ài) 為父親癡迷于網(wǎng)上農(nóng)場(chǎng)而表現(xiàn)出的動(dòng)作（掉頭就往回跑 ）語(yǔ)言（我好象偷去了）及精神狀態(tài)而感到快樂(lè)
6.揭示了在城鎮(zhèn)化進(jìn)程中，我們要多關(guān)心已變成城市人的老人以及進(jìn)城安享晚年的農(nóng)村老人，要多關(guān)心他們的精神生活，要多與他們交流溝通，切實(shí)做到老有所樂(lè)等問(wèn)題
7.略
8.略
“父親”閱讀理解答案 11
閱讀下面的文章，完成文后題目。（20分）
我和父親的“戰(zhàn)爭(zhēng)”
我5歲，他29歲。
有天我哭哭啼啼地跑回家，邊抹眼淚邊對(duì)他說(shuō)：“我要改名字，我的名字不好聽(tīng)，而且班上有個(gè)小朋友的名字跟我一模一樣。我討厭!”
“名字是你爺爺取的，怎么能說(shuō)改就改？不行！”他的態(tài)度堅(jiān)決，臉色鐵青。我是這個(gè)大家族唯一的女孩，爺爺很寵我，名字當(dāng)然也是爺爺包辦的。
我開(kāi)始哭鬧，可是他無(wú)動(dòng)于衷，根本就不理我。我不得不拿出我的殺手锏——不吃飯。我心里盤(pán)算：堅(jiān)持絕食，直到他答應(yīng)為止。果然，第三天，他宣布，為我改成單名“廖夏”。我高興極了。我已經(jīng)餓了兩天，如果他再不做出反應(yīng)，我真不知道該怎么下臺(tái)。
我16歲，他40歲。
某天吃晚飯時(shí)，我小心翼翼地對(duì)他說(shuō)：“我不要去上高中，我要上職中。”
只聽(tīng)“砰”的一聲巨響，我的三魂六魄都嚇掉了一半。我不敢抬頭，只顧低著頭往嘴里塞飯。我知道一場(chǎng)“大戰(zhàn)”即將拉開(kāi)序幕。
“誰(shuí)唆使你去上職中的？你眼里還有父母嗎？這件事到此為止。如果你敢再提，我就揍你。還有你。”他指著我那上小學(xué)六年級(jí)的老弟，接著說(shuō)道：“別學(xué)你姐，腦子糊了，進(jìn)水了，好不容易考個(gè)好的高中，居然不想去上。”
“有我什么事，又不是我。”老弟嘴里嘟囔著。我朝他做了個(gè)鬼臉。
這一次，我的抗?fàn)幰允《娼K。
我19歲，他43歲。
黑色的七月終于過(guò)去了。走出考場(chǎng)，我長(zhǎng)吁一口氣。接下來(lái)是填志愿。因?yàn)檫@件事，我和他又昏天黑地地吵了好幾天，互不相讓。我想去外省上大學(xué)，脫離他的控制。他則希望我在省內(nèi)上學(xué)，理由是女孩子離家近點(diǎn)好。
在那幾天，我們見(jiàn)面就斗嘴。后來(lái)弄得老媽都煩死了：“你們?cè)龠@樣，就給我到大街上去吵。”我們只得馬上閉嘴。
到了填志愿的那天，他跟著我去了學(xué)校。一到學(xué)校，他就不見(jiàn)人影，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，他和我的班主任在一個(gè)角落里嘀嘀咕咕。再后來(lái)班主任找我談話，說(shuō)我報(bào)省內(nèi)那所知名大學(xué)的中文系是最保險(xiǎn)的。我暈倒!班主任居然被他收買(mǎi)了。
這一次我又以失敗告終。不過(guò)后來(lái)事實(shí)證明他是對(duì)的。
我23歲，他47歲。
我剛剛遭遇一段刻骨銘心的戀愛(ài)，但我最終失去了我的愛(ài)情。那段日子，我不吃不喝，不和任何人交流，人瘦了一大圈。家里再也聽(tīng)不到我和他抬杠的'爭(zhēng)吵聲。
有天深夜，我感覺(jué)有人進(jìn)了房間，他坐在床邊，幫我把被子蓋好。“孩子，我知道你心里難過(guò)，看見(jiàn)你這樣不吃不喝，我更難過(guò)。從小到大，我都希望把你培養(yǎng)成一個(gè)自尊、自愛(ài)，自強(qiáng)、自主的女孩子。”他頓了頓。接著說(shuō)，“你知道我和你母親是多么心疼你、擔(dān)心你嗎？忘掉以前的一切，重新開(kāi)始，一定會(huì)有更好的，更適合你的人在等著你。”
這是我第一次聽(tīng)到他用這種語(yǔ)氣和我說(shuō)話，那聲音明顯蒼老了很多，沒(méi)了平時(shí)的霸道和強(qiáng)勢(shì)。說(shuō)完，他默默地坐了一會(huì)兒，就出去了。我感覺(jué)到他在抽泣。
那夜，我哭得好傷心。
第二天，我開(kāi)始出現(xiàn)在飯桌上，依然和從前一樣挑三揀四，但這回他沒(méi)有指責(zé)我。我悄悄地瞥了他一眼，看見(jiàn)他臉上閃過(guò)一絲笑容。
現(xiàn)在，雖然我離家在外工作，但我們的“戰(zhàn)爭(zhēng)”卻依然持續(xù)著。只不過(guò)，現(xiàn)在我們不是面對(duì)面，而是靠一根電話線維系著“戰(zhàn)爭(zhēng)”。我依然喜歡和他抬杠；喜歡挑他寫(xiě)的工作報(bào)告中的毛病；喜歡在做錯(cuò)事情后先死不認(rèn)賬，然后道歉；喜歡和他煲電話粥，一煲?guī)讉�(gè)小時(shí)；喜歡在某個(gè)深夜發(fā)條信息給他，上面只有五個(gè)字：“老爸，我愛(ài)你。”
我心里清楚，他所做的一切都是為了我好，他就像一盞航燈永遠(yuǎn)守候著我這艘航船。我一天一天地長(zhǎng)大，老爸一天一天地變老。都說(shuō)女兒是父親的小棉襖，我希望自己能成為老爸最最貼心的小棉襖。
小題1:用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括“我”和父親之間的幾次“戰(zhàn)爭(zhēng)”及其結(jié)果。（3分）
小題2:結(jié)合文段內(nèi)容分析父親的形象特點(diǎn)。（4分 ）
小題3:揣摩下列句中劃?rùn)M線詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（6分）
（1）我小心翼翼地對(duì)他說(shuō)：“我不要去上高中，我要上職中。”
（2）我依然喜歡和他抬杠；喜歡挑他寫(xiě)的工作報(bào)告中的毛病；喜歡在做錯(cuò)事情后先死不認(rèn)賬，然后道歉；喜歡和他煲電話粥，一煲?guī)讉�(gè)小時(shí)。
小題
4:在“我”和父親的“戰(zhàn)爭(zhēng)”中，我們感受到了濃濃的父愛(ài)，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲎钅荏w現(xiàn)這一情感的句子。（3分）
小題5:父愛(ài)深沉而濃烈，這種愛(ài)有時(shí)我們并不能立刻理解，請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)父愛(ài)的理解。
參考答案：
小題1:改名字我勝利（1分）；擇校之爭(zhēng)我失敗（1分）；填志愿之爭(zhēng)我失敗（1分）。
小題1:暴躁、固執(zhí)、做事細(xì)致、考慮事情周全，疼愛(ài)孩子，能為孩子著想。
小題1:
（1）生動(dòng)地寫(xiě)出了“我”在向父親提出自己想法時(shí)膽小害怕的心理，也寫(xiě)出了我的想法不合常理，為父親發(fā)火埋下伏筆。
（3分）
（2）“煲電話粥”一詞運(yùn)用比喻修辭手法，把長(zhǎng)時(shí)間電話聊天比成“煲粥”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了我和父親之間有說(shuō)不完的話，寫(xiě)出了父女感情的深厚。
（3分）
小題1:略
小題1:略
小題1:試題分析：根據(jù)“我5歲，他29歲”時(shí)，我嫌名字不好聽(tīng)，要求改名，以不吃飯要挾爸爸，最終以我勝利告終。根據(jù)“我16歲，他40歲”時(shí)，我想放棄上高中想上職中，遭到爸爸的反對(duì)，最終以我失敗而告終。根據(jù)“我19歲，他43歲”時(shí)，我想去外地上大學(xué)，而爸爸希望我在省內(nèi)上大學(xué)，最終以我失敗而告終。
小題1:試題分析：根據(jù)“誰(shuí)唆使你去上職中的？你眼里還有父母嗎？這件事到此為止。如果你敢再提，我就揍你。還有你”分析出父親是一個(gè)暴躁、固執(zhí)的人。根據(jù)“孩子，我知道你心里難過(guò)，看見(jiàn)你這樣不吃不喝，我更難過(guò)。從小到大，我都希望把你培養(yǎng)成一個(gè)自尊、自愛(ài)，自強(qiáng)、自主的女孩子”以及“你知道我和你母親是多么心疼你、擔(dān)心你嗎？忘掉以前的一切，重新開(kāi)始，一定會(huì)有更好的，更適合你的人在等著你”分析出父親是一個(gè)疼愛(ài)孩子、能為孩子著想的人。
小題1:試題分析：
（1）句中“小心翼翼”這一成語(yǔ)能夠體現(xiàn)出我提出這種想法時(shí)膽怯的心理，因?yàn)閺奈恼碌弥铱忌狭艘粋�(gè)不錯(cuò)的高中，所以想去上職高不是太現(xiàn)實(shí)的事情，所以在提出時(shí)，心情是膽怯的，同時(shí)也為下文爸爸發(fā)火這一情節(jié)做鋪墊。
（2）句中，把長(zhǎng)時(shí)間電話聊天比成“煲粥”，生動(dòng)形象的表現(xiàn)了父女之間的深厚情誼。
小題
1:試題分析：本文的中心主要就是表達(dá)濃濃的父愛(ài)，所以字里行間里處處透露出脈脈的溫情。比如：我心里清楚，他所做的一切都是為了我好，他就像一盞航燈永遠(yuǎn)守候著我這艘航船。
小題1:試題分析：針對(duì)文中的父愛(ài)，也是在作者成年之后才明白的，在懂得父愛(ài)之前，也與父親發(fā)生了許多的誤會(huì)，這與我們的生活實(shí)際挺相符的。比如：父愛(ài)是 一座山峰，讓你的身心即使承受風(fēng)霜雨雪也沉著堅(jiān)定; 父愛(ài)是 一片大海，讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容。
“父親”閱讀理解答案 12
柔軟的父親
波佩
①清晨，經(jīng)過(guò)小區(qū)的池塘邊時(shí)，見(jiàn)到一個(gè)穿著黑西裝的中年壯漢，趴在雨后潮濕的木欄桿上，執(zhí)著一根簡(jiǎn)易的木勺費(fèi)力地在水面上舀些什么。
②這人約莫40歲，面孔和身材都帶著北方人的輪廓，顯得很硬朗。他另一只手上提著東西——那是一次性塑料袋，灌了點(diǎn)水，里面游弋著一只黑蝌蚪。
③這時(shí)，另一位好奇的老頭兒也背著手湊了過(guò)來(lái)，開(kāi)始給他提意見(jiàn)：“這哪有蝌蚪喲，還早哩……”男子唯唯聽(tīng)著，也不辯解，仍舊兢兢業(yè)業(yè)地沿著欄桿逡巡。
④出了小區(qū)很久，我還在想，這個(gè)粗糲的男人適才捕捉蝌蚪時(shí)的那種神情，看起來(lái)竟是如此“柔軟”。我當(dāng)然也猜得出來(lái)，這位顯然并不擅長(zhǎng)捕捉蝌蚪的男人，之所以出現(xiàn)在池塘邊，必然是為了某個(gè)孩子。準(zhǔn)確地說(shuō)，是為了孩子的愿望而來(lái)。沒(méi)有喧嘩，沒(méi)有鋪張，甚至于有些笨拙，但這就是父親啊。父親大多就是這樣的。
⑤他的神情讓我想起了另一個(gè)人。
⑥我讀初中一年級(jí)時(shí)，有一位十分要好的同學(xué)。我經(jīng)常去他家玩，很恣肆，但只要他父親一回家，我就不自覺(jué)地收斂了。他父親是一位拳師，滿臉橫肉，彪悍異常。我心底十分怕他，從不敢正眼看。然而，有一天，這種感覺(jué)被徹底改變了。那是在初夏，我在同學(xué)家耍到很晚，干脆留宿。至半夜酣然大睡時(shí)，一只手——那是一只非常粗糙強(qiáng)壯的手掌——把我跟同學(xué)從蚊帳里輕輕搖醒，我們半睡半醒睜開(kāi)眼睛，一只手朝我們眼前伸了過(guò)來(lái)。就像變魔術(shù)那樣，一個(gè)透明的玻璃瓶被放進(jìn)了漆黑的蚊帳里，亮晶晶的，閃閃爍爍的——里面全是飛舞的螢火蟲(chóng)。
⑦從此，我知道了，拳師跟我所見(jiàn)過(guò)的另一些父親并無(wú)區(qū)別，在那令人畏懼的'外貌下面，其實(shí)也藏有一顆慈愛(ài)而且浪漫的心，那是父親的柔軟之處。
⑧年少時(shí)，當(dāng)我們提起父親，總感覺(jué)有些懼怕，難以接近。
⑨我跟父親就是如此，從不交流。記得十歲那年的一個(gè)黃昏，父親在后門(mén)口為我洗澡，他的手搓在我身上，就像砂紙摩擦在我皮膚上，我極力地壓抑著，才沒(méi)讓自己叫出聲，沒(méi)讓眼淚流出來(lái)。但我沒(méi)有告訴他這些，一直到四年前他去世，他也不知道我對(duì)這件小事有如此深刻的記憶。我們之間總是缺乏一種通道。
⑩很多年來(lái)，我總認(rèn)為自己沒(méi)有享受過(guò)“父愛(ài)”。然而，當(dāng)他離世，當(dāng)我自己也成了一個(gè)孩子的父親，我終于明白，原來(lái)我不是沒(méi)有得到過(guò)愛(ài)，而是那時(shí)的我根本理解不了——父親的表達(dá)總是很隱晦，隱晦得讓你無(wú)從察覺(jué)。
⑾就像那一種疼痛，現(xiàn)在想來(lái)也是一種無(wú)以言表的柔軟。
（摘自《讀者》2015年第11期）
15. 用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括文中與三個(gè)父親有關(guān)的故事。（3分）
16. 第④段中加點(diǎn)的“這樣”指的是什么？（3分）
17. 第⑥段中劃波浪線句子是對(duì)人物的什么描寫(xiě)？有何表達(dá)效果？（5分）
18. 文章所寫(xiě)的父親有著怎樣的共同特點(diǎn)？（4分）
參考答案：
15. ①為孩子捕捉蝌蚪 ②為孩子送螢火蟲(chóng) ③為孩子洗澡
16. 極力滿足孩子的愿望，卻沒(méi)有喧嘩，沒(méi)有鋪張，甚至于有些笨拙。
17. 外貌描寫(xiě)，用父親彪悍的外表反襯后文他內(nèi)心的柔軟，更加突出了他對(duì)孩子的呵護(hù)與疼愛(ài)。
18. 沉默寡言，不善表達(dá)，表面上看起來(lái)非常“堅(jiān)硬”，但內(nèi)心充滿了對(duì)孩子柔軟的愛(ài)。
“父親”閱讀理解答案 13
請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面文章，完成問(wèn)題。
默讀父親
①我是父親最小的兒子。爹疼滿崽這句話便成了父親愛(ài)的天平向我傾斜時(shí)搪塞哥哥姐姐們的托詞了。在我10歲那年頭上吧，我生病躺在了縣城的病床上，我突發(fā)奇想地讓父親給我買(mǎi)冰棍吃。父親拗不過(guò)我，便只好去了。那時(shí)候冬天吃冰棍的人極少，大街上已找不見(jiàn)賣(mài)冰棍的人。整個(gè)縣城只有一家冰廠還賣(mài)冰棍，冰廠離醫(yī)院足足有一華里地，父親找不到單車(chē)，便步行著去。一時(shí)半晌，父親氣喘吁吁滿頭大汗跑回來(lái)，一進(jìn)屋，便忙不迭解開(kāi)衣襟，從懷里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞給我，嘴里卻喃喃地說(shuō)道：怎么會(huì)化了呢？見(jiàn)人家賣(mài)冰棍的都用棉被裹著的呢！
②初二那年，我的作文得了全省中學(xué)生作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，這在小鎮(zhèn)上可是開(kāi)天辟地頭一遭的事兒。學(xué)校為此專(zhuān)門(mén)召開(kāi)頒獎(jiǎng)會(huì)，還特地通知父母屆時(shí)一起榮光榮光；等到參加頒獎(jiǎng)會(huì)的那天，父親一大早便張羅開(kāi)了，還特地找出不常穿的一件中山裝給穿上。可當(dāng)父親已跨出家門(mén)臨上路時(shí)，任性而虛榮的我卻天大地掃了父親的興：爸，有媽跟我去就成了，你就別去了。父親充滿喜悅的臉一下子凝固了。那表情就像小孩子歡歡喜喜跟著大人去看電影卻被攔在了門(mén)外一般張皇而又絕望。迎著爸媽投放給我的疑惑的眼神，我好一陣不說(shuō)話，只是任性地呆在家里不出門(mén)。父親猶疑思忖了半刻，用極盡坦然卻終究掩飾不住的有些顫抖的聲音說(shuō)：爸這就不去了。父親已經(jīng)破譯出了我心底的秘密：我是嫌看似木訥、敦厚且瘦黑而顯蒼老的父親丟我的人啊！看看父親頹然地回到屋里，我這才放心地和媽媽興高采烈地去了學(xué)校。可是，頒獎(jiǎng)大會(huì)完畢后，卻有一個(gè)同學(xué)告訴我：你和你媽風(fēng)風(fēng)光光地坐在講臺(tái)上接受校領(lǐng)導(dǎo)授獎(jiǎng)和全校師生羨慕的眼光時(shí)，你爸卻躲在學(xué)校操場(chǎng)一隅的一棵大樹(shù)下，自始至終注視這一切呢！頓時(shí)，我木然，心里漫上一陣痛楚
③父親最讓我感動(dòng)的是我17歲初入大學(xué)的那年。我剛?cè)氪髮W(xué)的`時(shí)候，寢室里住了4個(gè)同學(xué)，每個(gè)人都有一只袖珍收錄機(jī)，聽(tīng)聽(tīng)節(jié)目、學(xué)學(xué)英語(yǔ)，很讓人眼饞。后來(lái)，與其說(shuō)是對(duì)別人的羨慕，倒不如說(shuō)是為了維護(hù)自己的自尊，我走了60里地回到家，眼淚汪汪地跟父母說(shuō)：我要一只收錄機(jī)。父親聽(tīng)了，一個(gè)勁地嘆氣，母親則別過(guò)頭去抹淚。我一軟，兩手空空連夜趕回學(xué)校。過(guò)了一段時(shí)間，父親到學(xué)校找到我。將我叫到一片樹(shù)林里，說(shuō)：孩子，你不要和人家攀比，一個(gè)人活的是志氣。記住，不喝牛奶的孩子也一樣長(zhǎng)大。我正掂量著父親這句話，父親已從懷里掏出一樣?xùn)|西放在我手上；伸開(kāi)手來(lái)，正是一只我心儀已久的袖珍收錄機(jī)。事后我才知道父親是進(jìn)城抽了500cc血給換來(lái)的。不喝牛奶的孩子也一樣長(zhǎng)大就是父親這句話，讓我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也讓我得以活出了一個(gè)男人的偉岸。
④父親沒(méi)能活到60歲便病逝了。記得父親臨終的時(shí)候，他將枯槁的手伸向我，我將手放在父親的手心里，父親極力想握緊我的手，但父親已無(wú)能為力了。是的，父親雖然沒(méi)能扶攜和目送我走更長(zhǎng)更遠(yuǎn)的路，但是，父親一生積攢的種種力量已滲透到我生命中來(lái)我的生命只不過(guò)是父親生命的另一種延續(xù)。
1、這篇文章主要寫(xiě)的人物是父親，作者通過(guò)
__________、__________、__________這三件事來(lái)刻畫(huà)父親的形象。
2、父親充滿喜悅的臉一下子凝固了請(qǐng)你聯(lián)系上下文，揣摩父親那時(shí)的心里活動(dòng)，組織好語(yǔ)言，寫(xiě)在下面。
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3、第二段中，最后一句話心里漫上一陣痛楚，表達(dá)了我怎樣的心情？
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4、第三段中父親所說(shuō)的不喝牛奶的孩子也一樣長(zhǎng)大，你是如何理解這句話的？
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5、父愛(ài)如山，試分析文中父親的形象。
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6、如何怎樣理解父親一生積攢的種種力量已滲透到我生命中來(lái)我的生命只不過(guò)是父親生命的另一種延續(xù)這句話？
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7、一篇美文，需要我們用心閱讀感悟，平時(shí)老師也要求同學(xué)們養(yǎng)成做摘錄寫(xiě)點(diǎn)評(píng)的習(xí)慣。閱讀本文，你最想摘錄的句子是什么？簡(jiǎn)述摘錄理由（不少于30字）。
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題型：閱讀理解與欣賞難度：中檔月考題
答案：
1、父親為生病在床的我買(mǎi)冰棍；父親躲在學(xué)校操場(chǎng)的大樹(shù)下默默關(guān)注我的頒獎(jiǎng)典禮；父親給我買(mǎi)收錄機(jī)，并教育我不要和人攀比（意思對(duì)即可）
2、略。
3、為父親愛(ài)子之行為而感動(dòng)，為自己不理解父親的心意而內(nèi)疚、后悔。（意思對(duì)即可）
4、沒(méi)有優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，同樣可以生存、長(zhǎng)大，人活著要有志氣。（意思對(duì)即可）
5、木訥、敦厚；疼愛(ài)兒子，注重對(duì)子女的人格教育的一位偉大父親形象。
6、父親對(duì)子女的愛(ài)和做人要有自尊、活出男人的偉岸，不與別人攀比的人生態(tài)度，對(duì)我產(chǎn)生了巨大的影響，我決心像父親那樣生活、做人。（意思對(duì)即可）
7、略。
“父親”閱讀理解答案 14
父親
奧萊加里奧·拉索·巴埃薩
一個(gè)小老頭下巴蓄著又白又長(zhǎng)的胡須，上唇的小胡子被尼古丁熏成了紅色。他披著一件大紅斗篷，腳登高跟皮鞋，頭戴一頂龍舌蘭編的草帽，胳膊上挎著一個(gè)小籃子，來(lái)到兵營(yíng)的門(mén)口，走過(guò)去，倒回來(lái)，走過(guò)去，倒回來(lái)，反反復(fù)復(fù)，顯得十分膽怯。他想向哨兵打聽(tīng)什么，但哨兵沒(méi)等他開(kāi)口就高聲喊道：“警衛(wèi)班長(zhǎng)！”
一個(gè)班長(zhǎng)從門(mén)后跳了出來(lái)，仿佛是埋伏在那兒的。他仰起頭用詢問(wèn)的目光打量著他，老頭兒說(shuō)：“我兒子在嗎？”班長(zhǎng)笑了起來(lái)。
“他叫曼努埃爾……叫曼努埃爾·薩巴塔，先生。”
“我不知道哪個(gè)士兵叫這個(gè)名字。”
鄉(xiāng)下人驕傲地直起身子譏諷地笑了：“可是，我兒子不是士兵，他是軍官，是正兒八經(jīng)的軍官……”
警衛(wèi)團(tuán)的號(hào)手聽(tīng)到了他們的談話，湊過(guò)來(lái)低聲告訴班長(zhǎng)：“是新來(lái)的，剛從學(xué)校來(lái)的……”
班長(zhǎng)看他是個(gè)窮人，沒(méi)敢請(qǐng)他去軍官俱樂(lè)部，而是叫他去了警衛(wèi)團(tuán)。
老頭兒坐在一條木凳上，把籃子放在伸手可及的身邊。士兵們一下子圍攏來(lái)，他們以好奇的目光看著那個(gè)農(nóng)民，對(duì)那個(gè)籃子很感興趣。籃子不大，用一片口袋布蓋著。那帆布下面先是聽(tīng)到啄食聲，接著便有一只紅冠老母雞露出頭來(lái)，由于悶熱，它的嘴張開(kāi)著，不停地喘著氣。
看到那老母雞，士兵們一邊鼓掌一邊像孩子似的高聲叫道：“燉雞吃！燉雞吃！”
農(nóng)夫急切地想見(jiàn)到自己的兒子，面對(duì)那么多持槍的士兵又十分緊張，不禁傻乎乎地笑起來(lái)，思想也亂了：“哈，哈，哈……對(duì)，燉雞吃，燉了給我兒子吃。”
說(shuō)罷，老人卻是一陣心酸，臉上立刻蒙上了一層陰影，接著又說(shuō)道：“我都五年沒(méi)見(jiàn)他了！他不愿意回村里去……”
一個(gè)衛(wèi)兵去叫中尉。中尉正在馴馬場(chǎng)上跟一伙軍官在一起。他個(gè)子矮小，長(zhǎng)得黑不溜秋，軀干粗得像個(gè)木桶，面容俗氣。衛(wèi)兵打了個(gè)立正，兩腳并攏時(shí)靴子底掀起一股塵土，報(bào)告道：“有人找您……我的中尉。”
不知怎么回事，中尉的腦海里一下就閃現(xiàn)出了他老父親那干癟矮小的身影。他仰起頭，為了讓他的同事們聽(tīng)到，以鄙夷不屑的語(yǔ)調(diào)大聲說(shuō)道：“在這個(gè)鎮(zhèn)子上，我誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)……”
衛(wèi)兵又主動(dòng)解釋說(shuō)：“是個(gè)滿臉皺紋的小老頭，披著斗篷……他從很遠(yuǎn)的地方來(lái)，提著一個(gè)籃子……”
虛榮心頓時(shí)把中尉鬧了個(gè)大紅臉，他把手舉到帽檐上說(shuō)：“行啦……您走吧！”軍官們的臉上露出詭異的神色，他們不約而同地朝薩巴塔掃了一眼。那么多道詢問(wèn)的目光令中尉實(shí)在難以承受，他垂下頭，咳嗽了一聲，點(diǎn)上一支香煙，開(kāi)始用刀鞘包頭在地上胡亂劃起來(lái)。
過(guò)了五分鐘，又來(lái)了一個(gè)衛(wèi)兵：“有人找您，我的中尉！是一個(gè)鄉(xiāng)下老頭子……他說(shuō)他是您父親……”
中尉沒(méi)有糾正衛(wèi)兵的話，他把香煙扔到地上，怒沖沖地一腳踩滅，喊道：“滾吧！我就來(lái)。”
為了不做任何解釋?zhuān)形疽活^鉆進(jìn)了馬廄。老人堅(jiān)持要見(jiàn)兒子，衛(wèi)兵班長(zhǎng)每五分鐘向上司報(bào)告一次，上司軍官被弄得煩了，就去找薩巴塔。
與此同時(shí)，那個(gè)變得像孩童似的可憐的老父親越來(lái)越心神不寧。他豎起耳朵聽(tīng)動(dòng)靜，只要聽(tīng)到一點(diǎn)兒聲響他就伸長(zhǎng)脖子往外看。那脖子又紅又皺巴，跟火雞脖子一樣。聽(tīng)到腳步聲，他就激動(dòng)得渾身發(fā)抖，以為是自己的兒子來(lái)?yè)肀瑏?lái)給他講述他的新生活，讓他看他的武器、馬具和馬匹來(lái)了。
警衛(wèi)團(tuán)軍官佯裝檢查馬廄找到了薩巴塔。他開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、干巴巴地對(duì)他說(shuō)：“有人找您……說(shuō)是您的父親。”
薩巴塔移開(kāi)目光，沒(méi)有回答。
“他在警衛(wèi)團(tuán)……一定要見(jiàn)到您才走。”薩巴塔狠狠地往地上跺了一腳，惱怒地咬了咬嘴唇去了那兒。
他一進(jìn)警衛(wèi)團(tuán)，有個(gè)士兵就喊道：“立——正！”聽(tīng)到喊聲，士兵們立刻如彈簧一般霍地站了起來(lái)，團(tuán)部里響起一陣大刀聲、腳步移動(dòng)聲和鞋跟撞擊聲。
士兵們對(duì)兒子的尊敬弄得老頭兒暈頭轉(zhuǎn)向，他忘掉了籃子，也忘掉了老母雞，張開(kāi)胳膊向兒子迎過(guò)去。他那像老樹(shù)皮一般的面龐上綻出了歡欣的笑容，興奮得渾身顫抖著高音叫道：“我親愛(ài)的曼努埃爾！我的小曼努埃爾……”
尉官只冷冷地向他打了招呼。
農(nóng)夫的雙臂落了下來(lái)，臉上的肌肉抖動(dòng)不止。
中尉偷偷地把他拉出軍營(yíng)，到了街上，悄悄地對(duì)他說(shuō)：“你都干了些什么呀……干嘛到這來(lái)看我……我有軍務(wù)在身……不能出去。”說(shuō)罷，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了軍營(yíng)。
鄉(xiāng)下老漢又回到警衛(wèi)團(tuán)，渾身哆哆嗦嗦，茫然不知所措。他狠狠心把雞從籃子里掏出來(lái)給了警衛(wèi)班長(zhǎng)。
“給你們吧，就你們吃。”
他向士兵們告了別，失望之下，拖著沉重的步子慢慢離開(kāi)了。走到門(mén)口時(shí)，他又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)兩眼含淚地補(bǔ)充了一句：“我兒子特別喜歡吃雞脯，你們給他一塊……”
（選編自2005年《外國(guó)文藝》）
4、下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）（4分）
A．兒子一再拒絕與父親見(jiàn)面，直到軍官來(lái)找他時(shí)，才迫不得已去警衛(wèi)團(tuán)，這是因?yàn)樗摌s心作祟，不想讓同僚知道他的出身，以免影響前途。
B．小說(shuō)注重從細(xì)微處表現(xiàn)人的心理，兒子以鄙夷不屑的語(yǔ)氣大聲說(shuō)話是為掩飾內(nèi)心的緊張，他點(diǎn)上香煙用刀鞘包頭劃地是逃避他人詢問(wèn)的目光。
C．小說(shuō)背景設(shè)置在兵營(yíng)，作者以生動(dòng)的筆觸塑造了警衛(wèi)班長(zhǎng)、哨兵、號(hào)手等軍人形象，這些人物雖著墨不多，但都性格鮮明，栩栩如生。
D．小說(shuō)地域特征鮮明，尤其是父親外貌的描寫(xiě)和人物之間的對(duì)話，不但增添了濃郁的`鄉(xiāng)土氣息，也為讀者展現(xiàn)了一幅南美的風(fēng)俗人情畫(huà)。
E．發(fā)生在父子之間的故事令人感慨，其中蘊(yùn)含著作者對(duì)人性的反思和對(duì)親情倫理的憂慮，中國(guó)讀者也能從中得到啟示，這是小說(shuō)的價(jià)值所在。
5、小說(shuō)中兩次說(shuō)到吃雞，父親的表現(xiàn)和心情有何不同，這樣寫(xiě)有什么效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）
6、小說(shuō)中的主要人物是父親，但有較大篇幅是在寫(xiě)兒子，作者為什么這樣處理？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)看法。（6分）
試題答案：
4、E
B（A.“以免影響前途”的分析只是推測(cè)，小說(shuō)并未明確交代。C.“性格鮮明”是不準(zhǔn)確的，小說(shuō)對(duì)哨兵、號(hào)手的形象一筆帶過(guò)，沒(méi)有鮮明的性格。D.“人物之間的對(duì)話，不但增添了濃郁的鄉(xiāng)土氣息，更為讀者展開(kāi)了一副南美的風(fēng)俗畫(huà)卷”是不恰當(dāng)?shù)模≌f(shuō)情節(jié)在軍營(yíng)中展開(kāi)，人物對(duì)話沒(méi)有鄉(xiāng)土氣息，小說(shuō)也未對(duì)當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗進(jìn)行描寫(xiě)。）
5、①第一次是士兵起哄要“燉雞吃！”老人不禁亂了方寸，說(shuō)“燉了給兒子吃。”這背后是初進(jìn)軍營(yíng)的緊張和對(duì)兒子的掂念；②第二次是父親把雞送給警衛(wèi)班長(zhǎng)吃，還不忘請(qǐng)求分一塊雞脯給兒子吃，這背后是對(duì)兒子的失望和無(wú)法割舍的愛(ài)。③兩次描寫(xiě)，對(duì)比鮮明，凸顯了父親的心理變化，豐富了人物形象，揭示了小說(shuō)主題。
6、①?gòu)男蜗笏茉焐峡矗瑑鹤邮亲髡咧λ茉斓囊粋�(gè)人物形象，與父親一樣有著重要的審美意義，所以對(duì)兒子的刻畫(huà)是小說(shuō)不可缺少的內(nèi)容。兒子是父親探視的對(duì)象，所以對(duì)兒子行為和心理的描寫(xiě)對(duì)塑造父親形象、表現(xiàn)父親的心理起著關(guān)鍵作用。②從藝術(shù)表現(xiàn)上看，對(duì)兒子的描寫(xiě)和對(duì)父親的描寫(xiě)隨著故事的發(fā)展交替進(jìn)行，使情節(jié)更富懸念，兒子的冷漠虛榮與父親的真切深?lèi)?ài)互為比照襯托，產(chǎn)生更好的藝術(shù)效果。③從思想內(nèi)涵上看，對(duì)兒子的描寫(xiě)，蘊(yùn)含著作者對(duì)兒子冷酷無(wú)情的批判和對(duì)父親愛(ài)子之心的同情，這不僅使小說(shuō)的內(nèi)涵更加深刻，也使小說(shuō)的主題更為鮮明。
“父親”閱讀理解答案 15
（1）剛搬入新居的一天，外面響起一陣敲門(mén)聲。從貓眼里往外看：一個(gè)陌生人。他的頭發(fā)蓬亂，臉上的灰塵和著汗水，眼里露出一種焦灼和茫然。我警惕地將門(mén)打開(kāi)一條縫，問(wèn)道：你找誰(shuí)？只見(jiàn)那人的臉一下子漲得通紅，他從口袋里哆哆嗦嗦地摸出一包皺巴巴的香煙遞過(guò)來(lái)，用一種近似乞求的語(yǔ)氣說(shuō)：同志，我是在您住的這片小區(qū)干活的民工。我想請(qǐng)您幫個(gè)忙，不知您能不能同意？
（2）什么事？你說(shuō)吧？我推開(kāi)他遞過(guò)來(lái)的香煙，一臉狐疑地看著他。
（3）見(jiàn)我態(tài)度緩和，他一激動(dòng)，臉漲得更紅了，語(yǔ)速急促地說(shuō)道：是這樣的，我的兒子馬上就要放寒假了，他就要從老家到城里來(lái)看我了。孩子說(shuō)，他想親眼看看自己的父親在城里蓋的漂亮房子。我想，孩子來(lái)了后，我能帶他到您家看看嗎？房子蓋了許多，可我從來(lái)不知城里人住在里面的情況，我很難對(duì)孩子說(shuō)清楚。這位民工一口氣把話說(shuō)完，然后，一臉企盼地望著我。
（4）我恍然大悟。原來(lái)，這位民工父親是為了讓鄉(xiāng)下的孩子親眼目睹自己在城里的杰作，真是一個(gè)心細(xì)的父親！我點(diǎn)頭答應(yīng)了。
（5）他見(jiàn)我爽快地答應(yīng)了，激動(dòng)地說(shuō)：謝謝！謝謝！您可真是個(gè)大好人啊！我問(wèn)了好幾家，人家一聽(tīng)我要帶孩子來(lái)看看他們家，有的一句話也不說(shuō)就將門(mén)關(guān)上了，有的說(shuō)我腦子有問(wèn)題，還有的跟蹤我，以為我是壞人，一直看著我走進(jìn)民工棚……今天，我可遇到大好人了啊！這位民工的臉上滿是喜悅，眼神里也蕩漾出一種快樂(lè)。
（6）幾天后，他果然帶著一個(gè)小男孩來(lái)到我家。那男孩十三四歲的樣子，皮膚黝黑，身體結(jié)實(shí)，還有一雙很亮的眼睛。見(jiàn)到我，小男孩有一種怯怯的神情。
（7）父子倆套上我遞過(guò)來(lái)的鞋套，小心翼翼地邁著步子。也許是第一次踩木地板，他們的步子邁得格外的輕緩。我看到一只大手和一只小手緊緊地握在一起，兩人的目光中有一種扭捏的拘謹(jǐn)。做父親的好像在努力顯示出一種老練和成熟，只見(jiàn)他邊彎下腰，邊對(duì)兒子講道：叔叔家住的這套房子就是爸爸所在的建筑公司蓋的。當(dāng)時(shí)蓋這棟樓房時(shí)，我負(fù)責(zé)砌墻，你別小看了這砌墻的活，必須做到心細(xì)、手細(xì)、眼細(xì)，不能有絲毫的偏差。你看，這面墻上原來(lái)還留有一個(gè)洞口，為的就是運(yùn)送磚塊、水泥方便，待房屋建好后，再將這洞口堵上，哦，對(duì)了，我的中級(jí)工考試也通過(guò)了，現(xiàn)在，我也是有文憑的建筑工人了。
（8）他竭力地想向孩子描繪出自己在城里打拼時(shí)的細(xì)節(jié)，讓兒子感受到自己在城里工作的情景。兒子聽(tīng)了，不停地望著他的父親，眼睛里流露著一種自豪和驕傲的神色，同時(shí)他又用另一只手握了握父親的手，父親的腰板瞬間直了許多。
（9）一會(huì)兒，這對(duì)父子看完了我的新居，他們幾乎是一步步挪著退到門(mén)邊向我告別。突然，這位民工父親一下子緊緊地握住了我的手，激動(dòng)地說(shuō)：今天，是我進(jìn)城打工以來(lái)過(guò)得最幸福的一天，我能進(jìn)入城里人家，感受到了一種城里人家的溫暖，這種幸福我一輩子也忘不了。我看到這位民工父親的眼睛里一片晶瑩。
（10）沒(méi)想到，在我看來(lái)一件簡(jiǎn)單、普通的事，只不過(guò)讓這對(duì)父子進(jìn)了我的新房看了看，竟讓這位民工父親這么激動(dòng)。就這一下子，我感到，我和這位民工父親心的距離拉近了許多。周遭氤氳著一種溫暖。
（11）父子倆互相攙扶著下樓，只聽(tīng)到孩子對(duì)他父親說(shuō)：爸爸，您真了不起，蓋出這么好的房子，城里人住得真舒服，如果我們?cè)诔抢镆材茏∩夏w的這么好的房子就好了。兒子的'語(yǔ)氣里有種羨慕和向往。父親愛(ài)憐地摸了摸孩子的頭，說(shuō)道：傻孩子，這怎么可能呢？不要亂想了。我想，你只要在家里把書(shū)念好了，幫爺爺、奶奶多干點(diǎn)活就行了。
（12）孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲地說(shuō)道：怎么不可能？我一定好好讀書(shū)，將來(lái)有出息了，我一定要讓您和媽媽住上您在城里蓋好的房子，過(guò)上和城里人一樣的生活。
小題1:民工父親的幸福具體表現(xiàn)在哪里？請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要回答。（3分）
小題2:下列句子生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。（3分）
父子倆套上我遞過(guò)來(lái)的鞋套，小心翼翼地邁著步子。也許是第一次踩木地板，他們的步子邁得格外的輕緩。
小題3:請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理那位孩子參觀我房子時(shí)的情感變化過(guò)程。（4分）
小題4:請(qǐng)對(duì)父親這一人物形象作賞析。（3分）
參考答案：
小題1:幸福一：民工父親的工作得到兒子的首肯和欽佩； （1分）
幸福二：能進(jìn)入城里人家，感受到城里人家的溫暖； （1分）
幸福三：自己兒子的懂事、上進(jìn)。（1分）
小題2:運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，踩、邁等詞寫(xiě)出了父子倆初入房間時(shí)的膽怯與小心。（3分）
小題3:初進(jìn)入房間的膽怯----對(duì)父親工作的自豪和驕傲----對(duì)城市生活羨慕和向往---對(duì)未來(lái)過(guò)上美好生活的自信（4分）
小題4:向我乞求帶孩子參觀房子，以便讓孩子能感受其在城里工作的情景，表現(xiàn)出父親對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)；砌墻時(shí)做到心細(xì)、手細(xì)、眼細(xì)，沒(méi)有絲毫的偏差，表現(xiàn)出父親工作認(rèn)真仔細(xì)；通過(guò)參觀城里人的房子讓孩子得到感悟，可見(jiàn)父親善于教育自己的孩子。（3分）
小題1:試題分析：從前向后讀文章，不難發(fā)現(xiàn)七至九段中有這樣的語(yǔ)句，七段叔叔家住的這套房子就是爸爸所在的建筑公司蓋的。當(dāng)時(shí)蓋這棟樓房時(shí)，我負(fù)責(zé)砌墻，你別小看了這砌墻的活，…哦，對(duì)了，我的中級(jí)工考試也通過(guò)了，現(xiàn)在，我也是有文憑的建筑工人了。 ．八段＂兒子聽(tīng)了，不停地望著他的父親，眼睛里流露著一種自豪和驕傲的神色，同時(shí)他又用另一只手握了握父親的手，父親的腰板瞬間直了許多＂．九段＂這位民工父親一下子緊緊地握住了我的手，激動(dòng)地說(shuō)……這種幸福我一輩子也忘不了。通過(guò)這些語(yǔ)句，我們不難體會(huì)出，民工父親的幸福來(lái)自于個(gè)人的成就，來(lái)自于兒子對(duì)他的認(rèn)可，來(lái)自于能進(jìn)入自己蓋好的房子感受到城里人家的溫暖，還來(lái)自于兒子的上進(jìn)等．
小題2:試題分析：這個(gè)句子是對(duì)父子倆進(jìn)入＂我家＂后的動(dòng)作描寫(xiě)，因此可以從動(dòng)作描寫(xiě)的角度，也可以從動(dòng)詞使用的角度，表現(xiàn)了父子倆人剛進(jìn)來(lái)時(shí)的小心，生怕做得不當(dāng)，用原文的詞語(yǔ)即＂扭捏的拘謹(jǐn)＂．
小題3:試題分析：要注意到題干中的＂那位孩子參觀我房子時(shí)的情感變化＂這個(gè)要求，因此首先在原文中找到范圍，即六至十二自然段，從前向后找，最初是＂有一種怯怯的神情＂＂小心翼翼＂，在聽(tīng)了父親的介紹后，小男孩＂不停地望著他的父親，眼睛里流露著一種自豪和驕傲的神色，同時(shí)他又用另一只手握了握父親的手＂，是對(duì)父親的認(rèn)可與鼓勵(lì)．后來(lái)小男孩子說(shuō)＂如果我們?cè)诔抢镆材茏∩夏w的這么好的房子就好了表明對(duì)城里人的生活充滿了羨慕和向往．最后，＂我一定好好讀書(shū)，將來(lái)有出息了，我一定要讓您和媽媽住上您在城里蓋好的房子，過(guò)上和城里人一樣的生活。是上進(jìn)的決心與過(guò)上好生活的信心．
小題4:試題分析：文中的父親讓孩子感受城里人的生活，既是對(duì)孩子的愛(ài)，也是對(duì)孩子的激勵(lì)．從文中父親對(duì)自己的介紹可知，他是個(gè)工作認(rèn)真，有上進(jìn)心的人．
“父親”閱讀理解答案 16
我的父親豐子愷
我的父親豐子愷，平日作畫(huà)，喜歡從人民的日常生活中取材。記得抗戰(zhàn)前在故鄉(xiāng)時(shí)，他曾畫(huà)過(guò)一個(gè)人牽著幾只羊，每只羊的頸上都系著一根繩子。畫(huà)好了掛在墻上，正好被幫我家挑水的青年農(nóng)民看到了。他笑著說(shuō)：“牽羊的時(shí)候，不論幾只，只要用一根繩子系住帶頭的那一只，其余的都跟上來(lái)了”，父親聽(tīng)了恍然大悟，同時(shí)想起了杜處士的故事。他重畫(huà)了一張之后就把那故事講給我們聽(tīng)。他說(shuō)從前有個(gè)杜處士，珍藏著一幅“斗牛圈”，是唐朝名畫(huà)京戴嵩的作品。有一天他把畫(huà)拿出來(lái)掛在門(mén)上曬，一個(gè)過(guò)路的牧童看到了，說(shuō)“畫(huà)錯(cuò)了！畫(huà)錯(cuò)了！”杜處士聽(tīng)了心里想，一個(gè)鄉(xiāng)下小兒竟敢批評(píng)起名畫(huà)家來(lái)了，這還了得，便很不以為然地問(wèn)錯(cuò)在哪里。那牧童說(shuō)，兩牛相斗，牛最用力的是兩只角，尾巴總是緊緊地夾在兩股中間的；畫(huà)上的兩只牛，尾巴都翹了起來(lái)，這不是畫(huà)錯(cuò)了嗎？父親在結(jié)束故事時(shí)感慨地說(shuō)：“看來(lái)要畫(huà)好畫(huà)，不能光憑想象，必須仔細(xì)觀察事物，還應(yīng)該多向各種各樣的人請(qǐng)教。”父親說(shuō)到做到。有一次為了畫(huà)一幅背纖圖，他事先特地到河河邊去進(jìn)行實(shí)地觀察，發(fā)現(xiàn)來(lái)往貨船走在最前面向纖夫大多是倒走的，經(jīng)過(guò)了解，才知道倒走能夠掌握航船的動(dòng)向，可以隨時(shí)通知其他的纖夫改變纖法。他便按觀察所得畫(huà)了這幅背纖圖。
1．用“～～”在文中畫(huà)出能表現(xiàn)這篇文章中心意思的句子。
2．文中記了三件事，根據(jù)記敘要素的知識(shí)，你認(rèn)為第一件事的結(jié)果是什么？選出正確的答案。（ ）
A．父親聽(tīng)了恍然大悟，同時(shí)想起了杜處士的故事。
B．父親畫(huà)的畫(huà)被青年農(nóng)民看到。
C．父親想起了杜處士的'故事，把那故事講給我們聽(tīng)。
D．父親接受了青年農(nóng)民的意見(jiàn)，重畫(huà)了一張。
3．第二件事和第三件事之間有一個(gè)過(guò)渡句，找出來(lái)，寫(xiě)在下面。
4．用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括第二件事和第三件事的內(nèi)容。
第二件事：_________________________
第三件事：_________________________
5．豐子愷先生對(duì)子女說(shuō)“應(yīng)該多向各種各樣的人請(qǐng)教”，這句話強(qiáng)調(diào)了什么？結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
《我的父親豐子愷》參考答案：
1、要畫(huà)好畫(huà)，不能光憑想象，必須仔細(xì)觀察事物，還應(yīng)該多向各種各樣的人請(qǐng)教。（全部劃對(duì)給滿分。三個(gè)要點(diǎn)“不能……”“必須……”“應(yīng)該……”）
2、D。
3、父親說(shuō)到做到。
4、第二件事：父親講杜處士畫(huà)斗牛的故事，教育我們畫(huà)畫(huà)要仔細(xì)觀察和向人請(qǐng)教。第三件事：父親到河邊實(shí)地考察后畫(huà)“背纖圖”。
5、這里強(qiáng)調(diào)了請(qǐng)教對(duì)象的廣泛性。無(wú)論做什么工作，也不論地位高低、年齡大小，都可作為請(qǐng)教的對(duì)象。
“父親”閱讀理解答案 17
①我從石架向下望，感到頭暈?zāi)垦＃晃医^對(duì)沒(méi)法爬下去，我會(huì)滑倒摔死的。但是，往崖頂?shù)穆犯y爬，因?yàn)樗福U(xiǎn)。我聽(tīng)見(jiàn)有人啜泣，正納罕那是誰(shuí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我自己。
②時(shí)間一分一秒地過(guò)去，暮色開(kāi)始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動(dòng)彈。
③暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來(lái)越暗。這時(shí)，樹(shù)林里有一道手電光照來(lái)照去。我聽(tīng)到了杰利和我父親的聲音！父親的手電光照著我。“下來(lái)吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說(shuō)，“晚飯做好了。”
④“我下不去！”我哭著說(shuō)，“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的！”
⑤“聽(tīng)我說(shuō)吧，”我父親說(shuō)，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見(jiàn)石架下面那塊巖石嗎？”
⑥我慢慢地把身體移過(guò)去。“看見(jiàn)了。”我說(shuō)。
⑦“好，”他對(duì)我說(shuō)，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽(tīng)我的話。”
⑧這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心。“很好，”我父親叫道，“現(xiàn)在移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)。”我又照著做了。我的信心大增。 “我能辦得到的。”我想。
⑨我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。
⑩我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過(guò)的路程是多么漫長(zhǎng)。
1．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括選文為我們講述了一個(gè)怎樣的故事。
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2．第③段畫(huà)線處運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？有什么作用？
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3．在父親的指導(dǎo)下，“我”的心理感受有了怎樣的變化？（用原文語(yǔ)句回答）
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4．“我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。”這個(gè)句子中的“探”字能否改成“站”字？為什么？
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5．若父親直接上去把孩子抱下來(lái)，這與文中父親的'做法相比，哪一種做法更好？為什么？
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6．聯(lián)系全文思考文章告訴了我們?cè)鯓拥牡览恚f(shuō)說(shuō)你從中得到了什么啟示。
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閱讀答案：1．“我”恐懼地伏在石架上，后來(lái)在父親的鼓勵(lì)之下，一小步一小步地走下石架的故事。（或答：“我”在父親的指點(diǎn)下克服了恐懼的心理．勇敢地邁出最初的一小步，再一步步走下懸崖、脫離危險(xiǎn)的故事。）
2．景物描寫(xiě)。渲染夜幕降臨時(shí)幽暗的氣氛，烘托“我”恐懼、焦急而義無(wú)助的心理，為后文“我”戰(zhàn)勝困難并銘記這次經(jīng)歷作鋪墊。
3．“我”頓時(shí)有了信心 “我”的信心大 增 “我”產(chǎn)生了一種巨大的成就感。
4．“探”是向前伸出的意思，寫(xiě)“我”不敢大膽邁步，這個(gè)詞表現(xiàn)了“我”的膽怯和小心。而“站”字是站立的意思，用在此處不合原意，表達(dá)效果不好。
5．上去把孩子抱下來(lái)的辦法也可以，但是這種亦法只能使孩子脫險(xiǎn)，對(duì)于孩子自己應(yīng)付困難能力的培養(yǎng)卻毫無(wú)用處。文中父親的做法更好些，它能讓孩子自己體驗(yàn)用自信戰(zhàn)勝困 難的感覺(jué)，有利于培養(yǎng)孩子自己應(yīng)付困難的能力。
6．在人生道路上，不管面對(duì)怎樣的艱難險(xiǎn)阻，只要把大困難分解為小困難，一個(gè)一個(gè)地認(rèn)真解決小困難，終將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最后的勝利。（或答：做任何事首先要有勇氣和信心，無(wú)論怎樣的困難和危險(xiǎn)，只要把它分解開(kāi)，就一定能克服，最后取得成功。）
啟示：①要勇敢面對(duì)困難，遇到問(wèn)題不慌張，動(dòng)腦筋想辦法；
②自己的親身體驗(yàn)是最深刻的；
③平時(shí)要鍛煉好身體；
④要交杰利這樣的好朋友；
⑤大人要像文中父親那樣科學(xué)地教育孩子，不要像文中的母親那樣給孩子過(guò)多的或不必要的訓(xùn)誡。（意對(duì)即可）
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