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    葉圣陶經(jīng)典語(yǔ)錄

    時(shí)間:2022-09-24 20:37:47 語(yǔ)錄 我要投稿
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    葉圣陶經(jīng)典語(yǔ)錄精選

      1、教育之要點(diǎn),當(dāng)天逾養(yǎng)成兒童正確精神之思想能力。

    葉圣陶經(jīng)典語(yǔ)錄精選

      2、活讀運(yùn)心智,不為書(shū)奴仆。

      3、心如槁木不如工愁善感,迷蒙的醒不如熱烈的夢(mèng),一口苦水勝于一盞白湯,一場(chǎng)痛哭勝于哀樂(lè)兩忘。

      4、所念在那里,故鄉(xiāng)就在那里。

      5、只有做學(xué)生的學(xué)生,才能做學(xué)生的先生。

      6、品德教育重在實(shí)做,不在于能說(shuō)會(huì)道。

      7、教師并非教書(shū),而是教育學(xué)生。

      8、小學(xué)教育的價(jià)值,就在于打定小學(xué)生一輩子有真實(shí)明確的人生觀的根基。

      9、一輩子堅(jiān)持自學(xué)的人就是一輩子自強(qiáng)不息的人。

      10、凡為教者必期于達(dá)到不須教。

      11、人們最高精神的鏈鎖是文學(xué),使無(wú)數(shù)弱小的心團(tuán)結(jié)而為大心,是文學(xué)獨(dú)具有力量。文學(xué)能揭穿黑暗,迎接光明,使人們拋棄卑鄙和淺薄,趨向高尚和精深。

      12、學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)使受教育者一輩子受用。

      13、我很怕看見(jiàn)有些兒童讀物把世間描寫(xiě)得十分簡(jiǎn)單,非常太平。這是一種誑騙,其效果只能叫兒童當(dāng)發(fā)覺(jué)原來(lái)不是這么一回事的時(shí)候喊一聲"上當(dāng)"!

      14、培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做,又必須隨時(shí)改善學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,才會(huì)成功。

      15、他心碎了,怕看又不能不看,就膽怯地死盯著站在河邊的黑影。

      16、教師之為教,不在全盤(pán)授予,而在相機(jī)誘導(dǎo)。

      17、將來(lái)的固然重要,因?yàn)橛锌绲侥抢锏囊惶欤坏F(xiàn)在的至少與將來(lái)的一樣重要,因?yàn)橐呀?jīng)踏在腳底下了。

      18、秋天來(lái)了,記憶就輕輕提示道,"凄凄切切的秋蟲(chóng)又要響起來(lái)了"。

      19、教師和學(xué)生是朋友,在經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上,彼此雖然有深淺廣狹的差別,在精神上卻是親密體貼的朋友。

      20、我以為好的先生不是教書(shū),不是教學(xué)生,乃是教學(xué)生學(xué)。

      21、教育就是習(xí)慣的培養(yǎng),凡是好的態(tài)度和好的方法,都要使它成為習(xí)慣,只要熟練的成了習(xí)慣,好的態(tài)度才能隨時(shí)隨地表現(xiàn),好的方法才能隨時(shí)隨地的應(yīng)用,一輩子也用不盡。

      22、它用歌聲可憐那些不幸的人,可憐他們的勞力只為一些別人,他們做的事沒(méi)有一些意義和趣味。

      23、如果他能走,他一定立刻照著他的心愿做;但是不幸,他的身體跟樹(shù)木一樣,長(zhǎng)在泥土里,連半步也不能動(dòng)。

      24、教師之主導(dǎo)作用,蓋在善于引導(dǎo)啟迪,使學(xué)生自?shī)^其力,自致其知。非教師滔滔講說(shuō),學(xué)生默默聆受。

      25、理想是事業(yè)之母。

      26、教師工作的最終目的,無(wú)非是培養(yǎng)學(xué)生具有各種良好的習(xí)慣。

      27、一個(gè)學(xué)校的教師都能為人師表,有好的品德,就會(huì)影響學(xué)生,帶動(dòng)學(xué)生,使整個(gè)學(xué)校形成一個(gè)好校風(fēng),這樣就有利于學(xué)生的德、智、體全面發(fā)展,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)大有益處。

      28、做教師最主要的是不說(shuō)假話。要求學(xué)生做到的,自己要先做到。

      29、教是為了達(dá)到不需要教。

      30、好習(xí)慣養(yǎng)成了,一輩子受用;壞習(xí)慣養(yǎng)成了,一輩子吃虧。

      31、教育方面,宜將兒童所固有文藝家的宇宙視善為保留,一方固須使其獲得實(shí)際生活所需的知識(shí),一方更須以藝術(shù)的陶治培養(yǎng)其直覺(jué)、感情和想像。

      32、教師之為教,不在全盤(pán)授予,而在相機(jī)誘導(dǎo),必令學(xué)生運(yùn)其才智,勤其練習(xí),領(lǐng)悟之源廣開(kāi),純熟之功彌深,巧為善教者也。

      33、讀書(shū)忌死讀,死讀鉆牛角。

      34、他仿佛急流里的一滴水滴,沒(méi)有回旋轉(zhuǎn)側(cè)的余地,只有順著大眾的勢(shì),腳不點(diǎn)地地走。

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