四年級語文下冊暑假作業(yè)練習試卷

時間：2020-12-05 15:42:17 語文暑假作業(yè) 我要投稿

四年級語文下冊暑假作業(yè)練習試卷

　　知己知彼，百戰(zhàn)不殆，熟悉每一種題型的解法，這樣才會對考試中不同形式的題目都應付自如。下面是小編為大家收集的四年級語文下冊暑假作業(yè)練習試卷，歡迎閱讀。

四年級語文下冊暑假作業(yè)練習試卷

　　一.讀下面的一段話，完成查字典練習。(5分鐘)

　　悠悠白云掛在藍天上，白云下面，盛開著紫色的鴿子花，成群的牛羊在綠毯似的草原上蠕動。站在草原上極目遠眺，分不清哪是白云，哪是羊群。特別令人賞心悅目的是那星星點點撒在遼闊草原上的圓形蒙古包，它構(gòu)成了這幅草原風景畫的主體。

　　二.聽老師讀一段話，回答問題。

　　1.人們送行的時間______________，地點_____________

　　2.燕子在向人們致謝，說__________________________

　　三.詞語練習

　　1.看拼音寫詞語：

　　wán yán níng jié qiàn yì

　　( ) ( ) ( )

　　táo yě guàn gài xiàn mù

　　( ) ( ) ( )

　　huāng w ú rén yān wú yōu wú lǜ

　　( ) ( ) ( )

　　2.寫出四個本學期出現(xiàn)的成語：

　　_________________

　　3.給劃線的字選擇正確的意思。

　　“容”字的意思：①容納、包含;②寬容，原諒;③允許，讓;④指臉上的神情和氣色。

　　(1)老師走到我身邊，摸了摸我的頭，說：“好燙!”不容分說，就背著我去了醫(yī)務室;( )

　　(2)他很不講理，常常欺侮別人，真是情理難容。( )

　　(3)列寧走在只能容一只腳的小路上，他不慌不忙。( )

　　(4)年輕媽媽的臉上已經(jīng)露出笑容。( )

　　四.句子練習：

　　1.修改病句。

　　(1)教我們語文的是一位歲數(shù)大的老教師。

　　(2)貪心的老太婆一次又一次地向?qū)Ψ教岢鰺o理請求。

　　(3)小芳不但珍惜自己的時間，所以也不浪費別人的時間。

　　(4)差十分就八點了，他還沒來，大概準是忘了今天的約會。

　　2.把下面句子改為“被”字句。

　　(1)我從非洲帶回來了一株旅行家樹苗。

　　(2)年輕人請來了一位老太太。

　　(3)刺猬碰倒了我放在廚房的空酒瓶。

　　3.縮寫下面的句子。

　　(1)年輕的戰(zhàn)士邱少云憤怒地注視著敵人的地堡。

　　(2)車夫飽經(jīng)風霜的臉上露出了難以忍受的.痛苦的神情。

　　(3)勇敢的小剛登上了舉世聞名的萬里長城。

　　4.按順序重新排列下面的句子，想想句與句之間的聯(lián)系。

　　( )我們先來到正中央的體操大廳，看見同學們有的在高低杠上翻滾，有的在墊子上翻跟頭，還有的在平衡木上做前滾翻的驚險動作。

　　( )參觀完舞蹈室，我們來到大廳右側(cè)的音樂室。室內(nèi)歌聲嘹亮，琴聲悠揚，合唱團的同學正在練習唱歌。

　　( )下午放學以后，老師帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^少年宮。

　　( )接著，我們來到大廳左側(cè)的舞蹈室，看見一些同學在老師的輔導下，正在練習基本動作。還有一些人在排練《扇子舞》。

　　( )夜幕徐徐降臨，我們依依不舍地離開了少年宮。

　　( )最后，我們來到大廳的乒乓球室，看見里面擠滿了人。原來是乒乓球隊運動員在這里進行精彩的表演。

　　五.從本學期學過的古詩中，選一首你喜歡的詩默寫下來，然后回答問題。

　　_________________________

　　1.這首詩的作者是( )朝( )。

　　2.我喜歡這首詩，是因為___________________________

　　________________________________

　　六.閱讀短文，回答問題。

　　(一)

　　浪潮越來越近，(猶憂)如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔(bēnbèn)而來。那聲音如同山(繃崩)地裂，好像大地都被震得顫(chàn zhàn)動起來。

　　1.選擇括號里正確的字或讀音，打“ü”。

　　2.照樣子再寫幾個詞語，至少寫兩個。

　　浩浩蕩蕩：____________________________________________________

　　(二)媽媽，我回來了

　　我和奶奶在美國西部城市洛杉磯住了一年，今天乘上從洛杉磯飛往北京的班機回國了。飛機穿過云層在高空飛行，我的心緒怎么也平靜不下來。

　　我想起一年來在美國的學習生活。每天，我總是戴著紅領(lǐng)巾去上學。美國的小朋友見了，覺得很奇怪，問我這是什么。我自豪地告訴他們，這是我們中國少先隊員的標志。他們聽了，都用一種羨慕的眼光看著我。在那里，白天上課用的是英語。到了晚上，奶奶總是要教我認幾個漢字。每當我認讀這一個個方塊字的時候，就更加懷念我的祖國。

　　我的腦海里，又清晰地浮現(xiàn)出美國小朋友的身影。在我離開之前，他們特地為我開了一個歡送會。會上，小朋友把小玩具送給我。全班28個美國同學還集體給我寫了一封信，表達了他們的美好祝愿。

　　我還想起了回國前的一天，姑媽帶我和堂姐到海灘游玩的情景。姑媽指著浩瀚的太平洋對我說：“對岸就是我們的祖國，你很快就可以回到那里去了。”我聽了，高興得一個勁兒地跳。我睜大眼睛。拼命地眺望那根本看不見的對岸，眼前仿佛出現(xiàn)了親愛的媽媽，出現(xiàn)了迎接我的同學們。雖然離開他們只有一年，可我覺得已經(jīng)過了很久很久。

　　經(jīng)過漫長的飛行，太平洋消失了，祖國的大地、河山、城市、街道都看得清了，飛機終于平穩(wěn)地落在北京機場。艙門打開了，我急匆匆地向出口處跑去。看見媽媽正在向我招手，我恨不得一下子撲進媽媽的懷抱，大聲喊：“媽媽，我回來了!”

　　1.寫出下列詞語的近義詞：

　　祝愿( ) 眺望( )

　　2.把下面兩句話寫具體：

　　(1)每天，我總是戴著( )紅領(lǐng)巾( )去上學。

　　(2)會上，( )小朋友把( )小玩具送給我。

　　3.第二自然段是圍繞_____________________句寫的。

　　4.這篇短文作者寫了在美國學習生活的幾件事，你讀了以后，哪件事給你的印象最深刻，用簡煉的語言概括下來：____________________________________________________

　　_______________________________________________________________。

　　5.最后一個自然段中哪些詞語表達了“我”回到祖國興奮的心情。請選出三個寫下來

　　___________________________________________________

　　6.讀了短文后，你喜歡文中這個孩子嗎?為什么?