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    語(yǔ)文百花園四教案

    時(shí)間:2022-06-20 18:05:45 語(yǔ)文教案 我要投稿

    語(yǔ)文百花園四教案3篇

      作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【幘恼淼恼Z(yǔ)文百花園四教案3篇,希望能夠幫助到大家。

    語(yǔ)文百花園四教案3篇

    語(yǔ)文百花園四教案 篇1

      教學(xué)目標(biāo):

      1、鞏固學(xué)過(guò)的部分多音字的讀音,感受漢字的有趣。

      2、改寫句子,體會(huì)不同句式的表達(dá)效果。

      3、背誦古詩(shī),增加語(yǔ)言積累,感受中國(guó)古代詩(shī)歌的音律美。

      4、閱讀短文《葡萄溝》,逐步提高閱讀水平。

      5、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力。

      6、初步學(xué)習(xí)按一定的順序記敘一件事情的方法。

      教學(xué)重點(diǎn):加強(qiáng)語(yǔ)言積累,提高閱讀水平,培養(yǎng)交際能力,學(xué)習(xí)習(xí)作方法。

      教學(xué)難點(diǎn):培炎口語(yǔ)交際能力,學(xué)習(xí)按一定的順序繼續(xù)一件事情的方法。

      教學(xué)時(shí)間:三課時(shí)

      第一課時(shí)

      教學(xué)內(nèi)容:

      語(yǔ)海暢游、積少成多、閱讀平臺(tái)。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課

      同學(xué)們,歡迎大家來(lái)到美麗的語(yǔ)文百花園,這里有有趣的漢字,春天的古詩(shī),迷人的葡萄溝,在這里,我們還可以當(dāng)一位綠色小衛(wèi)士,開(kāi)展綠色行動(dòng),實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。你們?cè)敢馀c我一起走進(jìn)語(yǔ)文百花園嗎?

      二、暢游語(yǔ)海,體驗(yàn)趣味

      (一)漢字真有趣yàn(吞咽)

      1、出示第一個(gè)多音字:咽yè(嗚咽)自己讀一讀這個(gè)字及其組詞,你有什么發(fā)現(xiàn)?

      (引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)在我們的漢字中,有一部分字一字多音,讀音不同,導(dǎo)致它的意思也不一樣,讓學(xué)生體會(huì)到多音字的有趣)

      2、像這樣的漢字在我們的漢字中還有很多,例如,種、惡、干(依次出示這三個(gè)字的讀音)

      3、自己讀一讀,在書中的括號(hào)中根據(jù)不同的讀音組出詞語(yǔ)。

      4、引導(dǎo)交流評(píng)議,訂正錯(cuò)誤。

      5、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同的讀音組出更多的詞語(yǔ),并互相評(píng)價(jià),糾正錯(cuò)誤。

      例如:種:zhònɡ種地、種植、種花、耕種

      zhǒnɡ種類、種子、播種、選種

      6、你還知道哪些多音字?引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多音字的拓展復(fù)習(xí),對(duì)以前學(xué)習(xí)過(guò)的多音字進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié)。

      (二)仿照例子,改寫句子。

      1、教師引入:在我們的漢語(yǔ)中,不光漢字有這么多的趣味,就連句子也很有意思。請(qǐng)你讀一讀下面的句子,說(shuō)說(shuō)你能從中感受到什么?

      例:又黏又稠的石油粘住了海鷗的羽毛。

      海鷗的羽毛被又黏又稠的石油粘住了。

      2、學(xué)生讀句子后談自己的感受。(讓學(xué)生在讀悟的過(guò)程中體會(huì)到:這兩句話的意思是一樣的,但是表達(dá)的方式是不一樣的,從而體會(huì)到在漢語(yǔ)中,有時(shí)候同樣的意思可以用不同的句式來(lái)表達(dá)。)

      3、學(xué)生完成練習(xí),集體評(píng)議。

      大風(fēng)刮斷了樹枝。

      4、補(bǔ)充練習(xí)。

      (1)春風(fēng)吹綠了小草。

      (2)媽媽做好了晚飯。

      三、讀背古詩(shī),積少成多。

      1、自由讀古詩(shī),認(rèn)識(shí)字詞,不會(huì)的字可以解決。

      2、充分朗讀,把古詩(shī)讀正確,流利。

      3、教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)古詩(shī)的意思,對(duì)學(xué)生理解上的偏差,教師及時(shí)進(jìn)行糾正。

      詩(shī)的前兩句是寫景,描寫了鄉(xiāng)村的自然風(fēng)光:山野遍綠,杜鵑聲聲,細(xì)雨蒙蒙。第三句承上啟下,由寫景過(guò)渡到寫人,最后一句集中寫了農(nóng)家緊張的勞動(dòng)。全詩(shī)大意是:山野里到處綠油油的,漲滿的河水映著天光,白茫茫的一片,杜鵑聲聲啼叫,細(xì)雨像霧一樣;鄉(xiāng)村的四月已經(jīng)進(jìn)入農(nóng)忙時(shí)節(jié),閑人很少,農(nóng)婦剛采罷桑葉,又去插秧種田。

      4、學(xué)生邊朗讀,邊想象詩(shī)中所描繪的景象,熟讀成誦。

      5、學(xué)生試著根據(jù)詩(shī)意畫一幅雨中采桑插秧的圖畫,全班交流展示。

      四、閱讀短文,提高能力。

      1、自由讀短文,不會(huì)的字詞自己解決。

      2、同桌互相交流,說(shuō)說(shuō)你通過(guò)自己讀書認(rèn)識(shí)了哪些字,理解了哪些詞語(yǔ)。

      3、默讀課文,提出自己不理解的問(wèn)題。

      (在學(xué)生提問(wèn)的基礎(chǔ)上重點(diǎn)理解:五光十色,熱情好客,陰房等詞語(yǔ)的意思,在理解的過(guò)程中要注意結(jié)合上下文的內(nèi)容,讓學(xué)生在讀書中理解、感悟。)

      4、自由讀課文,想想為什么課文中說(shuō):葡萄溝真是個(gè)好地方。

      (引導(dǎo)學(xué)生體會(huì):葡萄溝的'葡萄和葡萄干特別有名,葡萄溝的老鄉(xiāng)也特別熱情好客。)

      5、自由練習(xí)朗讀,讀出作者對(duì)葡萄溝的熱愛(ài)和贊美之情。

      6、開(kāi)展朗讀比賽,讀出自己的感情。

      7、把課文中好的詞語(yǔ)和句子摘抄在自己的采蜜本上。

      第二課時(shí)

      教學(xué)內(nèi)容:能說(shuō)會(huì)道。

      一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課。

      1、播放短片。(短片的內(nèi)容是:社區(qū)、校園中飄動(dòng)的紙片和塑料袋,田野、村莊亂倒的垃圾等被破壞的環(huán)境。)

      教師:同學(xué)們,看了短篇以后,你有什么樣的感受?(請(qǐng)學(xué)生自由來(lái)談自己的感受。)

      2、那么,當(dāng)我們走進(jìn)社區(qū)、校園、村莊、田野、公園來(lái)欣賞美麗的風(fēng)景的時(shí)候,還應(yīng)該做一些什么呢?(學(xué)生自由發(fā)言,談自己的建議。)

      3、教師:那么,就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!當(dāng)一名光榮的綠色小衛(wèi)士,開(kāi)展保護(hù)家園的活動(dòng)。

      二、引導(dǎo)學(xué)生選擇開(kāi)展適合的活動(dòng)。

      1、小組交流討論:你們打算開(kāi)展什么樣的活動(dòng)?

      2、小組匯報(bào)自己的討論結(jié)果。

      教師結(jié)合書中的泡泡圖,引導(dǎo)學(xué)生確定好自己小組的活動(dòng)內(nèi)容。

      (1)給花草澆水

      (2)每人負(fù)責(zé)管理一棵小樹

      (3)做幾塊保護(hù)環(huán)境的宣傳牌

      (4)編寫一些生動(dòng)活潑的環(huán)保提示語(yǔ)

      三、交流自己參加綠色行動(dòng)的經(jīng)過(guò)和體會(huì)。

      1、小組內(nèi)交流經(jīng)過(guò)和體會(huì)。

      要求:

      (1)聲音不要太大,讓本小組的人聽(tīng)清楚,又不影響其它的小組。

      (2)要把自己參加活動(dòng)的經(jīng)過(guò)和體會(huì)說(shuō)清楚。

      2、小組推薦代表在全班發(fā)言。

      要求:

      (1)聲音要洪亮,讓同學(xué)們聽(tīng)清楚。

      (2)交流時(shí),要把自己參加活動(dòng)的經(jīng)過(guò)和體會(huì)說(shuō)清楚,還要認(rèn)真聽(tīng)別人的發(fā)言。

      (3)全班評(píng)議:誰(shuí)是最優(yōu)秀的綠色小衛(wèi)士。

      第三課時(shí)

      教學(xué)內(nèi)容:筆下生輝。

      一、師生交流,導(dǎo)入新課

      上一節(jié)課,同學(xué)們講了自己參加綠色環(huán)保活動(dòng)的經(jīng)過(guò)和體會(huì),講得很好,但是由于時(shí)間有限,有些同學(xué)可能還沒(méi)有盡興。不過(guò)沒(méi)有關(guān)系,除了說(shuō)以外,我們還可以把自己的經(jīng)過(guò)和體會(huì)寫出來(lái),讓更多的人看到。你們有興趣嗎?

      二、引導(dǎo)學(xué)生讀書,明確寫作的基本要求。

      1、自由讀書中的要求,說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么?

      2、引導(dǎo)學(xué)生思考:

      (1)在參加綠色行動(dòng)的活動(dòng)中,你印象最深的情景是什么?

      (2)在當(dāng)時(shí)的情景中,人物有什么樣的動(dòng)作和語(yǔ)言?

      (3)你準(zhǔn)備按照什么樣的順序來(lái)寫?

      三、教師引導(dǎo)學(xué)生就以上的問(wèn)題進(jìn)行交流討論。

      明確:在作文的過(guò)程中應(yīng)該選擇自己印象最深刻的情景來(lái)寫,要抓住人物的動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)寫,同時(shí)要按照一定的順序來(lái)寫。

      四、學(xué)生自由完成習(xí)作。

      五、小組內(nèi)互相交流、評(píng)改。

      方法:四人為一個(gè)小組,互讀、互評(píng)、互改。(每人要讀三篇,改三篇)

      六、把自己改后的習(xí)作在全班進(jìn)行交流,請(qǐng)同學(xué)們欣賞評(píng)價(jià)。

    語(yǔ)文百花園四教案 篇2

      【內(nèi)容簡(jiǎn)析】

      本次語(yǔ)文百花園共安排了五項(xiàng)訓(xùn)練,包括語(yǔ)海暢游、讀一讀、我的采集本、說(shuō)話寫話、能說(shuō)會(huì)道,其中語(yǔ)海暢游欄目又包括辨別聲母、看圖識(shí)字、句子訓(xùn)練三個(gè)內(nèi)容。通過(guò)這些練習(xí)的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和語(yǔ)文綜合能力。

      【設(shè)計(jì)理論】

      本次語(yǔ)文百花園教學(xué)設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,并通過(guò)各種形式的讀、說(shuō)、寫,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程。

      【教學(xué)目標(biāo)】

      1閉確讀字詞、朗讀詩(shī)歌和背誦諺語(yǔ)。

      2迸嘌看圖說(shuō)話的能力,進(jìn)行詞語(yǔ)和句子的訓(xùn)練。

      3敝傅佳生進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。

      【重點(diǎn)難點(diǎn)】

      重點(diǎn):看圖讀字詞和說(shuō)句子的訓(xùn)練。

      難點(diǎn):進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。

      【教具準(zhǔn)備】

      課件。

      【教學(xué)時(shí)間】

      兩課時(shí)。

      【教學(xué)設(shè)計(jì)】

      第一課時(shí)

      本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容是語(yǔ)海暢游、讀一讀、我的采集本。

      一、激趣導(dǎo)入

      今天,我們又去逛語(yǔ)文百花園,讓我們到花園里走一走,相信你們一定能尋找到很多知識(shí)。

      二、學(xué)習(xí)第一題(連一連,讀一讀)

      1繃一連。

      出示第一題,百花園里,蘋果成熟了,一個(gè)個(gè)像大燈籠,你們想不想把它摘下來(lái)?請(qǐng)你動(dòng)手吧,把它們摘到合適的籃子里。(動(dòng)筆連一連。)

      2弊雜啥烈歡痢

      3背鍪究ㄆ認(rèn)讀,先帶拼音讀,再去掉拼音讀。

      里你蘭南流牛龍農(nóng)

      三、學(xué)習(xí)第二題(漢字真有趣)

      百花園里,漢字真有趣,有些字讀音相同,但字形不同,它們表示的事物也不相同,你發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密了嗎?請(qǐng)趕快去找吧。

      1彼狄凰擔(dān)讀一讀。

      2斃∽樘致郟耗閌竊躚記住這些字的?

      四、學(xué)習(xí)第三題(看圖說(shuō)一說(shuō))

      1水果和蔬菜也真豐富,你能說(shuō)出這些水果和蔬菜的名稱嗎?逐個(gè)出示課件。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。

      2哪些是水果和蔬菜?把你知道的告訴大家。

      3________、_________、_________和是水果。

      _________、_________、_________和是蔬菜。

      五、學(xué)習(xí)第四題(讀一讀)

      1讀詞語(yǔ)

      2互相正音。

      3學(xué)生有感情朗讀。

      六、學(xué)習(xí)第五題(我的采集本)

      在讀書時(shí),你會(huì)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些令你感動(dòng)或特別喜歡的句子,如果把這些句子都記錄下來(lái),相信同學(xué)們會(huì)積累許多好詞好句。

      師:這個(gè)句子真美啊!讀一讀,體會(huì)體會(huì)。

      2讀過(guò)讓你特別喜歡的句子嗎?試說(shuō)出幾句,與同學(xué)們分享一下。

      3寫到采集本中。

      七、教師總結(jié)

      第二課時(shí)

      本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容是“說(shuō)話寫話”和“能說(shuō)會(huì)道”。

      一、說(shuō)話寫話

      1同桌互相說(shuō)一說(shuō),圖中畫的是什么。

      2想象一下,說(shuō)說(shuō)是誰(shuí)關(guān)上了水龍頭,他是在什么樣的情況下關(guān)上水龍頭的,他心里是怎樣想的。

      二、能說(shuō)會(huì)道

      (一)情景引入

      1(課前準(zhǔn)備游戲或課件)觀看幾個(gè)游戲,你喜歡嗎?今天,我們?cè)賮?lái)玩一玩,樂(lè)一樂(lè)。

      (二)明確要求

      1倍烈歡粒你從課本里了解了什么?

      2備嫠哐生,今天我們不但要把游戲玩好,還要認(rèn)真觀察,會(huì)把游戲生動(dòng)地說(shuō)出來(lái),看看哪組同學(xué)玩得好,哪個(gè)同學(xué)說(shuō)得好。

      (三)互玩游戲

      1你們先商量一下,玩什么游戲,分好工,再開(kāi)心地玩。

      2評(píng)一評(píng),看誰(shuí)說(shuō)得好。

      3請(qǐng)同學(xué)表演游戲,其他同學(xué)注意把游戲看清楚,記住情節(jié),然后有條理地說(shuō)出來(lái)。(盡可能讓多些同學(xué)演一演,說(shuō)一說(shuō),評(píng)一評(píng)。)

    語(yǔ)文百花園四教案 篇3

      課前思考:

      1、第一題的教學(xué)可以結(jié)合前面的“形聲結(jié)合識(shí)漢字”字的內(nèi)容接著教學(xué)。可以當(dāng)作是識(shí)字教學(xué)的一個(gè)延續(xù)和拓展。

      2、讓學(xué)生掌握提取部首的基本規(guī)律。

      3、對(duì)AABB樣式的詞語(yǔ),學(xué)生以前也有積累,這次的教學(xué)讓學(xué)生豐富了以前的積累。也可以告訴學(xué)生,大部分這樣的詞語(yǔ),都是形容詞的重疊。

      4、對(duì)于“讀一讀”的內(nèi)容,讓學(xué)生自讀自悟。

      教學(xué)目標(biāo):

      1.繼續(xù)學(xué)習(xí)部首查字法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      2.加強(qiáng)語(yǔ)言積累,增強(qiáng)語(yǔ)感,提高閱讀能力。

      3.培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和口語(yǔ)交際能力。

      4.促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的全面提高。

      教學(xué)重點(diǎn):

      1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并掌握不同類型的字該如何確定部首。

      2.擴(kuò)大閱讀積累,培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力,激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。

      3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維能力;提高學(xué)生的說(shuō)話寫話能力。

      教學(xué)難點(diǎn):

      1.培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維能力,提高學(xué)生的說(shuō)話寫話能力。

      2.體會(huì)AABB式詞語(yǔ)在情感、語(yǔ)氣等表達(dá)方面的特色。

      教具準(zhǔn)備:詞語(yǔ)卡、教學(xué)掛圖

      教學(xué)課時(shí):三課時(shí)

      教學(xué)過(guò)程:

      第一課時(shí)

      課時(shí)目標(biāo):

      1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并掌握不同類型的字該如何確定部首。

      2.體會(huì)AABB式詞語(yǔ)在情感、語(yǔ)氣等表達(dá)方面的特色。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、用部首查字法

      1.讀課文內(nèi)容。

      (1)如果一個(gè)字的兩個(gè)部分都是部首,怎樣提取部首?

      (2)如果有的字不好確定它的部首,怎么辦呢?(大多指獨(dú)體字)

      2.歸納查字法的順序。

      (1)確定要查的部首。

      (2)在“部首目錄”里找到部首和頁(yè)碼。

      (3)在“檢字表”中找到部首和要查的字。

      (4)按頁(yè)碼在文中找要查的字。

      3.完成練習(xí)。

      :要求查出“擊 凹 視 巖 柔 聞 闖 軟”這些字的部首、除部首外幾畫、讀音、組詞。

      二、讀詞語(yǔ)

      1.自由讀。

      2.從中找出這些詞語(yǔ)的規(guī)律。(AABB)

      3.理解詞語(yǔ)。

      4.你還知道多少這樣的詞語(yǔ)?請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。

      第二課時(shí)

      課時(shí)目標(biāo):

      1.閱讀短文,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力,激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。

      2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)的觀察、思維能力,提高學(xué)生的說(shuō)話寫話能力。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、讀一讀

      1.自由讀短文

      2.為什么說(shuō)“我看見(jiàn)它了”?

      3.作者看到的音樂(lè)噴泉是什么樣的?(小水珠,忽而……忽而……忽而)

      4.“音樂(lè)噴泉”為什么能噴出水和美妙的音樂(lè)?

      二、說(shuō)話寫話

      出示教學(xué)掛圖:要下雨了

      1.導(dǎo)入:

      要下雨了,各種動(dòng)物有什么與平常不同的表現(xiàn)呢?請(qǐng)看圖。

      2.觀察第一幅圖。

      (1)圖上是什么動(dòng)物,在干什么?

      (2)還觀察到什么?(燕子飛得很低)

      (3)說(shuō)說(shuō)要下雨了,燕子怎么樣?(要下雨了燕子得很低)

      3.觀察二、三幅圖。

      (1)認(rèn)真觀察,給每幅圖說(shuō)一句話。

      說(shuō)說(shuō)要下雨了,小魚、螞蟻會(huì)怎么樣?

      三、選擇一幅圖,編一個(gè)故事,寫下來(lái)

      1.由學(xué)生自由說(shuō),選哪一幅圖。

      2.將自己選中的圖,編一個(gè)故事說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)。

      3.將所編的故事寫下來(lái)。

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