小學一年級語文《有意思的名字》教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的小學一年級語文《有意思的名字》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學目標：
1、通過游戲，認識同學姓名中的漢字。
2、探尋名字的來歷，初步培養(yǎng)學生探究的能力。
教學準備：
師：嵌名詩一首，寫滿全班名字的紙條。
生：詢問父母自己名字的來歷。
課時安排：一課時
教學過程：
一、嵌名詩引路，激發(fā)興趣。
1、出示嵌名詩：
李氏王朝出我家，恩澤天下意無涯。
佳音倍傳添新意，甘霖普潤三月花。
2、師讀這首詩，生猜里面所缊含著的名字。（生自由猜）猜后師介紹，這是一首寄予希望的詩，詩中包含了他的名字。在同學們的.名字中，相信每一個名字都有自己的來歷，也有父母對自己的希望，我們今天就一起來議議自己的名字。板書：有意思的名字
二、展示自己的名字。
1、每一個人都有自己的名字，那么，如何讓別人記著你的名字很重要。咱們今天的第一個事就是請同學們自己介紹一下你名字。包括你的姓，你的名，以及怎樣記住這幾個字。
2、小組內(nèi)互相交流。（組內(nèi)分工，評評誰說得最好，大家對他名字記得最牢）
3、各小組匯報。
三、追根溯源，話名來歷。
1、剛才咱們通過組內(nèi)交流，知道了每一個人名字的組成，那么下面咱們就來猜猜你名字的來歷吧！看誰猜得又對又準。
2、組內(nèi)交流。
友情提示：寫出自己的名字，讓組內(nèi)成員猜，如果猜對了，請給予鼓勵，如果沒猜對，下一接著猜，全都猜不對，就只能你告訴同組的同學了。
3、全班交流。
師采用抽獎的形式，抽出一位同學的名字，其余同學來猜。要求出組內(nèi)要求。
四、課外拓展。
在課外去尋問其他年級同學的名字，并先猜他名字的來歷，再讓他來印證。
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