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    《濟(jì)南的冬天》語文課堂教案

    時間:2022-08-25 20:04:35 語文教案 我要投稿

    《濟(jì)南的冬天》語文課堂教案

      作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的《濟(jì)南的冬天》語文課堂教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    《濟(jì)南的冬天》語文課堂教案

      教學(xué)目標(biāo)

      1.知識目標(biāo)

      ①會讀“髻、鑲、藻、貯”等生字。

      ②理解和運(yùn)用“響晴、空靈、澄清”等詞語。

      2.能力目標(biāo)

      ①熟悉課文內(nèi)容,理清文章層次結(jié)構(gòu)。

      ②學(xué)習(xí)通過比較的寫法突出事物的特點(diǎn)的方法。

      ③學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法的方法。

      3.情感目標(biāo)

      體會作者對濟(jì)南、對祖國河山真摯的思想感情。

      教學(xué)重點(diǎn)

      引導(dǎo)學(xué)生把握閱讀寫景抒情散文的方法,特別是比喻和擬人手法的運(yùn)用。

      教學(xué)難點(diǎn)

      景物描述方法和作者感情的抒發(fā)。

      教學(xué)內(nèi)容

      一、導(dǎo)入新課

      同學(xué)們,說起冬,尤其是北中國的寒冬,腦海中浮現(xiàn)的多是朔風(fēng)怒號、千里冰封萬里雪飄、天寒地栗的蕭條畫面。但在北中國的濟(jì)南冬天卻是另外一番景象,今天讓我們步入老舍先生的《濟(jì)南的.冬天》,去品味那獨(dú)有的濟(jì)南冬韻。

      二、展示教學(xué)目標(biāo)

      ①熟悉課文內(nèi)容,理清文章層次結(jié)構(gòu)。

      ②學(xué)習(xí)通過比較的寫法突出事物的特點(diǎn)的方法。

      ③學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法的方法。

      ④體會作者對濟(jì)南、對祖國河山真摯的思想感情。

      三、老舍

      投影:

      (1)注音:

      濟(jì)南(jǐ)鑲上(xiāng)發(fā)髻(jì)澄清(chéng)著落(zhuó)看護(hù)(kān)

      (2)釋義:

      響晴:文中指天氣晴朗、高爽。

      澄清:清澈明亮。

      空靈:清凈。

      六、朗讀第一段,組織小組討論。

      1、濟(jì)南冬天的特點(diǎn)什么?

      2、作者是采用什么方法寫出濟(jì)南冬天的特點(diǎn)?

      教師點(diǎn)撥、明確:寫“溫晴”是從自身感受的角度來寫的,采用對比方式。寫濟(jì)南冬天無風(fēng)聲、無重霧、無毒日的“奇跡”“怪事”,突出它獨(dú)有的“溫晴”美景,贊賞它是個“寶地”。在結(jié)構(gòu)上是全文的總起,為下文具體描述作鋪墊。

      七、朗讀第二段,組織討論。

      1、濟(jì)南冬天溫晴的原因什么?

      教師點(diǎn)撥、明確:順著濟(jì)南的冬天是溫晴的這一主線,作者具體描述了冬天的山景,1、城全在天底下曬著太陽,暖和安適的睡著。2、小山把濟(jì)南圍了個圈兒,……把濟(jì)南放在小搖籃里。突出了濟(jì)南小山的像一位慈善可愛的母親一樣,呵護(hù)濟(jì)南的人們,表現(xiàn)了濟(jì)南冬天的溫晴的特點(diǎn)。

      既然濟(jì)南的冬天這樣溫晴,下不下雪?它的雪景如何?

      八、朗讀第三、四段,組織討論。

      1、寫小山雪是按什么順序?qū)懀縿澇霰眄樞虻脑~語。

      教師點(diǎn)撥、明確:山上----山尖----山坡----山腰- ---城外遠(yuǎn)山。按從上到下的空間順序,表現(xiàn)了薄雪覆蓋的小山的秀氣雅致。突出濟(jì)南冬天的溫晴的特點(diǎn)。

      濟(jì)南的山景如此的秀美,如此的動人,那么濟(jì)南的水色如何呢?

      九、朗讀第五段,組織討論。

      1、文章用了哪些詞語寫濟(jì)南的水?表現(xiàn)了濟(jì)南水什么特點(diǎn)?

      教師點(diǎn)撥、明確:綠萍、綠水藻、綠柳、照影。襯托水的清澈。澄清、清亮、藍(lán)汪汪、藍(lán)水晶。突出透明。表明濟(jì)南的冬天是溫晴的。濟(jì)南真是塊寶地。抒發(fā)了作者對濟(jì)南的喜愛和贊美之情。

      十、默讀全文,畫出文中寫得好的句子,說說好在什么地方。

      歸納:本文許多優(yōu)美生動的句子寫得精妙,在于作者運(yùn)用了生動的比喻、擬人等修辭手法。比喻使句子生動形象,而擬人則賦予景物以人的感情,作者的深厚感情無不通過這些手法加以體現(xiàn)。

      十一、布置作業(yè)。

      (略)

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