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    語(yǔ)文《紀(jì)昌學(xué)射》教案

    時(shí)間:2022-08-25 20:06:38 語(yǔ)文教案 我要投稿

    語(yǔ)文《紀(jì)昌學(xué)射》教案

      作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文《紀(jì)昌學(xué)射》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    語(yǔ)文《紀(jì)昌學(xué)射》教案

      教學(xué)目標(biāo):

      1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)朗讀課文,注意文言文朗讀的節(jié)奏、語(yǔ)氣等,以加深對(duì)課文的理解與體會(huì)。

      2、指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課下注釋和積累聯(lián)想疏通文意,積累文言詞匯,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)文言文的能力。

      3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)明白成才要依靠勤奮學(xué)習(xí),要重視基本功的學(xué)習(xí)的道理。

      教學(xué)重點(diǎn):

      1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)朗讀課文,注意文言文朗讀的節(jié)奏、語(yǔ)氣等,以加深對(duì)課文的理解與體會(huì)。

      2、指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課下注釋和積累聯(lián)想疏通文意,積累文言詞匯,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)文言文的能力。

      教學(xué)難點(diǎn):

      指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課下注釋和積累聯(lián)想疏通文意,積累文言詞匯,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)文言文的能力。

      課時(shí)安排:

      一課時(shí)

      教具設(shè)計(jì):

      多媒體課件

      教學(xué)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入新課

      2008年8月14日,舉世矚目的北京奧運(yùn)會(huì)射箭女子個(gè)人決賽的賽場(chǎng)上,中國(guó)山東選手張艷艷以110環(huán)比109環(huán)的微弱優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了韓國(guó)選手,獲得了這個(gè)項(xiàng)目的金牌,也完成了中國(guó)在這個(gè)項(xiàng)目上奧運(yùn)金牌零的突破。

      其實(shí),射箭是中國(guó)的傳統(tǒng)項(xiàng)目,我國(guó)古代有不少的射箭好手,你知道哪些射箭好手和射箭有關(guān)的典故?

      今天我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一位古代射箭好手,來(lái)了解一下他成才的經(jīng)歷。

      二、檢查預(yù)習(xí)

      1、教師出示生字,檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

      彀 瞬 偃 錐 眥 牦 虱

      燕角之弧 朔蓬之簳 牖 拊 膺

      2、抽學(xué)生讀生字,正音。

      三、誦讀課文。

      1、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生朗讀課文,注意字音和停頓。

      2、請(qǐng)學(xué)生點(diǎn)評(píng),教師在學(xué)生點(diǎn)評(píng)的基礎(chǔ)上給予必要的.指導(dǎo)。

      3、結(jié)合教師的指導(dǎo),學(xué)生齊讀課文。

      四、譯讀課文。

      1、多媒體出示課文原文。(將重點(diǎn)詞語(yǔ)標(biāo)注)

      2、教師進(jìn)行翻譯指導(dǎo):

      詞譯:知識(shí)積累和情景聯(lián)想;句議:直譯和意譯。

      3、學(xué)生采用個(gè)人獨(dú)立、同桌互譯或小組合作的形式翻譯課文。

      4、抽個(gè)別學(xué)生翻譯課文,針對(duì)翻譯中出現(xiàn)的問(wèn)題給予必要的指導(dǎo)。

      5、鞏固課文的翻譯。

      五、品讀課文

      多媒體出示問(wèn)題,學(xué)生帶著問(wèn)題再讀課文,思考并討論解決:

      1、在學(xué)習(xí)射箭的過(guò)程中,作為師傅的飛衛(wèi)是怎樣要求弟子的?作為弟子的紀(jì)昌是怎樣做的?這與射箭有關(guān)系嗎?

      2、你從這個(gè)小故事中得到了什么啟示?

      交流并明確答案。

      六、課堂小測(cè)(多媒體出示)

      一)解釋下列劃線詞語(yǔ)

      1、彀弓而獸伏鳥(niǎo)下

      2、而巧過(guò)其師

      3、爾先學(xué)不瞬

      4、以目承牽挺

      5、雖錐未倒眥而不瞬

      6、視微如著

      7、昌以牦懸虱于牖

      8、南面而望之

      9、貫虱之心而懸不絕

      二)翻譯下列句子

      1.彀弓則獸伏鳥(niǎo)下

      2.偃臥其妻之機(jī)下,以目承牽挺

      3.雖錐末倒眥而不瞬也

      4.視小如大,視微如著,而后告我。

      5.昌以牦懸虱于牖,南面而望之。

      生完成練習(xí)并訂正錯(cuò)誤。

      七、課堂小結(jié)

      學(xué)生交流學(xué)習(xí)收獲。

      八、作業(yè)

      課后搜集勤學(xué)苦練的例子。

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