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    小學(xué)語(yǔ)文《趙州橋》教案

    時(shí)間:2022-08-25 20:57:28 語(yǔ)文教案 我要投稿

    小學(xué)語(yǔ)文《趙州橋》教案

      作為一名教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)語(yǔ)文《趙州橋》教案,歡迎大家分享。

    小學(xué)語(yǔ)文《趙州橋》教案

      學(xué)習(xí)目標(biāo)

      ①認(rèn)識(shí)縣、濟(jì)、匠等10個(gè)生字。會(huì)寫縣、設(shè)等14個(gè)字。能正確讀寫設(shè)計(jì)、參加、雄偉等23個(gè)詞語(yǔ)。

      ②正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。

      ③了解趙州橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和建筑特色,感受我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干,增強(qiáng)民族自豪感。

      課前準(zhǔn)備

      ①多媒體課件。

      ②生字生詞卡片。

      ③搜集反映我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧和才能的資料及有關(guān)橋梁的資料。

      第一課時(shí)

      談話導(dǎo)入

      趙州橋是我國(guó)寶貴的歷史遺產(chǎn),它是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。今天,就讓我們一起走近趙州橋,揭開它那神秘的面紗。

      教師板書課題。學(xué)生齊讀課題。

      活動(dòng)引路,讀文識(shí)字

      ①開展讀書闖關(guān)活動(dòng)。

      a.闖關(guān)總動(dòng)員。講清方法及規(guī)則,共設(shè)三關(guān):字音關(guān)(讀準(zhǔn)字音)、句子關(guān)(讀通句子)、感情關(guān)(有感情地朗讀課文)。同座兩人互為闖關(guān)員與守關(guān)員。每闖一關(guān)得一面小旗。

      b.學(xué)生自主讀書,做闖關(guān)準(zhǔn)備。(遇到生字新詞,通過(guò)查閱工具書自行解決)

      c.同座分別闖關(guān)。一次沒(méi)有闖過(guò)關(guān)者可以練習(xí)后再闖關(guān)。

      ②開展讀書展示會(huì)活動(dòng)。

      a.我會(huì)認(rèn)。卡片抽讀生字詞:橫跨、創(chuàng)舉、堅(jiān)固、石欄、同首遙望、圖案、設(shè)計(jì)、雕刻、智慧。

      b.我會(huì)讀。指名按自然段讀課文。教師了解讀書情況,相機(jī)糾正字音。

      c.我想讀。誰(shuí)想讀誰(shuí)就站起來(lái)讀。(側(cè)重指導(dǎo)學(xué)生用高興的語(yǔ)氣讀課文第三自然段和用自豪的語(yǔ)氣讀最后一段)

      鞏固認(rèn)字,指導(dǎo)寫字

      ①說(shuō)字。請(qǐng)同學(xué)當(dāng)小老師,幫助大家明確寫每個(gè)字的注意點(diǎn)。

      ②寫字。小老師在田字格內(nèi)示范寫生字。大家在練習(xí)本上寫字。

      ③查字。同座互相查寫的字。

      作業(yè)

      抄寫詞語(yǔ)。朗讀課文。

      第二課時(shí)

      復(fù)習(xí)字詞

      聽寫詞語(yǔ)。聽寫后自己對(duì)照課文批改、訂正。

      品讀課文

      ①緊扣主線,研讀課文。

      讀課文,想一想,再填空:趙州橋是一座()的橋。

      ②交流匯報(bào),感悟課文。

      a.歷史悠久的橋。引導(dǎo)學(xué)生讀一讀文中的相關(guān)語(yǔ)句。

      b.雄偉堅(jiān)固的`橋。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀文中的語(yǔ)句或畫趙州橋的結(jié)構(gòu)示意圖來(lái)加以說(shuō)明。

      c.非常美觀的橋。引導(dǎo)學(xué)生用多種琖來(lái)感悟文字,可以讀一讀,演一演,還可以引導(dǎo)學(xué)生想象龍的其他形態(tài)。

      ③上下聯(lián)系,整合課文。

      選擇趙州橋留給你印象最深的兩個(gè)特點(diǎn),用不但而且連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

      ④課件展示:趙州橋今日的風(fēng)貌,激發(fā)學(xué)生的自豪感。

      ⑤熟讀成誦,內(nèi)化課文。

      讓學(xué)生背誦自己喜歡的部分。

      拓展活動(dòng)

      ①交流有關(guān)橋梁的資料。

      ②有興趣的,可以了解家鄉(xiāng)的古建筑或家鄉(xiāng)的橋梁。

      提示綜合性學(xué)習(xí)

      ①說(shuō)說(shuō)開展了哪些活動(dòng),了解了哪些中華傳統(tǒng)文化。

      ②提醒學(xué)生注意整理資料,商量商量怎樣展示成果。

      作業(yè)

      抄寫第三自然段。

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