冀中的地道戰(zhàn)語文教案

時間：2022-08-26 18:30:15 語文教案我要投稿

冀中的地道戰(zhàn)語文教案

　　作為一名老師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的冀中的地道戰(zhàn)語文教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

冀中的地道戰(zhàn)語文教案

　　教學目標

　　1．認識本課生字。

　　2．正確、流利地朗讀課文。

　　3．理解課文內(nèi)容，了解冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生、作用和地道的結構特點，并從中體會人民的智慧和力量是無窮無盡的，并受到愛國主義的教育。

　　4．理清課文敘述順序，學習按一定順序寫的方法。

　　教學重點

　　通過語言文字了解冀中地道的結構特點；理清課文的敘述順序。

　　課時安排

　　1課時。

　　教學過程

　　一、導入新課，提示課題

　　我們已經(jīng)學習了描寫古代戰(zhàn)爭的《赤壁之戰(zhàn)》。今天我們要學習的這篇課文，描寫的是現(xiàn)代人民戰(zhàn)爭——《冀中的地道戰(zhàn)》。（板書課題：冀中的地道戰(zhàn)）“冀中”指什么？（河北地區(qū)中部，冀，河北簡稱。）你對“地道戰(zhàn)”有哪些了解？（啟發(fā)學生從看過的電影或書中談談自己對地道戰(zhàn)的了解。）

　　二、教師簡介背景知識。

　　三、提出學習要求。

　　1．默讀課文，讀準字音，理解詞語。

　　2．思考問題：

　　（1）作者是按怎樣的順序介紹冀中地道的？

　　（2）課文是怎樣具體介紹冀中地道的式樣和特點的？

　　（3）從課文中描寫地道的式樣和特點中，選擇給你印象最深的一兩點，談談你對“人民的智慧是無窮無盡的.”感受。

　　3．同桌或小組交流討論。

　　課文先講了地道產(chǎn)生的時間、原因及作用；接著講了地道的式樣和特點：式樣多，地道的位置和高度，地道里的大洞及通氣孔，地道的出口，地道的通訊聯(lián)系等。學生交流時，可引導他們畫出相關語句，認真讀讀，體會體會。

　　4．結合課文內(nèi)容，畫一畫地道的示意圖。

　　（丑）個人畫。

　　（2）選擇畫得好的在班上展示。