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    小學語文第七冊《朱鹮飛回來了》的教案設(shè)計

    時間:2022-08-26 18:37:34 語文教案 我要投稿

    人教版小學語文第七冊《朱鹮飛回來了》的教案設(shè)計

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編精心整理的人教版小學語文第七冊《朱鹮飛回來了》的教案設(shè)計,希望對大家有所幫助。

    人教版小學語文第七冊《朱鹮飛回來了》的教案設(shè)計

      教學內(nèi)容

      這篇略讀課文記敘了科學考察隊員在小朋友的幫助下,發(fā)現(xiàn)并保護瀕臨滅絕的珍稀動物朱鹮的故事,表現(xiàn)了人們對野生動物的珍愛。

      教學目標

      認識本課6個生字,有感情地朗讀課文。了解科考隊員們在小朋友的幫助下,發(fā)現(xiàn)并精心保護朱鹮的經(jīng)過,培養(yǎng)學生保護野生、保護環(huán)境的意識。了解課文的敘述順序。

      教學重點難點

      在指導朗讀的同時,讓學生了解科考隊員們在小朋友的幫助下,發(fā)現(xiàn)并精心保護朱鹮的經(jīng)過,培養(yǎng)保護野生動物、保護環(huán)境的意識。

      教學構(gòu)想

      課前,布置學生查找有關(guān)朱鹮的資料。課上,縣引導學額勝讀懂閱讀提示,把握閱讀要求;再讓學生自讀課文,了解課文講了一件什么事,在此基礎(chǔ)上弄清課文的'敘述順序。

      教學準備

      查找有關(guān)朱鹮的資料,投影片

      教學時間 一課時

      學生學習過程

      一、談話導入,揭示課題

      同學們,請看一組數(shù)字:1=1;1=8760;1=?

      1=1,表示每一小時就有一種生物滅絕。1=8760,告訴我們一年里有8760中物種在我們這個美麗的星球上消滅。1=?你們知道一只熊貓的價格嗎?猜猜?(學生自由發(fā)言)熊貓是無價的。在我國山西秦嶺一帶,有一種鳥,它的數(shù)量比熊貓還要少,它比熊貓還要珍貴,你們知道它叫什么嗎?

      (板書課題)

      二、讀懂“閱讀提示”,把握學習目標

      1 這篇課文比較長,我們要在一節(jié)課中讀懂、學會,有什么好辦法?(學生談辦法)我們可以根據(jù)閱讀提示中的要求來進行閱讀,也可以使用自己習慣的學習方法。

      2 引導朗讀閱讀提示

      3 提示告訴我們可以怎么讀?

      (1)讀讀想想,課文是怎么一步一步敘述的。

      (2)在課文中找一找小光和小伙伴們?yōu)榱藢ふ摇⒈Wo朱鹮都做了哪些事。

      (3)想想他們的做法給我們什么啟發(fā)。

      三、自讀課文,弄清課文的記敘順序,了解文章的主要內(nèi)容。

      1 學生自讀課文,不熟練、不通順的地方可以多讀幾遍認讀生字。

      2 討論:課文先講了什么?又講了什么?最后講了什么?(提醒學生可以找有關(guān)時間的詞語。)

      3 用自己的話說說課文的主要內(nèi)容。

      四、指導朗讀,理解內(nèi)容

      1 找出有關(guān)段落,讀一讀。

      2 討論:小光和小伙伴為了尋找、保護朱鹮都做哪些事?用簡要的詞句概括。

      3 小光和他的小伙伴們?yōu)楸Wo朱鹮立了大功,我們應(yīng)該好好把他們的事跡宣傳一下,也好讓更多的人加入到保護野生動物的隊伍中來。誰把他們的事跡讀一讀?指導朗讀。

      五、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)談話,進一步理解課文。

      1 如果小光和他的小伙伴們今天來到我們班,你想對他們說些什么?會想他們提出什么問題?

      2 選兩位同學扮演小光和小胖子。其他同學談自己的體會,或向他們提問。

      六、交流查找的資料。

      教師介紹有關(guān)朱鹮的資料,再讓學生匯報交流他們找到的有關(guān)資料,希望他們向老師那樣,用事實來說話。

      七、小結(jié)。

      同學們,動物是我們?nèi)祟惖呐笥眩Wo動物是我們每一個公民應(yīng)盡的義務(wù)。讓我們向小光他們學習,從現(xiàn)在開始,保護身邊的動物,愛護我們身邊的一草一木,讓我們的地球永遠生機勃勃,永遠多姿多彩!

      作業(yè)設(shè)計

      1 復(fù)習鞏固生字。

      2 把課文中優(yōu)美的語句摘抄下來。

      板書設(shè)計

      宣傳——尋找線索

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