部編版一年級(jí)上冊(cè)《影子》語文教案

時(shí)間：2022-11-20 11:34:49 語文教案我要投稿

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的部編版一年級(jí)上冊(cè)《影子》語文教案，歡迎閱讀與收藏。

部編版一年級(jí)上冊(cè)《影子》語文教案

部編版一年級(jí)上冊(cè)《影子》語文教案1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫“飛、馬、鳥”3個(gè)字。認(rèn)識(shí)1個(gè)筆畫“┐”和5個(gè)偏旁“彡、犭、”。

　　2.正確流利地朗讀課文。背誦課文。

　　3.認(rèn)識(shí)有關(guān)“影子”的一些現(xiàn)象。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　正確流利地朗讀課文。背誦課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　正確流利地朗讀課文。背誦課文。

　　教具準(zhǔn)備

　　生字卡片課件

　　課時(shí)安排

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　一、課文導(dǎo)入

　　（一）出示謎語：

　　人人有個(gè)好朋友，烏黑身子烏黑頭，就像一條小黑狗，陽光下面跟走。

　　謎底是什么？（影子）

　　（二）同學(xué)們，你們想了解有關(guān)“影子”的知識(shí)嗎？這節(jié)課我們學(xué)習(xí)《影子》，板書課題。

　　二、講授新課

　　（一）帶著上面的問題，學(xué)生自學(xué)課文。

　　讀準(zhǔn)字音，把不會(huì)的字圈上。

　　識(shí)記生字，運(yùn)用學(xué)過的方法，并小組交流。

　　理解課文內(nèi)容。

　　（二）認(rèn)識(shí)筆畫“”和偏旁“犭”

　　（三）檢查自學(xué)情況。

　　出示字卡，開火車讀。

　　朗讀課文。

　　（四）質(zhì)疑討論，把握重點(diǎn)。（鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑）

　　1．影子為什么會(huì)有時(shí)在前，有時(shí)在后，有時(shí)在左，有時(shí)在右呢？

　　2．為什么說影子是小黑狗、好朋友呢？

　　全班討論，教師可利用活動(dòng)掛圖幫助理解。

　　（五）指導(dǎo)朗讀，熟讀成誦

　　教師范讀。

　　學(xué)生自由讀。

　　同桌互讀。

　　指名讀。

　　全班分三組進(jìn)行朗讀比賽，評(píng)出優(yōu)勝小組。

　　熟讀成誦。

　　（六）布置作業(yè)：

　　課下仔細(xì)觀察，什么情況下影子在前、在后、在左、在右？

　　（七）板書設(shè)計(jì)

　　影子--小黑狗

　　--好朋友

部編版一年級(jí)上冊(cè)《影子》語文教案2

　　【設(shè)計(jì)理念】

　　這篇課文語言簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、形象，介紹了影子和人“形影不離”的特點(diǎn)。結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)年段教學(xué)重難點(diǎn)和學(xué)生年齡特點(diǎn)，本課教學(xué)設(shè)計(jì)以識(shí)字為基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)活潑、有趣的識(shí)字氛圍，讓學(xué)生在積極主動(dòng)的自我發(fā)現(xiàn)、自我實(shí)踐中學(xué)知識(shí)、用知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和求異精神。其次讓學(xué)生在朗讀和背誦中感受趣味，產(chǎn)生熱愛科學(xué)、探索生活中的科學(xué)的愿望。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識(shí)并記住“影、前”等11個(gè)生字和3個(gè)偏旁。會(huì)寫“后、我”等字和一個(gè)筆畫“斜鉤”。

　　2、正確朗讀課文，體會(huì)影子的有趣。借助生活經(jīng)驗(yàn)，理解影子的特點(diǎn)。

　　3、借助情境，辨別前、后、左、右4個(gè)方位，并用這4個(gè)詞來表達(dá)方位。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1、正確朗讀課文，識(shí)字和寫字。

　　2、在情境中辨別前、后、左、右4個(gè)方位，并用這4個(gè)詞來表達(dá)方位。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　1、指導(dǎo)寫好“我”。

　　2、理解影子和人形影不離。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　1.生字卡片

　　2.在家長(zhǎng)的協(xié)助下，在不同的地方，以自己為中心，能分辨前、后、左、右。(學(xué)生)

　　【教學(xué)過程】

　　一、視覺沖擊，直接導(dǎo)入，引出課題

　　1. 觀看圖片，發(fā)現(xiàn)地上與墻上黑色的事物是影子。

　　2.啟發(fā)學(xué)生說說有關(guān)影子的相關(guān)知識(shí)。

　　預(yù)設(shè)：影子是黑的;影子緊緊跟著人;影子的方向會(huì)變化。

　　3.看剛才影子的圖片，利用圖片特點(diǎn)記住“影”。

　　（.多媒體課件幫助識(shí)記：太陽或者燈光照在建筑物上，在地上形成了影子。“日”就代表太陽，“京”就代表建筑物，“彡”就代表影子。）

　　4.板書課文題目：影子。指導(dǎo)學(xué)生讀讀好后鼻韻母yǐnɡ.

　　設(shè)計(jì)意圖：興趣是最好的老師。有趣的影子的圖片介入一下子抓住了學(xué)生的注意力。加之交流影子資料和觀看影子圖片，在愉快的環(huán)境中引發(fā)學(xué)生探求知識(shí)的熱情，為教學(xué)創(chuàng)造了一個(gè)良好的開端。指導(dǎo)學(xué)生在具體的語言環(huán)境中識(shí)字、學(xué)詞，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)識(shí)字的信心和成就感。

　　二、熟讀課文，自主識(shí)字

　　1. 自由初讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　2. 導(dǎo)問：怎樣才能把課文讀好呢?

　　預(yù)設(shè)： (1)在讀書中遇到不認(rèn)識(shí)的字，可以用筆圈上，請(qǐng)拼音幫忙，也可以請(qǐng)同學(xué)幫助，還可以查字典……

　　(2)把最難讀的那一行多讀幾遍。這樣就會(huì)越讀越流利。

　　3.教師指名讀課文。

　　4.檢查字音，識(shí)記生字。

　　整體認(rèn)讀音節(jié)的字：影

　　三拼音節(jié)的字：前左

　　易讀錯(cuò)的字音：后右狗

　　(2)開火車，檢測(cè)學(xué)生個(gè)別讀。

　　(3)多種方式認(rèn)讀詞語

　　5.去掉拼音再認(rèn)讀詞語。

　　設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境，利用多元評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生的識(shí)字興趣。并通過擴(kuò)詞、根據(jù)部首繼續(xù)拓展識(shí)字等方式，進(jìn)一步拓展學(xué)生的詞匯量和認(rèn)字量，積累詞語和更多的詞語。

　　三、交流識(shí)字方法，學(xué)習(xí)新偏旁部首

　　1.過渡：同學(xué)們真厲害，這么多生字寶寶都認(rèn)識(shí)了，你是怎樣記住這些生字寶寶的'呢?

　　2.學(xué)生同桌交流識(shí)字方法：和你的同桌說一說吧!

　　3.教師引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)識(shí)字方法，教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)新偏旁“宀、女、月”。

　　(1)預(yù)設(shè)：

　　a找反義詞: “黑”是“白”的反義詞。 “左”和“右”也是一對(duì)反義詞，“前”和“后”也是反義詞。

　　b加一加: 反犬旁加“句”就是“狗”。

　　c編童謠：又來了一橫和一撇，就是朋友的“友”。

　　d換一換:“左”和“右”，朋友的“友”右下角的“又”換成“工”念“左”，換成“口”念“右”。

　　四、指導(dǎo)寫字。

　　1.依次出示田字格中的“我、后”字，引導(dǎo)學(xué)生觀察。

　　2.指導(dǎo)書空筆順。

　　3.教師在田字格中范寫，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察每一筆的占格位置。

　　“我”：橫在橫中線上起筆，稍往上斜。斜鉤在豎中線上起筆，略高于左邊。

　　“后”：橫稍長(zhǎng)，寫在靠近橫中線的上方，在第二撇的上部起筆。 4.學(xué)生練寫，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)與筆順。(教師巡視和指導(dǎo)，對(duì)個(gè)別寫得不成功的同學(xué)多加指導(dǎo)。) 5.展示學(xué)生作品，提出意見和建議。

　　設(shè)計(jì)意圖：教師在范寫過程中引導(dǎo)學(xué)生掌握要領(lǐng)，通過強(qiáng)化筆順、字的筆畫占位和寫字姿勢(shì)的要求，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生觀察能力和書寫能力，作品的展示和評(píng)價(jià)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生寫好字的熱情。

　　五、學(xué)習(xí)課文，深入理解

　　1.指名讀課文，說說影子給你留下了怎樣的印象？

　　畫出影子有趣的句子，讀一讀。

　　2.組織學(xué)生邊讀邊畫。

　　3.學(xué)生質(zhì)疑。

　　預(yù)設(shè)：影子什么時(shí)候在前？什么時(shí)候在右？

　　為什么影子像一條小黑狗？

　　4.指導(dǎo)學(xué)生看圖理解影子的特點(diǎn)，并相機(jī)進(jìn)行句子訓(xùn)練。

　　5.我的前面是_______ ，我的后面是_______ 。

　　______像_______

　　6.指導(dǎo)學(xué)生讀好第一段。

　　7.仿照第一小節(jié)，自學(xué)第二小節(jié)。