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    北師大三年級下冊語文第一單元教案

    時間:2023-03-18 15:23:22 語文教案 我要投稿
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    北師大三年級下冊語文第一單元教案

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編幫大家整理的北師大三年級下冊語文第一單元教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    北師大三年級下冊語文第一單元教案

    北師大三年級下冊語文第一單元教案1

      教學(xué)內(nèi)容:

      關(guān)心父母,了解父母的工作及作息時間,在“三八”節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)來臨之際,把自己想說的話用一段話寫下來。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      了解父母的.工作,列出他們的作息時間。

      教學(xué)課時:

      兩課時

      第一課時

      導(dǎo)學(xué)過程:

      一 談話導(dǎo)入:

      同學(xué)們,我們通過學(xué)習(xí)“親情”這一單元,使我們感到親人之間的關(guān)愛與親情。那作為我們,每天都能感受到父母的關(guān)愛。父母為我們的成長付出了很多很多。課前老師布置同學(xué)們對父母的工作和每天的作息時間表進(jìn)行了解。今天我們就將自己了解的在班上進(jìn)行交流,并寫下來。

      二 互相交流,感受父母的辛勞

      1 同桌交流所了解的信息。

      2 指名全班交流,老師點(diǎn)撥。

      三 指導(dǎo)寫文

      1 學(xué)生思考討論:怎樣才能寫出父母對我們的關(guān)愛?

      2 師指導(dǎo):充分利用手上收集到的資料,并舉出具體事例來說明。

      要求:語句要流暢,內(nèi)容要真實(shí)。

      四 老師總結(jié)。

      第二課時

      一 學(xué)生打草稿。

      二 師巡視并單獨(dú)指導(dǎo)。

    北師大三年級下冊語文第一單元教案2

      (一)、復(fù)習(xí)檢查:

      同學(xué)們,學(xué)習(xí)了第一節(jié)課知道了些什么?檢查學(xué)生生字詞掌握情況。

      (二)、進(jìn)行新課:

      1、數(shù)一數(shù)課文有多少個自然段?

      2、齊讀課文第一自然段:這一段為我們講了些什么?

      時間地點(diǎn)誰干什么

      3、自由讀第二自然段:讀懂了些什么?這段話的意思是什么?(楓葉很紅,一片比一片紅)作者的心情怎樣?誰來讀出這種心情。(從快慢、輕重上加以指導(dǎo))

      4、作者找呀找,找到了最紅的楓葉了嗎?哪一個自然段告訴了我們?誰來讀這一段?其它同學(xué)告訴老師和同學(xué)們,作者是怎樣寫出楓葉的紅的?把寫楓葉紅的句子用“——”劃出來,讀一讀。請同學(xué)們仿照課文“比……還……,比……還……”說一句話。

      這一段除了寫楓葉的顏色“紅”以外,還告訴了我們什么?你從什么地方知道的?請用“~~~~~~~”把它劃出來,讀一讀。楓葉的形狀像什么?這種……像……的寫法,我們叫它比喻,這樣的.句子,我們叫它比喻句。仿說比喻句。指導(dǎo)學(xué)生讀、背喜歡的句子。

      5、作者找來這火紅的楓葉干什么呢?課文哪些段告訴了我們?抽生回答。

      討論:作者為什么給老師送楓葉而不送其它禮物呢?

      (學(xué)生自由回答,自己親手做的禮物最有意義;老師像楓葉火紅火紅的,裝點(diǎn)著祖國的教育大花園……)

      比一比:作者的禮物和你送給老師的禮物,誰的更好?說出理由。

      (三)、拓展升華:

      你認(rèn)為老師最需要學(xué)生的是什么?還有沒有更好的禮物獻(xiàn)給老師呢?在豐收的秋天里,除了教師的節(jié)日外,還有些什么節(jié)日,準(zhǔn)備為他們送什么禮物呢?請同學(xué)們下來準(zhǔn)備。

      (四)、作業(yè)布置

    北師大三年級下冊語文第一單元教案3

      (一)、導(dǎo)入課題

      1、談話:小朋友們,你們知道一年有哪些季節(jié)嗎?現(xiàn)在是什么季節(jié)呢?(板書課題)你的周圍有什么變化嗎?

      2、展示:師生展示收集的.關(guān)于秋天的資料,學(xué)生說說秋天的特點(diǎn),教師總結(jié)。

      (二)、進(jìn)行新課

      1、抽學(xué)生讀課文,檢查學(xué)生讀書情況。

      2、正音,自主學(xué)習(xí)課文生字。

      (1)、四人小組交流生字的預(yù)習(xí)情況。(主要是哪些拼音容易讀錯,如:平翹舌、鼻邊音、前后鼻音、是否是多音字;哪些字容易寫錯;可以組什么詞;什么結(jié)構(gòu);什么偏旁)

      (2)、課堂內(nèi)交流生字學(xué)習(xí)情況,抽學(xué)生教讀、教學(xué)生書空,教師指導(dǎo),板書重點(diǎn)。

      易錯音的字:多音字:“轉(zhuǎn)”zhuan (轉(zhuǎn)涼轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)化) zhuan(轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)圈)

      翹舌音字:爽收霜邊音字:涼

      三拼音字:轉(zhuǎn)涼爽霜降香黃后鼻音字:豐

      v去掉兩點(diǎn)的規(guī)律:菊

      易錯形的字:轉(zhuǎn)排(注意筆順)

      課堂組詞(開火車形式進(jìn)行),說結(jié)構(gòu)、偏旁教師簡要板書。

      (3)、學(xué)生自由書空學(xué)習(xí)生字,教師出示生字卡片檢查鞏固。

      3、再讀課文思考:秋天什么時候到?哪幾個月是秋天?

      (三)、布置作業(yè)

      (1)、抄寫課文生字

      (2)、給課文生字組詞

      (3)、熟讀課文

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